高中教師資格證《（美術(shù)）學科知識與教學能力》考前通關(guān)必練題庫（附答案）單選題1.（）表現(xiàn)的內(nèi)容和現(xiàn)實生活不同，仿佛是夢境或潛意識。如達利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》就是這類作品。A、波普主義B、表現(xiàn)主義C、立體主義D、超現(xiàn)實主義參考答案：D2.（）的特點是透明輕快、流暢滋潤、水色交融，可以趁畫面未干時，畫出迷茫朦朧的感覺。A、工筆畫B、水粉畫C、油畫D、水彩畫參考答案：D3.（）是教學的重要環(huán)節(jié)，也是首要的教學工作準備。A、分析教材B、了解學生C、擬定教學計劃D、課前反思參考答案：A4.“幾何風格時期”為什么時期（）。A、古風時期B、荷馬時期C、羅馬時期D、古希臘時期參考答案：B5.“教師在教學中結(jié)合了自然科學等內(nèi)容，要求學生用環(huán)保服裝展示的方式表達自己的創(chuàng)作意圖?！边@種活動方式屬于的學習領(lǐng)域是（）。A、綜合?探索B、欣賞?評述C、造型?表現(xiàn)D、設(shè)計?應(yīng)用參考答案：A6.“教學法一旦能觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用?！边@句話凸顯了教學情境中應(yīng)注重（）。A、情感性B、借助多媒體C、故事性D、創(chuàng)設(shè)問題情境參考答案：A7.“結(jié)構(gòu)、投影、高光、空間、三大面、五大調(diào)”等術(shù)語是哪種畫的術(shù)語？（）。A、招貼畫B、素描C、中國畫D、版畫參考答案：B8.“經(jīng)營位置”在美術(shù)作品中指的是（）。A、章法B、筆法C、意境D、意義參考答案：A9.“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的內(nèi)容系列之一，所包含的模塊是（）。A、攝影/影視制作、卡通/漫畫B、攝影/攝影、電腦繪畫/電腦設(shè)計C、電影/電視、電腦繪畫/多媒體D、攝影/影視、動畫設(shè)計/網(wǎng)頁設(shè)計參考答案：B10.“學生在美術(shù)學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神”這句話體現(xiàn)了美術(shù)課程的哪種性質(zhì)。（）。A、視覺性B、實踐性C、愉悅性D、人文性參考答案：D11.“掌握透視基本規(guī)律”這一教學目標表達的維度屬于（）。A、知識與技能B、過程與方法C、知識與過程D、情感、態(tài)度與價值觀參考答案：A12.“篆刻”是《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》內(nèi)容標準中的一個（）。A、內(nèi)容系列B、模塊C、活動系列D、作業(yè)參考答案：B13.《大碗島上的星期天》屬于下列哪種藝術(shù)風格（）。A、新印象主義美術(shù)B、印象主義美術(shù)C、后印象主義美術(shù)D、新古典主義美術(shù)參考答案：A14.《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人是（）。A、吳友如B、鄭曼陀C、張聿光D、馬星馳參考答案：A15.《歷代名畫記》的作者是（）。A、宗炳B、郭若虛C、鄧椿D、張彥遠參考答案：D16.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》倡導(dǎo)的美術(shù)鑒賞方法和程序是（）。A、評價——描述——解釋——再評價B、比較——評價——解釋——綜合C、描述——解釋——評價——創(chuàng)作D、描述——分析——解釋——評價參考答案：D17.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》給學生的修課建議是（）。A、專業(yè)必修B、自主選修C、限定選修D(zhuǎn)、自主專修參考答案：B18.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》課程的基本理念中提倡的對待“世界多元文化”的態(tài)度是（）。A、理解B、尊重C、傳承D、發(fā)揚參考答案：B19.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》課程總目標的四條分目標中，主要與美術(shù)鑒賞活動有關(guān)的是（）。A、學會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學習和生活中的問題B、學會運用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學習的成果C、學習和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程和方法D、學會描述、分析、理解、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法參考答案：D20.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》在工藝模塊中要求：“在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質(zhì)的工藝制作中選修一種或數(shù)種內(nèi)容，”其中“選擇”的依據(jù)是（）。A、教師的興趣B、社會的要求C、學校的要求D、學生的興趣參考答案：D21.《普通高中美術(shù)課程標準（實驗版）》建議，在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模塊學習總課時的（）。A、10%B、20%C、30%D、40%參考答案：B22.《清明上河圖》的繪畫技法和藝術(shù)特點是（）。A、減筆潑墨、筆簡意賅B、雙勾重彩、設(shè)色艷麗C、兼工帶寫、設(shè)色淡雅D、青綠重彩、工細巧整參考答案：C23.《手繪線條圖像——物象的多視角表達》一課教學目標表達合適的是（）。A、學會制作立體紙模型B、認知立體主義的繪畫風格C、學會物體的多角度觀察方法，初步了解線條對形體塑造的作用D、熟練掌握靜物白描的表現(xiàn)技法并運用于表現(xiàn)體積和空間參考答案：C24.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》中將義務(wù)教育階段美術(shù)學習分成幾個學段？（）A、1個B、2個C、3個D、4個參考答案：D25.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》“欣賞·評述”學習領(lǐng)域強調(diào)的學習方法是（）。A、江蘇藝術(shù)家軼文的美術(shù)欣賞方法B、介紹歷史敘事的美術(shù)欣賞方法C、闡釋圖像學的美術(shù)欣賞方法D、多角度欣賞與認識美術(shù)作品的欣賞方法參考答案：D26.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》“欣賞·評述”學習領(lǐng)域中，沒有明確提及的主要學習對象是（）。A、自然美B、美術(shù)作品C、技藝美D、美術(shù)現(xiàn)象參考答案：C27.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》對學習領(lǐng)域分類的依據(jù)是（）。A、美術(shù)門類B、創(chuàng)作媒體差異C、學科知識D、學習活動方式參考答案：D28.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》將美術(shù)學習的創(chuàng)作活動具體分為（）。A、“造型?表現(xiàn)”和“綜合?探索”B、“欣賞?評述”和“綜合?探索”C、“造型?表現(xiàn)”和“設(shè)計?應(yīng)用”D、“欣賞?評述”和“設(shè)計?應(yīng)用”參考答案：C29.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》將美術(shù)學習分為（）。A、三個學習領(lǐng)域B、五個學習系列C、四個學段D、九個模塊參考答案：C30.《棕編動物》一課在義務(wù)教育美術(shù)課程中所屬的學習領(lǐng)域是（）。A、造型?表現(xiàn)B、設(shè)計?應(yīng)用C、欣賞?評述D、綜合?探索參考答案：A31.17世紀擅長表現(xiàn)農(nóng)民題材和關(guān)懷農(nóng)民生活的畫家是（）。A、勒南兄弟B、彼得勃魯蓋爾C、米勒D、維米兒參考答案：A32.CoreDraw中，圖形文件保存格式是（）。A、GOR格式B、TIFF格式C、PSD、GIF格式參考答案：A33.安格爾作品的《大宮女》的藝術(shù)風格屬于（）。A、新古典主義B、浪漫主義C、表現(xiàn)主義D、現(xiàn)實主義參考答案：A34.八年級《神奇的工具》一課需要學生更好地了解電腦軟件及其應(yīng)用，下列做法中不合適的是（）。A、教師講授結(jié)合電腦操作B、背誦軟件菜單功能C、請計算機教師協(xié)助教學D、利用教學視頻學習參考答案：B35.北宋時期，在徽宗趙佶的支持下由官方編撰的畫譜是（）。A、《歷代名畫記》B、《宣和畫譜》C、《芥子園畫譜》D、《十竹齋畫譜》參考答案：B36.被稱為“萬能設(shè)計師”的是（）。A、格羅佩斯B、羅伊C、柯布西耶D、里特維德參考答案：B37.不屬于美術(shù)教學設(shè)計的特點是（）。A、視覺性B、實踐性C、人文性D、主觀性參考答案：D38.不屬于軀干肌肉的是（）。A、腹直肌B、背闊肌C、胸大肌D、肱橈肌參考答案：D39.彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是（）。A、植物紋B、動物紋C、圖騰紋D、幾何紋參考答案：C40.參與建造蘇州獅子林的元代畫家是（）。A、文征明B、黃公望C、倪瓚D、趙孟頫參考答案：C41.曾在《宣和畫譜》稱贊“寫江山遠近之勢尤工，故咫尺有千里趣”的畫作是（）。A、《游春圖》B、《洛神賦》C、《溪山行旅圖》D、《漁莊秋霽圖》參考答案：A42.陳老師在“篆刻創(chuàng)作”教學中，設(shè)計了為自己的格言刻印的活動，每個人刻一方自己的勵志格言印章，最后完成全班的《格言印語錄》，從而大大激發(fā)了學生學習篆刻的熱情。這一教學創(chuàng)意屬于（）。A、教學模式B、教學技術(shù)C、教學策略D、教學手段參考答案：C43.成都揚子山出土的描繪勞動生活場面的畫像磚是（）。A、《四騎士》B、《弋射收獲》C、《牛耕圖》D、《虎拉車》參考答案：B44.初美術(shù)課本的主體內(nèi)容一般可以包括下列幾方面:（）。①學習課題②基本內(nèi)容③活動建議④學生作業(yè)A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④參考答案：D45.從教學與課程的關(guān)系看，新課程標準要求教師應(yīng)該是課程的（）。A、研究者和建設(shè)者B、建設(shè)者和促進者C、建設(shè)者和開發(fā)者D、研究者和開發(fā)者參考答案：C46.崔老師在繪畫教學中，發(fā)現(xiàn)很多學生不敢動筆，于是要求每位同學在一張A4紙上隨意進行抽象表現(xiàn)，結(jié)果每個學生都非常有信心，十分投入地大膽表現(xiàn)。這種教學活動屬于（）。A、教學目標B、教學評價C、教學準備D、教學方法參考答案：D47.當今世界上現(xiàn)存最早、保存最完善的古代敞肩石拱橋是（）。A、趙州橋B、盧溝橋C、廣濟橋D、洛陽橋參考答案：A48.德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒，激發(fā)，鼓勵?！边@句話體現(xiàn)了教學評價的哪一項功能（）。A、導(dǎo)向功能B、反饋功能C、激勵功能D、診斷功能參考答案：C49.雕塑《加萊義民》是（）的作品。A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西參考答案：A50.雕塑作品《被縛的奴隸》的作者是（）。A、羅丹B、呂德C、米開朗基羅D、亨利.摩爾參考答案：C51.雕像《納菲爾提提王后像》創(chuàng)作的時期是（）。A、古羅馬B、古埃及C、古希臘D、古印度參考答案：B52.東晉顧愷之《女史箴圖》的創(chuàng)作動機蘊含的美術(shù)功能是（）。A、審美B、教育C、記錄D、批評參考答案：B53.董源的代表作品是（）。A、《游春圖》B、《瀟湘圖》C、《溪山行旅圖》D、《早春圖》參考答案：B54.對黃賓虹創(chuàng)作成熟時期的繪畫藝術(shù)風格，最合適的描述是（）。A、冷峻蕭疏B、黑密厚重C、清新簡逸D、豪放奇崛參考答案：B55.對教學方法作抽象的概括，屬于（）。A、教學思想B、教學目標C、教學模式D、教學手段參考答案：C56.對印度泰姬陵描寫正確的是（）。A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、印度教參考答案：B57.敦煌莫高窟的（）作為人類珍貴的文化遺產(chǎn)，已被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)清單”。A、彩塑B、佛龕造像C、壁畫D、浮雕參考答案：C58.俄羅斯“巡回畫派”產(chǎn)生的時代是（）。A、17世紀B、19世紀C、20世紀D、21世紀參考答案：B59.俄羅斯巡回展覽派的代表人物是（）。A、夏加爾B、列賓C、馬克西莫夫D、弗羅別爾參考答案：B60.法國雕刻大師羅丹創(chuàng)作的三幅杰作不包括（）。A、《加萊義民》B、《地獄之門》C、《巴爾扎克》D、《大衛(wèi)》參考答案：D61.法國夏特爾大教堂的建筑樣式屬于（）。A、羅馬式B、巴洛克式C、哥特式D、拜占庭式參考答案：C62.該印章采用的刻法是（）。A、陰刻B、陽刻C、透雕D、浮雕參考答案：A63.高中美術(shù)的教學目標設(shè)定為（）。A、知識與技能、能力與體驗、情感態(tài)度和價值觀B、過程與方法、體驗與實踐、情感態(tài)度和價值觀C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀D、情感態(tài)度和價值觀、理解和掌握、知識與方法參考答案：C64.高中設(shè)計教材中以《人類用智慧設(shè)計世界》一課開篇的教學目的是（）。A、運用科學與藝術(shù)的手段去解決生活中的種種問題B、引導(dǎo)學生從周圍生活現(xiàn)象入手，認識設(shè)計在生活中的作用C、從形態(tài)和功能上對設(shè)計進行了一個大致分類D、使學生能直觀地分析出設(shè)計是如何解決人類所面臨的問題的參考答案：B65.根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，不屬于高中美術(shù)課程性質(zhì)的是（）。A、理解美術(shù)文化，形成人文素養(yǎng)B、理解優(yōu)秀藝術(shù)，提高美術(shù)素養(yǎng)C、激發(fā)創(chuàng)新精神，增強實踐能力D、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進身心健康參考答案：B66.根據(jù)國務(wù)院學位委員會《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》，屬于美術(shù)學二級學科的是（）。A、美術(shù)史論B、寫意畫C、版畫D、教學論參考答案：C67.根據(jù)美術(shù)課程評價理念，下列選項中關(guān)于美術(shù)課程評價表述不正確的是（）。A、注重學生在在美術(shù)學習中的表現(xiàn)B、選拔優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)C、依據(jù)美術(shù)課程標準進行評價D、運用多主體的評價方式參考答案：B68.根據(jù)現(xiàn)有資料可知畫像石萌發(fā)于（）。A、春秋戰(zhàn)國時期B、西漢時期C、東漢時期D、魏晉南北朝時期參考答案：B69.構(gòu)成普通高中課程結(jié)構(gòu)的三個層次是（）。A、科目一模塊一學習領(lǐng)域B、科目一學習領(lǐng)域一模塊C、模塊一學習領(lǐng)域一科目D、學習領(lǐng)域一科目一模塊參考答案：D70.古埃及美術(shù)的主題一般是（）。A、圖騰崇拜B、贊美人性C、靈魂永生D、崇尚自然參考答案：C71.關(guān)于“八大山人”的錯誤說法是（）。A、清初畫壇“四僧”之一B、八位畫家的統(tǒng)稱C、構(gòu)圖簡約空靈D、又名“朱耷”參考答案：B72.關(guān)于“八大山人”說法正確的是（）。A、清初畫壇“四僧”之一B、八位畫家的統(tǒng)稱C、筆墨精致細膩D、又名“石濤”參考答案：A73.關(guān)于老彼得·勃魯蓋爾，下列表述正確的是（）。A、擅長面會農(nóng)民生活的“風俗畫”大師B、擅長外光寫生和對自然的如實再現(xiàn)C、擅長描述中世紀歷史題材繪畫D、17世紀偉大的意大利畫家參考答案：A74.關(guān)于西方傳統(tǒng)繪畫的描述正確的是（）。A、追求明暗和色彩變化B、多用散點透視C、重視筆墨情趣D、多以線造型參考答案：A75.國畫中傳統(tǒng)四君子是指（）。A、梅蘭竹松B、花竹鳥獸C、梅蘭竹菊D、筆墨丹青參考答案：C76.漢代書法最有代表性的書體是（）。A、篆書B、隸書C、行書D、楷書參考答案：B77.河北滿城漢墓出土了一件名為（）的燈具，利用了虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A、樹形燈B、錯銀銅牛燈C、銅雀宮燈D、長信宮燈參考答案：D78.花鳥畫三種畫法是（）。A、工筆、寫意、以形寫神B、工筆、寫意、兼工帶寫C、工筆、寫意、形神兼?zhèn)銬、工筆、寫意、骨法用筆參考答案：B79.畫家米羅有下列哪個畫派關(guān)系密切（）。A、印象主義畫派B、超現(xiàn)實主義C、立體主義D、后印象主義參考答案：B80.黃老師根據(jù)高中生的特點開設(shè)“微電影”課程，讓學生組成攝制小組，合理分工，創(chuàng)作出一批富有校園生活特色的微電影作品，這種學習方式主要是（）。A、接受學習B、合作學習C、掌握學習D、個別學習參考答案：B81.繪畫中常用語“三庭五眼”中“三庭”表示（）。A、頭部正而大小比例B、頭部寬度大小比例C、頭部長度大小比例D、頭部立體大小比例參考答案：C82.基于對新的美術(shù)課程理念的理解和對美術(shù)教育實際的思考，理想的美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)與能力應(yīng)該體現(xiàn)為如下幾個方面（）。（1）獨特的人格魅力（2）多樣的美術(shù)知識與技能（3）基本的教育知識與技能（4）全面的文化理解力A、（2）（3）（4）B、（1）（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）參考答案：C83.教材是提供課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)，美術(shù)教學的關(guān)鍵在（）。A、學生B、學校C、家長D、教師參考答案：D84.教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指的是（）。A、課程資源B、教科書C、自學手冊D、教學參考書參考答案：B85.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，學生以全班或小組為單位，師生交流互動，并通過對話的形式來引導(dǎo)學生獲得或鞏固知識的方法是（）。A、討論法B、提問法C、講述法D、演示法參考答案：A86.教師往往在美術(shù)教學活動中扮演了多種角色。下列選項中，不屬于美術(shù)教師角色的是（）。A、美術(shù)文化傳遞者B、學生人格塑造者C、教材內(nèi)容代言者D、教學活動組織者參考答案：C87.教師針對當前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）。A、激勵式結(jié)課B、游戲式結(jié)課C、懸念式結(jié)課D、總結(jié)式結(jié)課參考答案：C88.教學目標的設(shè)計要遵循以下原則（）。①主體性原則②開放性原則③多樣性原則④漸進性原則A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④參考答案：B89.教學目標中強調(diào)各學習領(lǐng)域和其他學科的聯(lián)系是下列哪項學習領(lǐng)域（）。A、造型?表現(xiàn)B、設(shè)計?應(yīng)用C、欣賞?評述D、綜合?探索參考答案：D90.教學評價的根本目的是（）。A、提高教學質(zhì)量B、關(guān)注學生學習C、提高課堂興趣D、發(fā)現(xiàn)學生有缺點參考答案：A91.教學評價是教育教學活動中一個重要的組成部分，對教學評價理解恰當?shù)氖牵ǎ?。A、教學評價，主要有診斷監(jiān)督評定和篩選等功能B、教學評價只發(fā)生在教學活動的最后環(huán)節(jié)，如期末考試，下課之前C、教學評價是對教育現(xiàn)象和效果進行價值判斷D、教學評價最主要的是為學生提供學習依據(jù)，便于其適應(yīng)學校的教學計劃參考答案：C92.教學評價應(yīng)著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則（）。A、客觀性原則B、整體性原則C、指導(dǎo)性原則D、發(fā)展性原則參考答案：D93.教學設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內(nèi)容和方法的選擇以及教學評估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。這句話體現(xiàn)了哪一項教學設(shè)計的基本原則（）。A、系統(tǒng)性原則B、程序性原則C、可行性原則D、反饋性原則參考答案：A94.開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（）。A、《游春圖》B、《江帆樓閣圖》C、《明皇幸蜀圖》D、《千里江山圖》參考答案：A95.課程標準是教材教學和評價的（）。A、具體規(guī)定B、基本依據(jù)C、基礎(chǔ)保障D、基本標準參考答案：B96.課程從行政管理的維度上可分為（）。A、理科課程、文科課程、綜合課程B、核心課程、活動課程、勞技課程C、國家課程、地方課程、校本課程D、考試課程、考查課程、活動課程參考答案：C97.孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這里的“樂”體現(xiàn)了美育的（）。A、形象性B、愉悅性C、獨創(chuàng)性D、邏輯性參考答案：B98.量化評價主要采用的方式是（）。A、圖示B、分數(shù)C、等級D、評語參考答案：B99.林老師在講授民間剪紙時，現(xiàn)場剪了三件不同樣式的作品并讓學生參照練習，該教學方法法屬于（）。A、示范教學法B、案例教學法C、角色扮演法D、頭腦風暴法參考答案：A100.林老師執(zhí)教《土特產(chǎn)品包裝設(shè)計》一課，課堂作業(yè)結(jié)束后，請三個學生展示自己的草圖并闡述設(shè)計意圖，此評價方式屬于（）。A、互評B、自評C、終評D、點評參考答案：B101.劉老師在《鏡頭里的花》攝影課教學中，在教室里布置了很多花卉，并播放有關(guān)花卉的影像和音樂。這種教學方法是（）。A、互動法B、案例法C、情境法D、講授法參考答案：C102.洛可可藝術(shù)家布歇的代表作品是（）。A、《發(fā)舟西苔島》B、《狄安娜出浴》C、《秋千》D、《日落》參考答案：B103.馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）。A、天地神話B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行參考答案：B104.美術(shù)教材以教科書為主，輔以畫冊、圖片、標本實物、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計算機軟件，這體現(xiàn)了新課標中對美術(shù)教科書編寫的哪一項建議（）。A、依據(jù)美術(shù)課程標準編寫美術(shù)教材B、實現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性C、妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與外國的關(guān)系D、鼓勵美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化參考答案：D105.美術(shù)教科書的編寫應(yīng)留有余地，具有（）。A、開放性B、靈活性C、拓展性D、啟發(fā)性參考答案：A106.美術(shù)教學評價的根本目的是（）。A、促進學生發(fā)展B、促進教師發(fā)展C、選拔美術(shù)人才D、檢測學習進度參考答案：A107.美術(shù)教學評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學生美術(shù)學習的結(jié)果，更需要通過學生在美術(shù)學習過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的（）。A、多樣性和豐富性B、相對性與絕對性C、主觀性和客觀性D、整體性和綜合性參考答案：D108.美術(shù)課程的總目標是按“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)定的，運用各種工具，媒材進行創(chuàng)作，屬于下列哪一項維度的目標（）。A、知識與技能B、過程與方法C、情感態(tài)度和價值觀D、以上都是參考答案：A109.美術(shù)課中會經(jīng)常采用到演示教學法，其目的是（）。A、引導(dǎo)學生進行自主性學習B、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維C、直觀講解美術(shù)知識D、激發(fā)學生的美術(shù)學習興趣參考答案：C110.美術(shù)批評的作用不包括（）。A、闡釋和評價美術(shù)作品B、影響和指導(dǎo)美術(shù)鑒賞C、決定美學的意義和價值D、參與美術(shù)史的構(gòu)建參考答案：C111.美術(shù)學科屬于（）。A、社會學科B、自然學科C、人文學科D、前沿學科參考答案：C112.美術(shù)演示教學的目的是（）。A、直觀講解美術(shù)知識B、激發(fā)學習者的探究欲望C、引導(dǎo)學生技法實驗D、引導(dǎo)學生進行自主性學習參考答案：A113.美術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌是（）。A、美術(shù)技法B、美術(shù)門類C、美術(shù)風格D、美術(shù)思潮參考答案：C114.奴隸社會君臣的信物是（）。A、銅鼎B、印章C、黃馬褂D、玉璽參考答案：A115.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力的學習方式是（）。A、診斷性評價B、絕對性評價C、相對性評價D、形成性評價參考答案：D116.評論家拉斯金描述的“水滴和顏料明快的性質(zhì)所形成的濺潑痕跡、凝結(jié)的色塊、明麗的色調(diào)與輕柔的感覺”，所指的畫種是（）。A、中國畫B、油畫C、版畫D、水彩畫參考答案：D117.普通高中美術(shù)課程標準設(shè)置的教學系列和模塊是（）。A、5個系列8個模塊B、6個系列8個模塊C、6個系列9個模塊D、5個系列9個模塊參考答案：D118.普通高中美術(shù)課程倡導(dǎo)“成就性成長記錄”，其性質(zhì)屬于（）。A、質(zhì)性評價B、量化評價C、絕對評價D、橫向評價參考答案：A119.普通高中美術(shù)課程根據(jù)教育部高中課程計劃的統(tǒng)一要求，設(shè)置了5個內(nèi)容系列，包括（）個模塊。A、7B、8C、9D、10參考答案：C120.普通高中美術(shù)課程評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，因此評價標準要體現(xiàn)（）特點。A、審美性、視覺性B、多主體、開放性C、藝術(shù)性、人文性D、趣味性、實踐性參考答案：B121.齊白石所言“妙在似與不似之間”的視覺形象特征是（）。A、幻想B、意象C、抽象D、具象參考答案：B122.迄今為止所保存的最早的卷軸山水畫是（）。A、《春山行旅圖》B、《明皇幸蜀圖》C、《匡廬圖》D、《游春圖》參考答案：D123.秦始皇兵馬俑屬于的藝術(shù)類型是（）。A、泥塑B、石刻C、陶俑D、木雕參考答案：C124.青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）。A、隸書B、草書C、楷書D、篆書參考答案：D125.青銅藝術(shù)品蓮鶴方壺的制作時代是（）。A、夏B、商C、春秋D、戰(zhàn)國參考答案：C126.清初“四王”中，主張畫作“熟不甜、生不澀、淡而厚、實而清”的畫家是（）。A、王時敏B、王鑒C、王翚D、王原祁參考答案：D127.日本（）是在學習借鑒了中國繪畫表現(xiàn)技藝的基礎(chǔ)上，逐步形成的具有自身民族特色的繪畫種類，是在17世紀發(fā)展起來的反映市井生活的繪畫。A、油畫B、大和繪C、浮世繪D、水墨畫參考答案：C128.如圖，該書法作品的書體是（）。A、草書B、行書C、隸書D、楷書參考答案：B129.如圖1，《早春圖》的作者是（）。A、郭熙B、李唐C、劉松年D、夏圭參考答案：A130.如圖1，對該民間美術(shù)作品的藝術(shù)特點表述恰當?shù)氖牵ǎ?。A、寓意性和象征性B、寫實性和敘事性C、表現(xiàn)性和創(chuàng)新性D、情感性和思維性參考答案：A131.如圖1，該作品（局部）的內(nèi)容及出處是（）。A、凈土經(jīng)變、敦煌壁畫B、鹿王本生、敦煌壁畫C、舍身飼虎、敦煌壁畫D、狩獵出行、章懷太子墓壁畫參考答案：B132.如圖1，該作品的作者是（）。A、朱耷B、金農(nóng)C、齊白石D、鄭燮參考答案：A133.如圖1，該作品是（）。A、戰(zhàn)國《人物御龍帛畫》B、西漢《馬王堆一號漢墓帛畫》C、西漢《迎賓拜謁墓室壁畫》D、東漢《河北望都一號墓壁畫》參考答案：B134.如圖1，下列書法作品是哪種字體（）。A、隸書B、篆書C、行書D、楷書參考答案：A135.如圖2，該作品的名稱是（）。A、《早春圖》B、《富春山居圖》C、《溪山行旅圖》D、《萬壑松風圖》參考答案：B136.如圖2，該作品的裝裱樣式是（）。A、冊頁B、手卷C、屏風D、掛軸參考答案：B137.如圖2，該作品的作者是（）。A、蒙德里安B、康定斯基C、夏加爾D、莫迪里阿尼參考答案：C138.如圖2，該作品的作者是（）。A、徐悲鴻B、古元C、劉海粟D、石魯參考答案：D139.如圖2，該作品所屬的流派是（）。A、威尼斯畫派B、法國巴比松畫派C、荷蘭小畫派D、維也納分離派參考答案：C140.如圖2，唐代書法家懷素的書體是（）。A、楷書B、行書C、草書D、隸書參考答案：C141.如圖3，該設(shè)計作業(yè)屬于（）。A、視覺傳達設(shè)計B、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計C、工藝品設(shè)計D、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計參考答案：D142.如圖3，該中國畫作品的中表現(xiàn)方法是（）。A、工兼寫B(tài)、小寫意C、勾染D、大寫意參考答案：D143.如圖3，該作品的風格是（）。A、現(xiàn)實主義B、新古典主義C、浪漫主義D、印象主義參考答案：B144.如圖3，該作品的風格屬于（）。A、印象主義B、后印象主義C、新古典主義D、現(xiàn)實主義參考答案：A145.如圖3，該作品所屬的風格是（）。A、新古典主義B、浪漫主義C、現(xiàn)實主義D、后印象主義參考答案：C146.如圖4，該局部的作者是（）。A、德拉克羅瓦B、席里科C、米勒D、羅丹參考答案：B147.如圖，該作品屬于（）。A、希臘浮雕B、亞述浮雕C、埃及浮雕D、羅馬浮雕參考答案：B148.如圖5，該作品的作者是（）。A、康定斯基B、馬蒂斯C、夏加爾D、米羅參考答案：C149.如圖6，這一圖形屬于（）。A、標牌設(shè)計B、標志設(shè)計C、導(dǎo)視設(shè)計D、廣告設(shè)計參考答案：B150.如圖7，該學生設(shè)計作業(yè)屬于（）。A、視覺傳達設(shè)計B、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計C、數(shù)字媒體設(shè)計D、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計參考答案：D151.如下圖，這方印章屬于（）。A、朱文印B、肖形印C、白文印D、秦官印參考答案：A152.三維教學目標指的是（）。A、“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度”和“價值觀”B、“課堂時間”、“課堂主題”、“課堂結(jié)果”C、“知識”、“技能”、“情感”D、“初級目標”、“中級目標”、“結(jié)果目標”參考答案：A153.上《寫意花鳥》課時，一位學生在確定創(chuàng)造主題時舉棋不定，李老師請他用幾個關(guān)鍵詞確定自己的創(chuàng)作意圖，使他有了信心和辦法。李老師運用的教學方法是（）。A、講授教學法B、引導(dǎo)啟發(fā)法C、討論教學法D、示范教學法參考答案：B154.攝影中用來控制畫面景深的是（）。A、光圈B、快門C、感光度D、白平衡參考答案：A155.圣禮拜堂的建筑風格屬于（）。A、羅馬式B、拜占庭式C、哥特式D、巴洛克式參考答案：C156.視點對畫面的垂直落點是（）。A、視點B、心點C、距點D、視距參考答案：B157.首次提出山水畫“三遠法”的著作是（）。A、《圖畫見聞志》B、《林泉高致》C、《畫繼》D、《山水純?nèi)穮⒖即鸢福築158.屬于古希臘美術(shù)進程的是（）。A、古王國時期B、帝國時期C、古典時期D、復(fù)興時期參考答案：C159.宋代被譽為“得山之骨，與山傳神”的畫家是（）。A、李成B、范寬C、許道寧D、郭熙參考答案：B160.俗話說“百聞不如一見”，最能體現(xiàn)這種說法內(nèi)涵的美術(shù)教學方法是（）。A、談話法B、練習法C、示范法D、講授法參考答案：C161.素描中的“三大面”指的是（）。A、正面、側(cè)面、頂面B、亮面、灰面、暗面C、上面、下面、側(cè)面D、左面、右面、底面參考答案：B162.孫老師將當?shù)孛耖g彩塑藝術(shù)開發(fā)成學校的特色課程，創(chuàng)作多種形式的彩塑作品。從課程管理的層面看，這屬于（）。A、基礎(chǔ)課程B、校本課程C、地方課程D、國家課程參考答案：B163.唐代張彥遠在《歷代名畫記》中說：“夫畫者，成教化，助人倫”，這句話中蘊含的美術(shù)功能是（）。A、認識功能B、啟蒙功能C、審美功能D、教育功能參考答案：D164.提出了“以美育代替宗教”的主張的是（）。A、魯迅B、胡適C、毛澤東D、蔡元培參考答案：D165.通常所說的“事后評價”指的是（）。A、終結(jié)性評價B、量性評價C、質(zhì)性評價D、過程性評價參考答案：A166.通過連續(xù)播放一系列畫面，給視覺造成連續(xù)變化的圖畫的是（）。A、動畫B、漫畫C、插畫D、連環(huán)畫參考答案：A167.圖1作品所屬的古希臘美術(shù)分期是（）A、荷馬時期B、古風時期C、古典時期D、希臘化時期參考答案：B168.圖2中的雕塑作品位于（）。A、重慶大足B、甘肅麥積山C、云岡石窟D、甘肅敦煌參考答案：C169.圖2作品的作者是（）。A、安迪·沃霍爾B、杜尚C、利希滕斯坦D、畢加索參考答案：C170.萬老師有目的、有步驟地展開《拍攝自己的故事》一課教學的全過程。這種教學行為是（）。A、教學評價B、教學實施C、教學計劃D、教學設(shè)計參考答案：B171.王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中，發(fā)現(xiàn)學生對畫家作品風格感興趣，因勢利導(dǎo)，將啟發(fā)學生識別作品風格作為教學目的，此教學行為的目標取向?qū)儆冢ǎ?。A、生成性目標B、預(yù)設(shè)性目標C、表現(xiàn)性目標D、行為性目標參考答案：A172.王老師在《木刻版畫》一課的印制教學環(huán)節(jié)中，演示了調(diào)墨、滾墨印制等方法。這種教學方法屬于（）。A、討論法B、游戲法C、示范法D、講述法參考答案：C173.王老師在《中國古代山水畫》課程中帶領(lǐng)學生朗讀古詩，欣賞古代山水畫作，同時動手創(chuàng)作，這一教學內(nèi)容屬于一下哪個教學領(lǐng)域（）。A、造型·表現(xiàn)B、設(shè)計·應(yīng)用C、綜合·探索D、欣賞·評述參考答案：C174.王老師在教授書法技法課時，讓學生通過臨摹書法字帖來了解漢字間架結(jié)構(gòu)，并關(guān)注學生在寫字時的握筆姿勢。王老師所運用的解決教學難點的方法是（）。A、直觀演示法B、溫故知新法C、實踐訓(xùn)練法D、重點啟發(fā)法參考答案：C175.微電影在《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中屬于（）。A、電影／電視模塊B、網(wǎng)絡(luò)／攝影模塊C、電腦／設(shè)計模塊D、攝影／攝像模塊參考答案：D176.為充分利用網(wǎng)絡(luò)獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學內(nèi)容，探索新的教學方法，開展各種層面的交流活動，學校應(yīng)積極開發(fā)的課程資源是（）。A、本土物質(zhì)課程資源B、地方文化課程資源C、信息化課程資源D、民間美術(shù)課程資源參考答案：C177.為促進學生發(fā)展，普通高中美術(shù)課程評價要體現(xiàn)的特點是（）。A、專業(yè)性、審美性的特點B、權(quán)威性、創(chuàng)造性的特點C、多主體、開放性的特點D、人文性、技能性的特點參考答案：C178.為加強學生對中國傳統(tǒng)文化的理解，《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》在“設(shè)計·工藝”內(nèi)容系列中設(shè)置的內(nèi)容是（）。A、視覺傳達設(shè)計B、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計C、傳統(tǒng)工藝美術(shù)D、綜合材料造型參考答案：C179.委拉斯貴支與畢加索都有作品《宮娥》，畫風差異很大，畢加索的屬于（）。A、古典主義B、浪漫主義C、現(xiàn)代主義D、后現(xiàn)代主義參考答案：C180.魏老師在《素描》結(jié)課后，使用“表1”評價學生作品，這種評價方式屬于（）。A、質(zhì)性評價B、多元評價C、多主體評價D、量化評價參考答案：D181.魏老師在上《泥塑》課時，設(shè)計的教學環(huán)節(jié)為“激發(fā)興趣一文化引申一方法學習一作品展示”，這指的是（）。A、教學理念B、教學難點C、教學內(nèi)容D、教學程序參考答案：D182.魏老師在上《走進抽象藝術(shù)》一課時，播放了貝多芬的樂曲，讓學生們感受音樂表達的抽象性。這種教學安排的主要作用是（）。A、用音樂幫助學生理解抽象藝術(shù)B、用音樂營造輕松的學習氣氛C、用音樂吸引學生的注意力D、用音樂提高美術(shù)課的愉悅性參考答案：A183.文藝復(fù)興時期的主導(dǎo)思想是什么（）。A、人權(quán)主義B、人文主義C、神權(quán)主義D、民主主義參考答案：B184.文藝復(fù)興時期各類藝術(shù)都得到了前所未有的發(fā)展，繪畫也擺脫了宗教的桎梏，空前繁榮。意大利文藝復(fù)興盛期涌現(xiàn)出一大批在繪畫藝術(shù)上卓有建樹的藝術(shù)家，達?芬奇、拉斐爾、米開朗基羅、提香等大師都創(chuàng)造出個性鮮明、體現(xiàn)（）精神的繪畫精品。A、現(xiàn)實主義B、英雄主義C、人文主義D、浪漫主義參考答案：C185.吳老師上書法課，組織學生臨寫顏真卿的《多寶塔碑》，先讓學生讀帖，其主要目的是（）。A、認識顏體的字體B、理解書帖的內(nèi)容C、學習文字表達技巧D、感受作者的人文情懷參考答案：A186.西斯廷天頂畫《創(chuàng)世紀》的作者是（）。A、達·芬奇B、魯本斯C、米開朗基羅D、拉斐爾參考答案：C187.狹義教材的指的是（）。A、教學參考書B、教學光盤C、影像資料D、教科書參考答案：D188.下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的目標的是（）。A、觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素。B、運對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動。C、通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力。D、增強以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。參考答案：D189.下列不屬于“馬一角，夏半邊”的藝術(shù)主張的是（）。A、仍沒有突破全景式構(gòu)圖B、善描繪山之一角，水之一涯的局部C、善把富有感情色彩的景物加以突出D、善畫清奇峭拔的形象和簡括的筆墨章法，開創(chuàng)了空靈雅秀南宋院體山水畫風參考答案：A190.下列不屬于布盧姆對教育目標的分類包括三個主要部分的是（）。A、認知領(lǐng)域B、社會價值領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動作技能領(lǐng)域參考答案：B191.下列不屬于哥特建筑風格是（）。A、比薩大教堂B、米蘭大教堂C、科隆大教堂D、巴黎圣母院參考答案：A192.下列不屬于古代埃及雕塑程式的是（）。A、姿勢必須保持直立，雙臂緊靠軀體，正面直對觀眾B、根據(jù)人物地位的尊卑決定比例的大小C、人物著重刻畫軀干，頭部非常簡略D、雕像著色，眼圈描黑，有的眼球用水晶、石英等材料鑲嵌，以達到逼真效果參考答案：C193.下列不屬于古羅馬美術(shù)成就的是（）。A、科洛西姆競技場B、凱旋門C、卡納克神廟D、萬神廟參考答案：C194.下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是（）。A、學習素描、速寫，中國畫等表現(xiàn)方法，進行繪畫練習B、嘗試以查閱或搜集資料的方式，了解中外著名美術(shù)家及美術(shù)作品C、了解一些媒材的特性，結(jié)合學校和當?shù)厣钪谱饔兄黝}，或有用的工藝品D、結(jié)合學?；蛏鐣臅r事新聞，開展專題研究，用美術(shù)的方式表達研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會參考答案：B195.下列不屬于美術(shù)課程性質(zhì)的是（）。A、凸顯視覺性B、具有實踐性C、追求人文性D、強調(diào)創(chuàng)新性參考答案：D196.下列不屬于美術(shù)學習檔案袋中建議留存的資料是（）。A、研習記錄B、設(shè)計方案C、構(gòu)想草圖D、美術(shù)作品制作工具參考答案：D197.下列不屬于清初“四王”的是（）。A、王時敏B、王鑒C、王維D、王原祁參考答案：C198.下列不屬于希臘化時期的雕塑作品是（）。A、《薩摩色雷斯的勝利女神》B、《米洛斯的阿芙羅底德》C、《拉奧孔》D、《威倫道夫的維納斯》參考答案：D199.下列不屬于以語言傳遞信息為主的教學方法是（）。A、講述法B、討論法C、演示法D、提問法參考答案：C200.下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是（）。A、滴墨法B、潑墨法C、破墨法D、積墨法參考答案：A201.下列關(guān)于巴比松畫派說法正確的是（）。A、巴比松畫派專心描繪平凡的英國鄉(xiāng)村風景B、巴比松畫派代表畫家有：盧梭、杜比尼C、巴比松畫派作品有《巴比松附近的橡樹》、《伏爾加纖夫》D、從某種意義來講，后來的現(xiàn)實主義風景畫家就繼承和發(fā)揚了巴比松畫派開拓的事業(yè)參考答案：B202.下列關(guān)于教學反思描述錯誤的是（）。A、教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考B、教學反思是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段C、教學反思包括教學前反思、教學中反思、教學后反思D、撰寫學生評語絕也是教學反思參考答案：D203.下列建筑中，建于古希臘時期的是（）。A、萬神殿B、提圖斯凱旋門C、帕特農(nóng)神廟D、科洛西姆競技場參考答案：C204.下列哪項不屬于教科書編寫建議（）。A、依據(jù)美術(shù)課程標準編寫美術(shù)教材B、實現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性C、妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與外國的關(guān)系D、體現(xiàn)美術(shù)學習的專業(yè)性參考答案：D205.下列哪項不屬于課堂教學的基本環(huán)節(jié)（）。A、分析教材B、準備設(shè)備C、了解學生D、教學過程與評價參考答案：B206.下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）。A、《穿衣的瑪哈》B、《裸體的瑪哈》C、《1808年5月3日夜槍殺起義者》D、《梅杜薩之筏》參考答案：D207.下列哪項不屬于軀干肌肉（）。A、前鋸肌B、外斜肌C、肱橈肌D、大圓肌參考答案：C208.下列哪項鑒賞的基本方法是正確的（）。A、敘述-形式分析-解釋-評價B、形式分析-敘述-解釋-評價C、敘述-形式分析-評價-解釋D、敘述-解釋-形式分析-評價參考答案：A209.下列哪項是《現(xiàn)代攝影大師作品欣賞》課程的教學重點（）。A、學習相機光圈的使用方法和技巧B、學習現(xiàn)代攝影的發(fā)展歷程C、感受理解大師作品的藝術(shù)表現(xiàn)，掌握攝影作品的鑒賞角度D、創(chuàng)作與大師主題相類似的作品，模仿練習參考答案：C210.下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）。A、塞尚B、畢加索C、高更D、蒙克參考答案：D211.下列哪一位是超現(xiàn)實主義的代表人物（）。A、蒙克B、達利C、波洛克D、蒙德里安參考答案：B212.下列哪一項不是形式美法則？（）。A、條理與無章B、對比與調(diào)和C、節(jié)奏與韻律D、對稱與均衡參考答案：A213.下列哪一項不屬于從美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式及工具媒介來劃分（）。A、繪畫藝術(shù)B、雕塑藝術(shù)C、建筑藝術(shù)D、舞蹈藝術(shù)參考答案：D214.下列哪一項學習領(lǐng)域是美術(shù)學習的基礎(chǔ)（）。A、造型?表現(xiàn)B、設(shè)計?應(yīng)用C、欣賞?評述D、綜合?探索參考答案：A215.下列哪一項學習領(lǐng)域需要教師改變思維定勢，尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學科、美術(shù)與現(xiàn)實社會之間的連接點（）。A、造型·表現(xiàn)B、設(shè)計·應(yīng)用C、綜合·探索D、欣賞·評述參考答案：C216.下列哪一項學習領(lǐng)域需要學生認知作品并用語言、文字、動作等多種方式表達自己的感受與認識（）。A、造型·表現(xiàn)B、設(shè)計·應(yīng)用C、綜合·探索D、欣賞·評述參考答案：D217.下列屬于巴洛克藝術(shù)的的重要代表藝術(shù)家的是（）。A、卡拉瓦喬B、貝尼尼C、普桑D、洛蘭參考答案：B218.下列屬于哈爾斯的作品的是（）。A、《杜普教授的解剖課》B、《夜巡》C、《吉卜賽女郎》D、《倒牛奶的女仆》參考答案：C219.下列屬于西漢時期的石雕代表作為（）。A、昭陵六駿B、乾陵石刻C、霍去病墓石雕D、莫高窟的佛像參考答案：C220.下列說法中，對“素描”說法錯誤的是（）。A、線條與明暗是其造型語言的主要構(gòu)成要素B、用單一的顏色描繪C、只使用鉛筆作畫D、可作為創(chuàng)作草圖，也作為單獨的美術(shù)門類參考答案：C221.下列選項中，《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的課程的基本理念部分，未提及的是（）。A、專業(yè)性B、時代性C、基礎(chǔ)性D、選擇性參考答案：A222.下列選項中，19世紀國浪漫主義畫家席里柯的代表作品為（）。A、自由引導(dǎo)人民B、梅杜薩之伐C、孟特芳丹的回憶D、希阿島的屠殺參考答案：B223.下列選項中，包含了量化評價方式的是（）。A、教師給學生美素作業(yè)打分、寫評語B、學生分小組按照表格內(nèi)容撰寫評語C、教師講評分析學生美術(shù)作業(yè)的優(yōu)點D、運用學習檔案袋、展示等方式評價參考答案：A224.下列選項中，表現(xiàn)風俗題材的作品是（）。A、陳居中的《文姬歸漢圖》B、李唐的《采薇圖》C、李嵩的《貨郎圖》D、李成的《讀碑窠石圖》參考答案：C225.下列選項中，不適合作為“欣賞·評述”領(lǐng)域美術(shù)課程學習活動的是（）。A、評析當前有爭議的美術(shù)現(xiàn)象B、欣賞與評述新媒體藝術(shù)作品C、查閱和搜集資料進行自主探究D、撰寫800字以上的評論文章參考答案：D226.下列選項中，不屬于《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》教學建議的是（）。A、美術(shù)教學應(yīng)注意情境創(chuàng)設(shè)B、要結(jié)合教科書強化風格技法的學習C、要貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)語言的學習與運用D、教師應(yīng)創(chuàng)造性使用教科書參考答案：B227.下列選項中，不屬于19世紀法國現(xiàn)實主義畫家的是（）。A、米勒B、薩金特C、庫爾貝D、杜米埃參考答案：B228.下列選項中，不屬于創(chuàng)設(shè)情境的教學活動是（）。A、故事講述B、作品分析C、角色扮演D、背景音樂參考答案：B229.下列選項中，不屬于教學評價目的的是（）。A、完善教學管理B、促進學生學習C、改進教學方法D、提高教師地位參考答案：D230.下列選項中，不屬于美術(shù)教學評價作用的是（）。A、激勵作用B、導(dǎo)向作用C、預(yù)防作用D、調(diào)控作用參考答案：C231.下列選項中，不屬于美術(shù)課堂教學設(shè)計要素的是（）。A、明確課堂教學目標B、區(qū)分課堂教學難點C、美術(shù)教科書的縮寫D、設(shè)計及優(yōu)化教學過程參考答案：C232.下列選項中，不屬于美術(shù)術(shù)語“構(gòu)圖”近義詞的是（）。A、布白B、章法C、經(jīng)營位置D、傳移模寫參考答案：D233.下列選項中，不屬于美術(shù)新課標基本理念的是（）。A、面向全體學生B、關(guān)注文化與生活C、強調(diào)專業(yè)技術(shù)能力D、注重創(chuàng)新精神參考答案：C234.下列選項中，不屬于腿部骨骼的是（）。A、股骨B、橈骨C、髕骨D、腓骨參考答案：B235.下列選項中，不屬于藝術(shù)創(chuàng)作過程三階段的是（）。A、藝術(shù)積累B、藝術(shù)表現(xiàn)C、藝術(shù)批評D、藝術(shù)構(gòu)思參考答案：C236.下列選項中，常用于表現(xiàn)律動感的構(gòu)圖方式是（）。A、三角形構(gòu)圖B、井字形構(gòu)圖C、S形構(gòu)圖D、對角線構(gòu)圖參考答案：C237.下列選項中，搭配正確的是（）。A、蒙克——立體主義畫家B、達維特——洛可可風格畫家C、梵·高——抽象主義畫家D、庫爾貝——現(xiàn)實主義畫家參考答案：D238.下列選項中，代表山東濰坊木板年畫的是（）。A、楊柳青年畫B、桃花塢畫C、朱仙鎮(zhèn)畫D、楊家埠年畫參考答案：D239.下列選項中，對美術(shù)教學評價理解恰當?shù)氖牵ǎ?。A、教師是美術(shù)教學評價的唯一主體B、教學評價能夠促進教與學的雙向成長C、教學評價的目的是記錄學生的成績D、美術(shù)學科不宜采用分數(shù)進行教學評價參考答案：B240.下列選項中，對王羲之作品《蘭亭序》風格描述恰當?shù)氖牵ǎ、方正整齊B、凝重莊嚴C、遒美雄逸D、豪放不羈參考答案：C241.下列選項中，對五代時期畫家黃筌《寫生珍禽圖》的風格描述恰當?shù)氖牵ǎ?。A、刻畫細膩，設(shè)色精致B、信筆抒寫，略施淡彩C、抑揚頓挫，節(jié)奏明快D、黑密厚重，個性鮮明參考答案：A242.下列選項中，關(guān)于高中篆刻教學合適的觀點是（）。A、篆刻因為工具材料的限制，應(yīng)當以欣賞為主B、應(yīng)當要求學生盡快形成自己的篆刻風格C、篆刻教學應(yīng)當與欣賞、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合D、篆刻教學的核心是促進實踐技能的提高參考答案：C243.下列選項中，關(guān)于畫家梵·高的錯誤說法是（）。A、國籍為荷蘭B、代表作為《向日葵》系列C、后印象主義畫家代表人物D、其代表作品具有古典畫風參考答案：D244.下列選項中，匹配正確的是（）。A、徐悲鴻——國畫——《田橫五百士》B、羅中立——油畫——《開國大典》C、蔣北和——工筆人物——《流民圖》D、李可染——寫意山水——《層林盡染》參考答案：D245.下列選項中，適合作為“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域教學內(nèi)容的是（）。A、雕塑創(chuàng)作B、繪本創(chuàng)作C、油畫欣賞D、賀卡制作參考答案：D246.下列選項中，適合作為“欣賞評述”學習領(lǐng)域的教學內(nèi)容是（）。A、燒紙?zhí)沾葿、風景寫生C、參觀美術(shù)館D、雕塑翻模參考答案：C247.下列選項中，適合作為《人物寫生——表現(xiàn)對象的動態(tài)》一課教學重點的是（）。A、制作動態(tài)結(jié)構(gòu)小木偶B、認知人物頭像的結(jié)構(gòu)C、用動態(tài)線表現(xiàn)人物動作D、熟練掌握人物白描技法參考答案：C248.下列選項中，適合作為《紋樣設(shè)計》一課教學重點的是（）。A、掌握紋樣寫生變化方法B、了解圖案學基本原理C、掌握古代紋樣組織形式D、了解紋樣的基本用途參考答案：A249.下列選項中，適合作為《現(xiàn)代藝術(shù)欣賞》一課教學難點的是（）。A、理解杜尚的《泉》被視為藝術(shù)的原因B、了解與現(xiàn)代藝術(shù)作品相關(guān)的軼聞趣事C、認識現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生的時代背景D、識記幾幅現(xiàn)代藝術(shù)的代表作品參考答案：A250.下列選項中，適合作為《小小世界——微距攝影我來拍》“知識與技能”目標的是（）。A、了解單反相機的機械構(gòu)建B、鑒賞名家風景攝影作品C、掌握微距攝影的對焦方法D、感受微距攝影的細節(jié)之美參考答案：C251.下列選項中，屬于《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》“鑒賞”內(nèi)容的是（）。A、美術(shù)文化及表現(xiàn)方法B、美術(shù)語言及鑒賞方法C、美術(shù)教育及研究方法D、美術(shù)收藏及分類方法參考答案：B252.下列選項中，屬于18世紀末19世紀初的西班牙畫家是（）。A、戈雅B、倫勃朗C、波提切利D、卡拉瓦喬參考答案：A253.下列選項中，屬于量化評價方式的是（）。A、分數(shù)B、等級C、作品展覽D、檔案袋參考答案：A254.下列選項中，屬于美術(shù)創(chuàng)作心理要素的是（）。A、記憶B、語言C、技巧D、夸張參考答案：A255.下列選項中，屬于美術(shù)教學論上位學科的是（）。A、中外美術(shù)史B、普通教育學C、美術(shù)教育史D、美術(shù)教學法參考答案：B256.下列選項中，屬于手臂骨骼的是（）。A、橈骨B、脛骨C、鎖骨D、腓骨參考答案：A257.下列選項中，屬于文藝復(fù)興時期德國畫家的是（）。A、丟勒B、魯本斯C、揚·凡·?？薉、老彼得·勃魯蓋爾參考答案：A258.下列選項中，屬于現(xiàn)代美術(shù)教學媒介的是（）。A、實物模型B、多媒體課件C、掛圖D、黑板參考答案：B259.下列選項中，屬于英國工藝美術(shù)運動的先驅(qū)的是（）。A、透納B、約翰·康斯泰伯爾C、米萊斯D、威廉·莫里斯參考答案：D260.下列選項中，屬于永樂宮壁畫的是（）。A、《帝后禮佛圖》B、《八十七神仙圖卷》C、《朝元圖》D、《西方凈土變》參考答案：C261.下列選項中，學生的美術(shù)學習檔案袋中不包括的是（）。A、美術(shù)教科書B、設(shè)計方案C、創(chuàng)作過程記錄D、構(gòu)想草圖參考答案：A262.下列選項中，針對《色彩基礎(chǔ)知識》一課“認識色相環(huán)”的教學內(nèi)容，最有效率的教學方法是（）。A、講授法B、探究法C、討論法D、練習法參考答案：A263.下列選項中，中國傳統(tǒng)寫意花鳥畫特有的畫法是（）。A、罩染B、點厾C、分染D、暈染參考答案：B264.下列選項中，注重激發(fā)學生生活經(jīng)驗的學習方法是（）。A、情景模擬B、概念認知C、技法練習D、現(xiàn)場觀摩參考答案：A265.下列選項中不屬于美術(shù)教學設(shè)計應(yīng)注意的關(guān)鍵點是（）。A、環(huán)節(jié)設(shè)計是否在文本的多元中解讀生成B、教師引領(lǐng)是否在試圖拓展中生成C、情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成D、思維激發(fā)是否在學習創(chuàng)作中生成參考答案：D266.下列選項中不屬于民間美術(shù)的是（）。A、剪紙B、年畫C、刺繡D、漫畫參考答案：D267.下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是（）。A、學生B、展覽館C、標本D、教師參考答案：B268.下列選項中哪一個不是美術(shù)教學的實施建議？（）。A、美術(shù)鑒賞的內(nèi)容不少于該模塊學習總課時的20%B、要貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)攝影的學習和運用C、美術(shù)教師要創(chuàng)造性的使用美術(shù)教科書D、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)參考答案：D269.下列選項中適合作為中國花鳥畫白描練習教學重點的是（）。A、學習寫意花鳥畫技巧B、了解白描花鳥畫的審美情趣C、學習中鋒勾線筆法D、了解白描花鳥畫的演變過程參考答案：C270.下列顏色中，明度最低的是（）。A、黃色B、綠色C、紅色D、紫色參考答案：D271.下列藝術(shù)流派中，藝術(shù)家波洛克的繪畫風格屬于（）。A、達達主義B、未來主義C、表現(xiàn)主義D、抽象表現(xiàn)主義參考答案：D272.下列作品中，王式廓創(chuàng)作的是（）。A、愚公移山B、奔馬C、田橫五百士D、血衣參考答案：D273.下列作品中不屬于德拉克洛瓦作品的是（）。A、《但丁和維吉爾》B、《希阿島的屠殺》C、《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》D、《牧羊女》參考答案：D274.下面不屬于軀干骨骼的是（）。A、骶骨B、肩胛骨C、腓骨D、骨盆參考答案：C275.下圖雕塑作品的名稱是（）。A、《阿波羅與達芙妮》B、《圣德烈薩的迷狂》C、《劫奪呂西普斯的女兒》D、《阿馬松之戰(zhàn)》參考答案：A276.下圖雕塑作品的作者是（）。A、羅丹B、貝尼尼C、米開朗基羅D、多納太羅參考答案：C277.下圖所展示的作品其作者為（）。A、德拉克羅瓦B、呂德C、戈雅D、庫爾貝參考答案：A278.下圖作品，是屬于兩河流域哪個文明的藝術(shù)品（）。A、蘇美爾B、古巴比倫C、亞述D、新巴比倫參考答案：C279.下圖作品的名稱是（）。A、《人物御龍圖》B、《人物龍鳳圖》C、《人物升仙圖》D、《人物戲鳳圖》參考答案：B280.現(xiàn)存最早、規(guī)模最大的唐代四方樓閣式磚塔是（）。A、小雁塔B、大雁塔C、雷峰塔D、六和塔參考答案：B281.肖老師根據(jù)地方的民間文化特色，鼓勵將當?shù)氐拿耖g藝術(shù)的教學中，該老師這一做法，遵循了哪一項課程資源的利用與開發(fā)建議（）。A、豐富美術(shù)教學的圖書和影像資源B、積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源C、開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學資源D、充分利用自然和社會文化資源參考答案：B282.小篆的基本運筆方法是（）。A、側(cè)鋒用筆B、蠶頭燕尾C、運筆如草D、中鋒用筆參考答案：D283.新課標對美術(shù)的評價體系，提出弱化評價的甄別與選拔功能，強化（）。A、集體評價方式，發(fā)展民主意識及積極參與意識B、評價的診斷，發(fā)展功能及內(nèi)在的激勵作用C、雙向評價方式，學習與人合作，提高學習質(zhì)量D、單項評價，發(fā)揮自主能力，促進創(chuàng)意能力參考答案：D284.新課標要求美術(shù)要突破（）那種與素質(zhì)教育相違背的觀念。A、強調(diào)學科知識多樣化B、強調(diào)以人為本C、強調(diào)學科中心D、強調(diào)提高與完善人的素質(zhì)參考答案：C285.新課程標準提倡的三維目標是（）。A、知識與技能，情感態(tài)度與人生觀B、知識與技能，情感態(tài)度與社會觀C、知識與技能，情感態(tài)度和價值觀D、知識與技能，過程方法和情感態(tài)度與價值觀參考答案：D286.新課程標準中，初中美術(shù)是第四學段，和下面哪項吻合？（）。A、6-8年級B、7-9年級C、8-10年級D、10-12年級參考答案：B287.新課程倡導(dǎo)的學習方式有自主學習、（）、探究學習。A、發(fā)現(xiàn)學習B、合作學習C、接受學習D、分析學習參考答案：B288.新課程的普通高中美術(shù)評價中，反對強調(diào)評價的（）作用。A、甄別和選拔B、發(fā)展和改善C、診斷和激勵D、導(dǎo)向和監(jiān)控參考答案：A289.新課程提出的三維教學目標是指（）。A、知識技能目標、過程方法目標、情感態(tài)度價值觀目標B、顯性目標、隱形目標、情感態(tài)度價值觀目標C、知識技能目標、能力培養(yǎng)目標、過程方法目標D、顯性目標、隱性目標、能力培養(yǎng)目標參考答案：A290.新課程中所倡導(dǎo)的“美術(shù)學習檔案”對應(yīng)了下列哪一項評價方法（）。A、終結(jié)性評價B、過程性評價C、總結(jié)性評價D、量性評價參考答案：B291.新時器時代早期出現(xiàn)在長江流域的文化是（）。A、大汶口文化B、仰韶文化C、河姆渡文化D、紅山文化參考答案：C292.學期末，王老師綜合了學生的自我評價、家長評價和教師評價，對學生的美術(shù)學習的成績進行評價，這一評價方式是（）。A、多主體評價B、表現(xiàn)性評價C、階段性評價D、形成性評價參考答案：A293.學習活動過程中所進行的，為了使活動效果更好而修正其軌道所進行的評價是（）。A、過程性評價B、終結(jié)性評價C、診斷性評價D、沒有此種評價參考答案：A294.學習水粉畫“厚涂接色法”時，下列選項中，教師最適合用的教學方法是（）。A、講授法B、示范法C、討論法D、頭腦風暴法參考答案：B295.胭脂色屬于哪一繪畫門類中的顏色稱謂（）。A、水彩畫B、水粉畫C、中國畫D、丙烯畫參考答案：C296.依據(jù)《標準》，在美術(shù)教學全過程中要貫穿的理念是（）。A、藝術(shù)觀念與美術(shù)術(shù)語的學習和運用B、繪畫基礎(chǔ)和繪畫技能的學習和運用C、美術(shù)欣賞和美術(shù)表現(xiàn)的學習和運用D、藝術(shù)思維和學科語言的學習和運用參考答案：A297.依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，高中生“用美術(shù)及其他學科相聯(lián)系的方法表達與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問題的能力，促進美術(shù)和其他學科的學習”，這一表述所體現(xiàn)的理念是（）。A、體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B、強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力C、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化D、注重學習方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)參考答案：B298.依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，美術(shù)鑒賞一段的程序和方法是（）。A、討論—觀察—解釋—評價B、描述—分析—思考—歸納C、觀察—分析—反思—歸納D、描述—分析—解釋—評價參考答案：D299.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》，“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域的學習目的是（）。A、形成創(chuàng)新意識和提高描繪能力B、形成設(shè)計意識和提高動手能力C、形成藝術(shù)觀念和提高制作能力D、形成設(shè)計風格和提高觀察能力參考答案：B300.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》，各學習領(lǐng)域由哪幾部分構(gòu)成？（）A、目標、學習活動建議和實施要點B、目標、操作方式建議和評價要點C、目標、學習活動建議和評價要點D、目標、學習活動建議和發(fā)展要點參考答案：C301.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》，下列不屬于美術(shù)課程性質(zhì)的是（）。A、視覺性B、人文性C、愉悅性D、多樣性參考答案：D302.依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》，下列學習活動建議中，適合第四學段“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的是（）。A、根據(jù)游戲、童話或故事，進行表現(xiàn)B、欣賞學生感興趣的美術(shù)作品C、學習雕、刻、塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品D、以古典油畫的技法進行寫實訓(xùn)練參考答案：C303.依據(jù)新課程理念，美術(shù)教學目標表述中的行為主體是（）。A、學生B、教師C、師生D、課代表參考答案：A304.依照《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，“美術(shù)鑒賞”內(nèi)容系列包括的是（）。A、鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容B、鑒賞形式和鑒賞策略C、鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞途徑D、鑒賞策略和鑒賞手段參考答案：A305.以實踐練習為主的教學方法，是在教師指導(dǎo)下，學生通過練習和實踐等實際操作活動，鞏固并完善所學知識、技能和技巧，向更高層次發(fā)展的方法是（）。A、示范法B、演示法C、實踐指導(dǎo)法D、講述法參考答案：C306.以下對教師創(chuàng)設(shè)情境的教學策略描述不正確的是（）。A、聯(lián)系生活實際，拉近學生與生活之間的聯(lián)系，利用生活展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情景B、創(chuàng)設(shè)情境是以形象為主體，引發(fā)學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材C、嘗試多種策略結(jié)合的方式，如實物演示，音樂渲染等D、利用表演體會情境，讓學生的專業(yè)水平達到新的高度參考答案：D307.由于美術(shù)創(chuàng)作具有個性化、創(chuàng)造性的特點，對于設(shè)定精確的評價標準，以下最合適的評價法是（）。A、量化評價B、絕對性評價C、質(zhì)性評價D、終結(jié)性評價參考答案：C308.油畫《父親》的作者是（）。A、董希文B、衛(wèi)天霖C、羅中立D、詹建俊參考答案：C309.油畫作品《倒牛奶的女仆》的作者是（）。A、庫爾貝B、維米爾C、籍里柯D、哈爾斯參考答案：B310.右圖作品的創(chuàng)作時期為（）。A、古羅馬B、古希臘C、中世紀D、文藝復(fù)興參考答案：B311.右圖作品屬于哪種浮雕（）。A、印度浮雕B、古埃及浮雕C、亞述浮雕D、古希臘浮雕參考答案：C312.與量性評價相對立的評價方法是（）。A、終結(jié)性評價B、質(zhì)性評價C、過程性評價D、總結(jié)性評價參考答案：B313.運用金屬、草木、織物、廢棄物等制作一條“有創(chuàng)意的龍”。該學習內(nèi)容屬于高中美術(shù)的模塊內(nèi)容是（）。A、美術(shù)鑒賞B、工藝C、雕塑D、設(shè)計參考答案：B314.在《藏書票設(shè)計》一課教學中，教學難點的設(shè)計較為恰當?shù)氖牵ǎ?。A、了解版畫制作的知識和技能B、了解藏書票的歷史及其文化C、討論藏書票的用途D、認識藏書票的構(gòu)成要素并完成創(chuàng)作參考答案：D315.在《敦煌壁畫》一課中，不屬于教學情境創(chuàng)設(shè)的方式是（）。A、教室內(nèi)懸掛壁畫B、播放民族音樂C、講解壁畫發(fā)展史D、播放敦煌影片參考答案：C316.在《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》的課程目標中，“學會通過多種渠道收集有關(guān)信息，認識美術(shù)活動與其他學科的關(guān)系，以及與自然、社會的聯(lián)系；發(fā)展想象力，促進思維方式的靈活性與多樣性，學會用美術(shù)的方式結(jié)合其他方式”要解決的問題是（）。A、學習和生活中的問題B、美術(shù)知識和技能的問題C、造型和美術(shù)創(chuàng)作的問題D、欣賞和評述美術(shù)作品的問題參考答案：A317.在《陶罐制作》一課教學中，教學難點設(shè)計較為恰當?shù)氖牵ǎ?。A、了解陶藝的制作方法B、感受陶藝的魅力C、學習陶藝的基本工藝D、掌握拉坯成型的技能參考答案：B318.在《校園風景寫生》一課的技法教學環(huán)節(jié)中，直觀的教學方法是（）。A、啟發(fā)探索B、寫生示范C、理論講述D、師生討論參考答案：B319.在《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中，強調(diào)“用語言，文字，動作等多種方式表達自己的感受與認識”的學習領(lǐng)域是（）。A、欣賞·評述B、設(shè)計·應(yīng)用C、綜合·探索D、造型·表現(xiàn)參考答案：A320.在《油畫靜物寫生》一課教學中，教學重點的設(shè)計較為恰當?shù)氖牵ǎ?。A、掌握油畫靜物的寫生方法B、了解油畫靜物的歷史C、討論油畫靜物的布置D、了解油畫靜物的構(gòu)圖方法參考答案：A321.在初中美術(shù)《流民圖》一課的教學設(shè)計中，“初步掌握《流民圖》的鑒賞步驟和方法”這屬于（）。A、知識與技能維度B、過程與方法維度C、情感態(tài)度和價值觀為維度D、體驗和創(chuàng)造維度參考答案：A322.在達維特的《馬拉之死》欣賞教學（1課時）中，不合適的教學活動是（）。A、分析作晶的背景與藝術(shù)價值B、重點講述人物的逸聞故事C、介紹新古典主義的繪畫風格D、師生模擬作品所表現(xiàn)的情景參考答案：B323.在高中“方寸之間意味無窮”篆刻概述一課中，教學重點是（）。A、篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)B、篆刻的制作方法C、篆刻的種類D、篆刻的歷史參考答案：A324.在高中二年級《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游戲的方式引導(dǎo)學生現(xiàn)場表演，讓兩位同學嘗試抓拍，并對自己抓拍的作品進行評價，教師對學生的抓拍進行評價和指導(dǎo)，該評價屬于（）。A、自主性評價B、多主體評價C、終結(jié)性評價D、形式性評價參考答案：B325.在高中二年級《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游戲的方式引導(dǎo)學生現(xiàn)場表演，讓兩位同學嘗試抓拍，對學生的抓拍進行評價和指導(dǎo)，該評價屬于（）。A、多主體評價B、形成性評價C、自主性評價D、終結(jié)性評價參考答案：B326.在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是（）。A、溫故（復(fù)習）導(dǎo)入B、通過演示進行導(dǎo)入C、實物（直觀）導(dǎo)入D、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入?yún)⒖即鸢福築327.在美術(shù)的教學評價中，請家長參與對學生的作業(yè)進行點評，這種評價方式是（）。A、自評B、互評C、檔案袋評價D、多主體評價參考答案：D328.在美術(shù)教學論中，“教學設(shè)計的思路、謀略或智慧”屬于（）。A、教學策略B、教學方法C、教學理念D、教學技術(shù)參考答案：A329.在美術(shù)課堂教學中，大多數(shù)學生因為作業(yè)要求太高而為難時，下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ?。A、降低作業(yè)要求B、取消作業(yè)C、重新布置作業(yè)D、探明原因參考答案：B330.在普通高中美術(shù)課程中開設(shè)中國畫課程，該課程屬于（）內(nèi)容系列。A、美術(shù)鑒賞B、繪畫?雕塑C、書法?篆刻D、造型?表現(xiàn)參考答案：B331.在人工控制的條件下，有組織有計劃地采取一些措施，觀察、記錄和測定美術(shù)教育教學現(xiàn)象的變化與結(jié)果，此種研究方法稱為（）。A、實驗研究法B、歷史研究法C、調(diào)查研究法D、田野研究法參考答案：A332.在為《服裝色彩搭配》一課設(shè)計“導(dǎo)入”時，教師首先要考慮的是（）。A、能否引起學生的興趣B、能否完成教學目標C、教學手段是否新穎D、時間能否不超過5分鐘參考答案：A333.在為課程設(shè)計“導(dǎo)入”方式時，教師首先要考慮的是（）。A、是否控制在合理時間內(nèi)B、是否需實際生活相聯(lián)系C、是否能引起學生興趣D、是否能完成教學目標參考答案：D334.在下列選項中，有萬園之園稱譽的是（）。A、頤和園B、圓明園C、拙政園D、網(wǎng)師園參考答案：B335.在學期末或年末進行的各科考試考核屬于（）。A、診斷性評價B、形成性評價C、終結(jié)性評價D、以上都不屬于參考答案：C336.在一次雕塑欣賞課上，教師讓學生模擬思想者，其目的是（）。A、進行表演B、還原作品C、強調(diào)娛樂D、獲得體驗參考答案：D337.在一定教學思想指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學活動結(jié)構(gòu)框架是（）。A、教學內(nèi)容B、教學方法C、教學模式D、教學策略參考答案：C338.在義務(wù)教育中，初中二年級美術(shù)課程所屬的學段是（）。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段參考答案：D339.張老師用“小老師”的方式來教學，把全班同學分成五組，每組選擇幅名作備課。下列選項中，這種教學活動沒有體現(xiàn)的學習方式是（）。A、探究式學習B、自主學習C、接受式學習D、合作學習參考答案：C340.張老師在插畫教學中向?qū)W生提出：每人找一篇感興趣的微型小說，根據(jù)故事情節(jié)，收集素材，畫出草圖，用黑白裝飾畫的形式創(chuàng)作一幅反映小說主題的插畫，這在教學活動中被稱為（）。A、設(shè)計思路B、教學手段C、教學方法D、教學目標參考答案：C341.針對《有創(chuàng)意的鐘表外觀設(shè)計》一課，下列選項中，合適的教學行為是（）。A、講授鐘表制作的程序B、示范鐘表設(shè)計的技能C、引導(dǎo)學生用聯(lián)想和夸張的方法進行設(shè)計D、要求學生按照經(jīng)典的鐘表形式進行設(shè)計參考答案：C342.診斷性評價的作用不包括（）。A、篩選優(yōu)質(zhì)學生，為今后教學做好準備B、確定學生的學習準備情況，明確學生發(fā)展的起點水平，為教學活動提供設(shè)計依據(jù)C、識別學生的發(fā)展差異，適當安置學生D、診斷個別學生在發(fā)展上的特殊障礙，以作為采取補救措施的依據(jù)參考答案：A343.中國傳統(tǒng)工藝“唐三彩”屬于（）。A、粉彩瓷瓶B、掛釉陶器C、琺瑯器D、景泰藍參考答案：B344.中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為（）兩大類。A、寫實和寫意B、工筆和寫意C、寫實和工筆D、兼工帶寫參考答案：B345.中國畫的“墨分五彩”指的是（）。A、紅、橙、黃、綠、紫B、青、白、朱、黑、黃C、焦、濃、重、淡、清D、黑、白、金、銀、灰參考答案：C346.中國素有“瓷國”之稱，在國內(nèi)稱為“瓷都”是景德鎮(zhèn)，“陶都”是（）。A、嘉興B、景德鎮(zhèn)C、黃山D、宜興參考答案：D347.中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在（）的裝飾紋樣上。A、彩陶B、青銅器C、雕塑D、畫像石參考答案：A348.中國園林建筑設(shè)計的主導(dǎo)思想是（）。A、詩情畫意B、講究對稱C、違背自然D、均衡法則參考答案：A349.周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導(dǎo)入方式是（）。A、直觀導(dǎo)入B、提問導(dǎo)入C、復(fù)習導(dǎo)入D、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入?yún)⒖即鸢福篊350.周老師在美術(shù)課程中，積極引導(dǎo)每一位學生參與到美術(shù)作品的制作當中，對于動手能力較弱的學生進行了重點的輔導(dǎo)，周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學的那一特點（）。A、情感特點B、技能特點C、創(chuàng)造性特點D、全體性特點參考答案：D351.朱老師在期末美術(shù)成績評定時，邀請學生、家長等共同參與評價。這種評價方式是（）。A、表現(xiàn)性評價B、量化評價C、多主體評價D、形成性評價參考答案：C352.撰寫課時教學計劃的要點是：（）。①研究課程標準；②研究課本；③確定教學目標；④了解教學情境；⑤選擇教學方法；⑥教學準備（教具、學具或其他）；⑦設(shè)計教學過程；⑧設(shè)計板書（或制作PPT演示文稿）。A、②③④⑤⑥B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D(zhuǎn)、①②③④⑤⑥⑦⑧參考答案：D353.最能體現(xiàn)印象主義繪畫特征的作品《日出?印象》的作者是（）。A、畢沙羅B、莫奈C、雷諾阿D、德加參考答案：B簡答題1.郝老師在上高中美術(shù)鑒賞課，《中國民間美術(shù)》時，要求學生以小組形式收集、欣賞、評述作品，并提出評價要求：（1）評價方式：以小組形式自評為主，互評為輔，教師點評；（2）評價內(nèi)容：組員是否主動探究、團結(jié)協(xié)作完成作業(yè)；學生是否對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣。問題：對郝老師“評價要求”的優(yōu)、缺點進行評析，并提出改進建議。答：分析題干可知，需要對兩個問題分別進行回答。第一個問題考察學生對課堂教學活動實施過程中教師評價要求的評價，需要從優(yōu)、缺點兩個方面進行回答。第二個問題與第一個問題是遞進關(guān)系，主要針對第一個問題來提出建議。2.侯老師在美術(shù)課上把學生分為A，B兩組，讓他們輪流執(zhí)教。A組上《浪漫主義作品賞析》一課，資料準備充分，課件做得漂亮，還用圖片與文字逐一介紹了十幾幅有代表性的作品，但是到下課時內(nèi)容還沒有講完。B組則選擇了《兩宋山水畫賞析》，在中國古曲音樂伴奏聲中，講授者根據(jù)“描述、分析、解釋、評價”的鑒賞方法，從構(gòu)圖方法、主要內(nèi)容、創(chuàng)作背景等方面引導(dǎo)大家對作品進行觀賞、分析和品味。又賞析了夏圭的《溪山清遠圖》并讓大家發(fā)表自己的看法。問題：對兩組的鑒賞教學進行分析與評價。答：第一：整體評價侯老師的做法；第二：分析A組優(yōu)缺點；第三：分析B組優(yōu)點。3.李老師在《靜物寫生》單元課結(jié)束時，讓每個學生提供一幅自己最滿意的作品在學校櫥窗展示，并將作品圖片上傳到學校微信群，邀請家長和師生參與評價。展示結(jié)束后，李老師依據(jù)學生美術(shù)學習的綜合表現(xiàn)，并參考微信群中的評價，給學生評定分數(shù)作為期末成績。問題：該教學采用了哪些評價方法?李老師的評價方法合適嗎?說出理由。答：第一：根據(jù)題干，找出教學方法；第二：分析評價教學方法的使用情況并闡明原因。4.李老師在教學實踐中，運用了美術(shù)學習檔案袋的方法，鼓勵學生收集自己的作品，構(gòu)想草圖，研習記錄，創(chuàng)作過程說明等?？墒牵腥苏J為“學習檔案袋費時費力，沒必要”；還有人認為“學習檔案袋不就是匯集學生最優(yōu)秀的作品嗎？應(yīng)該精選內(nèi)容?！眴栴}：請結(jié)合《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的評價建議，替李老師回答這兩種質(zhì)疑。答：本題是一則案例分析題，這道題明確表明要求依據(jù)結(jié)合《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的評價建議，替李老師回答這兩種質(zhì)疑。因此在答題時一定要從《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的評價建議中出發(fā)，結(jié)合案例進行分析回答。5.秦老師在執(zhí)教《民間美術(shù)的色彩》時，針對教學目標，