2025年初中二年級語文摸底測試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，那輪明月便____（yá）懸于天際，灑下清輝，____（wéi）照大地的每一個(gè)角落。無論是靜謐的庭院，還是繁華的街巷，都籠罩在一片朦朧的月色之中，____（jìng）人心弦，引人遐思。（1）“靜謐”的“謐”讀作________。（2）“亙古”的“亙”讀作________。（3）解釋文中“________”在文中的含義。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖姍姍來遲歷歷在目鬼鬼祟祟B.相形見絀欽佩不已氣沖斗牛雪中送炭C.美侖美奐欽佩不已氣沖斗牛雪中送炭D.相形見絀顧盼生輝咄咄逼人美侖美奐3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我認(rèn)識到幫助他人的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，給在場的每一個(gè)人都留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有健康體魄的關(guān)鍵。4.請將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。（）對于這個(gè)復(fù)雜的問題，我們需要冷靜分析，從多角度思考。（）只有這樣，我們才能找到解決問題的有效方法。（）不能只憑一時(shí)的沖動或片面的觀點(diǎn)來下結(jié)論。（）首先，要全面了解情況，收集相關(guān)信息。（）其次，要辨別信息的真?zhèn)?，區(qū)分主次。5.古詩文填空。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，________。窈窕淑女，君子好逑。（2）________，可以橫絕峨眉巔。飛流直下三千尺，________。（3）人生自古誰無死，________。（4）________，病樹前頭萬木春。（5）《桃花源記》中描寫桃花林景色的句子是：“________，芳草鮮美，落英繽紛?！倍?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第6～10題?！队曛械臉洹酚辏冷罏r瀝地下著。城市被籠罩在一片朦朧的雨霧中，喧囂仿佛被雨水滌蕩，變得沉靜下來。我撐著傘，獨(dú)自在雨中漫步，思緒萬千。街角的那棵老槐樹，在風(fēng)雨中挺立了數(shù)十年。此刻，它被雨水沖刷得格外醒目。細(xì)密的雨絲如同銀線，編織在濃密的枝葉間，形成一片巨大的雨簾。樹干上布滿了歲月的刻痕，有些地方甚至露出了粗糙的樹皮，但在雨水的滋潤下，似乎也煥發(fā)出一種生命的活力。幾片被雨水打落的葉子，打著旋兒，輕盈地飄落到地面，像一只只疲倦的蝴蝶。我走近槐樹，輕輕撫摸著它粗糙的樹皮。一股淡淡的清香撲面而來，那是泥土和樹木混合的氣息，帶著雨后清新的味道。我想起小時(shí)候，常在這棵樹下玩耍。那時(shí)候，槐樹枝繁葉茂，濃密的樹蔭為我們提供了涼爽的天地。我們捉迷藏，聽長輩講古老的故事，槐花飄落時(shí)，還會撿拾起來做成香包。時(shí)光荏苒，兒時(shí)的伙伴早已散落天涯，而槐樹依然靜靜地佇立在那里，見證著歲月的變遷。雨漸漸停了。陽光透過云層，灑在濕漉漉的地面上，反射出耀眼的光芒?；睒涞娜~子被雨水洗過，綠得發(fā)亮，仿佛能滴出水來。幾只鳥兒在枝頭跳躍歌唱，歡快的聲音在雨后的空氣中回蕩。我站在槐樹下，仿佛能感受到它深沉而寧靜的心跳。它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，依然堅(jiān)韌地生長著，用它那寬大的樹蔭，為人們送去清涼和庇護(hù)。這棵老槐樹，不僅是城市中的一道風(fēng)景，更是我心中一份溫暖的記憶。它教會我，無論生活有多少風(fēng)雨，都要像它一樣，堅(jiān)定地扎根大地，勇敢地面對挑戰(zhàn)，保持內(nèi)心的那份寧靜與堅(jiān)韌。6.文章以“雨中的樹”為題，有什么作用？7.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？8.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“我”與這棵老槐樹的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？9.雨后，作者從哪些方面描寫了槐樹的樣子？請列舉兩例。10.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢萎嬀€句子含義的理解。三、古詩文閱讀閱讀下面的兩首詩，完成第11～12題。《望岳》（唐·杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。《題破山寺后禪院》（唐·常建）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。11.《望岳》一詩中，描寫泰山神奇秀麗、高峻巍峨的句子是________、________。12.《題破山寺后禪院》一詩中，“山光悅鳥性，潭影空人心”表達(dá)了詩人怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。四、寫作13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。玫瑰，人們喜愛它的美麗與芬芳；蚌殼，人們欣賞它歷經(jīng)磨礪而孕育出的珍珠；溪流，人們贊嘆它奔流不息，最終匯入大海的執(zhí)著。大自然中，許多事物都在默默無聞地努力著，最終綻放出獨(dú)特的光彩，或成就非凡的價(jià)值。請以“________，讓我看到了堅(jiān)持的力量”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）；不得抄襲套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。---試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1.（1）懸（2）guèn（3）亙古不變（或指從古至今，始終不變的樣子，引申為持久、永恒）解析思路：第一空根據(jù)拼音“yá”和語境“懸于天際”判斷應(yīng)填“懸”。第二空根據(jù)拼音“guèn”判斷應(yīng)填“亙”。第三空根據(jù)成語“亙古”和語境“從古至今”判斷含義。2.B解析思路：A項(xiàng)“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；C項(xiàng)“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；D項(xiàng)“相形見絀”應(yīng)為“相形見絀”。B項(xiàng)全部正確。3.C解析思路：A項(xiàng)成分殘缺，“使”字使句子缺少主語，應(yīng)刪去“使”或把“通過”改為“通過……活動，我認(rèn)識到”。B項(xiàng)不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“堅(jiān)持鍛煉身體”和“擁有健康體魄”是條件關(guān)系，應(yīng)把“是否”改為“只有”。4.①③④②⑤解析思路：通讀句子，確定首句應(yīng)為①句，提出總觀點(diǎn)。③句“不能只憑……”是針對某些做法的反面論證，應(yīng)緊隨①句之后。④句“首先，要……”是解決問題的第一步，應(yīng)緊隨③句。②句“只有這樣……”是總結(jié)性的話，應(yīng)放在段落末尾。⑤句“其次，要……”是解決問題的第二步，應(yīng)在④句之后。5.（1）在河之洲（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（3）留取丹心照汗青（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）芳草鮮美，落英繽紛解析思路：均為教材中的名句名篇，要求背誦記憶。二、現(xiàn)代文閱讀6.作為文章的線索，組織材料，點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者對老槐樹的喜愛和贊美之情。解析思路：從結(jié)構(gòu)上看，“雨中的樹”是貫穿全文的線索，圍繞它寫了樹的形態(tài)、回憶、雨后景象等。從內(nèi)容主旨上看，文章通過描寫雨中老槐樹的形態(tài)和回憶，表達(dá)了對老槐樹的喜愛、對童年時(shí)光的懷念，以及從中得到的感悟。7.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將“細(xì)密的雨絲”比作“銀線”，生動形象地寫出了雨絲的細(xì)密和雨景的美；將“飄落的葉子”比作“疲倦的蝴蝶”，既寫出了葉子的輕盈，又賦予葉子人的情態(tài)，表達(dá)了作者對落葉的憐惜之情。運(yùn)用擬人，將樹干寫成了具有生命氣息的存在，表達(dá)了作者對老槐樹的親近和喜愛。解析思路：識別“如同”、“像”等比喻詞判斷比喻修辭；識別“仿佛”、“疲倦”等賦予事物人的情態(tài)判斷擬人修辭。分析表達(dá)效果要結(jié)合具體語境，說明比喻和擬人分別描繪了什么景象，以及這樣寫有什么好處（生動形象、化抽象為具體、增強(qiáng)感染力等）。8.作者兒時(shí)與槐樹關(guān)系親密，常在樹下玩耍、聽故事、做香包；長大后，雖然伙伴散落，但依然關(guān)注槐樹，并從中獲得溫暖和力量；如今，作者在雨中再次看到槐樹，感悟到它堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力，并從中得到啟示，認(rèn)識到堅(jiān)持和寧靜的重要性。解析思路：根據(jù)文章第二段回憶童年內(nèi)容，概括作者與槐樹兒時(shí)的親密關(guān)系。根據(jù)第四段作者雨中再次見到槐樹后的感受和感悟，概括作者與槐樹現(xiàn)在的聯(lián)系。注意梳理時(shí)間順序和情感變化。9.（1）描寫了槐樹葉子的顏色和光澤：葉子被雨水洗過，綠得發(fā)亮，仿佛能滴出水來。（2）描寫了槐樹在陽光下的狀態(tài)：陽光透過云層，灑在濕漉漉的地面上，反射出耀眼的光芒。/或：幾只鳥兒在枝頭跳躍歌唱，歡快的聲音在雨后的空氣中回蕩。解析思路：通讀第四段，找到描寫槐樹外貌的句子，重點(diǎn)關(guān)注描寫顏色、光澤、形態(tài)以及雨后陽光照射下狀態(tài)的句子，進(jìn)行摘錄或概括。10.這句話比喻人生要像老槐樹一樣，無論經(jīng)歷多少困難和挫折（風(fēng)雨），都要堅(jiān)守自己的理想和信念（扎根大地），保持內(nèi)心的平和與堅(jiān)韌（寧靜），勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷成長，最終才能獲得成就和價(jià)值（綻放出獨(dú)特的光彩，或成就非凡的價(jià)值）。解析思路：理解“風(fēng)雨”象征生活中的困難和挫折，“扎根大地”象征堅(jiān)守理想和信念，“寧靜”象征內(nèi)心的平和，“挺立”、“生長”象征面對困難時(shí)的堅(jiān)韌和成長，“獨(dú)特的光彩”或“非凡的價(jià)值”象征最終取得的成就和意義。結(jié)合全文主旨和作者對老槐樹的贊美來理解這句話的深層含義。三、古詩文閱讀11.造化鐘神秀，陰陽割昏曉解析思路：根據(jù)《望岳》詩歌內(nèi)容，前四句描寫泰山的整體形象，其中“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”直接描繪了泰山神奇秀麗、高峻巍峨的特點(diǎn)。12.表達(dá)了詩人尋訪古寺后心情的寧靜與超脫。詩人認(rèn)為山光使飛鳥的性情愉悅，潭影使人的心靈凈化。在幽靜的環(huán)境和空靈的意境中