孔雀東南飛并序一、導(dǎo)入

魯迅先生說：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看?！苯裉煳覀兙蛯⒎治霰驹姷谋瘎⌒?。悲劇性

悲劇性（或稱悲劇美），是指具有值得人同情、認(rèn)同的個體，在特定必然性的社會沖突中，遭遇不應(yīng)有卻又不可避免的不幸、失敗甚至死亡結(jié)局的同時，個性遭到毀滅或者自由自覺的人性受到傷害，并激起審美者的悲傷、憐憫與恐懼乃至發(fā)生某種轉(zhuǎn)變的一種審美形態(tài)。（悲劇主角悲劇事件悲劇悖論悲劇效果）二、分析人物形象（一）悲劇主角往往是值得人同情的，大家覺得本詩的悲劇主角是誰呢？劉蘭芝、焦仲卿（二）請同學(xué)分為三小組，分別從蘭芝回家前、回家后成婚（“郁郁登郡門”前）、雙雙殉情至結(jié)尾這三部分，結(jié)合具體語句，討論后說說蘭芝是怎樣的人？貌美精致（“雞鳴外欲曙”至“精妙世無雙”）能干勤勞（“十三能織素”至“夜夜不得息”）有禮節(jié)（辛勤侍奉長輩，臨走前拜別對自己不好的婆婆）忠于愛情不貪圖富貴柔中帶剛……（三）同樣按之前分成三個小組，結(jié)合具體語句，分析焦仲卿的人物形象。深愛劉蘭芝（許下“黃泉共為友”的承諾，拒絕再娶）矛盾怯懦（一開始違抗母親，可是最后沒有留下劉蘭芝）孝順……三、分析悲劇原因悲劇事件是指悲劇人物會遭遇到一個結(jié)局不幸的災(zāi)禍、失敗或死亡的悲慘事件，并常常是個性遭到毀滅。接下來我就請一位同學(xué)講述一下，他們身上發(fā)生了什么悲劇事件呢？（一）焦母是導(dǎo)致劉蘭芝和焦仲卿悲劇發(fā)生的關(guān)鍵人物。為什么焦母要趕走劉蘭芝，請同學(xué)們思考后回答。（1）門閥說“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何??！”焦仲卿母親眼中，劉蘭芝只是普通鄉(xiāng)間的的女子，而自己的兒子卻是官員，劉蘭芝配不上自己的兒子。劉蘭芝的行為引起焦母的不滿，焦仲卿也為了妻子拒絕了另娶他人的要求。他們都挑戰(zhàn)了封建家長制的權(quán)威，他們的行為違背了封建禮教。（2）違禮說

有研究者認(rèn)為，全文沒有出現(xiàn)焦仲卿的父親，并且蘭芝在最后都拜別了婆婆，卻沒有拜別父親，所以推測焦母是多年寡居的人。作為寡婦，她全部的希望都寄托在兒子身上，投注了深刻的感情。而現(xiàn)在兒子有了愛的人，甚至兒子還為了妻子頂撞自己，她產(chǎn)生一種兒子即將被奪走的感覺，這對她而言是不能接受的。（3）戀子說詩有解，但無定解（二）焦仲卿不是很愛劉蘭芝嗎，為什么不能堅持留下她？子甚宜其妻，父母不說，出；子不宜其妻，父母曰：“是善事我?！弊有蟹驄D之禮焉，沒身不衰?！抖Y記》

在古代，作為晚輩的兒子沒有婚姻的決定權(quán)，而是要聽從父母安排。這其實是封建禮教的體現(xiàn)，在封建家長制中，家庭中作為長輩的父母有著極大的權(quán)力。焦母是家庭的主母，有著極大的威嚴(yán)。（三）為什么劉蘭芝在兄長的勸說下答應(yīng)嫁人？

跟焦母的強(qiáng)勢不同，劉蘭芝的母親更加溫和。但這并不代表劉母是不希望蘭芝再嫁的，我們從“汝可去應(yīng)之”可以看出這一點(diǎn)。所以劉母和劉兄的真實想法是一樣的，只是劉兄更為急迫。（提示：1、劉母真的贊同女兒的想法嗎？

“父母之命，媒妁之言”，隨著時間的推移，劉母也會展現(xiàn)真實的想法。到那時，蘭芝也是沒有選擇的。2、劉蘭芝有婚姻的選擇權(quán)嗎？）（四）悲劇悖論：悲劇人物所遭遇的痛苦甚至死亡結(jié)局及其人性傷害或喪失，既是必然而不可避免的，又同時是不正當(dāng)?shù)?、令人不可接受的?/p>

我們很容易理解這句話的末尾，不能接受的是正當(dāng)?shù)膼矍楸粴?，不能接受年輕的生命這樣逝去。那怎樣理解他們悲慘結(jié)局的必然性和不可避免性呢？造成劉蘭芝和焦仲卿愛情悲劇的原因個人：時代：

焦仲卿孝順怯懦，所以他讓蘭芝暫時回家。劉蘭芝有著剛強(qiáng)的一面，不會逆來順受，與焦母的矛盾不可調(diào)和。

封建禮教的壓迫下，長輩的權(quán)威讓焦仲卿和劉蘭芝都不能選擇自己的命運(yùn)。提示：結(jié)合我們前面分析的人物形象，劉蘭芝可以不離開焦家嗎？提示：焦仲卿的性格可以堅定對抗焦母嗎？四、小結(jié)

悲劇效果是悲劇給我們帶來的感受。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們?yōu)榻怪偾浜蛣⑻m芝的悲劇感到惋惜、不平。同時也發(fā)現(xiàn)，原來悲劇產(chǎn)生的原因不僅僅有外在的，自身的個性也往往是悲劇的原因。那么大家也可以下去思考一下，結(jié)合現(xiàn)在的時代背景和自身的特點(diǎn)，如何走好你們的人生道路，避免人生悲劇。五、作業(yè)布置（一）詩歌最后寫道兩家請求合葬。有人認(rèn)為這是成全了兩人的愛情，沖淡了悲劇性。你是否贊同這個說法，請寫下你的意見，不少于300字。（二）比較劉蘭芝和我們學(xué)過的竇娥在人物形象上的異同（可以從性格、命運(yùn)等方面進(jìn)行比較），不少于300字。六、板書設(shè)計

孔雀東南飛并序

（柔中帶剛……）

個人性格

（怯懦、孝順……）悲劇性悲劇主角劉蘭芝

愛情焦仲卿