會計教學(xué)說課稿復(fù)式記賬原理一、教學(xué)思想中等職業(yè)學(xué)校由于對學(xué)生入校的門檻低，學(xué)生文化水平普遍不高，綜合素質(zhì)相對較低，這就給中職學(xué)校的教學(xué)帶來了許多前所未有的困難，特別是對學(xué)習(xí)會計專業(yè)的學(xué)生而言，所面對的主要專業(yè)課程大多是與數(shù)字、票據(jù)、表格、賬單等打交道，內(nèi)容比較枯燥、抽象，又涉及計算，理解難度大，很多學(xué)生都覺得難學(xué)，學(xué)起來索然無味，厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重。因此，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動其學(xué)習(xí)會計專業(yè)課程的積極性就顯得非常重要，《復(fù)式記賬原理》這節(jié)課是學(xué)生接觸記賬的開始，知識點很重要，所以我更是重視這種教學(xué)思想。二、教材分析1、賬戶和復(fù)式記賬在教材中的地位。本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《復(fù)式記賬原理》是人大版會計系列教材《初級會計學(xué)》第四章第一節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了會計科目內(nèi)容，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在整個會計專業(yè)學(xué)習(xí)中占據(jù)最基礎(chǔ)和最根本的地位，以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2．教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解掌握復(fù)式記賬原理、賬戶的概念和分類。能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識會計并不難學(xué)同時初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實際問題，通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強理論聯(lián)系實際的能力。情感目標(biāo)：通過本課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．本節(jié)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點重點：復(fù)式記賬原理、賬戶的分類及按會計要素分類的各種賬戶的內(nèi)容。難點和關(guān)鍵點：復(fù)式記賬原理以及賬戶和會計科目的聯(lián)系和區(qū)別。三、教學(xué)策略（說教法）1、教學(xué)手段：如何突出重點，突破難點，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中擬計劃進(jìn)行如下操作：教學(xué)方法?；诒竟?jié)課的特點：理論和實踐并重，應(yīng)著重采用啟發(fā)誘導(dǎo)法的教學(xué)方法。2、具體教法(1)、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法(2)、實際操練法。（3）演示與練習(xí)法(4)、自主探究教學(xué)法四、學(xué)法引導(dǎo)：我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。1、聯(lián)想和現(xiàn)實結(jié)合學(xué)習(xí)法2、模仿學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法結(jié)合運用3、理論方法和習(xí)題練習(xí)結(jié)合運用五、程序設(shè)計1、教學(xué)程序：課堂結(jié)構(gòu)：創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合實例導(dǎo)入講授課，課堂練習(xí)，鞏固新課，布置作業(yè)等五部分2、教學(xué)程序及設(shè)想：（1）由創(chuàng)設(shè)情景引入。“同學(xué)們，如果讓你們?nèi)?chuàng)辦自己的企業(yè)，你會怎么去籌備創(chuàng)辦資金呢？動用自己的資金還是向別人借還是采用什么樣的方法？”作為年輕人對自己的未來充滿了期盼和幻想，通過這樣的創(chuàng)設(shè)把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，。（2）提出新知識。想必學(xué)生對于上述的情景有著各種各樣的想法，通過他們的答案再次發(fā)問“如果你們采用這種籌資方式那應(yīng)該進(jìn)行記錄用來表明債權(quán)和債務(wù)的關(guān)系，才不讓自己犯糊涂呢？”而這樣的提問讓學(xué)生在實際情況下學(xué)習(xí)使學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，可以同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。（3）展示實例。展示某個企業(yè)的資產(chǎn)的構(gòu)成和相關(guān)的賬戶處理，由實例得出本課新的知識點：復(fù)式記賬原理的理論基礎(chǔ)和賬戶的概念和作用以及分類。（4）板書。根據(jù)講課進(jìn)度在黑板逐一寫上理論基礎(chǔ)公式和賬戶的概念和分類并進(jìn)行細(xì)講，加深學(xué)生的印象。（5）講解例題。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，充分復(fù)習(xí)和運用理論方法，有利于學(xué)生的思維能力。（6）能力訓(xùn)練。課后練習(xí)使學(xué)生能鞏固自覺運用所學(xué)知識與解題思想方法。（7）總結(jié)結(jié)論，強化認(rèn)識，知識性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解復(fù)式記賬法方法在解題和實際業(yè)務(wù)處理中的地位和應(yīng)用，并且逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)目標(biāo)。（8）變式延伸，進(jìn)行重構(gòu)，重視實例，對題目進(jìn)行引申，讓學(xué)生下課回去根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)思考如何籌備“自己企業(yè)的資產(chǎn)”并針對“自己的企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)”進(jìn)行做賬，通過這樣的變式延伸有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)，累積，加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。（9）布置作業(yè)。針對學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，第二篇：《愛心、回報、承擔(dān)》感恩教育主題班會說課稿1400字愛心、回報、承擔(dān)------------“感恩”主題班會說課主題分析：現(xiàn)在的學(xué)生就其心靈一翼----“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對父母之情，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯有知恩圖報者鮮有之?；谶@一背景，我設(shè)計了《愛心、回報、承擔(dān)----“感恩教育”》主題班會。說班會目的：通過這次班會讓學(xué)生懂得恩情無時不有，感恩無處不在，生活中要有一顆感恩之心。抒發(fā)真情實感，構(gòu)建學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生的愛心、懂得回報、勇于承擔(dān)責(zé)任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。說班會準(zhǔn)備：1.搜集愛心、回報、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的故事。2.錄制背景音樂，選好歌曲、錄像。3.設(shè)計場景，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。4.制作課件說班會過程第一篇章：感恩就是愛心1、根據(jù)課前排練，表演情景?。悍雒と诉^馬路，公交車上讓座，扶起跌倒的路人?！驹O(shè)計意圖：播放輕松的音樂，通過情景劇，以直觀的方式讓學(xué)生理解感恩。】2、本校為于佳文同學(xué)捐款，為汶川地震捐款的圖片背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》【設(shè)計意圖：在圖片中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己獻(xiàn)愛心的身影，加深學(xué)生對感恩的理解?！?、請學(xué)生談?wù)動^看圖片后的感受。并把大家的心聲寫在黑板的愛心里?！驹O(shè)計意圖：由上面的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，把學(xué)生們有感官而觸發(fā)的最強烈的情感表達(dá)出來。學(xué)生最深的感受是：感恩就是獻(xiàn)愛心。】4、選取班級朗誦比較好的學(xué)生，朗誦《擁有愛心，懂得感恩》【設(shè)計意圖：朗誦詩歌，強化學(xué)生理解，感恩首先就是要有一顆愛心。引起學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生的愛心，去關(guān)愛有困難的人?！康诙拢焊卸骶褪腔貓?、請學(xué)生觀看汶川地震中懂得回報的感人圖片，教師邊講解圖片?！驹O(shè)計意圖：這些圖片無數(shù)人曾經(jīng)為之泣下，感動的力量是永恒的，通過觀看這些圖片，使學(xué)生懂得接受愛的同時要懂得回報?！?、播放20xx年十大感動中國人物視頻：阿里木：烤羊肉串的愛心巴郎教師朗讀頒獎詞：快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。觀看視頻后請學(xué)生談感受，引出感恩就是回報。【設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感悟到感恩的另一層內(nèi)涵就是回報，回報親人、回報社會?！?、回報父母以“爸爸媽媽我想對你說：”表達(dá)對父母感恩（《媽媽我想對你說》為背景音樂）【設(shè)計意圖：喚醒學(xué)生的心靈，不要把父母的付出當(dāng)成理所當(dāng)然。培養(yǎng)學(xué)生理解感恩先從感恩父母開始，表達(dá)對父母的感恩。培養(yǎng)學(xué)生愛父母、回報父母的意識?！?、選取一名學(xué)生朗誦習(xí)作《感恩父母》【設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，把學(xué)生的情感升華到高潮，一改部分學(xué)生抱怨父母，使學(xué)生懂得理解父母的愛，并且回報父母?！康谌隆⒏卸骶褪浅袚?dān)1、播放馬鵬飛的視頻教師過渡：了解了馬鵬飛的故事，我們還有什么理由抱怨，還有什么理由不珍惜，還有什么理由不努力呢。此時此刻，我想大家對于感恩是不是又有其他的理解呢？請同學(xué)們談?wù)劇Ｒ龈卸骶褪秦?zé)任【設(shè)計意圖：馬鵬飛就是一個普通的中學(xué)生，但他稚嫩的肩膀上肩負(fù)的不平凡的責(zé)任。這一環(huán)節(jié)希望真正喚醒學(xué)生，銘記感恩，勇于面對生活中的困難，勇于承擔(dān)責(zé)任。】2、書寫感恩卡，對你最想感恩的人說一句話，寫好貼在黑板上愛心旁邊。邊貼主持人邊朗讀。【設(shè)計