2026年教師資格證（幼兒園·綜合素質(zhì)）自測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能2.教育區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)特征是（）。A.產(chǎn)生效益的活動(dòng)B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的活動(dòng)C.傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.培養(yǎng)人的活動(dòng)3.我國(guó)制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。A.人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B.科學(xué)發(fā)展觀C.“三個(gè)代表”思想D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的教育理論4.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性5.幼兒園兩大方面的工作是（）。A.保育B.保育和教育C.保護(hù)兒童D.照看孩子6.幼兒德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。A.情感B.意志C.行為D.認(rèn)識(shí)7.幼兒美育的目標(biāo)是（）。A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力8.幼兒社會(huì)發(fā)展是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.學(xué)校教育B.自身的社會(huì)化過(guò)程C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)D.社會(huì)的幫助9.幼兒全面發(fā)展教育的含義是（）。A.使幼兒在德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展B.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展C.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力、情感和社會(huì)性等方面的發(fā)展D.促進(jìn)幼兒個(gè)體的全面發(fā)展10.幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)11.幼兒教師的勞動(dòng)具有創(chuàng)造性，這是由幼兒本身特點(diǎn)和（）決定的。A.教師本身的特點(diǎn)B.家長(zhǎng)本身的特點(diǎn)C.教師教育特點(diǎn)D.幼兒教育特點(diǎn)12.最有利于兒童成長(zhǎng)的依戀類型是（）。A.回避型B.安全型C.反抗型D.遲鈍型13.幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是（）。A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現(xiàn)14.幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括（）。A.恐懼B.愛(ài)C.哭D(zhuǎn).笑15.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問(wèn)D.活潑好動(dòng)16.幼兒思維的典型方式是（）。A.直觀行動(dòng)思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維17.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）。A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲18.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A.感知覺(jué)的發(fā)展B.語(yǔ)言的發(fā)展C.自我意識(shí)的發(fā)展D.情緒氣氛的熏陶19.幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展，其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是（）。A.識(shí)字B.寫(xiě)字C.閱讀D.寫(xiě)作20.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)有兩種形式：一是問(wèn)題言語(yǔ)；二是（）。A.情境言語(yǔ)B.游戲言語(yǔ)C.對(duì)話言語(yǔ)D.交際言語(yǔ)二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)）1.下列屬于幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的是（）。A.工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性2.幼兒體育的內(nèi)容包括（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作C.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣D.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)3.幼兒智育的目標(biāo)包括（）。A.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望B.發(fā)展幼兒智力C.培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語(yǔ)言的基本能力D.培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力4.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）。A.社會(huì)性B.個(gè)性C.個(gè)性傾向性D.社會(huì)性情感5.幼兒美育的內(nèi)容包括（）。A.培養(yǎng)幼兒的審美情感B.培養(yǎng)幼兒的審美感知C.培養(yǎng)幼兒的審美想象和創(chuàng)造D.培養(yǎng)幼兒的審美能力6.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）。A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲無(wú)強(qiáng)制性的外在目的C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的7.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占主要地位D.詞語(yǔ)記憶逐漸發(fā)展8.幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無(wú)意想象為主B.有意想象開(kāi)始發(fā)展C.再造想象為主D.創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展9.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.具體形象性B.抽象邏輯性開(kāi)始萌芽C.言語(yǔ)在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)D.動(dòng)作在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)10.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.語(yǔ)音發(fā)展B.詞匯發(fā)展C.語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)發(fā)展D.內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)生發(fā)展三、填空題（總共10題，每題2分）1.幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)幼兒教育性質(zhì)的規(guī)定。2.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。3.幼兒體育是指幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒身體發(fā)育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。4.幼兒智育是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。5.幼兒德育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，培養(yǎng)幼兒社會(huì)性情感和道德品質(zhì)的教育過(guò)程。6.幼兒美育是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，利用美的事物和豐富的審美活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。7.幼兒的游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。8.幼兒的記憶以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主要地位。9.幼兒的想象以無(wú)意想象為主，再造想象為主。10.幼兒的思維以具體形象性為主，抽象邏輯性開(kāi)始萌芽。四、材料分析題（總共2題，每題15分）1.材料：在幼兒園的一次美術(shù)課上，老師讓小朋友們畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。小明畫(huà)了一只小兔子，但是他把兔子的耳朵畫(huà)得特別長(zhǎng)，身體卻很小。老師看到后，對(duì)小明說(shuō)：“小明，你畫(huà)的兔子怎么耳朵這么長(zhǎng)呀？身體這么小，是不是不太像呀？應(yīng)該把兔子畫(huà)得可愛(ài)一點(diǎn)，像老師這樣。”老師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)了一只她認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的兔子。問(wèn)題：請(qǐng)從幼兒美術(shù)教育的角度分析老師的做法是否恰當(dāng)，并說(shuō)明理由。2.材料：在戶外活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)小朋友在玩滑梯。小紅排在隊(duì)伍后面，當(dāng)輪到她滑時(shí)，前面的小剛突然加快速度滑下去，撞到了小紅，導(dǎo)致小紅摔倒在地，膝蓋擦破了皮。老師聽(tīng)到哭聲急忙趕來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)分析老師在處理這起意外事件時(shí)應(yīng)遵循哪些原則，并說(shuō)明具體做法。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（總共1題，每題20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)方案，主題為“快樂(lè)的音符”，要求涵蓋活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等方面。答案：一、1.D2.D3.A4.D5.B6.A7.D8.B9.A10.C11.D12.B13.D14.B15.A16.C17.B18.D19.A20.B二、1.ABCD2.BCD3.ABCD4.AD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、1.基礎(chǔ)教育2.人格和權(quán)利3.身體發(fā)育規(guī)律4.粗淺的知識(shí)技能5.社會(huì)性情感6.感受美、表現(xiàn)美7.全面發(fā)展教育8.無(wú)意記憶9.無(wú)意想象10.具體形象性四、1.老師的做法不恰當(dāng)。理由：幼兒美術(shù)教育應(yīng)尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)。小明畫(huà)的兔子耳朵長(zhǎng)身體小，這是他獨(dú)特的想象，老師不應(yīng)直接否定并要求按照自己的標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)，而應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步表達(dá)自己的想法，保護(hù)幼兒的創(chuàng)作熱情。2.老師處理這起意外事件應(yīng)遵循的原則及做法：（1）教育性原則，安撫小紅情緒，同時(shí)引導(dǎo)小剛認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，教育全體幼兒在活動(dòng)中要注意安全、遵守秩序。（2）客觀性原則，了解事情經(jīng)過(guò)，詢問(wèn)小紅和小剛具體情況，查看傷口，客觀公正地處理。（3）有效性原則，及時(shí)對(duì)小紅傷口進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，如消毒、包扎等，確保幼兒身體安全，同時(shí)避免類似事件再次發(fā)生。五、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受不同音符的節(jié)奏和音高，能準(zhǔn)確區(qū)分四分音符、八分音符等。2.嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音符的特點(diǎn)，培養(yǎng)節(jié)奏感。3.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種音符卡片（四分音符、八分音符等）。2.音樂(lè)《快樂(lè)的啰嗦》。3.小樂(lè)器若干（木魚(yú)、沙錘等）。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：播放音樂(lè)《快