20xx高考備考寒假高三語文復(fù)習(xí)規(guī)劃2016高考備考寒假高三語文復(fù)習(xí)規(guī)劃一、語言基礎(chǔ)字音、成語、實(shí)詞、虛詞、默寫的背誦篇目按自己的計(jì)劃每天復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈。高考的語基靠得就是平時(shí)的點(diǎn)滴積累，量變積累到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。高考語文考的是考生的耐力，誰能做好每一天、落實(shí)好每個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)，勝利就屬于誰。二、文言文到了這個(gè)階段，文言文只需要做兩件事情：一個(gè)是鞏固考綱內(nèi)18個(gè)文言虛詞，尤其是課內(nèi)的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好；二是熟悉文言實(shí)詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實(shí)詞中，看見“肅”就是“嚴(yán)肅”，看見“德”就是“道德”，這種條件反射式的實(shí)詞解釋基本上都是錯(cuò)的；而把“表”解釋成“給??上表請(qǐng)求”，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對(duì)的。把握住命題思路，考場(chǎng)上就可以做到事半功倍。針對(duì)自己平時(shí)復(fù)習(xí)實(shí)詞虛詞的情況，一定要落實(shí)好這一步。據(jù)我所知，很多同學(xué)現(xiàn)在還沒有開始記憶這部分內(nèi)容，要好好利用寒假時(shí)間去強(qiáng)化這一塊，做到非常熟悉。另外文言文整體閱讀比較差的同學(xué)，可以精讀5、6篇課外文言文，例如廣東近幾年的高考真題（我們發(fā)過試卷），把其中的文言文對(duì)照翻譯文全文理解，弄清里面的文言知識(shí)，如：實(shí)詞的一詞多義、詞類活用，虛詞的用法和意義、特殊句式等。通過這樣的精讀可以進(jìn)一步提高文言文的語感，對(duì)做題有很大的幫助。三、詩歌鑒賞同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網(wǎng)，兩件事情也足夠：一是熟悉術(shù)語系統(tǒng)，即詩歌鑒賞?？嫉乃囆g(shù)手法和對(duì)應(yīng)例句，像病句題一樣，對(duì)相應(yīng)手法爛熟于心；二是練習(xí)詩歌翻譯，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考查詩歌內(nèi)容或主旨的題目中，如果考生實(shí)在不知道要答什么，把相應(yīng)區(qū)間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)。詩歌鑒賞這一塊，如果讀不懂詩歌，可以找一本有鑒賞文的唐詩宋詞類書，每天看一兩首（10分鐘）堅(jiān)持到高考，可以提高詩歌鑒賞的能力。四、現(xiàn)代文閱讀1.要有整體閱讀觀，清楚怎么讀。一是以文體的基本特征為突破口，掌握閱讀方法。如寫人的文章（傳記、人物通訊、訪談等）的閱讀，應(yīng)著眼于人物形象，閱讀分析時(shí)要著眼于人物形象的刻畫，分析概括出人物的思想性格，思考刻畫人物的意義。調(diào)查的特點(diǎn)是對(duì)某一情況、某一社會(huì)問題、某一成功經(jīng)驗(yàn)，提供規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并把這些規(guī)律性認(rèn)識(shí)提供給讀者?？破瘴恼碌闹饕攸c(diǎn)：知識(shí)性、文學(xué)性（趣味性、通俗性），特別是第二個(gè)特點(diǎn)是科普文區(qū)別于一般說明文的重要特征。二是聯(lián)系寫作背景、寫作意圖，整體把握文旨。三是強(qiáng)調(diào)閱讀過程中對(duì)文本寫作思路的梳理，落實(shí)逐段思考段意、分清結(jié)構(gòu)層次的要求。劃分段落、概括段落大意的訓(xùn)練或許會(huì)被視作死板老土。但其實(shí)對(duì)學(xué)生閱讀、概括能力的提高卻很有必要，理清文章的脈絡(luò)，明了作者的寫作思路，能更準(zhǔn)確、更全面地把握文本。唯有全面整體把握文本，才能確保要點(diǎn)的齊備和角度的層次感?？忌绻麤]有真正讀懂文本，對(duì)文本缺乏整體的認(rèn)知，便急著去草草做題，就會(huì)出現(xiàn)了誤讀、歪曲文意等現(xiàn)象，答非所問。不管是哪種文體，讀懂文本，注重結(jié)合文本實(shí)際適當(dāng)選用方法和術(shù)語，是解答任何題目的前提。2、注意考點(diǎn)規(guī)律與審題，清楚怎么考。選考實(shí)用類閱讀專題文體多樣，耗時(shí)多，盡管如此，但高考命題主要是考查閱讀的基本能力，應(yīng)研究考點(diǎn)，落實(shí)基本的閱讀要求。《考試說明》中對(duì)選考的能力要求分別是：分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究。其實(shí)就是三個(gè)問題：寫了什么？怎樣寫？為什么這樣寫？因此，我們應(yīng)打通各種文體，帶著這三個(gè)問題閱讀，落實(shí)閱讀的基本能力要求。讀題審題是應(yīng)答所有試題的第一步，也是最為重要的一步。無論哪一類問題，題干或多或少都包含著一些提示，規(guī)定了答題的范圍、角度、句式、字?jǐn)?shù)等指向性要求。如果不認(rèn)真審讀，明確要求，只是憑感覺，應(yīng)答時(shí)就難免不得要領(lǐng)。要養(yǎng)成認(rèn)真審讀題目的習(xí)慣，邊讀邊圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，弄清題干對(duì)答題有什么要求，理解了題目的指向性才能避免不必要的失分。3、強(qiáng)調(diào)方法與細(xì)節(jié)，讓學(xué)生清楚怎么答。一是歸納基本題型的做題方法，我們把實(shí)用類閱讀的基本題型大致梳理為五種：詞語句子含義理解題、要點(diǎn)概括題、作用鑒賞分析題、語言特色鑒賞分析題、探究題，并根據(jù)練習(xí)對(duì)這些題型的解決方法進(jìn)行總結(jié)歸納。如理解句子含義，要緊密結(jié)合文章的主旨、作者的思想感情來領(lǐng)會(huì)其深層含義。要點(diǎn)概括題答題有層級(jí)之分，一定要看題目的要求，看答到哪個(gè)層面。有些題只需要摘錄答案就可以；有些題需要對(duì)文本內(nèi)容（材料）進(jìn)行歸納，不能停留在羅列現(xiàn)象、材料的層面上。作用鑒賞分析題則可以從思想內(nèi)涵、手法、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果上考慮。語言特色分析題可以從修辭手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)、文體的差異等方面考慮。探究題我們強(qiáng)調(diào)結(jié)合文本的要點(diǎn)與意圖進(jìn)行合情合理的概括與分析，并注意答題格式及層次。五、作文在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。找到去年高考優(yōu)秀作文集，其中都是20xx年高考語文的一類文。大家要做的，就是挑其中最對(duì)自己胃口的一篇——說得更明確一點(diǎn)，就是最容易模仿的一篇，換一個(gè)題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當(dāng)調(diào)整。仿寫結(jié)束后，加以適當(dāng)潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務(wù)就是寫一篇高考一類文，務(wù)必在離高考還有最后一個(gè)學(xué)期的時(shí)候找到寫一類文的感覺。如果有些同學(xué)基礎(chǔ)過于薄弱，那建議找一篇過去的高考二類文，結(jié)構(gòu)規(guī)整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現(xiàn)在只能拿到二類，但對(duì)于作文長期老大難的同學(xué)而言，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢(mèng)想。再寫完這篇作文的基礎(chǔ)上，再自己另寫一篇加以鞏固，注意一定要限時(shí)作文，像考試時(shí)作文一樣，在45分鐘之類完成。對(duì)于平時(shí)考試作文不夠時(shí)間寫得同學(xué)尤其要注意加強(qiáng)平時(shí)作文的限時(shí)訓(xùn)練。綜上，由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平（而非語文水平）在短時(shí)間內(nèi)取得一個(gè)較大的飛躍。如果考生各個(gè)板塊實(shí)力相對(duì)比較平均的話，建議考生將精力放在三塊：一是閱讀延伸題，；二是文言虛詞復(fù)習(xí)——這兩塊在寒假短時(shí)間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。第三塊就是作文。這三塊在高考150分中至少占到83分；如果我們認(rèn)為文言虛詞關(guān)系到文言文能夠徹底理解的問題，那么文言虛詞占的比重將達(dá)到9分，總量將占到89分如果這些地方能夠有比較大的起色，那么高考語文的總體水平也就必然隨之水漲船高。最后：祝同學(xué)們高中的最后一個(gè)寒假過充實(shí)而愉快！第二篇：高考備考資料精編_準(zhǔn)高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃800字準(zhǔn)高三語文一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃論文作文10211948在《考試大綱》上明確指出了語文考試主要考察學(xué)生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)、探究等六種能力?？荚嚨膬?nèi)容分為語言知識(shí)和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)部分。試卷的第一部分為客觀題，一般分為語文基礎(chǔ)知識(shí)、社科文閱讀和文言文閱讀三個(gè)部分；第二部為主觀題，一般分為古文翻譯、古詩鑒賞、名句名篇、文學(xué)作品閱讀、語言應(yīng)用和寫作等六個(gè)部分。針對(duì)以上內(nèi)容，在語文考試的第一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：1、理清知識(shí)系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。2、要注重利用教材。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考察教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。3、要明確語文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其它學(xué)科，成績的提高需要長時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會(huì)指日可待。4、語文考試主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、古代詩文、現(xiàn)代文閱讀和寫