2025春季初一語(yǔ)文基礎(chǔ)版1.給下面加點(diǎn)的字注音。(1)yōuyǎ()(2)hūhuàn()(3)3.選擇正確的讀音或字形填空。4.判斷下列句子是否有語(yǔ)病，如果有，在橫線(xiàn)上改正。(1)通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育。(2)他的演講精彩動(dòng)人，給在場(chǎng)的everyone都留下了深刻的印象。(3)為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.選擇合適的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)。(1)這位科學(xué)家為了()真理，不惜犧牲自己的生命。A.探索B.追求C.研究D.發(fā)現(xiàn)(2)他的解釋非常(),讓大家都明白了事情的來(lái)龍去脈。A.清晰B.清楚C.明白D.透徹6.簡(jiǎn)要解釋下面詞語(yǔ)的意思。(1)鍥而不舍：(2)畫(huà)蛇添足：7.默寫(xiě)古詩(shī)文。(1),關(guān)山度若飛。(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。(3),誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(4),化作春泥更護(hù)花。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第8～10題。相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”陳勝者，陽(yáng)城人也。字涉。吳廣者，陽(yáng)城人也。二人嘗為雇耕。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾欲之南海，何如?”吳廣曰：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”陳勝曰：“然?！标悇倌苏倭钔綄僭唬骸爸T君同與陳涉舉大事，何如?”徒屬皆曰：“敬受命?！标悇僮粤閷④姡瑓菑V為都尉。陳勝、吳廣乃謀曰：“吾聞二世之殺項(xiàng)燕，怨天下?！蹦艘约づT縣令。令陳勝佐之，并殺兩尉。陳勝自立為將軍，以吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。行收兵。為壇而盟，稱(chēng)大楚。號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。謂陳勝曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐秦，乃武德?！蹦艘灾祀u石、吳廣為將，并殺之。當(dāng)是時(shí)，沛公亦起沛，響應(yīng)陳涉。8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3)茍富貴，無(wú)相忘()(4)會(huì)天大雨()(6)等死，死國(guó)可乎()9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)茍富貴，無(wú)相忘。(2)燕雀安知鴻鵠之志哉!(3)天下苦秦久矣。(4)為壇而盟，稱(chēng)大楚。10.這篇短文選自哪部作品?作者是什么朝代的人?陳勝的“鴻鵠之志”指什么?三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第11～14題。那道照亮微光的墻墻，一道普通的墻，不高，不厚，灰撲撲地立在院子里。它將院子隔成兩半，墻外是鄰家的菜園，墻內(nèi)是我們家的小天地。我童年的許多記憶，都與此墻有關(guān)。那墻是斑駁的，上面爬滿(mǎn)了青苔和藤蔓。每逢雨后，墻皮便滲出濕漉漉的水痕，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。墻角下，總蹲著一只老貓，用它那雙幽綠的眼睛，警惕地觀察著墻外的動(dòng)靜。我常常隔著墻，偷偷地看它，聽(tīng)它發(fā)出“喵喵”的叫聲，感覺(jué)那道墻不僅隔開(kāi)了兩家人，也隔開(kāi)了我和那個(gè)神秘的墻外世界。墻外，鄰家有個(gè)比我大幾歲的男孩，我們都叫他小虎。小虎是個(gè)調(diào)皮鬼，總愛(ài)在墻外做些“出格”的事。有時(shí)，他會(huì)把他的玩具汽車(chē)推到墻邊，然后看著我，得意地笑著；有時(shí)，他會(huì)掏出幾塊糖，塞到墻縫里，喊我過(guò)去拿。我們之間沒(méi)有多少言語(yǔ)，所有的交流都通過(guò)那道墻進(jìn)行。有一年夏天，發(fā)大水，墻被沖壞了一小段。我和小虎都嚇壞了，因?yàn)檫@意味著我們之間的“通道”被徹底堵死了。那幾天，我們隔著殘破的墻，焦急地呼喚對(duì)方，但回應(yīng)我們的只有風(fēng)聲和水聲。后來(lái)，在家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，墻被修好了，但那段經(jīng)歷卻深深地印在了我們的記憶里。隨著年歲漸長(zhǎng)，我搬離了那個(gè)院子，去了城里讀書(shū)。那道墻，連同那個(gè)小院，都成了我童年的象征。許多年后，我再次回到家鄉(xiāng)，那道墻依然矗立在那里，只是更加蒼老，更加破敗。我站在墻前，仿佛還能聽(tīng)到當(dāng)年的呼喚，還能看到小虎那得意的笑臉。這時(shí)，我忽然明白，那道墻不僅僅是一道隔閡，更是一道橋梁。它連接了兩個(gè)不同的世界，也連接了我們兩個(gè)孩子的純真友誼。它見(jiàn)證了我們童年的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證了我們之間那份簡(jiǎn)單而珍貴的情誼。如今，墻依然在那里，只是陪伴它的人已經(jīng)散落天涯。它默默地矗立著，像一位沉默的老者，守護(hù)著那段逝去的時(shí)光。每當(dāng)我看到它，都會(huì)想起那個(gè)簡(jiǎn)單的小院，想起那個(gè)調(diào)皮的男孩，想起我們之間隔著墻的純真互動(dòng)。那道墻，早已成為我心中一道溫暖的微光，照亮了我記憶深處的那段美好時(shí)光。11.文章圍繞“墻”寫(xiě)了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?13.“那道墻不僅僅是一道隔閡，更是一道橋梁?！边@句話(huà)在文中有什么作用?14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“那道照亮微光的墻”這句話(huà)的理解。要求：①將題目補(bǔ)充完整(如：生活的發(fā)現(xiàn)、漢字的發(fā)現(xiàn)、 的發(fā)現(xiàn)等);②文體不限(詩(shī)歌除外);③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的試卷答案4.(1)通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育?！@次活動(dòng)，使我深受教育。(2)他的演講精彩動(dòng)人，給在場(chǎng)的everyone6.(1)不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。7.(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)(2)愁緒沾濕青青袍(3)慈母手中線(xiàn)(4)寒梅著花未8.(1)曾經(jīng)(2)去往，到……去(3)如果，假如(4)正好，恰巧(5)估計(jì)，判斷(6)同樣，一樣(7)計(jì)劃，商量(8)一同，一起9.(1)如果有一天(我們)富貴了，不要相互忘記。(2)燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢!10.《史記》;司馬遷；比喻遠(yuǎn)大的志向。11.文章寫(xiě)了墻的外形(普通、不高