2025年初二秋季語(yǔ)文考試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān）鮮為人知（xiān）鍥而不舍（qiè）B.惟妙惟肖（xiāo）拈花惹草（niān）歷歷在目（lì）C.惟恐天下不亂（wéi）美中不足（zhōng）厲兵秣馬（mò）D.咄咄逼人（duō）歷史遺跡（lì）氣沖斗牛（dǒu）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鬼鬼祟祟相形見(jiàn)絀美侖美奐B.氣宇軒昂按步就班按心而論C.歷歷在目再接再勵(lì)鋌而走險(xiǎn)D.精益求精相得益彰疏通塞貴3.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（1），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（2）莫愁前路無(wú)知己，。（3），何須淺碧深紅色，自是花中第一流。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受教育和啟發(fā)。B.是否做好充分準(zhǔn)備，是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講稿寫(xiě)得很精彩，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力。5.請(qǐng)將下面的句子改寫(xiě)成一段不超過(guò)50字的新聞導(dǎo)語(yǔ)。某地小學(xué)近日組織學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防演練。演練模擬了教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)景，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，快速有序地疏散到安全地帶。6.古詩(shī)默寫(xiě)。（1）海內(nèi)存知己，。（2），不拘一格降人才。（3），化作春泥更護(hù)花。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第7-10題。秋天的腳步是輕輕的，它不像春天那樣喧鬧，也不像夏天那樣熱烈，更不像冬天那樣肅穆。它帶著一份成熟的韻味和沉靜的美，悄悄地來(lái)到了人間。你聽(tīng)，秋天的風(fēng)是涼爽的，它吹過(guò)田野，吹過(guò)樹(shù)林，帶來(lái)了豐收的喜悅。稻谷笑彎了腰，蘋(píng)果、梨子掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的笑容。秋風(fēng)是調(diào)皮的，它把樹(shù)葉染成了金黃色、紅色，像一只只飛舞的蝴蝶，又像一幅幅美麗的圖畫(huà)。你聞，秋天的空氣是清新的，帶著泥土的芬芳和果實(shí)的香甜。漫步在公園里，深吸一口氣，仿佛能感受到大自然的饋贈(zèng)。秋天的雨是細(xì)密的，它不像夏天的暴雨那樣猛烈，而是像牛毛，像花針，輕輕柔柔地滋潤(rùn)著大地，讓萬(wàn)物更加生機(jī)勃勃。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。它教會(huì)我們沉靜，教會(huì)我們感恩。讓我們用心去感受秋天的美好，珍惜這短暫而寶貴的時(shí)光。7.文章主要描繪了秋天的哪些特點(diǎn)？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）8.第7段運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？9.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)”這句話的理解。10.你認(rèn)為作者為什么說(shuō)“秋天的腳步是輕輕的”？（二）閱讀下面的文字，完成第11-14題。老屋門(mén)前有一棵老槐樹(shù)，據(jù)說(shuō)是爺爺栽下的。我從小就和這棵樹(shù)打交道，它就像一位慈祥的長(zhǎng)者，默默守護(hù)著我們?；睒?shù)很高很大，枝繁葉茂，夏天我們?cè)跇?shù)下乘涼、下棋、聽(tīng)故事。樹(shù)葉沙沙作響，像是在演奏一首美妙的樂(lè)曲。秋天，槐樹(shù)開(kāi)花了，滿樹(shù)潔白的小花，香氣襲人，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。我們摘槐花做槐花飯，清香四溢，那是童年最美好的味道。小時(shí)候，我常常爬上槐樹(shù)，摘下幾朵小花，別在耳朵上，搖啊搖，好像自己也變成了一個(gè)輕盈的蝴蝶。樹(shù)下，奶奶總是笑著說(shuō)：“小心，別摔下來(lái)。”她的笑容，就像槐花的香氣一樣，永遠(yuǎn)留在我心里。如今，老屋已經(jīng)拆遷，槐樹(shù)也不知所蹤。每當(dāng)我路過(guò)新的住處，總會(huì)抬頭望向天空，仿佛在尋找那熟悉的樹(shù)影。我想，那棵老槐樹(shù)不僅是我童年的見(jiàn)證，也是我心中永恒的回憶。11.文中描寫(xiě)了老槐樹(shù)的哪些景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.第13段畫(huà)線句“她的笑容，就像槐花的香氣一樣，永遠(yuǎn)留在我心里”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了“我”怎樣的情感？13.“我”為什么說(shuō)“那棵老槐樹(shù)不僅是我童年的見(jiàn)證，也是我心中永恒的回憶”？14.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾句“我想，那棵老槐樹(shù)不僅是我童年的見(jiàn)證，也是我心中永恒的回憶”的理解。（三）閱讀下面的文言文，完成第15-18題。陳元方年十一時(shí)，有人與客來(lái)，元方父在庭前鑿墻?？蛦?wèn)曰：“君家君在何方？”元方曰：“君在戶中，兒在戶外?！笨驮唬骸昂沃^也？”元方曰：“客即君也?！敝魅伺c客共笑。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）與客來(lái)：________（2）君家君在何方：________（3）鑿墻：________（4）何謂也：________16.翻譯下列句子。（1）君在戶中，兒在戶外。（2）客即君也。17.陳元方是如何回答客人的問(wèn)題的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。18.你認(rèn)為陳元方是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、寫(xiě)作19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的“第一次”——第一次上學(xué)、第一次騎自行車(chē)、第一次獨(dú)自旅行……每一次“第一次”都可能帶來(lái)驚喜，也可能伴隨著緊張和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷，或讓我們收獲成長(zhǎng)，或讓我們學(xué)會(huì)勇敢，或讓我們明白堅(jiān)持的意義。請(qǐng)以“那一次，我告別了______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整（例如：那一次，我告別了膽怯；那一次，我告別了依賴……）。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“潸”讀shān；“鍥”讀qiè。C項(xiàng)“惟”讀wéi。D項(xiàng)“歷”在“歷史遺跡”中讀lì，“斗”讀dǒu。2.D解析：A項(xiàng)“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”。B項(xiàng)“按心而論”應(yīng)為“按心而度”。C項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”。3.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(2)天生我材必有用(3)滿地黃花堆積解析：考查古詩(shī)文默寫(xiě)，需準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。4.D解析：A項(xiàng)刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)去掉“是否”。C項(xiàng)刪去“不再”。5.某地小學(xué)近日組織別開(kāi)生面的消防演練，模擬火災(zāi)場(chǎng)景，學(xué)生快速有序疏散。解析：新聞導(dǎo)語(yǔ)要求簡(jiǎn)潔概括核心信息，包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件、關(guān)鍵情節(jié)。6.(1)天涯若比鄰(2)我勸天公重抖擻(3)寄意寒星荃不察解析：考查古詩(shī)文默寫(xiě)，需準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解（一）7.秋天是涼爽的、沉靜的、成熟的；秋天帶來(lái)豐收的喜悅；秋天是美麗的，樹(shù)葉變色像蝴蝶或圖畫(huà)；秋天的空氣清新，帶著泥土和果實(shí)的香味；秋天的雨細(xì)密滋潤(rùn)大地。解析：本題考查對(duì)文中信息的篩選和概括能力。需要仔細(xì)閱讀全文，找出描寫(xiě)秋天特點(diǎn)的句子進(jìn)行歸納。8.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋風(fēng)的作用（帶來(lái)豐收喜悅）和特點(diǎn)（調(diào)皮），使文章更具畫(huà)面感和感染力。解析：本題考查修辭手法的識(shí)別和作用分析。第7段中，“稻谷笑彎了腰”、“樹(shù)葉像一只只飛舞的蝴蝶，又像一幅幅美麗的圖畫(huà)”運(yùn)用了擬人和比喻的修辭。9.收獲指秋天的累累碩果，也指人們?cè)谏钪械某恋砗退?；?shī)情畫(huà)意指秋天獨(dú)特的美麗景色和能引發(fā)人思考和感受的意境。這句話表達(dá)了秋天既有實(shí)際的收獲，也有精神層面的滋養(yǎng)，值得我們欣賞和珍惜。解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。需要結(jié)合上下文和人生感悟來(lái)理解這句話的含義。10.因?yàn)榍锾觳幌翊合哪菢訜崃一蛎C穆，它的到來(lái)是漸進(jìn)的、不張揚(yáng)的；秋天的景色是成熟的、沉靜的，給人溫和、從容的感覺(jué)；作者可能也借此表達(dá)對(duì)秋天這種內(nèi)斂之美的欣賞。解析：本題考查對(duì)文中重點(diǎn)句含義的理解和探究。需要結(jié)合對(duì)秋天特點(diǎn)的理解和作者的情感來(lái)分析“輕輕的”的含義。（二）11.描寫(xiě)了老槐樹(shù)高大茂盛的樣子；描寫(xiě)了夏天在樹(shù)下乘涼、下棋、聽(tīng)故事；描寫(xiě)了秋天槐花盛開(kāi)、香氣襲人、可以做槐花飯；描寫(xiě)了“我”小時(shí)候爬樹(shù)、聽(tīng)奶奶說(shuō)話的情景。解析：本題考查對(duì)文中內(nèi)容的概括能力。需要梳理全文，找出描寫(xiě)老槐樹(shù)及其相關(guān)活動(dòng)的段落進(jìn)行歸納。12.運(yùn)用了比喻的修辭手法。表達(dá)了“我”對(duì)奶奶深深的感激和懷念之情。解析：本題考查修辭手法的識(shí)別和情感分析。第13段畫(huà)線句將“奶奶的笑容”比作“槐花的香氣”，運(yùn)用了比喻手法。結(jié)合語(yǔ)境，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶美好回憶和情感的珍視。13.因?yàn)槔匣睒?shù)是“我”童年時(shí)光的直接見(jiàn)證，和“我”的童年生活緊密相連；老槐樹(shù)象征著童年的美好、自由和快樂(lè)，以及奶奶的關(guān)愛(ài)，這些美好的情感和記憶已經(jīng)深深烙印在“我”心中，成為永恒的回憶。解析：本題考查對(duì)文章主旨的理解能力。需要結(jié)合全文，特別是對(duì)老槐樹(shù)和童年回憶的描寫(xiě)，來(lái)理解其在“我”心中的意義。14.這句話表達(dá)了老槐樹(shù)不僅記錄了“我”從童年到現(xiàn)在的成長(zhǎng)歷程，承載了“我”對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人（奶奶）的美好回憶，更象征著那段無(wú)憂無(wú)慮、充滿溫情的時(shí)光，這些記憶對(duì)“我”來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，將永遠(yuǎn)留在心中。解析：本題考查對(duì)文章結(jié)尾句深層含義的探究。需要結(jié)合文章整體情感和主旨，深入理解老槐樹(shù)和童年回憶對(duì)“我”的持久影響。（三）15.（1）來(lái)：拜訪（2）君家君：您家您（3）鑿：挖掘，這里指挖墻洞（4）謂：說(shuō)，稱(chēng)解析：本題考查文言實(shí)詞的解釋。需要結(jié)合上下文語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的具體含義。16.（1）您在家里（或：您在墻洞里），我在外面（或：我在墻洞外）。（2）客人就是您啊。解析：本題考查文言句子的翻譯。需要準(zhǔn)確理解句子意思，并用現(xiàn)代漢語(yǔ)流暢地表達(dá)