課題Unit6Myface一Lesson1主備人授課人

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備：

一、教學(xué)目標(biāo)

語言能力(Languagecompetence):

1.能聽懂、會(huì)說并流利的朗讀ears,eyes,face,hair,mouth,nose,teeth。

2.用句型“Thisismynose/mouth/f^ce.,HtTheyaremyears/eyes/teeth.”介紹自己的身

體部位。

思維品質(zhì)(Thinkingquality)：

1.通過思考、觀察圖片，獲取有效信息，提升多方位、多維度的思考問題的能力。

2.通過文本的迂移，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何把書本內(nèi)容變成自己知識(shí)的能力。

學(xué)習(xí)能力(Leai*ningability):

1.學(xué)生能夠運(yùn)用預(yù)測、討論、想象等方式對(duì)圖片進(jìn)行描述或者回答教師提出的問題。

2.學(xué)生能夠通過各種情景運(yùn)用知識(shí)，從而鍛煉學(xué)生的觀察力、表達(dá)力。

文化意識(shí)(Culturalawareness)：

通過學(xué)習(xí)，懂得愛護(hù)自己的身體。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能聽懂Listenandpoint.部分并快速找到monster相應(yīng)身體部位和單詞。

2.能夠區(qū)分句型Thisismy與Theyaremy的不同。

難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在介紹單個(gè)身體部位與兩個(gè)或多個(gè)身體部位時(shí)運(yùn)用不同的句型。學(xué)會(huì)用已學(xué)過

的形容詞描述身體部位特征。

三、教具準(zhǔn)備

板書教具，教學(xué)課件，相關(guān)音頻、視頻資利，單詞卡等。

教學(xué)過程：修改補(bǔ)充：學(xué)情反饋：

Step1Warmingup(5min)

1.Greetings:

T：I'msohappy.Areyouhappy?

Ss:Yes,wearehappy.

T:Let'swatchavideoandsingasong.OK?

Ss:OK!

觀看視頻聽英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生大聲跟唱，活躍

氣氛（播放第3頁P(yáng)PT,全班齊唱歌曲）

T:Haveyougotfriends?

Ss:Yes

T:Whoisyourgood/favoritefriend?

Sl/S2/S3:Mygood/favoritefriendis…

（播放第4頁P(yáng)PT,T詢問兩三位同學(xué)，讓其說出

自己好朋友/最喜歡的朋友的名字。）

T:Today,anewfriendcomestoourclass.Andhe

wantstointroducehisfavoritefriendtous.Let's

havealookatthem.

T：Hello,FmWinnie.Ihaveafavoritefriend.

Doyouwanttoknowhim?

Ss:Yes

T:Idraw.Youguess!

Ss:OK

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生在情

境中學(xué)習(xí)單詞，小熊維尼的設(shè)置符合學(xué)生的興趣特

征。

Step2Presentation(13min)

1.T：Thefirst,what\this?.

Ss:eye

T:Ycs,eye.Oneeye,twocyes.Touchyourcye/eyes.

Closeyoureye/eyes.Openyoureye/eyes.

Ss:eye/eyes

(播放第6-7頁P(yáng)PT,教授單詞eye,邊做動(dòng)作邊說

單詞,eye：一只手做望遠(yuǎn)鏡的手勢放在眼睛前，eyes:

兩只手同時(shí)做該干勢。)

T:Thenextone,I'lldrawit.Guess,whatisit?

Ss:nose

T:Yeah,It'sanose.Whcreisyournose?

Ss:It\here.

T:Isyournosebigorsmall?

Ss:Ifssmall/big.

T:Touchyour/yourdeskmate*snose!

Ss:nose

(播放第8-9頁P(yáng)PT,教學(xué)單詞nose,利用自然拼讀講

解語音，“元輔e”結(jié)構(gòu)，oande,/a。/、/a。/、/

ao/,互動(dòng)：學(xué)生聽指令摸自己的鼻子或同桌的鼻

子并大聲讀出單詞：nose,以類似的方式引出其他

的單詞ears,eyes,face,hair,mouth,nose,teeth)

teeth

.2

T:Mydearkids,lookatthemcarefully.Doyouknow

whatbodypartwehave,butWinnieandZoomdon't

have?你們知道哪個(gè)身體部位是我們有，而

Winnie和Zoom沒有的嗎？

Ss:頭發(fā)

T：Yes,Zoomsays:Lx)okatme.Ihavenohair

Ss:hair

T：Whatcolourisit?Ss:black

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的主要是讓學(xué)生進(jìn)行多種

形式的操練，并把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

Step3Practice(13mm)

1.游戲：Simonsays

2.T:Canyouintroduceyourface?Let'sspeak

Englishanddosomeactions.Lookatmeandfollow

me.Let'susethesentence“Thisismy/Theyare

my..…”lointroduceourbodyparts.

Ss:Thisismyface/nose^nouth/hair.

Theyaremyteeth/eyes/ears.

?邊介蛤五官邊海！比一比，詢的速度供！

工務(wù)工

」二MA

]iIamn?子.DasitrMe.

.；?，dTWy?rt?yey?einxh

（播放第21頁P(yáng)PT,引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊說句子，

強(qiáng)調(diào)注意區(qū)分單復(fù)數(shù)。）

3.T:Let'splayanothergame.Littlcteacher.

Ss:OK

（播放第22頁P(yáng)PT,再次進(jìn)行單詞句型的操練，

訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的記憶和反應(yīng)能力。）

4.Drawandguess

T:NowIneedalitterartisttostandinthefrontof

ourclassroom.Thenyoucloseyoureyesanddraw

somepicturesaboutbodyparts,theothersguess

whatitis.

Ss:

（播放第23頁P(yáng)PT,玩“盲人畫像”猜單詞的游

戲，請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)蒙住眼睛畫畫，其余同學(xué)

說單詞）

5.Listenandread

T:Let'slistenandrepeat

Ss:eye/face/mouth/teeth/ear/nose

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是用游戲讓學(xué)生使用不同

的方式掌握六個(gè)身體部位的單詞，并能夠運(yùn)用句

型Thisis/Theyaremy…去介紹不同的部位，為家

庭作業(yè)做好鋪墊。

Step4Consolidation（2min）

1.Lookandanswer/say

T:Whatcanyousee?Howtoreadthisword?

Whatcolouristhemonster's?Isitbigor

small?

Ss:

(播放第32頁P(yáng)PT,先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，

導(dǎo)找信息，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生說出錄音中會(huì)出

現(xiàn)的單詞和句子，提前鋪墊關(guān)鍵信息。)

T：Now,listenandpoint

Ss:

(播放錄音，提醒學(xué)生聽音指讀)

Step5Homework(2min)

1.Reviewthenewwordsinunit6.

2.OralEnglish.(Practicetheconversation-Page40

Listenandpoint.)

板書：Unit6Myface

eye

逐11近1