2025年初中初三語文閱讀理解訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市是人類文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代生活的舞臺(tái)。它以驚人的速度生長(zhǎng)、變化，不斷吸引著人們涌入其中，追尋著夢(mèng)想與機(jī)遇。鋼筋水泥的叢林，高聳入云的樓宇，川流不息的車河，構(gòu)成了城市繁華而喧囂的表象。霓虹閃爍，信息爆炸，城市似乎提供了無限的可能，讓個(gè)體得以快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。然而，在快速發(fā)展的同時(shí)，城市也帶來了諸多隱憂。人口密集，資源緊張，環(huán)境污染，生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，這些都在無形中增加了人們的生存壓力。越來越多的人感到孤獨(dú)，感到與周圍環(huán)境格格不入。城市越大，社區(qū)關(guān)系往往越淡漠，鄰里之間缺乏交流，人們?nèi)缤聧u般散落在廣闊的都市之中。高樓大廈阻隔了視線，也似乎隔斷了心與心的溝通。但城市并非只有冰冷與疏離。在巨大的城市體量之下，依然蘊(yùn)藏著溫暖與活力。古老的街區(qū)，保留著城市的歷史記憶，也承載著人們的文化認(rèn)同。街頭巷尾的咖啡館，書報(bào)亭，是人們休憩、交流的場(chǎng)所。各種文化節(jié)日，藝術(shù)展覽，體育賽事，為城市注入了生機(jī)與活力。城市也是夢(mèng)想的集散地，無數(shù)人在此相遇、碰撞，共同創(chuàng)造著未來的可能。如何讓城市更好地服務(wù)于人，如何在現(xiàn)代化的進(jìn)程中保持人性的溫度，是一個(gè)值得深思的問題。這需要政府的努力，也需要每個(gè)城市居民的參與?；蛟S，我們需要更關(guān)注綠色環(huán)保，建設(shè)更宜居的公共空間，鼓勵(lì)社區(qū)互動(dòng)，傳承城市文化，讓城市在高速發(fā)展的同時(shí)，也能保留一份從容與溫情，讓每一個(gè)身處其中的人都能感受到歸屬感和幸福感。1.文章主要圍繞城市的哪些方面展開論述？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。2.第2段主要運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“如何在現(xiàn)代化的進(jìn)程中保持人性的溫度”這一問題的理解。4.請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阏J(rèn)為城市可以采取哪些具體措施來增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和幸福感。閱讀下面的文字，完成第5～8題?！熬G水青山就是金山銀山”，這一理念日益深入人心。它不僅是一種發(fā)展觀念的革新，更是一種生產(chǎn)生活方式的轉(zhuǎn)型。曾經(jīng)，為了追求經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，許多地方走了“先污染后治理”的老路，結(jié)果是環(huán)境破壞嚴(yán)重，資源枯竭，生態(tài)系統(tǒng)失衡，給人民生活帶來了諸多負(fù)面影響。如今，我們深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。推動(dòng)綠色發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力。這意味著要從過去主要依靠資源消耗、高度消耗能源的增長(zhǎng)模式，轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好的可持續(xù)發(fā)展模式。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率；發(fā)展清潔能源，減少對(duì)化石燃料的依賴；推廣綠色建筑，倡導(dǎo)綠色出行，這些都是在推動(dòng)綠色發(fā)展的具體實(shí)踐。當(dāng)然，綠色發(fā)展的道路并非一帆風(fēng)順。它涉及到復(fù)雜的利益調(diào)整，需要克服短視行為和地方保護(hù)主義，需要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)和監(jiān)管體系，需要加大科技支撐力度，需要全社會(huì)共同參與。尤其對(duì)于一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，轉(zhuǎn)型升級(jí)往往伴隨著陣痛，需要勇氣和智慧。盡管如此，綠色發(fā)展的前景是光明的。隨著人民生活水平的提高，大家對(duì)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需求日益增長(zhǎng)。發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，不僅能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更能創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。同時(shí)，綠色發(fā)展也有助于提升國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。綠水青山不僅是自然財(cái)富，更是經(jīng)濟(jì)財(cái)富，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。走綠色發(fā)展之路，是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，建設(shè)美麗中國(guó)的必由之路。5.文章是如何闡述“綠水青山就是金山銀山”這一理念的？6.第3段主要分析了推動(dòng)綠色發(fā)展面臨的哪些挑戰(zhàn)？7.根據(jù)文章內(nèi)容，列舉三個(gè)綠色發(fā)展在實(shí)踐中的具體表現(xiàn)。8.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為個(gè)人可以在日常生活中為綠色發(fā)展做些什么。閱讀下面的文字，完成第9～12題。故事的開端，總伴隨著某種設(shè)定。也許是環(huán)境背景的交代，比如一個(gè)繁華的都市，一個(gè)偏僻的山村；也許是人物身份的介紹，比如一個(gè)富家子弟，一個(gè)寒門學(xué)子；也許是特定情境的鋪墊，比如一次意外的相遇，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。這些設(shè)定，為故事的展開提供了基礎(chǔ)，也往往蘊(yùn)含著一定的象征意義。情節(jié)是故事發(fā)展的脈絡(luò)，是吸引讀者的重要因素。好的情節(jié)往往跌宕起伏，扣人心弦。它可能包含沖突的設(shè)置，無論是人與人之間的矛盾，還是人物內(nèi)心的掙扎；可能包含懸念的制造，讓讀者不斷猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么；可能包含轉(zhuǎn)折的發(fā)生，打破原有的平衡，推動(dòng)故事向新的方向發(fā)展。情節(jié)的發(fā)展需要符合邏輯，同時(shí)也要具有戲劇性，能夠引發(fā)讀者的情感共鳴。人物是故事的核心。讀者通過人物的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，來理解故事的主題。一個(gè)成功的人物形象，往往具有復(fù)雜性和多面性，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，使得人物更加真實(shí)可信。作者通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫，來塑造人物形象，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。同時(shí)，人物之間also互動(dòng)，通過他們的對(duì)話和沖突，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，深化故事的主題。主題是故事的靈魂。它可能蘊(yùn)含著作者對(duì)人生、社會(huì)、人性的思考和感悟。有的故事主題直白鮮明，有的則蘊(yùn)含在情節(jié)和人物之中，需要讀者細(xì)細(xì)品味。好的故事，其主題往往具有普遍意義，能夠引發(fā)讀者對(duì)自身生活和社會(huì)現(xiàn)象的思考。通過情節(jié)的展開和人物的塑造，作者將思想情感融入故事之中，使讀者在閱讀的過程中得到啟迪和感悟。9.簡(jiǎn)述文章從哪些方面探討了故事的基本構(gòu)成要素。10.第2段提到情節(jié)需要“扣人心弦”，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，舉例說明什么是“扣人心弦”的情節(jié)及其效果。11.文章認(rèn)為作者是如何塑造人物形象的？請(qǐng)結(jié)合具體描寫方法進(jìn)行說明。12.閱讀故事時(shí)，你認(rèn)為讀者是如何理解故事的主題的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。試卷答?.解析思路：本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。通讀全文，文章首先描述了城市的繁華與吸引力（第1段），接著指出了城市帶來的問題如疏離感、壓力等（第2段），然后又強(qiáng)調(diào)了城市中依然存在的溫暖與活力以及夢(mèng)想的聚集地（第3段），最后提出并探討了如何讓城市更好地服務(wù)于人，保持人性的溫度（第4段）。因此，主要圍繞城市的外在表象、內(nèi)在問題以及如何改善城市生活展開論述。2.解析思路：本題考查對(duì)說明方法的辨析。第2段中，“人口密集，資源緊張，環(huán)境污染，生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)激烈”是列舉城市帶來的多個(gè)問題，屬于舉例子的說明方法；“人們?nèi)缤聧u般散落在廣闊的都市之中”是將感到孤獨(dú)的人們比作孤島，屬于打比方的說明方法。這些說明方法共同作用，使文章對(duì)城市問題的闡述更加具體、形象，易于理解。3.解析思路：本題考查對(duì)文章觀點(diǎn)的理解與闡釋。解答此題需要結(jié)合全文，特別是第3段和第4段的內(nèi)容。“保持人性的溫度”意味著在城市發(fā)展過程中，要關(guān)注人的需求，特別是精神層面的需求，如社區(qū)聯(lián)系、文化認(rèn)同、歸屬感、幸福感等。第4段提到需要政府努力（如建設(shè)宜居空間、鼓勵(lì)社區(qū)互動(dòng)、傳承城市文化）和居民參與。因此，理解在于通過增加人文關(guān)懷、完善公共服務(wù)、促進(jìn)社區(qū)交流、保護(hù)文化特色等方式，使城市在快速發(fā)展的同時(shí)，也能讓人感受到溫暖、連接和認(rèn)同。4.解析思路：本題考查結(jié)合實(shí)際提出建議的能力。解答此題需要結(jié)合文章主旨和自身經(jīng)驗(yàn)。文章強(qiáng)調(diào)社區(qū)歸屬感和幸福感。可以從增加公共空間、促進(jìn)鄰里交流、保留文化特色、完善社區(qū)服務(wù)等方面提出建議。例如：建設(shè)更多的公園、廣場(chǎng)、社區(qū)活動(dòng)中心，為居民提供休閑交流的場(chǎng)所；組織社區(qū)文化節(jié)、鄰里活動(dòng)，增進(jìn)居民之間的了解和互動(dòng)；在城市規(guī)劃和建設(shè)中，保留一些具有歷史特色的街區(qū)或建筑，增強(qiáng)文化認(rèn)同感；完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、兒童托管等服務(wù)，解決居民的實(shí)際需求等。5.解析思路：本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句意的理解與闡述。解答此題需重點(diǎn)關(guān)注第1段和第4段。“綠水青山就是金山銀山”這一理念在第1段引出，后面解釋了這一理念意味著保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。第4段進(jìn)一步闡述綠色發(fā)展能提供就業(yè)、創(chuàng)造價(jià)值、提升國(guó)家形象。因此，闡述的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不矛盾，良好的生態(tài)環(huán)境本身就能帶來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。6.解析思路：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。第3段明確指出了推動(dòng)綠色發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：“需要克服短視行為和地方保護(hù)主義，需要建立健全相關(guān)的法律法規(guī)和監(jiān)管體系，需要加大科技支撐力度，需要全社會(huì)共同參與”。這些挑戰(zhàn)涉及思想觀念、制度體系、技術(shù)支撐和社會(huì)參與等多個(gè)層面。7.解析思路：本題考查對(duì)文中信息的提取。根據(jù)第3段的內(nèi)容，“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率；發(fā)展清潔能源，減少對(duì)化石燃料的依賴；推廣綠色建筑，倡導(dǎo)綠色出行”是推動(dòng)綠色發(fā)展的具體實(shí)踐表現(xiàn)。因此，可以列舉這三個(gè)方面的具體表現(xiàn)。8.解析思路：本題考查結(jié)合實(shí)際提出建議的能力。解答此題需要結(jié)合文章關(guān)于綠色發(fā)展的理念和實(shí)踐?？梢詮膫€(gè)人生活方式的角度出發(fā)，提出具體的行動(dòng)。例如：節(jié)約用水用電，減少不必要的浪費(fèi)；垃圾分類，做好資源回收；選擇公共交通或騎自行車出行，減少私家車使用；減少使用一次性制品，如塑料袋、一次性餐具等；積極參與植樹種草活動(dòng)；購買環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品等。9.解析思路：本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的梳理和主要內(nèi)容的概括。文章依次探討了故事的“設(shè)定”（第1段）、“情節(jié)”（第2段）、“人物”（第3段）和“主題”（第4段）。因此，主要從這四個(gè)方面探討了故事的基本構(gòu)成要素。10.解析思路：本題考查對(duì)情節(jié)作用的理解與舉例。所謂“扣人心弦”的情節(jié)，是指能夠強(qiáng)烈吸引讀者，使讀者產(chǎn)生緊張、期待、興奮等情緒的情節(jié)。通常表現(xiàn)為情節(jié)曲折、充滿懸念或沖突激烈。例如，在懸疑小說中，設(shè)置一個(gè)神秘的謎團(tuán)，然后通過一系列線索的揭示，逐步接近真相，但每次都留有懸念，就會(huì)讓讀者非常想知道結(jié)果，這就是扣人心弦的情節(jié)。其效果是能夠牢牢抓住讀者的注意力，使讀者沉浸其中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。11.解析思路：本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)（人物描寫方法）的理解與運(yùn)用。文章第3段提到“作者通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫，來塑造人物形象”。因此，作者塑造人物形象主要運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫這幾種方法。解答時(shí)可以結(jié)合具體描寫方法進(jìn)行說明，如語言描寫可以揭示人物的性格特點(diǎn)或身份地位；動(dòng)作描寫可以展現(xiàn)人物的性格或情緒狀態(tài)；神態(tài)描寫可以表現(xiàn)人物內(nèi)心的活動(dòng)；心理描寫則直接揭示人物的內(nèi)