教材研透?探究情境化教考銜接?知能融匯化課堂達標?效果測評化第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新本課要點

思維導(dǎo)圖選官之變稅制之變中樞之變變化：九品中正制——科舉制創(chuàng)新：標準客觀、公開公正、集權(quán)中央變化：租調(diào)制-租庸調(diào)制-兩稅法創(chuàng)新：從人丁到財產(chǎn)為主的流變隋唐制度的變化與創(chuàng)新影響：保證國家收入，放松農(nóng)民的人身控制影響：擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強中央集權(quán)變化：三公九卿制-中外朝-三省六部制創(chuàng)新：提高行政效率，減少決策失誤影響：加強了皇權(quán)，古代政治制度的成熟課標解讀時空架構(gòu)教材研透?探究情境化學習任務(wù)一政治制度的變化與創(chuàng)新【必備知識·導(dǎo)學】1.選官制度(1)九品中正制時間曹魏創(chuàng)立內(nèi)容中央委任________評定各地人才等級,朝廷依此授以相應(yīng)的官職標準由重視家世、______和才能,演變?yōu)槲鲿x時期主要看重家世作用逐漸成為維護士族特權(quán)的工具中正官道德【名師點撥】九品中正制是對察舉制的發(fā)展九品中正制是在對察舉制的繼承與改進的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)的,實際上是一種發(fā)展了的察舉制。才、德都曾成為兩者選拔人才的依據(jù)。(2)科舉制①創(chuàng)立:隋朝開始采用__________的方式選拔官員。________時,始建進士科,科舉制度形成。②發(fā)展(3)影響:①使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán),擴大了____________。②提高了官員的文化素質(zhì),加強了__________。唐太宗增加考試科目,以進士和______兩科為主武則天擴大了科舉取士的人數(shù),首創(chuàng)武舉和______唐玄宗任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位分科考試隋煬帝明經(jīng)殿試統(tǒng)治的基礎(chǔ)中央集權(quán)【以圖解史】中國古代的選官制度演變趨勢2.三省六部制(1)發(fā)展沿革雛形魏晉南北朝時期,尚書臺改稱尚書省,與中書省和門下省形成三省確立________時,中央正式確立了三省六部制發(fā)展唐太宗時,常給品位較低的官員以宰相名號,擴大任用宰相的范圍隋文帝(2)制度概況特點三省職權(quán)__________,又彼此制約運行中書省負責草擬皇帝的詔令門下省負責審核詔令,有不妥者駁回尚書省負責執(zhí)行,下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分工處理具體政務(wù)職責權(quán)限三省長官共議國事,執(zhí)宰相之職議事場所政事堂,后改稱__________分工明確中書門下【以圖解史】唐代的三省六部制(3)歷史影響①政事堂的設(shè)立,有利于提高工作效率,三省出現(xiàn)了________的趨勢。②三省六部制的確立和完備,是中國政治制度的重大變革,對此后歷朝產(chǎn)生了深遠影響。一體化【名師點撥】三公九卿制與三省六部制的比較三公九卿制之下,丞相權(quán)力相對集中,職能部門相對較多;三省六部制實行宰相分權(quán),職能部門分工明確,機構(gòu)有一定簡化。【關(guān)鍵能力·導(dǎo)思】·史學前沿——三省六部制的運作材料凡軍國大事,則中書舍人各執(zhí)所見,雜署其名,謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之,給事中、黃門侍郎駁正之。上始申明舊制,由是鮮有敗事?！抉R光《資治通鑒·唐紀》【解讀】①由“中書侍郎、中書令省審之,給事中、黃門侍郎駁正之”→說明了中書決策、門下(給事中、黃門侍郎)封駁,分工制約②通過“中書舍人各執(zhí)所見,雜署其名”→說明了中書舍人各自提出對軍國大事的處理意見③通過“鮮有敗事”→得出集體議政有利于提高決策的正確性·合作探究——隋唐選官制度與中樞制度的變遷材料一隋唐時期,隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動,地主階級結(jié)構(gòu)也開始發(fā)生重大變化,崛起的庶族地主階級強烈要求加入政權(quán),分享政治權(quán)力,唐代統(tǒng)治者也在治國方針上確立了“人盡其才,才盡其用”“選天下之才為天下之務(wù)”的原則……科舉制便在這樣的氛圍中確立。——摘引自馮天瑜《中華文明五千年》思考:(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析隋唐時期科舉制確立的主要原因,并指出其特征?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動”“治國方針”等,結(jié)合所學進行分析。提示:原因:中國尚賢政治傳統(tǒng);大一統(tǒng)王朝再度建立,為鞏固統(tǒng)治;九品中正制弊端;經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動;庶族地主實力增強,要求分享政治權(quán)力。特征:開放;公平競爭。材料二漢朝從武帝以后,宰相就漸漸失其實權(quán)……(曹)魏朝建國之初,置了一個秘書省,于是中書親而尚書疏。南北朝以后,因侍中常在禁近,時時參與機務(wù),于是實權(quán)又移于門下省?？偠灾?魏晉南北朝,機要是在中書、門下省的,尚書不過執(zhí)行政務(wù)罷了。到唐朝,就用三省的長官作為丞相,中書面授機務(wù),門下省掌封駁,尚書承而行之。——呂思勉《白話本國史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,歸納從漢朝至唐朝中樞機構(gòu)發(fā)展演變的總體趨勢?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“宰相就漸漸失其實權(quán)”“尚書不過執(zhí)行政務(wù)”等,結(jié)合所學進行分析。提示:趨勢:削弱相權(quán),加強皇權(quán)。·史論闡釋(一)科舉制在中國歷史上的積極影響政治拓寬了政府選拔人才的范圍,擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ);將選官權(quán)收歸中央,強化了中央集權(quán);促進了不同階層之間的流動;有利于形成高素質(zhì)的文官隊伍思想科舉考試大都以儒學經(jīng)典為內(nèi)容,鞏固了儒學的獨尊地位,統(tǒng)一了士人的思想社會科舉考試促進了教育的發(fā)展和文學的繁榮;形成了讀書人群追求上進、實現(xiàn)價值、入仕有為的人生價值觀取向(二)唐代三省六部制的特點相權(quán)三分中書省起草政令,門下省審核政令,尚書省執(zhí)行政令,這樣既能互相制衡,也能分工合作職權(quán)分明三省職權(quán)按行政程序劃分,政令從起草、審核至執(zhí)行,都經(jīng)由三省處理加強皇權(quán)分散了宰相及中央機構(gòu)的權(quán)力,互相牽制,尚書省權(quán)分六部,加強了皇權(quán)提高效率設(shè)立政事堂,宰相集體議政,提高行政效率,三省趨向一體化節(jié)制君權(quán)皇帝所頒政令,未經(jīng)政事堂通過,不能施行,以相權(quán)節(jié)制君權(quán)學習任務(wù)二賦稅制度的變化與創(chuàng)新【必備知識·導(dǎo)學】1.從租調(diào)制到租庸調(diào)制沿革魏晉時期開始實行租調(diào)制,按戶征收糧和絹帛北魏北魏孝文帝改革,頒布________,規(guī)定一夫一婦每年納粟為租,納帛或布為調(diào),受田農(nóng)民承擔定額租調(diào),成年男子負擔一定的徭役唐初實行租庸調(diào)制,除租、調(diào)外,男子不去服徭役的可以納絹或布代役,稱為庸意義(1)__________保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時間(2)政府的賦稅收入有了保障均田令以庸代役【以圖解史】租庸調(diào)制2.兩稅法(1)背景:天寶年間,土地買賣和兼并之風盛行,政府直接支配的土地日益減少,均田制無法推行,租庸調(diào)制也無法維持。(2)目的:解決財政困難。(3)實施:780年,唐德宗接受宰相______的建議,實行兩稅法。楊炎(4)內(nèi)容(5)影響①簡化稅收名目,擴大__________,保證國家的財政收入。②它改變了自戰(zhàn)國以來以______為主的賦稅制度,減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。標準每戶按____________繳納戶稅,按______繳納地稅,取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役時間一年分夏季和秋季兩次納稅戶等田畝收稅對象人丁【名師點撥】兩稅法的局限性(1)“量出以制入”造成統(tǒng)治者的橫征暴斂。(2)長期不調(diào)查資產(chǎn),不檢核戶口等造成負擔不均。(3)稅外加征和折錢納物,都加重了人民負擔?！娟P(guān)鍵能力·導(dǎo)思】·史學前沿——敦煌文獻中的唐代賦稅制度材料1900年出土的敦煌文書中有唐朝各類戶籍檔案的記載。下面為武周時期邯壽的戶籍:戶主邯壽年伍拾陸歲白丁課戶見輸……

計布二丈五尺計麻三斤計租二石廿畝永業(yè)肆拾肆畝已受……廿三畝口分合應(yīng)受田壹頃參拾叁畝八十七畝未受【解讀】①“計布……計麻……計租……”→說明唐朝實行租庸調(diào)制,納粟為租,納帛或布為調(diào)②“廿畝永業(yè)……廿三畝口分”→表明唐朝租庸調(diào)制實施的前提是均田制③“八十七畝未受”→均田制遭到破壞,邯壽家應(yīng)授田地并未完全落實→表明此時封建國家的賦稅制度出現(xiàn)隱憂·合作探究——兩稅法材料初,定令有租賦庸調(diào)法,自開元承平久,不為版籍,法度玩敝……至德后……科斂凡數(shù)百名……百姓竭膏血,鬻親愛,旬輸月送,無有休息……炎疾其敝,乃請為兩稅法以一其制……帝善之,使諭中外,議者沮詰,以為租庸令行數(shù)百年,不可輕改,帝不聽,天下果利之。——歐陽修等《新唐書》思考:根據(jù)材料,指出楊炎建議實行兩稅法的原因,結(jié)合所學分析其影響。【破法】抓住關(guān)鍵信息“自開元承平久,不為版籍,法度玩敝”“百姓……旬輸月送,無有休息”等,結(jié)合所學進行分析。提示:原因:租庸調(diào)制無法維持,國家財政收入減少;百姓稅收負擔重,民不聊生。影響:增加了國家的財政收入;征稅標準從人丁轉(zhuǎn)為財產(chǎn);減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。·史論闡釋——唐朝的賦稅制度變革及創(chuàng)新價值制度租庸調(diào)制兩稅法創(chuàng)新價值征稅前提稅額固定量出制入放松了人身控制征稅標準人丁為主資產(chǎn)為主征稅項目田租、戶調(diào)、雜稅、雜役等戶稅、地稅簡化了稅收名目征稅對象均田制下的受田農(nóng)民主客戶、商人都納稅擴大了收稅對象征稅次數(shù)每年多次每年夏秋兩次減輕了農(nóng)民負擔教考銜接?知能融匯化(一)教材溯源·素養(yǎng)涵育:唯物史觀唯物史觀:它是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學歷史觀和方法論。唯物史觀的基本觀點有:社會存在決定社會意識;生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑;正確運用階級分析法;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;人類社會形態(tài)經(jīng)歷了從低級階段向高級階段的發(fā)展。?P40歷史縱橫——九品中正制的產(chǎn)生思考:結(jié)合?,分析從東漢至魏晉時期選官制度的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢與規(guī)律。提示:察舉制的弊端和社會形勢的變化催生了新的選官制度——九品中正制的產(chǎn)生。九品中正制既繼承了兩漢鄉(xiāng)里評議人物的傳統(tǒng),又將評議權(quán)收歸中央,在一定時期內(nèi)加強了中央集權(quán)。這一時期的選官制度呈現(xiàn)出既有變化又有延續(xù),既有繼承又有發(fā)展的特點。?P42唐朝懷集庸調(diào)銀餅思考:結(jié)合?,分析庸調(diào)在上繳時折納成銀餅反映了怎樣的經(jīng)濟發(fā)展趨勢。提示:一定程度上反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展,白銀作為一般等價物成為地方向中央交稅的重要方式,這為日后稅制改革以貨幣為主要征稅方式埋下伏筆。

(二)命題探源·教考對接1.(2023·四川合格考·T2)唐朝時,唐太宗增加科舉考試的科目,武則天擴大科舉取士的人數(shù),唐玄宗任用高官主持考試。這說明唐朝 (

)A.士族地位提高 B.社會階層固化C.重視人才選拔 D.六部分工明確【解析】選C。唐太宗、武則天和唐玄宗都對科舉制度進行了發(fā)展完善,體現(xiàn)了唐朝政府對該選官制度的重視,選C?？婆e允許出身中下層的讀書人參加,有利于社會階層的流動,排除A、B;材料未涉及三省六部制,排除D。[名師點評]本題考查唐朝科舉制的發(fā)展。題干中唐太宗、武則天、唐玄宗的行為都體現(xiàn)了王朝統(tǒng)治者對該選官制度的重視,這與教材中關(guān)于唐朝科舉制的發(fā)展歷程及作用的論述相一致。[教材之源]唐朝繼承和完善科舉制度。唐太宗增加了考試科目,以進士和明經(jīng)兩科為主;武則天擴大科舉取士的人數(shù),首創(chuàng)了武舉和殿試;唐玄宗任用高官主持考試,提高了科舉考試的地位?？婆e制使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán),擴大了統(tǒng)治的基礎(chǔ),提高了官員的文化素質(zhì),加強了中央集權(quán)。2.(2023·廣東選擇考·T3)表1兩晉時期參預(yù)中央決策的官員出身統(tǒng)計表上表的變化反映了 (

)A.江南士族擅權(quán)日甚 B.豪強勢力的膨脹C.九品中正制的衰微 D.專制皇權(quán)的弱化朝代高門士族占比宗室、外戚占比寒人占比西晉48%19.1%32.9%東晉78.4%7.4%14.2%【解析】選D。兩晉時期參預(yù)中央決策的官員中,高門士族占比大幅增加,說明當時士族門閥政治盛行,專制皇權(quán)在一定程度上受到了限制和削弱,故選D;士族門閥最早盛行于北方地區(qū),兩晉時期北民南遷后,最典型的門閥士族依然集中于北方地區(qū),排除A;豪強地主是兩漢時期的地方割據(jù)勢力,時間與材料不符,排除B;高門士族占比的增加說明當時門第選官比較盛行,客觀上反映了九品中正制在當時的盛行,排除C。[名師點評]本題考查學生“歷史解釋”的核心素養(yǎng)。表格顯示兩晉時期參預(yù)中央決策的官員中,高門士族占比大幅增加,這反映了兩晉時期士族門閥政治盛行,這契合了教材中關(guān)于九品中正制這一官員選拔制度的產(chǎn)生和影響的論述。[教材之源]曹魏創(chuàng)立了新的選官制度九品中正制?！x官標準從初創(chuàng)時期的重視家世、道德和才能,演變?yōu)槲鲿x時期主要看重家世。這樣,九品中正制逐漸成為維護士族特權(quán)的工具。【本課小結(jié)】課堂·清體系·構(gòu)課堂達標?效果測評化題組1選官制度1.(2023·廣東合格考)曹魏創(chuàng)立了一種新的選官制度,它逐漸發(fā)展成為維護士族特權(quán)的工具。該制度是 (

)A.宗法制 B.察舉制C.科舉制 D.九品中正制【解析】選D。曹魏創(chuàng)立新的選官制度九品中正制,選官標準從初創(chuàng)時期的重視家世、道德和才能,演變?yōu)槲鲿x時主要看重家世,這樣,九品中正制逐漸發(fā)展成為維護士族特權(quán)的工具,故選D;宗法制是西周時期的血緣等級制度,排除A;漢武帝時確立察舉制,排除B;隋唐確立科舉制,以考試取人,排除C。2.(2022·黑龍江合格考)“雁塔題名”在唐朝成為進士及第的代稱,與此相關(guān)的選官制度是 (

)A.科舉制度 B.三省六部制C.租庸調(diào)制 D.九品中正制【解析】選A。根據(jù)材料“進士及第”可知該制度是分科選人的科舉制,故選A。三省六部制是中樞機構(gòu)運作制度,租庸調(diào)制是賦稅制度,都與材料無關(guān),排除B、C;九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度,時間不符,排除D。題組2三省六部制3.(2023·廣東合格考)唐朝實行三省六部制,其中尚書省的職權(quán)是 (

)A.執(zhí)行詔令 B.審核詔令C.草擬詔令 D.監(jiān)察百官【解析】選A。唐朝三省六部制中的尚書省負責執(zhí)行詔令,下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,分工處理各項具體政務(wù),故選A;門下省負責審核詔令,有不妥者駁回,排除B;中書省負責草擬皇帝的詔令,排除C;唐代御史臺為最高監(jiān)察機構(gòu),其長官為御史大夫,負責監(jiān)察百官,排除D。4.下列是中國古代某一歷史時期中央政府機構(gòu)示意圖。關(guān)于該中央官僚制度說法正確的是 (

)A.三省最早出現(xiàn)于隋朝B.中書省負責審核政令C.門下省負責草擬詔令D.三省出現(xiàn)一體化趨勢【解析】選D。據(jù)示意圖中“門下省”“尚書省”“中書省”可知該歷史時期是唐朝,宰相議事的地方叫政事堂,后改稱中書門下,政事堂的設(shè)立,提高了工作效率,三省出現(xiàn)了一體化的趨勢,故選D;三省最早出現(xiàn)于魏晉南北朝時期,排除A;中書省負責起草詔令,排除B;門下省負責審核詔令,排除C?！就卣寡由臁繚h唐以來中樞權(quán)力體系的演變特點(1)皇帝通過不斷壓制、削弱相權(quán)來加強皇權(quán)。(2)中朝官向外朝官轉(zhuǎn)化。(3)宰相職位的設(shè)置由實位轉(zhuǎn)向虛位。(4)宰相權(quán)力不斷分化。題組3賦稅制度5.下圖為唐朝懷集庸調(diào)銀餅,是研究當時賦稅制度的重要史料。下列有關(guān)此賦稅制度的說法正確的是 (

)A.目的是擴大稅收對象B.使征稅標準從財產(chǎn)轉(zhuǎn)為人丁