大班性侵害安全教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對大班學生設(shè)計，旨在提高他們對性侵害的認識和防范意識。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，本課程內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，增強他們的安全意識。在單元乃至整個課程體系中，本課承擔著關(guān)鍵的角色，它不僅與前述的幼兒安全知識相銜接，也為后續(xù)的心理健康教育打下基礎(chǔ)。核心概念包括性侵害的定義、識別性侵害行為的能力以及應(yīng)對性侵害的初步方法。二、學情分析大班幼兒已具備一定的生活經(jīng)驗和初步的社會交往能力，但對于性侵害的認識尚淺。他們可能對性侵害的概念感到陌生或困惑，同時，由于年齡特點，他們可能難以準確表達自己的感受和需求。此外，部分幼兒可能由于缺乏安全意識，容易成為性侵害的受害者。因此，教學設(shè)計需關(guān)注幼兒的認知特點，以生動、直觀的方式傳授知識，同時，通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助他們理解并掌握防范性侵害的技能。三、教學目標與策略教學目標包括：1.了解性侵害的基本概念和常見形式；2.學會識別潛在的性侵害行為；3.掌握基本的自我保護方法。為實現(xiàn)這些目標，教學策略將采用故事講述、圖片展示、互動游戲等多種形式，以激發(fā)幼兒的學習興趣。同時，通過小組討論、案例分析等方式，引導幼兒深入思考和交流，提高他們的安全意識和自我保護能力。達標水平將依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行評估，確保教學效果。二、教學目標1.知識的目標說出性侵害的定義和常見形式。列舉性侵害可能發(fā)生的場景和跡象。解釋性侵害對個人和社會的危害。2.能力的目標設(shè)計自我保護策略，如如何拒絕不適當?shù)挠|摸。在模擬情境中，能夠識別并報告性侵害行為。評價不同應(yīng)對性侵害的方法的有效性。3.情感態(tài)度與價值觀的目標培養(yǎng)尊重他人隱私和身體界限的意識。增強自我保護的勇氣和自信心。形成對性侵害的零容忍態(tài)度。4.科學思維的目標運用邏輯推理分析性侵害案例，識別潛在風險。通過觀察和比較，發(fā)展對安全行為的認知。5.科學評價的目標評價不同安全策略的適用性和實用性。評估自己在模擬情境中的反應(yīng)和決策。三、教學重難點本課的教學重點在于幫助學生理解性侵害的定義和識別性侵害行為，難點在于培養(yǎng)幼兒在真實情境中運用自我保護策略的能力。幼兒對性侵害的認知有限，抽象思維能力較弱，因此，難點在于如何通過具體案例和互動活動，讓幼兒能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際行為，并能在遇到性侵害風險時正確應(yīng)對。四、教學準備教學準備：為確保教學效果，教師需準備包括多媒體課件、安全知識圖表、模擬情景教具等，共計10余件。學生方面，需預習相關(guān)教材內(nèi)容，并準備畫筆等學習用具，共計5樣。同時，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組座位，并設(shè)計黑板板書框架，以便于教學互動和信息展示。五、教學過程導入目標：激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松的學習氛圍。教師活動：1.問候：同學們好，今天我們要學習一個非常重要的話題——如何保護自己不受性侵害。2.情境引入：給大家講一個真實的小故事，講述一個小朋友如何機智地避免了性侵害。學生活動：1.傾聽：認真聽老師講述的故事。2.思考：思考故事中小朋友的行為是否正確，以及我們可以從中學習到什么。新授目標：幫助學生理解性侵害的概念，掌握防范性侵害的方法。任務(wù)一：認識性侵害目標：讓學生了解性侵害的定義、形式和危害。教師活動：1.講解：介紹性侵害的定義，包括身體接觸、言語騷擾等形式。2.展示：通過圖片和視頻展示性侵害的常見形式。3.討論：引導學生討論性侵害對個人和社會的危害。學生活動：1.觀察：觀看圖片和視頻，了解性侵害的形式。2.思考：思考性侵害對個人和社會的危害。3.分享：與同學分享自己對性侵害的認識。任務(wù)二：識別性侵害行為目標：讓學生學會識別潛在的性侵害行為。教師活動：1.案例分享：分享一些性侵害的案例，讓學生分析案例中的行為是否屬于性侵害。2.討論：引導學生討論如何識別性侵害行為。學生活動：1.分析：分析案例中的行為，判斷是否屬于性侵害。2.討論：與同學討論如何識別性侵害行為。任務(wù)三：防范性侵害目標：讓學生掌握防范性侵害的方法。教師活動：1.講解：介紹防范性侵害的方法，如拒絕不適當?shù)挠|摸、尋求幫助等。2.示范：示范如何拒絕不適當?shù)挠|摸、尋求幫助等。學生活動：1.模仿：模仿老師示范的防范性侵害方法。2.練習：練習拒絕不適當?shù)挠|摸、尋求幫助等。任務(wù)四：應(yīng)對性侵害目標：讓學生學會應(yīng)對性侵害的方法。教師活動：1.講解：介紹應(yīng)對性侵害的方法，如保持冷靜、大聲呼救等。2.模擬：模擬性侵害情境，讓學生練習應(yīng)對方法。學生活動：1.模擬：參與模擬性侵害情境，練習應(yīng)對方法。2.反饋：與同學分享自己的應(yīng)對方法，并接受反饋。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標：讓學生總結(jié)所學內(nèi)容，并反思如何將所學知識應(yīng)用于實際生活中。教師活動：1.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)防范性侵害的重要性。2.提問：提問學生如何將所學知識應(yīng)用于實際生活中。學生活動：1.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。2.反思：反思如何將所學知識應(yīng)用于實際生活中。鞏固目標：通過練習，加深學生對性侵害知識的理解和掌握。教師活動：1.提問：提問學生本節(jié)課所學內(nèi)容。2.討論：引導學生討論如何防范性侵害。學生活動：1.回答：回答老師提出的問題。2.討論：與同學討論如何防范性侵害。小結(jié)目標：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強化重點。教師活動：1.回顧：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。2.強調(diào)：強調(diào)防范性侵害的重要性。學生活動：1.回顧：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。2.思考：思考防范性侵害的重要性。當堂檢測目標：檢測學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度。教師活動：1.發(fā)放檢測題：發(fā)放性侵害知識檢測題。2.收集檢測題：收集學生完成的檢測題。學生活動：1.完成檢測題：認真完成性侵害知識檢測題。2.提交檢測題：將完成的檢測題提交給老師。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題，旨在鞏固學生對性侵害基本概念和防范措施的理解。完成形式：書面練習。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，提高對性侵害知識的記憶和應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于性侵害預防的資料，包括新聞報道、案例分析、法律知識等，并撰寫一篇小報告，分析性侵害的成因和預防措施。完成形式：研究報告。提交時限：一周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：提升學生的信息收集、分析能力和寫作能力，同時增強對社會問題的關(guān)注和思考。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個性侵害預防的宣傳海報或視頻，可以是動畫、漫畫或真實案例改編，旨在提高公眾對性侵害的認識和防范意識。完成形式：小制作或視頻制作。提交時限：兩周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力和實際操作能力，同時通過創(chuàng)作活動加深對性侵害預防的理解。七、本節(jié)知識清單及拓展1.性侵害的定義：性侵害是指任何形式的對他人身體的侵犯，包括但不限于言語騷擾、身體接觸、強迫性行為等，不論年齡、性別、社會地位。2.性侵害的常見形式：了解性侵害可能采取的不同形式，如親吻、撫摸、觸摸私密部位等，以及言語上的性騷擾。3.性侵害的危害：認識性侵害對個人和社會的危害，包括心理創(chuàng)傷、身體健康問題、社會關(guān)系破壞等。4.防范性侵害的方法：學習如何防范性侵害，包括拒絕不適當?shù)挠|摸、保持距離、尋求幫助等。5.應(yīng)對性侵害的策略：掌握在遭遇性侵害時如何保持冷靜、大聲呼救、尋找安全地點等方法。6.性侵害的識別信號：識別性侵害行為可能發(fā)出的信號，如行為突然改變、情緒低落、身體不適等。7.性侵害的預防措施：了解家庭、學校和社區(qū)可以采取的預防性侵害的措施，如教育、監(jiān)控、報警等。8.性教育的重要性：理解性教育對于預防和應(yīng)對性侵害的重要性，以及如何進行有效的性教育。9.兒童自我保護的意識：培養(yǎng)兒童自我保護的意識，包括識別危險、尋求幫助和自我保護的技能。10.法律保護與求助途徑：了解兒童在遭受性侵害時可以尋求法律保護和幫助的途徑，如兒童保護機構(gòu)、法律援助等。11.社會支持與資源：認識社會支持系統(tǒng)的重要性，包括學校、家庭、社區(qū)和公共資源的利用。12.性侵害預防的教育策略：探討性侵害預防教育的策略，如角色扮演、情景模擬、案例學習等。13.性侵害預防的宣傳與倡導：了解如何通過宣傳和倡導活動提高公眾對性侵害預防的認識。14.性侵害預防的教育內(nèi)容：明確性侵害預防教育應(yīng)包含的核心內(nèi)容，如個人隱私、身體界限、安全行為等。15.性侵害預防的教育方法：學習不同的性侵害預防教育方法，如互動式教學、故事講述、小組討論等。16.性侵害預防的教育評估：了解如何評估性侵害預防教育的效果，包括知識掌握、態(tài)度改變和行為變化等。17.性侵害預防的跨學科合作：探討性侵害預防中跨學科合作的重要性，如法律、心理學、教育學等領(lǐng)域的合作。18.性侵害預防的持續(xù)關(guān)注：認識到性侵害預防是一個持續(xù)的過程，需要長期關(guān)注和不斷改進。19.性侵害預防的社區(qū)參與：鼓勵社區(qū)參與性侵害預防工作，共同創(chuàng)造安全的環(huán)境。20.性侵害預防的國際合作：了解國際社會在性侵害預防方面的合作和資源共享。八、教學反思在本次大班性侵害安全教學中，我深刻反思了教學目標的達成情況。首先，教學目標基本達成，學生能夠說出性侵害的定義，識別性侵害行為，并掌握一些基本的防范和應(yīng)對方法。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在模擬情境中應(yīng)對性侵害的勇氣和自信心不足，這可能與他們的生活經(jīng)驗和社會化程度有關(guān)。在活動設(shè)計方面，我采用了故事講述、角色扮演等多種形式，以激發(fā)學生的學習興趣。但我也注意到，部分學生對于抽象概念的理解仍存在困難，因此，我需要進一步優(yōu)化教學活動，增加更多直觀、具體的案例和實例。在資源運用上，我使用了多媒體課件、圖片和視頻等，但發(fā)現(xiàn)學生對于視頻內(nèi)容的理解較為直接，對于視頻背后所蘊含的知識和意義挖掘不夠深入。因此，在今后的教學中，我計劃更多地引導學生進