英語教師工作總結范文3篇英語個人教師工作總結（1）回顧這一學期的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從學校領導分配的工作。本學年我擔任本校三至六年級四個級段的英語教學工作，整學期教學任務較繁重，但教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了一定的成績。本學期的教學中，我課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。結合本學期教學實踐總結教學情況如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、認真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學校統(tǒng)一安排時間。開課的這一天，所有教師都準時參加，而且校領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真實踐，不斷探索。三、在課堂教學中：運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發(fā)、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂的它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，增強學習的信心，提高對話的反應能力，每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不得松懈。在教學中遇到一些困難，有些學生已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中注重培養(yǎng)學生的興趣。盡量使用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。在教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以后的學習能順利通過。四、在課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量?？傊?，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大的進步。一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。英語教師個人工作總結（2）時光荏苒，本學年的教學工作在忙碌與充實中落下帷幕。回首過去一年，我擔任五年級三個班的英語教學工作，始終秉持著對教育的熱情與責任，在摸索中前行，在實踐中反思，與學生們一同成長，品嘗了教學路上的甘苦與收獲?，F(xiàn)將本學年工作總結如下：一、堅定教育信念，提升師德修養(yǎng)我始終熱愛教育事業(yè)，堅持貫徹黨的教育方針，思想上嚴于律己，以成為一名優(yōu)秀教師為奮斗目標，力爭在思想與工作上成為學生與同事的榜樣。我積極參加各類政治與業(yè)務學習，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。認真學習新課程標準與先進教育理念，注重理論聯(lián)系實際，關注學生的學習動態(tài)與身心發(fā)展，努力更新教育觀念，為教學實踐提供堅實的思想基礎。二、深耕教學實踐，探索有效路徑在教學工作中，我通過觀察與反思，認識到幾個關鍵問題：學生初始的好奇心隨年級升高與難度增加而減弱，容易出現(xiàn)興趣滑坡；統(tǒng)一的教學要求未能充分顧及學生個體差異，導致部分學生學習吃力甚至厭學；對知識掌握滯后的學生缺乏耐心，機械重復的訓練方式反而削弱了學習動力。對此，我深刻體會到：語言學習能力因人而異是常態(tài)，教學應致力于開發(fā)每位學生的潛能，尊重差異，因材施教。本學年，我著重從以下幾方面改進教學：精心備課，以趣促學：課前不僅備教材，更注重“備學生”，分析學情，設計分層作業(yè)與練習。我深知興趣是關鍵，力求在教學環(huán)節(jié)中融合聽、說、讀、寫，調動學生多感官參與。針對不同學習偏好的學生，靈活運用聽說、閱讀、游戲、表演等多元化方式，激發(fā)每個孩子的參與熱情。創(chuàng)設語境，夯實基礎：在課堂上堅持多用英語，輔以肢體語言、直觀教具和情景活動，營造活潑愉悅的學習氛圍。我注重句型結構的講解與規(guī)律總結，引導學生運用舊詞學新句。課后要求學生熟讀課文、默寫單詞、完成基礎對話練習。通過培養(yǎng)科代表、定期聽寫、課前口語練習等方式，鞏固所學知識，做到新舊銜接、穩(wěn)步提升。關注習慣，助力成長：幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣是教學的重要目標。我鼓勵學生每天堅持朗讀，提升語感；強調認真聽講、及時復習、規(guī)范書寫的必要性，通過持續(xù)督促與正面引導，培養(yǎng)學生自主學習的意識與能力。三、堅持終身學習，促進專業(yè)成長身處信息時代，我深知終身學習對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。不滿足于現(xiàn)狀，我積極參與校內外教研活動和教師培訓，閱讀英語教學專業(yè)書籍與期刊，拓展教育視野，更新知識儲備，努力提升理論素養(yǎng)與教學實踐能力。通過持續(xù)學習，我在專業(yè)知識和教學技能方面均取得了新的進步。四、恪盡職守，敬業(yè)奉獻我熱愛教育事業(yè)，嚴格遵守學校規(guī)章制度，以工作為重，妥善協(xié)調學校工作與個人生活的關系。一學期以來，全情投入教學工作，確保了教學任務的圓滿完成。在未來的工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，勤勉工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。五、反思與展望當然，作為一名仍在成長中的教師，我清醒地認識到自身教學經驗尚有不足，教育方法仍有優(yōu)化空間。例如，對分層教學的精細化實施、對學生個體差異的全面關照、對教學策略的持續(xù)創(chuàng)新等方面，還需深入探索與實踐。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強學習，深入反思，不斷完善教學方法，注重教育科研，積極向同行請教，致力于提升課堂效率與教學質量。我愿以更飽滿的熱情、更扎實的努力，在小學英語教育道路上堅定前行，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量，努力早日成為一名更加優(yōu)秀、成熟的人民教師。英語教師個人工作總結（3）一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)、為人師表。本學期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況：一、在備課方面在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信心。二、在課堂教學方面1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。三、在輔導學生方面根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指