2026屆湖北省武漢市鋼城四中生物高二上期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．?？舅兀ˋTX）能影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（對(duì)突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響）?？茖W(xué)家利用槍烏賊神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究?？舅貙?duì)興奮傳遞的影響，圖1是用微電極刺激突觸前神經(jīng)元并測(cè)得的動(dòng)作電位峰值（mV），圖2是0．5ms后測(cè)得的突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢环逯担╩V）結(jié)果，曲線Ⅰ是未加?？舅兀▽?duì)照），曲線Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是槍烏賊神經(jīng)元浸潤(rùn)在?？舅刂?min后、10min后、15min后的測(cè)量結(jié)果。以下說(shuō)法正確的是（）A.?？舅靥幚?5min后，刺激槍烏賊神經(jīng)元后不會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生興奮B.持續(xù)增大微電極刺激強(qiáng)度，則突觸前神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏姆逯狄矔?huì)一直變大C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷，?？舅乜梢砸种仆挥|前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.?？舅乜捎脕?lái)開(kāi)發(fā)治療重癥肌無(wú)力的藥物2．某觀賞植物的花色有紅花、黃花和白花三種類(lèi)型，研究發(fā)現(xiàn)其是由A．a(chǎn)和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，B基因控制紅色色素的合成，b基因控制黃色色素的合成，而A基因抑制B、b基因的表達(dá)?，F(xiàn)有一株黃花植株和一株白花植株雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)紅花和白花兩種表現(xiàn)型。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.親本白花植株和F1中白花植株的基因型相同B.F1中紅花植株和白花植株雜交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4C.F1中白花植株自交產(chǎn)生的后代中紅花植株占3/16D.F1中白花植株和紅花植株的比例為1：13．如圖表示電流計(jì)測(cè)量裝置(電極均置于膜外)，其中箭頭a表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域?用記錄儀記錄b、c兩電極之間的電位差?下列說(shuō)法正確的是（）A.刺激a處，電位計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn)再向右偏轉(zhuǎn)B.刺激a點(diǎn)時(shí)鉀離子會(huì)快速內(nèi)流形成動(dòng)作電位C.如果在b和c之間的中點(diǎn)刺激，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.a點(diǎn)未受刺激時(shí)，膜外為負(fù)電位膜內(nèi)為正電位4．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XXY的患者，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時(shí)期？（）A.與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂 B.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂C.與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂 D.與父母親都有關(guān)、受精作用5．基因的自由組合定律發(fā)生于下面的哪個(gè)過(guò)程？（）AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子隨機(jī)結(jié)合子代9種基因型4種表現(xiàn)型A.① B.② C.③ D.④6．甲、乙、丙是食性相同、不同種的蝌蚪，三者之間無(wú)捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表所示。下列推測(cè)不合理的是（）池塘編號(hào)捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率甲乙丙10877402258302534423211482037I10A.蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響 B.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失C.隨著捕食者數(shù)量增加，乙的數(shù)量逐漸增加 D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿(mǎn)與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制。回答下列問(wèn)題。（1）在一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是___________。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿(mǎn)的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫(xiě)出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。思路1及預(yù)期結(jié)果：__________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。思路2及預(yù)期結(jié)果：____________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。8．（10分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的___________（用字母表示），在①、③過(guò)程中碳以___________形式進(jìn)行循環(huán)。（2）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_(kāi)__________。（3）該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有___________，這種能力的大小主要取決于______________________。9．（10分）下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和_____________，組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有____________。（2）該細(xì)胞的細(xì)胞器中，含有細(xì)胞液的是[______]液泡，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_______________。細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_____________________。10．（10分）酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度在20～30oC之間，能在pH為3.0～7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1．5～2h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的裝置，按下表步驟操作。裝置編號(hào)ABCD裝置容器內(nèi)的溶液無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無(wú)菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度/oC525525第三步：用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天在同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，因變量是_______________________，無(wú)關(guān)變量有_________________________________（至少寫(xiě)兩個(gè)）。（2）某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋?zhuān)蚴莀_________________；若該同學(xué)在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組和D組中環(huán)境容納量較大的是_______，A組和B組相比，先達(dá)到環(huán)境容納量的是__________________________。11．（15分）人類(lèi)ABO血型由位于一對(duì)常染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因（IA、IB和i）控制，血型與對(duì)應(yīng)的基因組成如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：血型A型B型AB型O型基因組成顯性基因只有IA顯性基因只有IBIAIBii（1）基因IA、IB和i不同的根本原因是________，復(fù)等位基因是通過(guò)________產(chǎn)生的。（2）在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，基因IA、IB和i隨________的分離而分離，人類(lèi)的ABO血型的基因型共有________種。（3）若一個(gè)家庭中的某子女是O型血，正常情況下，其父母一方不可能是AB型血，原因是________。（4）已知某夫妻的色覺(jué)均正常，丈夫是AB型血，妻子是O型血且其父親是紅綠色盲患者。這對(duì)夫婦生育一個(gè)B型血且患紅綠色盲的孩子的概率是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】結(jié)合圖1和圖2可知，用海葵素處理槍烏賊神經(jīng)元5min對(duì)突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位峰值影響不大，但處理10min后、15min后突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢环逯得黠@降低?！驹斀狻緼、?？舅靥幚?5min后，突觸后膜還能產(chǎn)生動(dòng)作電位，只是動(dòng)作電位峰值小（曲線Ⅳ），即刺激槍烏賊神經(jīng)元后會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生興奮，A錯(cuò)誤；B、動(dòng)作電位的峰值取決于細(xì)胞外鈉離子的濃度，持續(xù)增大微電極刺激強(qiáng)度，不會(huì)一直增大動(dòng)作電位的峰值，B錯(cuò)誤；C、由圖1可知，海葵毒素處理后，突觸前膜的動(dòng)作電位峰值變小，是因?yàn)殁c離子內(nèi)流到神經(jīng)元內(nèi)的過(guò)程被抑制，進(jìn)而使突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少，導(dǎo)致突觸后膜的動(dòng)作電位受影響，C正確；D、重癥肌無(wú)力的原因是突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體受到抗體的攻擊而喪失功能，?？舅氐淖饔脵C(jī)理是通過(guò)抑制突觸前神經(jīng)元吸收鈉離子而抑制興奮的產(chǎn)生，進(jìn)而抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，不能用來(lái)治療重癥肌無(wú)力及開(kāi)發(fā)相應(yīng)藥物，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】由題干信息可知紅花植株的基因型為aaB_，黃花植株的基因型為aabb，白花植株的基因型為A___?！驹斀狻緼、一株白花植株和一株黃花植株雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)紅花和白花兩種表現(xiàn)型，由此可推知親本的基因型組合為AaBB×aabb。F1白花基因型為AaBb，紅花基因型為aaBb，比例為1：1。親本白花植株的基因型為AaBB，F(xiàn)1白花基因型為AaBb，A錯(cuò)誤；B、F1中的兩種植株（AaB×aaBb）雜交，后代的紅花（aaB_）占1/2×3/4=3/8，黃花（aabb）占1/2×1/4=1/8，白花（A___）占1/2×1=1/2，B正確；C、F1中白花植株（AaBb）自交產(chǎn)生的后代中紅花（aaB_）植株占1/4×3/4=3/16，C正確；D、F1中白花植株和紅花植株的比例為l：1，D正確。故選A。3、A【解析】當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，由于鈉-鉀泵和鉀離子通道的開(kāi)放，使膜內(nèi)外保持靜息電位。當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激而興奮時(shí)，鈉離子通道開(kāi)放，鈉離子迅速進(jìn)入細(xì)胞，使膜內(nèi)外電位迅速發(fā)生逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生動(dòng)作電位?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，刺激a處，興奮先后到達(dá)b、c兩電極，電流表指針會(huì)先向左偏轉(zhuǎn)再向右偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時(shí)，Na+會(huì)快速內(nèi)流形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；C、若在b、c兩電極的中點(diǎn)施加刺激，則興奮同時(shí)到達(dá)電流表的b、c兩電極，因此指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；D、a處未受刺激時(shí)，其膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的，一對(duì)正常的夫婦，生了一個(gè)色盲患者，故推測(cè)母親是攜帶者XBXb，父親是XBY。【詳解】該患者的基因型為XbXbY，由于父母表現(xiàn)型正常，故XbXb只能來(lái)自于母親，是母親減數(shù)第二次分裂過(guò)程中姐妹染色單體未正常分離造成的，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過(guò)程（受精作用）；③表示子代表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)；④表示子代基因型及相關(guān)比例。結(jié)合基因分離定律的實(shí)質(zhì)：等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻炕虻淖杂山M合發(fā)生在①減數(shù)分裂第一次分裂后期，即同源染色體分離、非同源染色體自由組合的過(guò)程中。故選A。6、C【解析】題表分析，四個(gè)池塘實(shí)驗(yàn)對(duì)照比較，隨著捕食者數(shù)量的增加，甲、丙種群數(shù)量越來(lái)越少，可見(jiàn)甲丙是捕食者的主要食物來(lái)源；同時(shí)甲、乙、丙相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化，說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)影響甲、乙、丙之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！驹斀狻緼、表中信息顯示：甲和丙蝌蚪的存活率隨著捕食者數(shù)量的增加而逐漸降低，而乙的存活率卻上升，這說(shuō)明蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響，A正確；B、無(wú)捕食者時(shí)，池塘1中的乙蝌蚪存活率最低，說(shuō)明其競(jìng)爭(zhēng)力最弱，據(jù)此可推測(cè)，無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失，B正確；C、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，而存活率升高并不意味著乙的數(shù)量逐漸增加，C錯(cuò)誤；D、隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，所以乙蝌蚪獲得的資源相對(duì)增加，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.顯性性狀②.①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③.②讓子粒飽滿(mǎn)的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律?！窘馕觥炕蚍蛛x定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。【詳解】（1）具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交，F(xiàn)1中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性性狀，而F1為雜合子，故雜合子通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。（2）分離定律是指雜合子形成配子時(shí)，等位基因發(fā)生分離并分別進(jìn)入不同的配子中。驗(yàn)證分離定律常采用雜合子自交法或測(cè)交法。因未知所給玉米的基因型，可采用以下方案驗(yàn)證分離定律。思路①：兩種玉米分別自交，若某玉米自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比，則該玉米為雜合子，通過(guò)該玉米的自交后代性狀分離比可驗(yàn)證分離定律；思路②：兩種玉米雜交，若后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比，則說(shuō)明一種玉米為雜合子，另一種玉米為隱性純合子，雜合子的測(cè)交可驗(yàn)證分離定律?！军c(diǎn)睛】基因分離定律的適用范圍：①一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳；②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因；③進(jìn)行有性生殖的真核生物。8、（1）①.DB##BD②.二氧化碳##CO2（2）N+R（3）①.自我調(diào)節(jié)能力②.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。題圖分析，圖中A、B、C、D依次表示非生物的物質(zhì)和能量、消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者；①②③依次表示光合作用、攝食、分解者的分解作用。圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈：植物→鼠→蛇；植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇?！拘?wèn)1詳解】食物網(wǎng)是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成的，因此圖乙中的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即圖甲中的DB，①是光合作用，③是分解者的分解作用，在①、③過(guò)程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)?！拘?wèn)2詳解】圖乙中，鼠和昆蟲(chóng)都為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其糞便中的能量屬于生產(chǎn)者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根據(jù)分析可知第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量等于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用消耗和第二營(yíng)養(yǎng)生物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示N+R?！拘?wèn)3詳解】該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一般來(lái)講，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，反之，就越強(qiáng)，因此，該能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、能量流動(dòng)的過(guò)程，明確自我調(diào)節(jié)能力的含義及其影響因素。9、(1).核膜(2).蛋白質(zhì)(3).（一定的）流動(dòng)性(4).②(5).線粒體(6).細(xì)胞核【解析】分析該植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可知：①是核糖體，②是液泡，③是核膜，④是核仁，⑤是染色質(zhì)，⑥是細(xì)胞核，⑦是線粒體?！驹斀狻浚?）細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類(lèi)；組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有一定的流動(dòng)性，這也是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）液泡主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)含有細(xì)胞液；細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來(lái)自線粒體。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵在于能識(shí)記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細(xì)胞器的作用和細(xì)胞核的功能等。10、（1）①.培養(yǎng)液濃度、溫度②.酵母菌種群密度的變化③.取樣時(shí)間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等（2）①.第5天時(shí)酵母菌種群數(shù)量過(guò)多，不稀釋難以計(jì)數(shù)②.偏大（3）①.B組②.B組【解析】1、變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量，包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量。2、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則。3、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析?！拘?wèn)1詳解】據(jù)題表分析可知，自變量是想研究且可人為改變的變量，該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液濃度、溫度，因變量是酵母菌種群密度的變化，無(wú)關(guān)變量有取樣時(shí)間、pH、酵母菌的初始數(shù)目、活化酵母菌液的初始體積等，要保持適宜且對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響?！拘?wèn)2詳解】如果酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以數(shù)清時(shí)，應(yīng)加水進(jìn)行適當(dāng)稀釋?zhuān)瑢?shí)驗(yàn)中第5天時(shí)酵母菌種群數(shù)量過(guò)多，不稀釋難以計(jì)數(shù)，故某同學(xué)第5天在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先取1mL培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋?zhuān)辉谑褂醚?xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先將應(yīng)先蓋上蓋玻片，再沿蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，若先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則多余培養(yǎng)液沒(méi)有吸去，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大?！拘?wèn)3詳解】四組中培養(yǎng)液的濃度不