一、名著閱讀題1．小文在分享會(huì)上總結(jié)道：“保爾的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，是眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！边@眾人中包括母親和哥哥阿爾焦姆，請(qǐng)從母親和哥哥中任選一人，結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其對(duì)保爾的幫助。2．閱讀下面文段，按要求答題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！保?）文段選自蘇聯(lián)作家的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是對(duì)小說(shuō)主人公保爾·柯察金的一段經(jīng)典心理描寫(xiě)。為了分析評(píng)價(jià)主人公，從讀書(shū)方法的角度看，當(dāng)我們閱讀這部書(shū)看到這一段時(shí)，應(yīng)該這一段。（2）仿照下面班長(zhǎng)閱讀這部名著后寫(xiě)的提要（他是從上面文段概括的），請(qǐng)你也用一句話(huà)給《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)提要。提示：可以根據(jù)全書(shū)核心內(nèi)容去概括，也可以聯(lián)系保爾的精神品質(zhì)去概括。要求：字?jǐn)?shù)相同，句式可不同?！朵撹F是怎樣煉成的》：獻(xiàn)身事業(yè)，保爾年華不虛度。（3）讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、保爾是在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路的。B、朱赫來(lái)被保爾救出后，又被貴族的兒子維克托出賣(mài)給了白匪。C、保爾一生遇到的三個(gè)重要的女性分別是冬妮亞、麗達(dá)、達(dá)雅。D、“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在少時(shí)好友謝廖沙墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。3．名著閱讀（任選一題。）（1）閱讀選文，回答問(wèn)題人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我整個(gè)的生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）這段經(jīng)典文字回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？請(qǐng)用一句話(huà)概括上面的內(nèi)容（不超過(guò)25個(gè)字）。（2）閱讀選文，回答問(wèn)題孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的。和顏悅色、滿(mǎn)腔熱血的友情，有時(shí)也會(huì)耽誤你許多寶貴的時(shí)間。（《傅雷家書(shū)》）在這里，傅雷告訴兒子怎么對(duì)待友情？（不超過(guò)25個(gè)字）4．名著閱讀這個(gè)工人（朱赫來(lái)）穿著一雙短筒黃皮靴，腿略微有點(diǎn)彎屈，堅(jiān)定地朝前走著。在他后面約三步遠(yuǎn)，是一個(gè)穿灰軍裝的彼特留拉匪兵，腰帶上掛著兩盒子彈，刺刀尖幾乎抵著前面那個(gè)人的后背。毛茸茸的皮帽下面，一雙瞇縫著的眼睛警惕地盯著被捕者的后腦勺。保爾馬上認(rèn)出了走在前面的是朱赫來(lái)。他的兩只腳像在地上生了根一樣，再也椰不動(dòng)了?！肮植坏盟麤](méi)回家呢！”朱赫來(lái)越走越近了。保爾的心猛烈地跳動(dòng)著各種想法一個(gè)接一個(gè)地涌上心頭，簡(jiǎn)直理不出個(gè)頭緒來(lái)。時(shí)間太緊迫了，一時(shí)拿不定主意。只有一點(diǎn)是清楚的：朱赫來(lái)這下子完了！他瞧著他們走過(guò)來(lái)，心里亂騰騰的，不知道怎樣辦才好。怎么辦？——節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》接下來(lái)保爾怎么做呢？這次行動(dòng)給保爾帶來(lái)了怎樣的災(zāi)禍？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。5．名著閱讀。阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！卑⒒烦聊徽Z(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話(huà)，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說(shuō)出另外的話(huà)，表達(dá)出另外的情感。（1）以上文段選自《》，作者是。（2）結(jié)合原著回答：①文段中“悲劇”指什么？②“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？6．（話(huà)題2：人物形象探討）小組同學(xué)圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金形象展開(kāi)了討論。請(qǐng)你幫助第二小組的同學(xué)將應(yīng)答補(bǔ)充完整，有理有據(jù)地說(shuō)服對(duì)方小組。第一小組：我們小組感覺(jué)小時(shí)候的保爾·柯察金是個(gè)壞孩子，非常頑皮，非常壞，結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了。第二小組：我們小組覺(jué)得不是這樣，_____________這樣的孩子，怎么能說(shuō)是一個(gè)壞孩子呢？7．長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，經(jīng)歷諸多磨煉后最終成長(zhǎng)為一名鋼鐵戰(zhàn)士。請(qǐng)你根據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，完成下列各題。（1）保爾·柯察金的成長(zhǎng)與革命者朱赫來(lái)有著重要的關(guān)系，請(qǐng)按照先后順序，給下面的小說(shuō)情節(jié)重新排序。①保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵。朱赫來(lái)趁機(jī)跳過(guò)去，揮拳將匪兵打到壕溝里。②朱赫來(lái)聽(tīng)保爾一家講述各種事情，珍視保爾的反抗精神，引導(dǎo)他領(lǐng)悟革命道理。③視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿(mǎn)雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子。④保爾在街上看到省肅反委員會(huì)簽名的布告，簽名的人正是朱赫來(lái)。他非常高興。排序：（2）成長(zhǎng)路上，革命導(dǎo)師的引領(lǐng)很重要，自我要求更重要。在創(chuàng)作中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》過(guò)程中，保爾就表現(xiàn)出很高的自我要求。請(qǐng)結(jié)合他在創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一人物形象的認(rèn)識(shí)。8．“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說(shuō)《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。9．填空（1）一部展現(xiàn)蘇俄廣闊歷史畫(huà)卷和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，被稱(chēng)為理想主義與人生的教科書(shū)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是__________，主人公保爾被疾病擊倒后，________（填人名）作為黨代表來(lái)到工地視察。（2）《傅雷家書(shū)》中父親與兒子________（姓名）論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到“________”是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。10．（英雄人物的苦難成長(zhǎng)）請(qǐng)聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)保爾·柯察金的成長(zhǎng)過(guò)程，從備選詞語(yǔ)中選擇合適的填到橫線(xiàn)上填空。退學(xué)——①_______——②_______——著書(shū)備選詞語(yǔ)：筑路參軍11．《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是________。通過(guò)他的成長(zhǎng)故事，小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：______________。12．根據(jù)下列相關(guān)內(nèi)容，按要求填空“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，出自蘇聯(lián)作家___________________的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部小說(shuō)的最大成功之處在于塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在_________________的影響下，逐步走上革命道路。13．（活動(dòng)二品讀奮斗故事，汲取精神養(yǎng)分）“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》上面這段話(huà)是______（人名）說(shuō)的，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、______的意志和______的高貴品質(zhì)。14．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的性格中最突出的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)，不為命運(yùn)所屈服。請(qǐng)你概述一個(gè)表現(xiàn)他這種性格的故事情節(jié)。（2）《傅雷家書(shū)》中，傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，哪方面對(duì)你的觸動(dòng)最深？請(qǐng)舉出一例。15．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾這個(gè)深入人心的形象，這個(gè)形象超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，撥動(dòng)著數(shù)代人的心弦。請(qǐng)結(jié)合作品具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這一形象帶給你怎樣的觸動(dòng)或影響。16．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段關(guān)于生命意義的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。B．保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，但同志們克服了困難，鐵路如期修通。保爾被同志們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)。在麗達(dá)家中，保爾鼓動(dòng)了她對(duì)老頑固父親的造反并引導(dǎo)她加入了蘇維埃。D．保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他特別喜歡英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。17．閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。槍口輕蔑地望著保爾的眼睛。他把手槍放到膝蓋上，惡狠狠地罵起來(lái)：“老兄，這不過(guò)是虛假的英勇行為！任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)沖著自己開(kāi)一槍。這是擺脫困境的最怯懦也是最容易的辦法。活得艱難，就自殺。對(duì)于膽小鬼來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的出落了?？赡阍囘^(guò)去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你是否已經(jīng)盡了一切努力來(lái)沖破這個(gè)鐵環(huán)呢？難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒——沃倫斯基城下，是如何一天發(fā)起十七次沖鋒，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終攻克了那座城市嗎？把手槍藏起來(lái)，永遠(yuǎn)不要對(duì)任何人提起這件事?？v然生活到了難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民?！保?）選段中保爾想要自殺的原因是什么？（2）有人說(shuō)保爾有自殺的念頭是懦弱的表現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)你的理解。18．名著閱讀?，F(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。這段文字選自_______（作者）的《_______》?！八笔莀______，在一番思想斗爭(zhēng)后，“他”拿起新的武器_______，開(kāi)始了新的生活。19．名著閱讀?！爸黝}閱讀”是名著閱讀方法之一。假如老師建議“做大寫(xiě)的人”的主題閱讀，請(qǐng)從下面兩部名著中任選一部，做簡(jiǎn)要分析。（1）《傅雷家書(shū)》（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》20．閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，按要求回答問(wèn)題。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開(kāi)始了。保爾一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了?！甭?lián)系整部作品，理解選段中“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中沖破“鐵環(huán)”的一次經(jīng)歷。21．“列杰尼奧夫竭力安慰他”中的“他”是______________，“六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”指的是____________________________________，表達(dá)了他______________的精神品質(zhì)?！澳阕鍪略趺催@樣粗心？現(xiàn)在安下心去吧，罵也沒(méi)用啦。重新開(kāi)始吧?！薄翱墒?，列杰尼奧夫同志，你知道，我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦。這是我每天緊張地工作八個(gè)鐘頭的成果呵！真該死，我們現(xiàn)在還有這樣的寄生蟲(chóng)?！绷薪苣釆W夫竭力安慰他。他只好重新開(kāi)始工作。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，把他寫(xiě)好的原稿拿去，用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了。22．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書(shū)評(píng)標(biāo)題。請(qǐng)從下列名著中選擇合適書(shū)名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。（只填序號(hào)）備選名著：a.《傅雷家書(shū)》b.《昆蟲(chóng)記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬(wàn)里》標(biāo)題見(jiàn)字如面，紙短情長(zhǎng)——讀《①_______》有感赴一場(chǎng)奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅(jiān)韌的人生——讀《④_______》有感23．下列關(guān)于名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦?。B．《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受了重傷，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾得知自己?jiǎn)适Я藨?zhàn)斗能力的真實(shí)病情后，來(lái)到古老的郊區(qū)公園，經(jīng)過(guò)動(dòng)搖、絕望等激烈的思想斗爭(zhēng)，終于戰(zhàn)勝了自我。24．下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）A．傅雷在1956年2月29日夜的家書(shū)中多次提到肖邦，是因?yàn)楦德攺氖乱魳?lè)工作。B．《傅雷家書(shū)》中，傅雷說(shuō)“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”，這是用比喻的手法，形象地向兒子說(shuō)明了控制情緒的必要。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾因救朱赫來(lái)被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來(lái)撒謊才被釋放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫無(wú)目的地跑著，不知不覺(jué)來(lái)到了冬妮婭家的花園里，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。D．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠(chǎng)任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá)以及他的妻子達(dá)雅。E.保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且他還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。25．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備他。C．《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達(dá)雅做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會(huì)，并讓保爾協(xié)助她工作。車(chē)站很擠，于是由保爾先擠進(jìn)車(chē)廂，然后打開(kāi)車(chē)窗，把達(dá)雅從窗口拉進(jìn)去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。26．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力。他便開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。C．保爾在發(fā)電廠(chǎng)工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來(lái)，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D．保爾在一生中認(rèn)識(shí)了三位非常重要的女性，分別是他的初戀女友冬妮婭，在鐵路總工廠(chǎng)任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的達(dá)雅，以及他的妻子麗達(dá)。27．下列對(duì)名著語(yǔ)段的情節(jié)及加點(diǎn)的“青年女子”判斷正確的一項(xiàng)是（）保爾把活分給這些新來(lái)的人。有一個(gè)高身材、穿著皮領(lǐng)子的鐵路制服大衣，戴著一頂暖和的羔皮帽的人，非常憤怒地轉(zhuǎn)動(dòng)著手上的鐵鍬。他對(duì)站在他身邊的一個(gè)戴著海狗皮帽子、帽頂帶一個(gè)小絨球的青年女子說(shuō)：“我才不鏟雪呢，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利強(qiáng)迫我干這個(gè)。我是一個(gè)鐵路工程師，要是請(qǐng)我領(lǐng)導(dǎo)工作，我倒可以答應(yīng)。但是鏟雪的事情，決不是你我分內(nèi)的事，這在章程里沒(méi)有規(guī)定。這老頭子違法行事，我要控告他。誰(shuí)是這里的工長(zhǎng)？”他問(wèn)他旁邊的一個(gè)工人。A．修建鐵路青年女子是麗達(dá) B．修建鐵路青年女子是冬妮亞C．清潔道路青年女子是麗達(dá) D．清潔道路青年女子是達(dá)雅28．“這些人是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”。這句話(huà)是到修鐵路的工地視察時(shí)說(shuō)的。保爾也是在他影響下逐步走上革命道路的。A．費(fèi)奧多爾·朱赫來(lái) B．謝廖沙·勃魯扎克C．麗達(dá)·烏斯季諾維奇 D．伊萬(wàn)·扎爾基29．下列對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段關(guān)于生命意義的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。B．保爾和共青國(guó)員被調(diào)去修鐵路，工作條件非常艱苦，但同志們克服了困難，鐵路如期修通。保爾被同志們的革命熱情深深感動(dòng)，說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”C．在海濱療養(yǎng)時(shí)，保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)。在麗達(dá)家中，保爾鼓動(dòng)了她對(duì)老頑固父親的造反并引導(dǎo)她加入了蘇維埃。D．保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成了科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一，他特別喜歡《牛虹》《巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。30．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答問(wèn)題。親愛(ài)的哥哥：我要把我自己的事情告訴你，我想，這些話(huà)除你以外我是不會(huì)向別的任何人說(shuō)的。你知道我，你理解我信上的每一個(gè)字。這一次，我在為健康而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)線(xiàn)上，不斷地受到生活的逼迫。我接連地遭受打擊。我的左臂不能動(dòng)彈了，接著我的兩條腿也不聽(tīng)話(huà)了。我再也不能走出屋子了，我只能從窗戶(hù)看到海的一角。但是，我仍然相信我能歸隊(duì)，在勇猛前進(jìn)的隊(duì)伍里也會(huì)有我一把刺刀。我不能不這樣相信，我沒(méi)有權(quán)利不這樣相信?，F(xiàn)在我的生活就是學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讀書(shū)，還是讀書(shū)。我讀了許多書(shū)，我讀完了主要的古典文學(xué)作品，又念完了共產(chǎn)主義函授大學(xué)的第一年課程，而且考試及格。每天晚上，我輔導(dǎo)一個(gè)青年黨員小組學(xué)習(xí)。我通過(guò)那些同志與黨的實(shí)際工作保持聯(lián)系。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》梅益譯）這是保爾在信中跟哥哥說(shuō)的話(huà)，當(dāng)時(shí)，保爾的左臂和兩條腿不能動(dòng)彈了。面對(duì)這種打擊他仍然相信能夠歸隊(duì)，他克服病痛，努力學(xué)習(xí)，為黨工作，信中寫(xiě)到“我接連地遭受打擊”，從整本書(shū)看，保爾還經(jīng)歷過(guò)哪些打擊？他是如何面對(duì)這些打擊的？生活中，如果你遇到挫折，會(huì)從保爾的經(jīng)歷中獲得怎樣的啟示呢？（100字左右）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、名著閱讀題1．參考示例：選擇母親：保爾的父親很早去世了，家庭的重?fù)?dān)全壓在母親身上，雖然生活拮據(jù)，但母親對(duì)保爾的愛(ài)卻從未改變，從小頑皮的保爾讓母親操碎了心，比如保爾在學(xué)校犯錯(cuò)了，母親去說(shuō)情；保爾受傷之際，母親來(lái)到他身邊，對(duì)病痛中的保爾關(guān)懷備至，細(xì)心照顧，保爾能戰(zhàn)勝病魔跟母親的照顧鼓勵(lì)分不開(kāi)。可以說(shuō)，在保爾的成長(zhǎng)旅途中，從未缺少母親的愛(ài)與溫暖，正是由于在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才鑄造了保爾堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，奉獻(xiàn)，寬容的道德品質(zhì)。選擇哥哥：保爾的成長(zhǎng)少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持。在知道弟弟干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)弟弟，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到弟弟沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫弟弟找到更有出路的工作；弟弟參加紅軍，也是哥哥的支持。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定，在被迫給德國(guó)人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏?，這才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗。哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂(yōu)，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗溃懈绺缭?，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?！驹斀狻勘绢}考查情節(jié)及人物理解。從母親和哥哥兩人中任選一個(gè)即可，但要扣住“伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士”和相關(guān)情節(jié)分析。示例：選擇哥哥。哥哥阿爾焦姆雖然只是一個(gè)司機(jī)、一個(gè)鉗工，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻做了勇敢的決定：在被迫給德國(guó)人開(kāi)車(chē)的時(shí)候，阿爾焦姆并沒(méi)有屈服，而是毅然決定反抗。是哥哥的反抗精神影響了保爾，讓保爾內(nèi)心的抗?fàn)幹鹎娜辉杏@才造就了保爾后來(lái)為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)，為了革命事業(yè)不顧一切的奮斗；在保爾成長(zhǎng)過(guò)程中更少不了哥哥阿爾焦姆的保護(hù)與支持：在知道保爾干活被人欺負(fù)時(shí)，是哥哥沖出來(lái)保護(hù)保爾，即使會(huì)因此抓進(jìn)監(jiān)獄也毫無(wú)怨言；在看到保爾沒(méi)找到好工作之時(shí)，是哥哥幫保爾找到更有出路的工作；保爾參加紅軍，也是哥哥的支持；哥哥的關(guān)心讓保爾成長(zhǎng)旅途中多了份溫暖，少了份擔(dān)憂(yōu)，也讓他走的毫無(wú)顧慮，因?yàn)樗?，有哥哥在，這個(gè)家就能被好好的保護(hù)，母親就能得到很好的照料，正因?yàn)楦绺绲拇嬖?，才讓保爾的前行之路走的更順暢?．D解析：（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或：奧斯特洛夫斯基）、摘抄（2）示例:身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲；頑強(qiáng)奮斗，保爾精神永流傳；鋼鐵意志，不屈奮斗出華彩；理想引路，人生奮斗最美麗。（符合要求即可）（3）D【詳解】（1）本題考查名著識(shí)記能力和讀書(shū)方法。第一空，考查《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)知識(shí)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆來(lái)，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式踐行著他生命的哲言?？梢哉f(shuō)，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第二空，考查讀書(shū)方法。讀書(shū)時(shí)，除了在書(shū)中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。其中，摘抄就是先摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片斷等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。所以本段文字我們可以選擇摘抄的方法。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)提示，點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。從全書(shū)核心內(nèi)容或保爾的精神品質(zhì)去概括。示例：受盡侮辱，保爾終走革命路；頑強(qiáng)寫(xiě)作，詮釋生命的意義。（3）本題考查名著閱讀的識(shí)記。要對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)有所了解。D.“人最寶貴的是生命……”一段是保爾在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行的思考。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。3．（1）不虛度年華，不碌碌無(wú)為，要為崇高的理想而獻(xiàn)身（2）分清主次，理性分辨和對(duì)待友情，不因此浪費(fèi)時(shí)間。（或“分清好壞主次，不為哥兒們義氣所捆綁?！保驹斀狻浚?）此題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。從“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”可知，人應(yīng)該珍惜時(shí)間，把精力放在學(xué)習(xí)和工作上，不應(yīng)該虛度年華，碌碌無(wú)為；從“我整個(gè)的生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”可知，要為崇高的理想而獻(xiàn)身。據(jù)此作答即可。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。從“可怕的敵人不一定是面目猙獰的”可知，要善于分辨什么是真正的友情，不要過(guò)分相信表象；從“滿(mǎn)腔熱血的友情”“耽誤你許多寶貴的時(shí)間”可知，不要只講義氣，耽誤寶貴的時(shí)間。4．匪兵走近保爾時(shí)，保爾猛撲上去，抓住了匪兵的槍往下壓，朱赫來(lái)趁勢(shì)回身?yè)舻狗吮?，奪了槍?zhuān)瑑扇艘黄鹛优芰恕＿@次行動(dòng)給保爾帶來(lái)的災(zāi)禍?zhǔn)怯捎诰S克多的告密，保爾被匪兵抓進(jìn)了監(jiān)獄?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。從節(jié)選內(nèi)容“在他后面約三步遠(yuǎn)，是一個(gè)穿灰軍裝的彼特留拉匪兵，腰帶上掛著兩盒子彈，刺刀尖幾乎抵著前面那個(gè)人的后背。毛茸茸的皮帽下面，一雙瞇縫著的眼睛警惕地盯著被捕者的后腦勺”可以看出，朱赫來(lái)被捕。保爾在進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)：怎么辦？接下來(lái)發(fā)生的故事是：保爾猛撲過(guò)去，和朱赫來(lái)一起把匪兵打倒在壕溝里，然后兩人逃走了。當(dāng)晚，朱赫來(lái)就離開(kāi)了小鎮(zhèn)。但由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈。為迎接白匪頭子彼得留拉來(lái)小城視察，一個(gè)二級(jí)軍官錯(cuò)把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來(lái)。5．（1）第一空：鋼鐵是怎樣煉成的；第二空：奧斯特洛夫斯基。（2）第一問(wèn)：“悲劇”指完全癱瘓，雙目失明；第二問(wèn)：“吶喊”是指為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。根據(jù)“阿基姆”和“保爾”兩個(gè)人物形象可以推斷該語(yǔ)段出自于蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的掌握能力。根據(jù)語(yǔ)段聯(lián)系原著分析可知，這里的悲劇指的是保爾成長(zhǎng)為忠于革命的戰(zhàn)士時(shí)，身體癱瘓，雙目失明?！鞍⒒罚y道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)”“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！睆倪@些句子可以看出此時(shí)的保爾充滿(mǎn)了對(duì)黨的熱愛(ài)和對(duì)戰(zhàn)斗的不舍，這是保爾的吶喊，是為了解放全人類(lèi)而奮斗的吶喊。6．示例1：保爾?？虏旖鸫吮虮蛴卸Y，他經(jīng)常說(shuō)“我該干什么呢？”可見(jiàn)他是一個(gè)尊敬別人，有禮貌的人。示例2：他對(duì)那些欺壓良善、為非作歹的人，恨得咬牙切齒。小小年紀(jì)，就已經(jīng)有了正確的是非觀(guān)。示例3：他聽(tīng)從哥哥的教導(dǎo)，有了一種力量，什么苦他都忍著，每天干得緊張勞累。他是一個(gè)勤勞懂事的人?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著人物形象的分析和評(píng)價(jià)能力。答題時(shí)，需先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是頌揚(yáng)還是諷刺。注意分析主要人物的性格特征可從分析人物描寫(xiě)、言行入手。結(jié)合原著內(nèi)容可知，第一小組“柯察金是個(gè)壞孩子，非常頑皮，非常壞，結(jié)果被瓦西里神父開(kāi)除了”的說(shuō)法有誤，保爾的童年非常黑暗，從小在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了凌辱逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬別人，有禮貌、有正確的是非觀(guān)、勤勞懂事的人。示例：他在車(chē)站食堂干活的時(shí)候，體現(xiàn)出勤勞、主動(dòng)、隱忍的良好品質(zhì)。7．（1）②①④③（2）【示例】保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子，體現(xiàn)了保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不言敗的革命樂(lè)觀(guān)主義精神?！驹斀狻浚?）本題主要考查對(duì)于《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)的把握。領(lǐng)悟科學(xué)道理在前，小說(shuō)的第四章寫(xiě)到朱赫來(lái)為了避開(kāi)彼得留拉匪徒的搜捕，來(lái)到了保爾家，保爾和他一起生活了8天，懂得了生活的真理。第五章寫(xiě)到朱赫來(lái)被匪徒抓去了，保爾突然撲向押送朱赫來(lái)的匪兵，保爾與朱赫來(lái)一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被抓到城防司令部關(guān)了起來(lái)。第九章寫(xiě)到保爾通過(guò)肅反委員會(huì)主席簽名的布告找到了朱赫來(lái)，發(fā)現(xiàn)朱赫來(lái)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸彈炸去了一只胳膊。下篇第二章談到視察工作的朱赫來(lái)，看見(jiàn)保爾灌滿(mǎn)雪的套鞋，十分關(guān)心，想要送保爾一雙靴子，所以排序?yàn)棰冖佗堍?。?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容及人物形象的理解能力?！侗╋L(fēng)雨所誕生的》是書(shū)中的保爾創(chuàng)作的小說(shuō)，在作答時(shí)需選取能夠體現(xiàn)“很高的自我要求”的示例。示例：經(jīng)過(guò)6個(gè)月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在郵寄過(guò)程中遺失，保爾沒(méi)有放棄，重新創(chuàng)作，體現(xiàn)了他與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志和永不言棄的偉大精神。8．奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的保爾【詳解】本題考查對(duì)課本推薦名著的掌握程度。這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這段話(huà)是保爾養(yǎng)病期間憑吊烈士墓時(shí)所作的思考。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。9．（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基或奧斯特洛夫斯基朱赫來(lái)（2）傅聰真誠(chéng)【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)。主人公保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察。朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的領(lǐng)路人，他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長(zhǎng)起到了決定性的作用。(2)《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。在與傅聰論及藝術(shù)家的修養(yǎng)時(shí)，提到真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。10．①參軍②筑路【詳解】考查名著情節(jié)。保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。12歲時(shí)退學(xué)，母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線(xiàn)，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。故第一空填“筑路”，第二空填“參軍”。11．保爾·柯察金人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)（或生命的價(jià)值和意義）【詳解】本題考查名著知識(shí)的掌握。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事主要講述了主人公保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。這個(gè)故事通過(guò)記敘保爾·柯察金光輝的一生，也給當(dāng)代的青年人們啟發(fā)：如何度過(guò)自己的青春歲月。這個(gè)問(wèn)題也可以引申為：人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？生命的價(jià)值和意義是什么？12．奧斯特洛夫斯基（尼古拉?奧斯特洛夫斯基）朱赫來(lái)【詳解】（1）文段的這段話(huà)是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)主人公保爾的名言，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。（2）朱赫來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。在第二章中，保爾通過(guò)哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)。朱赫來(lái)是個(gè)老布爾什維克，紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來(lái)教保爾英國(guó)式拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次，因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯(cuò)放了。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一，他和他的戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起十七次沖鋒。戰(zhàn)斗之余，他還喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克思》等小說(shuō)，一有空就講給戰(zhàn)友們聽(tīng)。朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。13．保爾（保爾·柯察金）鋼鐵般頑強(qiáng)奮斗【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記及對(duì)人物品質(zhì)的掌握。這段話(huà)是保爾說(shuō)的?！朵撹F是怎樣煉成的》這篇名著中，保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕?tīng)奚木瘛Ｔ谀轻t(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒(méi)有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而且都是豁出命來(lái)干。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來(lái)了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。14．（1）示例:保爾寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，他一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作起來(lái)，在母親和妻子的幫助下，用生命完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》創(chuàng)作。（2）示例:從傅雷給兒子的信中可以看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人。傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則讓我感觸最深:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)國(guó)籍?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著的人物和情節(jié)的理解。解答此類(lèi)題時(shí)，需要根據(jù)名著內(nèi)容找出相關(guān)事例，用自己的話(huà)對(duì)名著情節(jié)加以概括。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的最大成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個(gè)在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫(xiě)著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。（2）《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書(shū)信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字，是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是父子的真情流露。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。根據(jù)要求“任選一題作答”，概括作答，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。15．示例：保爾最觸動(dòng)我的是他鋼鐵般的意志，如他在病榻上與吞噬生命的病魔做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)時(shí)，還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)出一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。我也希望自己能成長(zhǎng)為一個(gè)像保爾一樣具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀及語(yǔ)言表達(dá)?？山Y(jié)合保爾的形象分析。示例：保爾最觸動(dòng)我的是他在人生逆境中的樂(lè)觀(guān)和鋼鐵般的意志。保爾的一生經(jīng)歷很多，他在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵受傷，和平年代投入到筑路工作中，得了疾病，在病榻上與病魔做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。無(wú)論經(jīng)歷什么，他都樂(lè)觀(guān)頑強(qiáng)的面對(duì)。在他的身上，我獲得了無(wú)窮的力量。面對(duì)生活中的困境，我也會(huì)樂(lè)觀(guān)頑強(qiáng)的面對(duì)，決不抱怨和退縮。16．D解析：D【詳解】A.“患傷寒癥病愈”錯(cuò)誤，應(yīng)該是達(dá)雅陪同患肺炎病愈后的保爾來(lái)到烈土墓前悼念革命戰(zhàn)友；B.“鋼鐵就是這樣煉成的！”不是保爾所說(shuō)，鐵路如期修通，已升為省委委員的朱赫來(lái)為他們的革命熱情深深感動(dòng)，他說(shuō)：“鋼鐵就是這樣煉成的！”；C.“保爾認(rèn)識(shí)了個(gè)出身工人家庭的女孩兒麗達(dá)”錯(cuò)誤，此時(shí)保爾認(rèn)識(shí)的是達(dá)雅；故選D。17．（1）保爾失去了戰(zhàn)斗的能力（在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，后又遭遇車(chē)禍，面臨癱瘓的危險(xiǎn)）（2）不是懦弱的表現(xiàn)，保爾想自殺是因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)有能力繼續(xù)戰(zhàn)斗，會(huì)成為大家的累贅。他最終以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己，這一描寫(xiě)既真實(shí)可信，又使人物形象更加豐滿(mǎn)?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容的分析。結(jié)合原文“他身體完全垮了”“他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力”可知，這是選段中保爾差點(diǎn)自殺的原因。保爾在戰(zhàn)斗中本身就身負(fù)重傷，在一次車(chē)禍后又面臨全身癱瘓，加上后來(lái)又雙目完全失明了，肆虐的病魔把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上，使他失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力，讓他痛苦不已，所以保爾想要自殺。（2）本題考查人物形象的分析。結(jié)合第一問(wèn)自殺的原因——失去了戰(zhàn)斗的能力。保爾在經(jīng)歷全身癱瘓、雙目失明的傷病后，面對(duì)不能繼續(xù)戰(zhàn)斗甚至連生活都不能自理的身體，有自殺的念頭是情有可原的，他是覺(jué)得這樣的自己不能上陣殺敵還會(huì)成為大家的累贅；根據(jù)文段“難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒——沃倫斯基城下，是如何一天發(fā)起十七次沖鋒，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終攻克了那座城市嗎？把手槍藏起來(lái)，永遠(yuǎn)不要對(duì)任何人提起這件事?！笨芍?，他最終以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己；結(jié)合“縱然生活到了難以忍受的地步，也要能夠活下去，要竭盡全力，讓生命變得有益于人民?！笨芍?，表現(xiàn)了保爾勇敢、不屈服于命運(yùn)，讓生命體現(xiàn)出自己特有的價(jià)值的精神品質(zhì)。18．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金文學(xué)創(chuàng)作【詳解】本題考查學(xué)生名著常識(shí)的把握，注意作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。由“身體徹底垮”“巴扎諾娃”等字眼，推斷選自蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的“他”是保爾。因?yàn)楸栭L(zhǎng)期工作和他曾經(jīng)多次受傷，導(dǎo)致保爾落下疾病，經(jīng)醫(yī)師巴扎諾娃的檢查，發(fā)現(xiàn)保爾是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到了嚴(yán)重?fù)p傷，無(wú)藥可治，面臨完全癱瘓。醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為保爾應(yīng)當(dāng)立即休假，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，怕保爾的神經(jīng)系統(tǒng)因長(zhǎng)期勞作而發(fā)生嚴(yán)重后果。眼看自己病情日益惡化，保爾才起了開(kāi)槍自殺的念頭，可保爾最終以鋼鐵般的頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了軟弱也戰(zhàn)勝了自我，他同達(dá)雅戀愛(ài)并組成了家庭。他發(fā)奮讀書(shū)，自學(xué)文學(xué)名著和共產(chǎn)主義函授大學(xué)的課程，決心通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作重返戰(zhàn)斗行列。據(jù)此作答即可。19．示例一：（1）做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中強(qiáng)調(diào)的“做人第一位”。傅雷在家信中常以自己為例，教導(dǎo)兒子傅聰如何做大寫(xiě)的人：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。示例二：（2）做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的人。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難，一系列的人生挑戰(zhàn)反而使他更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不躺在床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。他身上凝聚著一個(gè)大寫(xiě)的人的最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！驹斀狻勘绢}考查主題閱讀及表達(dá)。首先理解主題含義，何為“大寫(xiě)的人”？然后，回顧所選名著的相關(guān)情節(jié)分析，最后，組織好語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！按髮?xiě)”與“小寫(xiě)”相對(duì)，“小寫(xiě)”是以自我為中心，是“私”，“大寫(xiě)”是“公”，處處為他人，小到家庭成員，大到社會(huì)、國(guó)家、民族、人類(lèi)?？梢允瞧返赂呱小⒅敬娓哌h(yuǎn)、建功立業(yè)等。示例1：做大寫(xiě)的人就是《傅雷家書(shū)》中傅雷教育兒子成為什么樣的人：1、赤子之心。赤子之心，是純潔無(wú)邪之心，是清新之心，是愛(ài)心。這種愛(ài)不是庸俗的，婆婆媽媽的那種感情,而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。赤子之心，用以待人，就是待人要誠(chéng)懇，不繞彎子；用以對(duì)待事業(yè)，就是要求對(duì)待事業(yè)真誠(chéng)。2、愛(ài)國(guó)精神。傅雷時(shí)常教育兒子要知道國(guó)家的榮辱，要以國(guó)家的利益為重。在他眼里，愛(ài)新中國(guó)具有非常重要的地位。一有機(jī)會(huì)，傅雷就教導(dǎo)兒子要愛(ài)國(guó)。3、獨(dú)立思考。傅雷家訓(xùn)的獨(dú)立思考有兩層含義：第一，從做人方面而言，是謂對(duì)人生，不隨波逐流；第二，和做人一樣，從事藝術(shù)，從事學(xué)問(wèn)都要獨(dú)立思考（也指對(duì)待音樂(lè)藝術(shù)和其它學(xué)科），獨(dú)立鉆研。4、淡泊名利。不計(jì)較個(gè)人名利，這一點(diǎn)在傅雷家訓(xùn)中占有相當(dāng)重要的位置。兒子獲得世界大獎(jiǎng)，他叮囑兒子要有謙遜的態(tài)度,“用冷靜與客觀(guān)的批判精神，持續(xù)不斷的檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個(gè)真正的藝術(shù)家?！笔纠?：做大寫(xiě)的人就是要做像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾那樣的人。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。20．鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。示例一：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷，受英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗；示例二：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列；示例三：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列；示例四：保爾雙腿癱瘓，雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。示例五：保爾的書(shū)稿丟失，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開(kāi)始并完成了創(chuàng)作。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的把握能力。結(jié)合選文“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎”可知，“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅(jiān)強(qiáng)，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》等等。示例：在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線(xiàn)，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。21．保爾·柯察金（保爾）保爾花了六個(gè)月寫(xiě)的中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的手稿被郵局弄丟了他意志堅(jiān)強(qiáng)（不屈不撓）【詳解】本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。由選段中的“列杰尼奧夫”“我六個(gè)月的心血白白地糟蹋啦”“一個(gè)半月之后，第一章又重新寫(xiě)成了”可以判斷本段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是保爾·柯察金。1927年底，保爾著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。據(jù)此作答即可?！军c(diǎn)睛】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。保爾·柯察金出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。后來(lái)由鄰居加莉雅的幫助下寫(xiě)了一本《暴風(fēng)雨所誕生的》。而一舉成名。它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會(huì)作威作福的資本家與資本主義社會(huì)的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?2．a(chǎn)dce【詳解】本題考查名著綜合。①“見(jiàn)字如面”一般是書(shū)信的開(kāi)頭用語(yǔ)，“紙短情長(zhǎng)”則是指簡(jiǎn)短的信紙無(wú)法寫(xiě)完深長(zhǎng)的情意，形容情意深長(zhǎng)。故這里選擇《傅雷家書(shū)》，這是傅