杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第1頁(yè)

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、如果對(duì)一些亂象不加以整肅，讓一些不法之徒____________，擾亂網(wǎng)絡(luò)空間正常秩序，散布不實(shí)信息甚至造謠惑眾，制造事端，顛倒是

非，誹謗污蔑他人，欺詐訛詐他人，將造成諸多惡果。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．甚囂塵上

B．渾水摸魚(yú)

C．趁火打劫

D．蠢蠢欲動(dòng)

《正確答案》

B

《專家解析》

搭配“不法之徒”，且根據(jù)前文可知當(dāng)下存在“一些亂象”，故橫線處須體現(xiàn)不法分子在亂象中“擾亂網(wǎng)絡(luò)空間正常秩序······欺詐

訛詐他人”等違法行為。B項(xiàng)“渾水摸魚(yú)”比喻乘混亂的時(shí)候從中撈取利益，符合文意且搭配得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“甚囂塵上”指某種言論十分囂張，與“不法之徒”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“趁火打劫”比喻趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益，置于此處程度過(guò)重，文段并未體現(xiàn)“緊張危急”的時(shí)刻，排除；

D項(xiàng)“蠢蠢欲動(dòng)”形容準(zhǔn)備隨時(shí)干某事，文段后文論述的是不法之徒實(shí)施違法行為之后帶來(lái)的惡果，故不合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《固本鑄魂持續(xù)凈化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)》

2、清代科舉文體中的“策”與“論”實(shí)為兩種文體，常為人所混淆，甚至誤以為殿試及鄉(xiāng)會(huì)試的“策問(wèn)”就是“策論”。事實(shí)上，自清前期鄉(xiāng)會(huì)試的孝

經(jīng)論、性理論在乾隆時(shí)期被取消后，直到清末科舉改制，“論”才重新回到鄉(xiāng)會(huì)試之中，且因其專試歷代史事、清朝掌故，而形成了一種全新的科

舉文體，即“中國(guó)政治史事論”。作為用以選才的科舉文體，“中國(guó)政治史事論”固然脫胎于古文的“論”，卻與一般的政論、史論有著明顯的差

異。它受制于科場(chǎng)程式的束縛，文學(xué)色彩略淡，政治意味更濃。這正是中國(guó)古代“文以載道”的理論與以文章考察士子才、學(xué)、行的科舉制度形

成互動(dòng)影響的典型案例。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．政治史事論科舉文體的特點(diǎn)

B．清代選才規(guī)則及選才觀念的轉(zhuǎn)變

C．“文以載道”的理論對(duì)科舉制度的影響

D．清代科舉制度的歷史變遷與社會(huì)影響

《正確答案》

A

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第2頁(yè)

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開(kāi)篇提出清代科舉文體中的“策”與“論”常為人所混淆，隨后通

過(guò)“事實(shí)上”轉(zhuǎn)折提出“論”是一種全新的科舉文體，即“中國(guó)政治史事論”。接著指出“中國(guó)政治史事論”不同于一般的政論、史

論，并具體說(shuō)明這一科舉文體具有的特點(diǎn)，尾句通過(guò)“這”指代前文“中國(guó)政治史事論”，說(shuō)明它是“文以載道”的理論與以文章考

察士子才、學(xué)、行的科舉制度形成互動(dòng)影響的典型案例。故文段接下來(lái)應(yīng)繼續(xù)圍繞“中國(guó)政治史事論”這一科舉文體的特點(diǎn)展

開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“選才規(guī)則及選才觀念”，D項(xiàng)，“清代科舉制度”概念范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)論述科舉制度中的“中國(guó)政治史事論”這一話題，

均排除；

C項(xiàng)，“‘文以載道’的理論”非重點(diǎn)，尾句通過(guò)“典型案例”突出強(qiáng)調(diào)“中國(guó)政治史事論”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《"中國(guó)政治史事論"與清末科舉改制》

3、互聯(lián)網(wǎng)看上去和真實(shí)生活有距離，但早已滲透到了生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)的____________，讓“社會(huì)性死亡”拉的更近了。滋長(zhǎng)的謠言和信

息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，可以形成聲勢(shì)浩大的討伐，讓現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體____________。在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展中，信息傳播的倫理和規(guī)范，需要接受新的審視

和建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制，就要小心被________。謠言和有害信息，消耗著社會(huì)成本，也屢屢侵犯著當(dāng)事人的合法權(quán)益。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．暢通無(wú)阻插翅難飛挾制

B．肆虐橫行在劫難逃侵害

C．無(wú)遠(yuǎn)弗屆無(wú)處遁形反噬

D．無(wú)所不在眾矢之的損傷

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)看上去和真實(shí)生活有距離，但早已滲透到了生活的方方面面”可知，互聯(lián)網(wǎng)涉及范圍廣。A項(xiàng)“暢通無(wú)

阻”指毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)，C項(xiàng)“無(wú)遠(yuǎn)弗屆”指不管多遠(yuǎn)之處，沒(méi)有達(dá)不到的，D項(xiàng)“無(wú)所不在”指到處都存在，到處都有，均

符合文意，保留。B項(xiàng)“肆虐橫行”指隨心所欲地為非作歹，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“滋長(zhǎng)的謠言和信息泄漏的風(fēng)險(xiǎn)，可以形成聲勢(shì)浩大的討伐”可知，在網(wǎng)絡(luò)討伐面前，個(gè)體無(wú)處可躲。A項(xiàng)“插翅

難飛”指陷入困境，怎么也逃不了，C項(xiàng)“無(wú)處遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“眾矢之的”比喻大家攻擊的對(duì)象，正確用法為“成為眾矢之的”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“謠言和有害信息，消耗著社會(huì)成本，也屢屢侵犯著當(dāng)事人的合法權(quán)益”可知，網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制就會(huì)造

成危害。C項(xiàng)“反噬”表示反咬一口，置于此處可表示網(wǎng)絡(luò)的力量如果不加節(jié)制就會(huì)使自身受到損害，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“挾

制”指倚仗權(quán)勢(shì)或抓住別人弱點(diǎn)強(qiáng)使服從，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《陷入“社會(huì)性死亡”的吳女士，只能自認(rèn)倒霉么》

4、人類的知識(shí)體系在變。我們所面對(duì)的早已不是____________的科技改良，而是橫沖直撞、席卷一切的科技革命。隨著已知的不斷增加，

更多的未知領(lǐng)域正在________，原有的知識(shí)體系正被________，過(guò)去的鑰匙已經(jīng)無(wú)法打開(kāi)通往未來(lái)的大門。我們?cè)僖淮芜M(jìn)入了“看山不是

山，看水不是水”的境地。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．春風(fēng)化雨涌現(xiàn)重構(gòu)

B．和風(fēng)細(xì)雨呈現(xiàn)撕裂

C．潤(rùn)物無(wú)聲浮現(xiàn)摧毀

D．循循善誘凸顯分割

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“橫沖直撞”可知，我們面對(duì)的不是溫和的科技改良，B項(xiàng)“和風(fēng)細(xì)雨”比喻做事溫和、細(xì)致，不粗暴或方式和

緩，符合文意，保留。A項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，C項(xiàng)“潤(rùn)物無(wú)聲”指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉

獻(xiàn)，D項(xiàng)“循循善誘”指引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)，均無(wú)法體現(xiàn)出“溫和”之意，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“呈現(xiàn)”指顯出，露出，置于文段可體現(xiàn)出“未知領(lǐng)域”出現(xiàn)之意，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“撕裂”指撕開(kāi)，與前文“橫沖直撞、席卷一切的科技革命”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《廖祥忠：人類社會(huì)正進(jìn)入巨變期，你準(zhǔn)備好了嗎？》

5、高強(qiáng)度的“知識(shí)灌輸”勢(shì)必讓學(xué)生“消化不良”，“標(biāo)準(zhǔn)答案”式的應(yīng)試訓(xùn)練勢(shì)必________其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和思維方式，沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)勢(shì)必會(huì)

________其個(gè)性、好奇心與想象力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)勸削減

B．固化消磨

C．抹殺束縛

D．壓抑禁錮

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和思維方式”，B項(xiàng)“固化”表示使固定，變得固定（多用于抽象事物），與“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和

思維方式”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“規(guī)勸”指鄭重地勸說(shuō)，勸告，與“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和思維方式”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“抹殺”指完全勾

銷，一概不承認(rèn)，程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“壓抑”指對(duì)情感、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮，修飾人的情緒，與“學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)和思維方式”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“個(gè)性、好奇心與想象力”，B項(xiàng)“消磨”指使意志、精力等逐漸消散、磨滅，搭配恰

當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《興趣為師，培養(yǎng)創(chuàng)新少年》

6、語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的研究告訴我們，什么樣的語(yǔ)言生活，塑造什么樣的語(yǔ)言樣態(tài)，也就培育什么樣的語(yǔ)言能力。古詩(shī)詞和復(fù)雜靈動(dòng)的修辭有其恒久

的價(jià)值與魅力，但不要忘記，在唐詩(shī)宋詞濫觴的歲月，它們也是因適應(yīng)當(dāng)時(shí)的文人語(yǔ)言生活才獲得發(fā)展的。回到今天，不論線上線下，我們都

很難要求話語(yǔ)里也三句一成語(yǔ)、五句一典故。恰恰相反，不同于直接生硬的引用，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有恒久魅力的經(jīng)典語(yǔ)言文化正在以新的方

式煥發(fā)生機(jī)。如把古詩(shī)詞詠唱出來(lái)，新造成語(yǔ)用四字格描述今人情緒······如此種種不勝枚舉。

這段文字意在說(shuō)明：

A．經(jīng)典的文化元素在每個(gè)時(shí)代都會(huì)流行

B．每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的語(yǔ)言生活和樣態(tài)

C．語(yǔ)言文化必須適應(yīng)語(yǔ)言生活才能獲得發(fā)展

D．經(jīng)典文化元素在不同時(shí)代會(huì)有不同的表現(xiàn)形式

《正確答案》

C

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第4頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出語(yǔ)言生活影響語(yǔ)言樣態(tài)和語(yǔ)言能力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言生活的重要性，后文首先通過(guò)轉(zhuǎn)折指出古詩(shī)詞和修辭是適應(yīng)當(dāng)時(shí)

的語(yǔ)言生活才得以發(fā)展的，隨后指出在今天的環(huán)境下，我們很難要求出口就是成語(yǔ)或典故，經(jīng)典語(yǔ)言文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正以新

的方式煥發(fā)生機(jī)，即經(jīng)典語(yǔ)言文化適應(yīng)了現(xiàn)在的語(yǔ)言生活，有新的表現(xiàn)形式，隨后進(jìn)行舉例論證。故文段重在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文化

需要語(yǔ)言生活，二者具有適配性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“語(yǔ)言文化”“語(yǔ)言生活”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)“語(yǔ)言文化”和“語(yǔ)言生活”的關(guān)系，且缺少“語(yǔ)言文化”這一核心話題，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情》

7、略讀看上去不求甚解，但一個(gè)對(duì)文字敏感的人往往能從字里行間中____________。與精讀一樣，略讀，也能收獲頗豐。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．以一持萬(wàn)

B．慧眼識(shí)珠

C．深入淺出

D．管窺蠡測(cè)

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)后文“與精讀一樣，略讀，也能收獲頗豐”可知，強(qiáng)調(diào)對(duì)于對(duì)文字敏感的人來(lái)說(shuō)，即便通過(guò)略讀也能收獲頗豐，B項(xiàng)“慧眼

識(shí)珠”比喻有特別的眼力能識(shí)別人或物，置于此處可體現(xiàn)從略讀中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容，當(dāng)選。

A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，側(cè)重于形容解決問(wèn)題的時(shí)候能夠抓住核心關(guān)鍵，文中并不需要解決問(wèn)題，也未

強(qiáng)調(diào)控制全局，排除；

C項(xiàng)“深入淺出”意思是用淺顯易懂的話把深刻的道理表達(dá)出來(lái)，文中并未體現(xiàn)語(yǔ)言是否通俗易懂，且“從字里行間中深入淺

出”的搭配并不恰當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“管窺蠡測(cè)”比喻對(duì)事物觀察了解狹窄片面，含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《精讀、略讀與誤讀》

8、在平時(shí)下棋的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：當(dāng)一方陷入困局時(shí)，似乎____________、處處受制，但當(dāng)他下出一步妙棋后，攻守頓

時(shí)易位、局面頃刻大開(kāi)，立馬變被動(dòng)為主動(dòng)，在全盤局勢(shì)中反而占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。發(fā)展如棋局，只有看清每一處落子的深意，方能____________

。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．左支右絀一呼百應(yīng)

B．進(jìn)退維谷運(yùn)籌帷幄

C．裹足不前縱橫捭闔

D．步履維艱坐而論道

《正確答案》

B

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第5頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處成語(yǔ)與“處處受制”語(yǔ)義相近，意在強(qiáng)調(diào)處在困局之中，處境艱難。A項(xiàng)“左支右絀”指力量不

足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問(wèn)題，B項(xiàng)“進(jìn)退維谷”形容無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，D項(xiàng)“步履維艱”指行走困

難，行動(dòng)不方便，均符合文意，保留。C項(xiàng)“裹足不前”形容有所顧慮而止步不敢向前，文段意在強(qiáng)調(diào)陷入困局，并未提及“有

所顧慮”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，文段將發(fā)展比作棋局，表明只有提前看到未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，才能作出正確的決定，故橫線處成語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)作出正確的謀劃或智慧的決策，且感情色彩偏積極。B項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指策劃?rùn)C(jī)要，符合文意且感情色彩偏積極，當(dāng)選。A

項(xiàng)“一呼百應(yīng)”指一聲召喚，群起響應(yīng)，形容威信高，響應(yīng)者多，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“坐而論道”指坐著議論政事，后泛指

空談大道理，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《一招落子滿盤活——新發(fā)展格局如何加快構(gòu)建？》

9、囿于教學(xué)條件、教學(xué)方式等方面限制，在部分學(xué)校，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課處境比較尷尬。比如，教學(xué)不講“實(shí)驗(yàn)”，全靠老師一張嘴。形式枯燥、內(nèi)容

乏味，一堂課下來(lái)，學(xué)生只覺(jué)兩眼一黑、聽(tīng)得云里霧里，教學(xué)效果自然也就____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)足輕重

B．差強(qiáng)人意

C．大打折扣

D．事倍功半

《正確答案》

C

《專家解析》

搭配“效果”，且根據(jù)“學(xué)生只覺(jué)兩眼一黑、聽(tīng)得云里霧里”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)效果不好之意，C項(xiàng)“大打折扣”指由于某種

原因，使其價(jià)值、功能、作用、影響等方面的程度有了大幅度的減少，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“無(wú)足輕重”指無(wú)關(guān)緊要，

與“效果”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”形容勉強(qiáng)使人滿意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“事倍功半”指工作費(fèi)力大，收效小，文

段未提及“費(fèi)力大”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《高冷科學(xué)實(shí)驗(yàn)為何走紅？》

10、通過(guò)“黨支部+合作社+貧困戶”等形式發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，____________________。以打造鄉(xiāng)村振興樣板示范片區(qū)為抓手，將地理

位置相鄰或者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)的村莊打造成為統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)盟，通過(guò)“多村聯(lián)創(chuàng)”“飛地抱團(tuán)”“村企聯(lián)建”等抱團(tuán)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)村莊集體經(jīng)濟(jì)集

群化發(fā)展，促進(jìn)村莊集體經(jīng)濟(jì)由單打獨(dú)斗向組團(tuán)發(fā)展轉(zhuǎn)變。在促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，將黨支部的政治引領(lǐng)、村莊的抱團(tuán)發(fā)展、貧困

群眾的能動(dòng)作用等要素有效融合，引領(lǐng)帶動(dòng)集體增收與群眾致富，增強(qiáng)貧困村和貧困戶的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)扶貧開(kāi)發(fā)與村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

共贏。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鄉(xiāng)村抱團(tuán)發(fā)展模式成為優(yōu)先推廣扶貧方式

B．推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同共進(jìn)

C．用新理念學(xué)新技術(shù)幫助村級(jí)集體增收致富

D．脫貧攻堅(jiān)需要新老村民成立村企大聯(lián)合體

《正確答案》

B

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第6頁(yè)

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段首句，應(yīng)總領(lǐng)后文。橫線后介紹以打造鄉(xiāng)村振興樣板示范片區(qū)為抓手，將有聯(lián)系的村莊結(jié)合起來(lái)，通過(guò)一系

列抱團(tuán)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)村莊集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，接著介紹在促進(jìn)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大基礎(chǔ)上，以“黨支部+合作社+貧困戶”的形式，

帶動(dòng)集體增收與群眾致富，增強(qiáng)貧困村和貧困戶的內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)扶貧開(kāi)發(fā)與村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展共贏。故文段重點(diǎn)強(qiáng)

調(diào)群眾脫貧與村集體經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“鄉(xiāng)村抱團(tuán)發(fā)展模式”非重點(diǎn)且表述片面，且“優(yōu)先推廣”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“用新理念學(xué)新技術(shù)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“新老村民成立村企大聯(lián)合體”文段并未提及，且缺少文段核心話題“村集體經(jīng)濟(jì)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《構(gòu)建貧困治理長(zhǎng)效機(jī)制》

11、對(duì)別人文章的理解必須全面，______很可能歪曲本意。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．生吞活剝

B．囫圇吞棗

C．牽強(qiáng)附會(huì)

D．?dāng)嗾氯×x

《正確答案》

D

《專家解析》

由題意可知，所填詞語(yǔ)與“理解必須全面”含義相對(duì)立，“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句

的意思，符合文意。因此D項(xiàng)正確。

12、生物對(duì)花朵也有自己獨(dú)特的喜好。比如，鳥(niǎo)類就特別喜歡紅色的花朵，蛾子特別喜歡白色的花朵，而蜜蜂特別喜歡黃色和藍(lán)色的花朵。這

與不同動(dòng)物的視覺(jué)有很大的關(guān)系，鳥(niǎo)類對(duì)紅色比較敏感，而蜂類則對(duì)黃色和藍(lán)色比較敏感。與此同時(shí)，不同氣味的花朵也會(huì)吸引來(lái)不同的傳粉

生物，比如由鳥(niǎo)類服務(wù)的花朵通常沒(méi)有氣味，因?yàn)槌曰鄣镍B(niǎo)兒的鼻子實(shí)在不好用，而由蜜蜂傳粉的花朵通常有香甜的氣味（那是酯類化合物

的味道），而那些蠅類喜歡光顧的花朵通常都會(huì)有一些臭味（通常是胺類物質(zhì)的味道）。

以下說(shuō)法與原文不相符的是：

A．不同的生物可能喜歡不同的花朵

B．生物對(duì)花朵的喜好會(huì)受視覺(jué)影響

C．花的色彩越鮮艷味道可能越香甜

D．并非只有蜜蜂可以幫助花朵傳粉

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“生物對(duì)花朵也有自己獨(dú)特的喜好。比如，鳥(niǎo)類就特別喜歡紅色的花朵，蛾子特別喜歡白色的花朵，而蜜蜂特別喜

歡黃色和藍(lán)色的花朵”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“生物對(duì)花朵也有自己獨(dú)特的喜好······這與不同動(dòng)物的視覺(jué)有很大的關(guān)系”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，文中并未指出“花的色彩鮮艷”與“味道香甜”有何關(guān)系，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“由鳥(niǎo)類服務(wù)的花朵通常沒(méi)有氣味······由蜜蜂傳粉的花朵通常有香甜的氣味······那些蠅類喜歡光顧的花朵通常都會(huì)

有一些臭味”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《蜜蜂為啥單戀一枝花》

13、黨的十八大以來(lái)的黨中央重要文獻(xiàn)是從整體上把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想豐富內(nèi)容及其相互關(guān)系的重要文本和專題教材，需

要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀，努力把其中每一個(gè)方面的內(nèi)容都理解、領(lǐng)悟、貫徹落實(shí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重復(fù)得當(dāng)精準(zhǔn)

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第7頁(yè)

B．不斷全面準(zhǔn)確

C．一再到位完整

D．反復(fù)深刻透徹

《正確答案》

D

《專家解析》

略。

14、“民以吏為師?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部一定要在加快建設(shè)法治社會(huì)的過(guò)程中循法紀(jì)而行，依法紀(jì)而治，向社會(huì)昭示法紀(jì)不容情、法紀(jì)不阿貴、法紀(jì)不能

向違法亂紀(jì)讓步。“____________________?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部一定要在加快建設(shè)法治社會(huì)的過(guò)程中，讓人們深刻感知你是一個(gè)公正無(wú)私、公平正

義、抑惡揚(yáng)善的法治者，讓法治陽(yáng)光從你那兒照進(jìn)人民群眾心田，以對(duì)法治建設(shè)成效認(rèn)同感和獲得感的提升，厚植黨的執(zhí)政根基。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．民之所欲，法之所系

B．下之所以為，惟上是視

C．居其位，謀其政，勤政為民

D．不惰者，眾善之師也

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段中間，應(yīng)注意與前后文的銜接。橫線前介紹百姓向官吏學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭遵守法紀(jì)，向社會(huì)昭示法紀(jì)的公

正無(wú)私，橫線后介紹領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)法治社會(huì)過(guò)程中，應(yīng)給人民群眾做出表率，故橫線處需體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部要在守法用法上發(fā)

揮示范帶頭作用，B項(xiàng)“下之所以為，惟上是視”的意思是下位的人之所以這樣做，只是因?yàn)樵谛Х律衔蝗说男袨?，表示人民?/p>

眾向領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“民之所欲，法之所系”強(qiáng)調(diào)法律本身需要貫徹民本思想，以民為本，是圍繞“法”的初衷，C項(xiàng)“居其位，謀其政，勤政為

民”的意思是在什么職位，就得謀劃本職位的事務(wù)，積極為人民服務(wù)，D項(xiàng)“不惰者，眾善之師也”的意思是不懶惰，是一切善

行的老師，均不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人民群眾起示范帶頭作用，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】民主與法制網(wǎng)《領(lǐng)導(dǎo)干部要在尊法學(xué)法守法用法上發(fā)揮示范帶頭作用》

15、現(xiàn)代化的烘干設(shè)備相當(dāng)于給糧食烘干用上“吹風(fēng)機(jī)”，不僅高效快捷，還能減少產(chǎn)后損失，提升糧食成色和品質(zhì)。近年來(lái)，極端天氣氣候事

件頻發(fā)，區(qū)域性、階段性的汛情對(duì)一些地方造成了不小影響。與此同時(shí)，隨著種糧大戶、新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織的發(fā)展壯大，產(chǎn)地就近烘干需

求呈加快增長(zhǎng)趨勢(shì)。目前，我國(guó)部分地區(qū)還存在烘干設(shè)施裝備總量不足、技術(shù)水平不高、設(shè)施與裝備不配套等問(wèn)題，烘干服務(wù)不能滿足糧食生

產(chǎn)的需要，必須加快補(bǔ)短板，大力推進(jìn)糧食產(chǎn)地烘干能力建設(shè)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．傳統(tǒng)的糧食烘干方式弊大于利

B．亟需給糧食烘干用上“吹風(fēng)機(jī)”

C．現(xiàn)代化食物烘干設(shè)備是大勢(shì)所趨

D．應(yīng)提高糧食產(chǎn)地人員技術(shù)水平

《正確答案》

B

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第8頁(yè)

《專家解析》

文段首句將現(xiàn)代化的烘干設(shè)備比喻成“吹風(fēng)機(jī)”，并介紹了其對(duì)糧食烘干的重要意義；緊接著具體介紹了近年來(lái)我國(guó)極端天氣

氣候事件頻發(fā)，區(qū)域性、階段性的汛情對(duì)一些地方產(chǎn)生了很大影響，與此同時(shí)產(chǎn)地就近烘干需求呈加快增長(zhǎng)趨勢(shì)這樣的大背

景；尾句進(jìn)一步說(shuō)明我們部分地區(qū)在糧食烘干方面存在的不足，并通過(guò)“必須”提出對(duì)策，應(yīng)大力推進(jìn)糧食產(chǎn)地烘干能力建

設(shè)。故整個(gè)文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，尾句的對(duì)策是文段中心所在，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“弊大于利”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“現(xiàn)代化食物烘干設(shè)備”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，“產(chǎn)地人員技術(shù)水平”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《給糧食烘干用上“吹風(fēng)機(jī)”》

16、目前世界上絕大多數(shù)潛射導(dǎo)彈都是冷發(fā)射的，即先用高壓空氣將導(dǎo)彈彈出水面，然后導(dǎo)彈再點(diǎn)火發(fā)射，潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水

中航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行。而水的密度是空氣的800倍，導(dǎo)彈在水中航行時(shí)，面臨的環(huán)境十分復(fù)雜，

譬如附加質(zhì)量力和浮力的影響，以及高速航行時(shí)引起流態(tài)和壓力場(chǎng)的變化等等。在導(dǎo)彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當(dāng)導(dǎo)

彈沖入空中時(shí)，由于飛行介質(zhì)的突變，將引起整個(gè)動(dòng)力環(huán)境的急劇變化，都會(huì)對(duì)導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很大影響，往往會(huì)引起劇烈的沖擊和振動(dòng)，甚至

導(dǎo)致導(dǎo)彈彈體結(jié)構(gòu)的破壞和控制系統(tǒng)的失靈。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．潛射導(dǎo)彈飛行過(guò)程中通常需要?dú)v經(jīng)三個(gè)階段

B．潛射導(dǎo)彈在水中航行時(shí)面臨的環(huán)境最為復(fù)雜

C．潛射導(dǎo)彈發(fā)射過(guò)程中會(huì)穿過(guò)不同密度的介質(zhì)

D．高海情下波浪沖擊會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)彈控制系統(tǒng)失靈

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行”可知，潛

射導(dǎo)彈發(fā)射除了要經(jīng)歷三個(gè)水中彈道，還有在空中飛行的過(guò)程，表述與文意不符，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“導(dǎo)彈在水中航行時(shí)，面臨的環(huán)境十分復(fù)雜”可知，文段并未提及潛射導(dǎo)彈在其他環(huán)境航行時(shí)的情況，“在水中航行

時(shí)面臨的環(huán)境最為復(fù)雜”無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“潛射導(dǎo)彈要經(jīng)歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個(gè)重要階段，才能進(jìn)入大氣環(huán)境中飛行。而水的

密度是空氣的800倍”可知，說(shuō)法正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“在導(dǎo)彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當(dāng)導(dǎo)彈沖入空中時(shí)，由于飛行介質(zhì)的突變，將引起整個(gè)

動(dòng)力環(huán)境的急劇變化，都會(huì)對(duì)導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很大影響，往往會(huì)引起劇烈的沖擊和振動(dòng)，甚至導(dǎo)致導(dǎo)彈彈體結(jié)構(gòu)的破壞和控制

系統(tǒng)的失靈”可知，“高海情下波浪沖擊會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)彈控制系統(tǒng)失靈”強(qiáng)加因果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《核潛艇水下發(fā)射導(dǎo)彈有多難？》

17、在太陽(yáng)系中，除了已知的八大行星、矮行星及其衛(wèi)星外，還存在大量的小天體。其中圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，但體積和質(zhì)量比行星、矮行星小得多

的天體都被稱為小行星。目前，人類已發(fā)現(xiàn)的小行星超過(guò)100萬(wàn)顆，絕大部分位于火星和木星之間，還有一部分軌道接近地球，稱為近地小行

星。小行星撞擊的后果，除了直接撞擊地面引起的破壞外，還包括由此引發(fā)的地震、海嘯、大火等，其嚴(yán)重程度大不相同。直徑較小的小行

星，在到達(dá)地球表面前，會(huì)因和大氣層的劇烈摩擦而燃燒殆盡；一個(gè)足球場(chǎng)大小的小行星就足以對(duì)局部區(qū)域造成災(zāi)難性后果；而一個(gè)城鎮(zhèn)般大

小的小行星將引起全球性災(zāi)難，導(dǎo)致大規(guī)模的物種滅絕。恐龍的滅絕據(jù)推測(cè)就是由6500萬(wàn)年前一顆直徑為10千米的小行星撞擊地球造成的。

下列說(shuō)法符合文意的是：

A．小行星的體積和質(zhì)量都比行星、矮行星及其衛(wèi)星要小得多

B．宇宙中的小行星主要分布在火星和木星之間以及地球周邊

C．小行星撞擊地球造成的破壞程度與小行星的大小密切相關(guān)

D．小行星撞擊引發(fā)的連鎖反應(yīng)比撞擊地面的直接破壞危害更大

《正確答案》

C

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第9頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“但體積和質(zhì)量比行星、矮行星小得多的天體都被稱為小行星”可知，文段并未指出小行星的體積和質(zhì)量要比矮行星

的衛(wèi)星小，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“目前，人類已發(fā)現(xiàn)的小行星超過(guò)100萬(wàn)顆，絕大部分位于火星和木星之間，還有一部分軌道接近地球”可知，人類

發(fā)現(xiàn)的小行星主要分布在火星和木星之間或接近地球，“宇宙中的小行星”范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“直徑較小的小行星······直徑為10千米的小行星撞擊地球造成的”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提及對(duì)二者破壞性大小的比較，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保衛(wèi)地球：近地小行星及其防御》

18、氣味可以觸發(fā)人們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回憶，也常常與社會(huì)和儀式的意義有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)一些氣味的看法經(jīng)常出乎意料的一致：香草、

柑橘和花香的氣味通常能獲得好評(píng)，腐臭的油性氣味和發(fā)酵的氣味，如成熟的奶酪或人類的汗水，會(huì)引發(fā)厭惡反應(yīng)。在古埃及，文獻(xiàn)中把香油

和香水的芳香等同于文明的法老統(tǒng)治，而魚(yú)和鳥(niǎo)的難聞氣味則意味著法老統(tǒng)治之外的危險(xiǎn)和陌生的區(qū)域。但也有學(xué)者認(rèn)為，__________

__________。例如，在古埃及，一些古代文獻(xiàn)將“沼澤”描述為神之所在，在那里，魚(yú)類和禽類繁榮，但人們對(duì)沼澤散發(fā)的氣味感受并不相同，

來(lái)自埃及南部的文獻(xiàn)經(jīng)常對(duì)北部埃及人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)有可能會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)北部沼澤散發(fā)的氣味給予差評(píng)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．氣味反饋可能與部落宗教信仰有關(guān)

B．人們對(duì)氣味的價(jià)值評(píng)判不是固定的

C．難聞的氣味來(lái)自于自身固有的敵意

D．感受到的氣味也會(huì)受周圍環(huán)境影響

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。文段開(kāi)頭引出氣味的話題，并通過(guò)“研究發(fā)現(xiàn)”指出“人們對(duì)一些氣味的看法

經(jīng)常出乎意料的一致”，并對(duì)此展開(kāi)論述，隨后通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折，引出學(xué)者的其他觀點(diǎn)，橫線后通過(guò)“例如”舉例論證，古埃及的

人們對(duì)沼澤散發(fā)的氣味感受并不相同，來(lái)自埃及南部的文獻(xiàn)經(jīng)常對(duì)北部埃及人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)有可能會(huì)導(dǎo)致人們

對(duì)北部沼澤散發(fā)的氣味給予差評(píng)，故橫線處也應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)氣味的評(píng)價(jià)并不完全一致，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，后文并未體現(xiàn)“部落宗教信仰”，與后文無(wú)法銜接，排除；

C項(xiàng)，文段并非僅針對(duì)于“難聞的氣味”，且前文介紹的是“人們對(duì)一些氣味的看法經(jīng)常出乎意料的一致”，故此處轉(zhuǎn)折后應(yīng)體現(xiàn)

的是并不完全一致，排除；

D項(xiàng)，“受周圍環(huán)境影響”與文段話題不一致，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方興未艾的“氣味考古”》

19、周人以“周雖舊邦，其命維新”的開(kāi)放姿態(tài)對(duì)上古尤其是晚商樂(lè)禮進(jìn)行了兼容并蓄的________，并根據(jù)禮治需要，對(duì)前代樂(lè)禮進(jìn)行整合與

改造，在樂(lè)制、樂(lè)儀、樂(lè)義三方面形成了____________的周代樂(lè)禮。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．接納無(wú)遠(yuǎn)弗屆

B．汲取脫穎而出

C．吸收蔚然大觀

D．統(tǒng)籌包羅萬(wàn)象

《正確答案》

C

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第10頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“兼容并蓄”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)周人對(duì)晚商樂(lè)禮的包容，A項(xiàng)“接納”指吸收、納入，B項(xiàng)“汲取”指吸收、

攝取，C項(xiàng)“吸收”比喻攝取有益成分，均符合文意，保留。D項(xiàng)“統(tǒng)籌”指通盤籌劃，與文意不符，排除。

第二空，搭配“周代樂(lè)禮”，且根據(jù)“對(duì)前代樂(lè)禮進(jìn)行整合與改造”“樂(lè)制、樂(lè)儀、樂(lè)義三方面”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)周代

樂(lè)禮的豐富多彩，C項(xiàng)“蔚然大觀”形容事物豐富多彩，形成盛大壯觀的景象，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“無(wú)遠(yuǎn)弗屆”指不管多遠(yuǎn)之

處，沒(méi)有不到的，與文意不符，排除；B項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，常搭配“有才能的人”，與“周代樂(lè)禮”搭配

不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從音樂(lè)考古看夏商周早期國(guó)家治理中的樂(lè)禮》

20、建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打、____________，一件接著一件辦、一年接著一年干，不可一蹴而

就、____________。只有真正把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村____________、形神兼?zhèn)涞娜嫣嵘?，才能讓農(nóng)民群眾在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振

興中擁有更多獲得感、幸福感、安全感，從內(nèi)而外讓農(nóng)民就地過(guò)上現(xiàn)代文明生活，讓鄉(xiāng)村成為人人向往的美好之地。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．持之以恒一勞永逸深入淺出

B．按部就班立竿見(jiàn)影改頭換面

C．堅(jiān)持不懈拔苗助長(zhǎng)循序漸進(jìn)

D．久久為功急于求成由表及里

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，橫線處與“穩(wěn)扎穩(wěn)打”并列，并且根據(jù)“一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程”可知，該項(xiàng)事情需要長(zhǎng)期堅(jiān)持去做，A項(xiàng)“持之以

恒”、C項(xiàng)“堅(jiān)持不懈”、D項(xiàng)“久久為功”均意為堅(jiān)持、長(zhǎng)期做下去，符合文意，保留。B項(xiàng)“按部就班”意為按照一定程序、步驟辦

事，與文意不符，排除。

第二空，橫線處與“一蹴而就”并列，A項(xiàng)“一勞永逸”意為辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了，D項(xiàng)“急于求成”意為急切

地想取得成功或達(dá)到目的，均符合文意，保留。C項(xiàng)“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的客觀規(guī)律，急于求成反而壞事，側(cè)重沒(méi)有遵循

事物成長(zhǎng)規(guī)律導(dǎo)致壞結(jié)果，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“從內(nèi)而外讓農(nóng)民就地過(guò)上現(xiàn)代文明生活，讓鄉(xiāng)村成為人人向往的美好之地”可知，橫線處表達(dá)的意思應(yīng)為從內(nèi)

到外的改變，D項(xiàng)“由表及里”即由內(nèi)到外，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“深入淺出”意為講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易

懂，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《補(bǔ)齊短板，建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村》

21、牛頓提出了著名的運(yùn)動(dòng)定律，為我們理解太陽(yáng)系，乃至一切物體質(zhì)量與施加于其上的力之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。在用這些定律描述行星繞

太陽(yáng)如何運(yùn)動(dòng)后，牛頓又開(kāi)始思索：如果有第三個(gè)天體（如月球）闖入其間會(huì)發(fā)生什么呢？當(dāng)兩個(gè)（或三個(gè)大小和距離差別很大的物體）繞一

個(gè)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí)，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律很容易計(jì)算出它們的運(yùn)動(dòng)軌道。但如果這三個(gè)物體的大小和與中心點(diǎn)的距離均相當(dāng)，則整個(gè)系統(tǒng)將陷入混

沌。而一旦混沌發(fā)生，就不可能用常規(guī)數(shù)學(xué)方法研究物體的運(yùn)動(dòng)，困擾科學(xué)家數(shù)百年的“三體問(wèn)題”也由此浮出水面。

這段文字主要講的是：

A．“三體問(wèn)題”帶來(lái)的影響

B．“三體問(wèn)題”產(chǎn)生的原因

C．牛頓運(yùn)動(dòng)定律自身的局限性

D．科學(xué)界對(duì)“三體問(wèn)題”的探索

《正確答案》

B

編號(hào)：74beedd48d4481a298bbf580b64262b1杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第11頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出牛頓運(yùn)動(dòng)定律的意義，接著通過(guò)牛頓的思索提出“第三個(gè)天體”的問(wèn)題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出很難用常規(guī)

數(shù)學(xué)方法研究三個(gè)差別不大的物體運(yùn)動(dòng)，尾句通過(guò)指代詞“由此”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)“三體問(wèn)題”由此產(chǎn)生。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重

在強(qiáng)調(diào)“三體問(wèn)題”的產(chǎn)生和由來(lái)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“‘三體問(wèn)題’帶來(lái)的影響”與D項(xiàng)“科學(xué)界對(duì)‘三體問(wèn)題’的探索”，文段均未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“局限性”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提及文段主題詞“三體問(wèn)題”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《300多年前難倒牛頓的“三體問(wèn)題”或有解了》

22、經(jīng)驗(yàn)的意義在于傳遞，過(guò)去只是通過(guò)“____________”所知道的東西，今天已經(jīng)被信息產(chǎn)業(yè)、報(bào)刊出版、廣播等傳遞了，但也展現(xiàn)出了主

觀化、模糊性與內(nèi)卷化等基本特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)所傳遞經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入日常生活，同傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)一道構(gòu)成整體經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，兩者之間存在____________的

關(guān)系：互聯(lián)網(wǎng)所傳遞經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)散伴隨著傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的收縮；互聯(lián)網(wǎng)所傳遞經(jīng)驗(yàn)的敘事模式的風(fēng)靡的同時(shí)，也伴隨著傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的敘事模式的衰落。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．口傳心授針?shù)h相對(duì)

B．道聽(tīng)途說(shuō)此消彼長(zhǎng)

C．薪盡火傳優(yōu)勝劣汰

D．口口相傳分庭抗禮

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)橫線后冒號(hào)可知，橫線后是對(duì)橫線處成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，根據(jù)橫線后“互聯(lián)網(wǎng)所傳遞經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)散伴隨

著傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的收縮······風(fēng)靡的同時(shí)，也伴隨著傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的敘事模式的衰落”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)所傳遞經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)經(jīng)

驗(yàn)之間是一個(gè)上升，另一個(gè)下降的關(guān)系，B項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，符合文意，保留。A項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方

意見(jiàn)、觀點(diǎn)等尖銳對(duì)立，與文意不符，且與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰，文段并

未體現(xiàn)優(yōu)劣之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“分庭抗禮”比喻彼此地位或勢(shì)力相等，平起平坐或互相對(duì)立，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)橫線前后“過(guò)去只是······今天已經(jīng)被信息產(chǎn)業(yè)、報(bào)刊出版、廣播等傳遞了”以及橫線處的雙引號(hào)可

知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出之前靠聽(tīng)說(shuō)、傳聞得來(lái)的信息，現(xiàn)在已經(jīng)通過(guò)其他方式傳遞了，B項(xiàng)“道聽(tīng)途說(shuō)”指沒(méi)有根據(jù)的傳聞，符合

文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《把握網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代經(jīng)驗(yàn)的變化》

23、近期，“一刀切”的工作方式在個(gè)別地方和領(lǐng)域有所抬頭，引發(fā)輿論關(guān)注。不分青紅皂白，一律采取__________的工作做法，實(shí)則沒(méi)有吃

透上級(jí)政策，往往與政策初心____________。不僅會(huì)挫傷干部群眾的工作積極性，浪費(fèi)大量人力物力，還會(huì)損害黨群干群關(guān)系，________

政府公信力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)模化大相徑庭失去

B．程式化適得其反喪失

C．機(jī)械化背道而馳透支

D．簡(jiǎn)單化南轅北轍影響

《正確答案》

C

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第12頁(yè)

《專家解析》

第一空，搭配“工作做法”，且根據(jù)前文“‘一刀切’的工作方式”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)工作做法是有固定模式的，B項(xiàng)“程式化”、C

項(xiàng)“機(jī)械化”、D項(xiàng)“簡(jiǎn)單化”均符合文意，保留。A項(xiàng)“規(guī)?；敝甘挛锏囊?guī)模大小達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，文中并未體現(xiàn)規(guī)模大小，排

除。

第二空，搭配“初心”，且根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，這種做法與政策初心是不一致的、相違背的，B項(xiàng)“適得其反”指結(jié)果跟希望正

好相反，C項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，均符合文意，保留。D項(xiàng)“南轅北轍”指想往南而車子卻向北行，比

喻同一個(gè)主體行動(dòng)和目的正好相反，文段為“做法”和“政策初心”兩個(gè)主體，不符合文意，排除。

第三空，搭配“政府公信力”，C項(xiàng)“透支”指支出超過(guò)可供支用的，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“喪失”指失去，可以搭配“政府公信

力”，但根據(jù)橫線前“損害黨群干群關(guān)系”可知，政府公信力并不是失去了、沒(méi)有了，故程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)“‘一刀切’現(xiàn)象”之一：群眾深惡痛絕》

24、楷樹(shù)，果實(shí)橢圓形，紅色，木材細(xì)致。相傳這種樹(shù)最早生長(zhǎng)在孔子墓旁，樹(shù)干挺拔，枝繁葉茂，似為眾樹(shù)的榜樣。模樹(shù)，春天青翠碧綠，

夏季赤紅如血，秋日變白，冬日變黑，因其色澤純正，“不染塵俗”也為諸樹(shù)之榜樣，相傳此樹(shù)最早生長(zhǎng)在周公的墓旁。這兩種樹(shù)分別稱之

為“楷”和“?！?，以樹(shù)喻人，故把人的模范行為稱之為“楷模”。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．“楷”和“?！笔莾煞N樹(shù)木的名稱

B．“楷模”二字都帶“木”字

C．“楷?！痹竷煞N樹(shù)

D．楷樹(shù)、模樹(shù)皆有靈氣

《正確答案》

C

《專家解析》

文段主要講述“楷?！币辉~的由來(lái)。作者首先介紹了楷樹(shù)和模樹(shù)的特質(zhì)，然后闡述如何由這兩種樹(shù)名演變到現(xiàn)在的“楷?！?。C項(xiàng)

正確，“原指”一詞體現(xiàn)出文段為“楷?！彼菰吹囊鈭D。

25、一些來(lái)自高校的畢業(yè)致辭刷屏了，演講者穿透學(xué)子們的________，給他們提出一些具有參考價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的建議。同時(shí)，告誡年輕人

要保持人性當(dāng)中的純真、善良與尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)如何完善、提升自己的人格。這些畢業(yè)致辭引起了廣大網(wǎng)友共鳴，________了當(dāng)下年輕人的心靈

琴弦。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．迷茫撥動(dòng)

B．惘然觸動(dòng)

C．彷徨浸潤(rùn)

D．懵懂凈化

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由“具有參考價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的建議”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表意為學(xué)子們茫然不知所措，A項(xiàng)“迷?！薄項(xiàng)“彷徨”、D

項(xiàng)“懵懂”均能體現(xiàn)茫然不知所措之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“惘然”形容失意，心里好像失掉了什么東西的樣子，與文意不

符，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“心靈琴弦”，A項(xiàng)“撥動(dòng)”與“心靈琴弦”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指浸染熏陶，D項(xiàng)“凈化”意思

是過(guò)濾掉雜質(zhì)，使物體純粹干凈，均與“心靈琴弦”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《畢業(yè)致辭不僅為畢業(yè)生而來(lái)》

26、之所以對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需予以特別強(qiáng)調(diào)，一個(gè)主要原因是2022年以來(lái)內(nèi)需的表現(xiàn)有些____________，甚至在一定程度上拖累了經(jīng)濟(jì)大盤。上半

年，在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)“三駕馬車”中，出口________了2021年以來(lái)的高位運(yùn)行態(tài)勢(shì)，投資也保持了較快增長(zhǎng)，唯獨(dú)消費(fèi)增長(zhǎng)________

于經(jīng)濟(jì)整體增速。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．差強(qiáng)人意賡續(xù)落后

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杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第13頁(yè)

B．不孚眾望保持停滯

C．不盡人意延續(xù)滯后

D．乏善可陳承襲滯緩

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文可知，2022年內(nèi)需表現(xiàn)情況并不好，B項(xiàng)“不孚眾望”指不能使群眾信服，C項(xiàng)“不盡人意”指某件事物的結(jié)果

不完全符合人的意愿，D項(xiàng)“乏善可陳”指說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的，均符合文意，保留。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體

上還能使人滿意，與文意相悖，排除。

第二空，搭配“態(tài)勢(shì)”，B項(xiàng)“保持”、C項(xiàng)“延續(xù)”均與“態(tài)勢(shì)”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“承襲”指沿襲舊制，與“態(tài)勢(shì)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)消費(fèi)增長(zhǎng)跟不上經(jīng)濟(jì)整體增速，C項(xiàng)“滯后”指落在形勢(shì)發(fā)展的后面，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“停滯”程度過(guò)重，且與“于”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《擴(kuò)大內(nèi)需須消費(fèi)投資齊發(fā)力》

27、全面依法治國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)工程，法治人才培養(yǎng)是其重要組成部分。不論是解決好全面依法治國(guó)面臨的一系列新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，還是提升中

國(guó)特色社會(huì)主義法治體系和法治理論的國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)，培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才都至關(guān)重要。黨的十八大以來(lái)，我們黨著眼培養(yǎng)高素質(zhì)法治

人才，對(duì)加快完善法學(xué)教育體系提出開(kāi)創(chuàng)性的解決方案。比如，明確工作重點(diǎn)，提出完善法學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加快培養(yǎng)具有國(guó)際視野，精

通國(guó)際法、國(guó)別法的涉外法治緊缺人才等等。因此，高校是法治人才培養(yǎng)的主陣地，要以高度的使命感和責(zé)任感，落實(shí)加快完善法學(xué)教育體系

的戰(zhàn)略部署，著力提升法治人才培養(yǎng)能力，為全面依法治國(guó)筑牢人才基礎(chǔ)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．法治人才對(duì)依法治國(guó)至關(guān)重要

B．法治人才助力國(guó)際話語(yǔ)權(quán)提升

C．應(yīng)不斷完善法學(xué)教育體系培養(yǎng)人才

D．法治人才的培養(yǎng)應(yīng)在高校得到落實(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出法治人才培養(yǎng)對(duì)全面依法治國(guó)很重要，接著指出培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才對(duì)多個(gè)方面都十分重要，之后指出黨的十

八大以來(lái)，我們黨對(duì)加快完善法學(xué)教育體系提出開(kāi)創(chuàng)性的解決方案，即通過(guò)完善法學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加快法治緊缺人才

的培養(yǎng)，最后尾句通過(guò)“因此”總結(jié)前文，得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)高校是法治人才培養(yǎng)的主陣地，培養(yǎng)法治人才需要從高校入手，對(duì)

應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“法治人才對(duì)依法治國(guó)至關(guān)重要”為文段開(kāi)篇話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“國(guó)際話語(yǔ)權(quán)提升”為文段結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“不斷完善法學(xué)教育體系”與D項(xiàng)相比，表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《加快完善法學(xué)教育體系》

28、僅靠未成年人發(fā)揮自律性，主動(dòng)去抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑并不現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，可以實(shí)現(xiàn)一定程度的控制，但這需要一直盯著孩

子，也很困難，還容易。此前，為徹底落實(shí)游戲防沉迷措施，監(jiān)管部門發(fā)布了一系列嚴(yán)規(guī)，給游戲平臺(tái)戴上了“”，獲得非常好的成

效。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．回落保護(hù)套

B．反彈緊箍咒

C．失效防盜網(wǎng)

D．逆反連環(huán)扣

《正確答案》

B

編號(hào)：74beedd48d4481a298bbf580b64262b1杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第14頁(yè)

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“為徹底落實(shí)游戲防沉迷措施，監(jiān)管部門發(fā)布了一系列嚴(yán)規(guī)，給游戲平臺(tái)戴上了······”可知，橫線

處所填詞語(yǔ)意在表達(dá)監(jiān)管部門通過(guò)發(fā)布新規(guī)，對(duì)游戲平臺(tái)進(jìn)行嚴(yán)格控制，以防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。B項(xiàng)“緊箍咒”常用以比喻

束縛人或使人難受的事物，置于此處可表達(dá)新規(guī)對(duì)游戲平臺(tái)起到了監(jiān)管作用，符合文意，保留。A項(xiàng)“保護(hù)套”指為特定物品起

保護(hù)作用，所設(shè)計(jì)及生產(chǎn)出來(lái)的外套，C項(xiàng)“防盜網(wǎng)”指起防護(hù)作用的金屬網(wǎng)，用以防止侵入，D項(xiàng)“連環(huán)扣”指幾個(gè)結(jié)組成的扣

子，比喻連綿交織的情思、錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，均與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“反彈”指運(yùn)動(dòng)的物體遇到障礙后向相反的方向彈回，填入文段表達(dá)學(xué)校和家長(zhǎng)雖然可以實(shí)現(xiàn)一定程度

的控制，但卻容易引起孩子的抵觸情緒，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)日?qǐng)?bào)《未成年人保護(hù)升格，APP進(jìn)入“去沉迷”時(shí)代》

29、圍繞保障供水安全，我國(guó)一方面初步形成“南北調(diào)配、東西互濟(jì)”的水資源配置總體格局，為_(kāi)_______國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)、促進(jìn)區(qū)域

________發(fā)展提供了有力支撐。另一方面，堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，嚴(yán)格水資源管理制度，強(qiáng)化水資源________約束，實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疏通協(xié)同柔性

B．暢通協(xié)調(diào)剛性

C．貫通協(xié)同彈性

D．聯(lián)通協(xié)調(diào)硬性

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“經(jīng)濟(jì)循環(huán)”，B項(xiàng)“暢通”指順利通暢，沒(méi)有阻礙，“暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)”是固定搭配，保留。A項(xiàng)“疏通”指調(diào)解雙方的爭(zhēng)

執(zhí)，C項(xiàng)“貫通”指連接、通連，D項(xiàng)“聯(lián)通”指連接相通，均與“經(jīng)濟(jì)循環(huán)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“發(fā)展”，B項(xiàng)“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”是固定搭配，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“嚴(yán)格水資源管理制度”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性約束，B項(xiàng)“剛性”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《水利發(fā)展為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》

30、當(dāng)下，有些作家在寫(xiě)作中不注意拿捏和修煉語(yǔ)言，大量口語(yǔ)化的隨意表達(dá)傾向十分突出，甚至以生活原生態(tài)標(biāo)榜個(gè)人風(fēng)格的原汁原味，對(duì)

語(yǔ)言上“慢工出細(xì)活”的雕琢之美____________。若作家只為讀者提供思想資源和故事情節(jié)，而不是在語(yǔ)言風(fēng)范上____________，這些書(shū)籍

被讀之后還會(huì)繼續(xù)再讀嗎？

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疾言厲色惜墨如金

B．不屑一顧刪繁就簡(jiǎn)

C．嗤之以鼻字斟句酌

D．敬而遠(yuǎn)之咬文嚼字

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容“對(duì)語(yǔ)言上‘慢工出細(xì)活’的雕琢之美”的態(tài)度，根據(jù)“有些作家在寫(xiě)作中不注意拿捏和修煉語(yǔ)言，大量口語(yǔ)化的隨意

表達(dá)傾向十分突出”可知，這些作家不重視語(yǔ)言的加工，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)對(duì)于語(yǔ)言上的雕琢之美非常不屑之意，B項(xiàng)“不屑一

顧”形容極端輕視，C項(xiàng)“嗤之以鼻”指從鼻子里發(fā)出冷笑的聲音，表示譏笑和蔑視，均符合文意，保留。A項(xiàng)“疾言厲色”指言語(yǔ)

急促，神色嚴(yán)厲，形容對(duì)人發(fā)怒時(shí)說(shuō)話的神情，與文意不符，排除；D項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指尊敬，但又不愿意接近，與文意不符，

排除。

第二空，搭配“語(yǔ)言風(fēng)范”，根據(jù)“有些作家在寫(xiě)作中不注意拿捏和修煉語(yǔ)言，大量口語(yǔ)化的隨意表達(dá)傾向十分突出”可知，橫線

處應(yīng)體現(xiàn)這些作家的語(yǔ)言風(fēng)范粗略，對(duì)語(yǔ)言的推敲不精細(xì)，C項(xiàng)“字斟句酌”指對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)推敲，形容說(shuō)話或?qū)懽?/p>

的態(tài)度慎重，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”指刪去多余的文字或內(nèi)容使簡(jiǎn)明扼要，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓文學(xué)語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)起來(lái)》

編號(hào)：74beedd48d4481a298bbf580b64262b1杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第15頁(yè)

31、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年歷史、從未中斷的自主性傳承，塑造了中華民族極強(qiáng)的自主意識(shí)與主體性，也使得中國(guó)人民形成了走自己的路的民族自

尊心和自信心。盡管中華文化歷史上不斷與其他外來(lái)文化發(fā)生對(duì)話交融，也曾遭遇嚴(yán)重的文化危機(jī)，但____________________，中華文化

也在這種兼容并蓄中得以不斷重塑自身、發(fā)展自身、生生不息。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中國(guó)文化與生俱來(lái)的能力最終將外來(lái)文化同化

B．這種文化危機(jī)終會(huì)被中國(guó)人民的智慧和奮斗所化解

C．正是由于堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，中華文化才能夠兼容并蓄

D．外來(lái)文化中相適應(yīng)部分被逐漸吸納為中華文化的內(nèi)在元素

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析，前文提到“中華文化歷史上不斷與其他外來(lái)文化發(fā)生對(duì)話交融，也曾遭遇嚴(yán)重

的文化危機(jī)”，根據(jù)橫線前轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”可知，橫線處語(yǔ)義應(yīng)與前文相反，且后文出現(xiàn)“這種兼容并蓄中”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)

外來(lái)文化會(huì)被中華文化兼容并蓄的能力所吸收接納，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“與生俱來(lái)的能力”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“中國(guó)人民的智慧和奮斗”與后文“中華文化也在這種兼容并蓄中······”銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策”與前文介紹的“與其他外來(lái)文化”相關(guān)的內(nèi)容銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《獨(dú)立自主開(kāi)拓前進(jìn)道路》

32、戲曲藝術(shù)講究傳神寫(xiě)意，傳統(tǒng)京劇把“戲”放在角兒身上，舞臺(tái)布景通常十分________，被概括為“一桌二椅”。隨著舞臺(tái)面積越來(lái)越大、

舞臺(tái)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，不少新創(chuàng)作品的舞臺(tái)設(shè)計(jì)突破了“一桌二椅”的限制，更為_(kāi)_______，但一旦把握不好分寸，又容易有____________

之嫌。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．簡(jiǎn)約奢靡舍本逐末

B．簡(jiǎn)單多樣尾大不掉

C．精美創(chuàng)新買櫝還珠

D．精簡(jiǎn)豐富喧賓奪主

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“舞臺(tái)布景”，根據(jù)“放在角兒身上”和“一桌二椅”可知，傳統(tǒng)京劇并不重視布景，A項(xiàng)“簡(jiǎn)約”、B項(xiàng)“簡(jiǎn)單”、D項(xiàng)“精

簡(jiǎn)”均符合文意，保留。C項(xiàng)“精美”指精致美好，與文意不符，排除。

第二空，形容突破限制，B項(xiàng)“多樣”、D項(xiàng)“豐富”均符合文意，保留。A項(xiàng)“奢靡”形容奢侈浪費(fèi)，多用于貶義語(yǔ)境，與文段感情

色彩不符，排除。

第三空，橫線處成語(yǔ)體現(xiàn)把握不好分寸便可能搶了角色的戲份，從而違背了“把‘戲’放在角兒身上”的要求，D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻

外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“尾大不掉”比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈，與文意

無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《京劇現(xiàn)代戲創(chuàng)作如何守正創(chuàng)新》

33、在老子看來(lái)，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都因?yàn)楸容^而存在。不論是“真假、善惡”，還是“有無(wú)、難易”，都是相互________，彼此映照。表面上看，

正反相互對(duì)立，但兩者又相互包含、相互轉(zhuǎn)化，任何事物都不是一成不變的，否則就會(huì)陷入____________的思想桎梏之中。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．成就畫(huà)地為牢

B．交織蕭規(guī)曹隨

編號(hào)：74beedd48d4481a298bbf580b64262b1杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第16頁(yè)

C．粉飾孤芳自賞

D．依存刻舟求劍

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“彼此映照”“相互包含、相互轉(zhuǎn)化”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出事物的正反兩面是可以相互呼應(yīng)、相互轉(zhuǎn)化

的，并不是單一的、割裂的意思，A項(xiàng)“成就”有完成之意，B項(xiàng)“交織”指錯(cuò)綜復(fù)雜地結(jié)合在一起，D項(xiàng)“依存”指依靠某事物存

在，均能體現(xiàn)出事物的正反兩面不是單一的、割裂的意思，保留。C項(xiàng)“粉飾”指涂飾表面，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第二空，根據(jù)“任何事物都不是一成不變”“思想桎梏”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出思想未能隨時(shí)間變化之意，D項(xiàng)“刻舟求

劍”指不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“畫(huà)地為牢”指只許在指定范圍之內(nèi)活動(dòng)，B項(xiàng)“蕭規(guī)曹

隨”指完全按照別人的規(guī)矩辦事，文段未體現(xiàn)出按規(guī)矩辦事之意，且二者均沒(méi)有體現(xiàn)思想未能隨時(shí)間變化之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<道德經(jīng)>里的非常智慧》

34、景區(qū)線上預(yù)約可以省去線下排隊(duì)購(gòu)票的麻煩，獲得更好的游玩體驗(yàn)。然而，一些景區(qū)過(guò)度依賴線上預(yù)約，有的干脆取消人工窗口，讓老年

人、殘障人士等不擅長(zhǎng)使用智能手機(jī)的群體深受困擾。怎么找到預(yù)約入口，如何填寫(xiě)預(yù)約信息，怎樣付款······這些在一般人眼里的“常規(guī)操

作”，在一些群體那里，每一步都可能面臨困難。人工窗口若取消，無(wú)異于將不會(huì)使用智能手機(jī)的群體“拒之門外”。在數(shù)字時(shí)代，有人“走得

快”，有人“走得慢”，我們要營(yíng)造更加包容的數(shù)字環(huán)境，讓人們不因“數(shù)字門檻”而產(chǎn)生困擾。

這段文字意在說(shuō)明：

A．公共服務(wù)應(yīng)滿足多元化需求

B．應(yīng)為特殊人群提供特殊服務(wù)

C．景區(qū)預(yù)約服務(wù)仍然有待完善

D．打破景區(qū)預(yù)約的“數(shù)字門檻”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出景區(qū)采取線上預(yù)約帶來(lái)的便利，隨后通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出一些景區(qū)過(guò)度依賴線上預(yù)約導(dǎo)致不擅長(zhǎng)使用智

能手機(jī)的群體深受困擾，后文進(jìn)一步解釋說(shuō)明，最后尾句指出要營(yíng)造更加包容的數(shù)字環(huán)境，讓人們不因“數(shù)字門檻”而產(chǎn)生困

擾，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不能讓景區(qū)線上預(yù)約這個(gè)“數(shù)字門檻”將部分群體“拒之門外”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段主題詞為“景區(qū)預(yù)約”，“公共服務(wù)”概念擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“景區(qū)預(yù)約”，排除；

C項(xiàng)，“仍然有待完善”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《打破文旅消費(fèi)的“數(shù)字門檻”》

35、隨著史學(xué)研究新領(lǐng)域新視角的拓展、史學(xué)新理論新方法的運(yùn)用，原來(lái)不被人們關(guān)注的遺存進(jìn)入了史料的范圍，如圖片、音像、口述資料

等。隨著史料范圍的擴(kuò)展，可以利用的史料越來(lái)越多，但有的歷史研究者對(duì)一些基本史料的利用還處于“淺嘗輒止”狀態(tài)，缺乏深入挖掘。史家與

史料的關(guān)系是一種反復(fù)對(duì)話的關(guān)系，隨著時(shí)間的推移、研究問(wèn)題的不同、史家認(rèn)識(shí)角度的轉(zhuǎn)換和認(rèn)識(shí)水平的提高，對(duì)同一史料的理解是不一樣

的，從中勾稽出來(lái)的歷史信息也是不同的，一些基本史料是歷史信息取之不竭的源泉，也是某一研究領(lǐng)域的基本支撐。

這段文字重點(diǎn)介紹了：

A．史料范圍擴(kuò)展及深度挖掘是史學(xué)發(fā)展的前提

B．歷史研究者對(duì)基本史料的研究多是淺嘗輒止

C．史學(xué)研究要加強(qiáng)對(duì)基本史料的深度挖掘研究

D．歷史研究者應(yīng)具備從史料中推陳出新的本領(lǐng)

《正確答案》

C

編號(hào)：74beedd48d4481a298bbf580b64262b1杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026

杭州臨空建投集團(tuán)招聘筆試題庫(kù)2026第17頁(yè)

《專家解析》

文段開(kāi)篇論述了史料范圍的擴(kuò)大，緊接著提出問(wèn)題，指出有些歷史研究者存在對(duì)基本史料缺乏深入挖掘的問(wèn)題，之后具體闡

述深入挖掘基本史料的重要性，故文段為提出問(wèn)題-分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)史學(xué)研究要加強(qiáng)對(duì)基本史料的深入挖掘，對(duì)應(yīng)

C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“基本史料”，“史料”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“推陳出新的本領(lǐng)”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《學(xué)苑論衡：樹(shù)立和堅(jiān)持正確史料觀念》

36、基層社會(huì)治理中所呈現(xiàn)問(wèn)題的異質(zhì)性與復(fù)雜性對(duì)社區(qū)社會(huì)組織提出了較高的專業(yè)要求?，F(xiàn)階段，我國(guó)社區(qū)社會(huì)組織人員的專業(yè)化程度仍舊

偏低，嚴(yán)重降低了社區(qū)社會(huì)組織參與基層社會(huì)治理的效能。從專業(yè)能力內(nèi)涵來(lái)看，社區(qū)社會(huì)組織的專業(yè)能力建設(shè)主要包括人員專業(yè)技能、項(xiàng)目

設(shè)計(jì)與管理能力、組織運(yùn)營(yíng)能力等，這是社區(qū)社會(huì)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。這就需要結(jié)合社區(qū)社會(huì)組織的專業(yè)能力，開(kāi)展多層次、多領(lǐng)域的學(xué)

習(xí)培訓(xùn)，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合、內(nèi)培與外訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加快培育發(fā)展出以社會(huì)工作者為支撐、以社區(qū)志愿者為依托的社區(qū)社會(huì)

組織人才隊(duì)伍。

下列選項(xiàng)不能概括文段重點(diǎn)的是：

A．我國(guó)社區(qū)社會(huì)組織人員的專業(yè)化程度應(yīng)與基層水平匹配

B．有必要結(jié)合社區(qū)社會(huì)組織的現(xiàn)狀提升人員的專業(yè)化能力

C．專業(yè)能力的培養(yǎng)是社區(qū)社會(huì)組織參與基層治理的保障

D．社區(qū)社會(huì)組織人員的專業(yè)化程度妨礙了基層社會(huì)治理

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首句指出基層社會(huì)治理中所呈現(xiàn)出的問(wèn)題對(duì)社區(qū)社會(huì)組織提出了較高的專業(yè)要求，隨后指出當(dāng)前我國(guó)社區(qū)社會(huì)組織人員

的專業(yè)化程度仍舊偏低的現(xiàn)狀，接著對(duì)此提出對(duì)策，后