2026年教師資格證（幼兒園教育知識與能力）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.幼兒認為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童（）的心理特點。A.泛靈論B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性2.兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為（）。A.轉(zhuǎn)折期B.敏感期C.危機期D.過渡期3.幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗性4.下列關(guān)于幼兒睡眠的說法正確的是（）。A.3至6歲的兒童白天睡眠時間平均3小時較為合理B.幼兒教師在睡覺前可以給兒童講引起懸念的故事C.有些幼兒喜歡趴著睡覺，教師不能干預(yù)幼兒睡覺姿勢的喜好D.睡眠時生長素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發(fā)育5.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平6.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍7.幼兒園教育工作評價應(yīng)當（）。A.以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B.以園長自評為主，教師等參與評價為輔C.以教師自評為主，園長等參與評價為輔D.以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔8.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）。A.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評比提供依據(jù)9.幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）。A.雙關(guān)性B.表面性C.形象性D.絕對性10.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）。A.鼻根部涂抹紫藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部C.止血后，半小時內(nèi)不做劇烈運動D.讓幼兒仰臥休息二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.下列屬于幼兒教師勞動的特點的有（）。A.創(chuàng)造性B.全面性C.細致性D.靈活性E.長期性2.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有（）。A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的有意識性E.情緒的社會性3.幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有（）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程E.綜合課程4.下列屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）。A.發(fā)展幼兒的語言交往能力B.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識C.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣E.培養(yǎng)幼兒的感知能力和動手操作能力5.幼兒體育的目標及內(nèi)容包括（）。A.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣C.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣D.增強其體質(zhì)E.提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力三、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。2.簡述幼兒想象發(fā)展的特點。3.簡述幼兒思維發(fā)展的特點。4.簡述幼兒語言發(fā)展的特點。四、論述題（1題，15分）材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動中，老師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。小明小朋友畫了一個大大的太陽，太陽的光芒是五顏六色的，他還在太陽下面畫了一片綠色的草地，草地上有幾只彩色的小鳥在飛翔。小紅小朋友則畫了一個房子，房子的周圍有很多花朵，她用了很多不同的顏色來表現(xiàn)花朵的鮮艷。請結(jié)合幼兒想象發(fā)展的特點，分析上述案例中幼兒的表現(xiàn)。五、案例分析題（1題，15分）材料：在幼兒園的游戲時間里，幾個小朋友在玩“娃娃家”的游戲。他們模仿爸爸媽媽的樣子，有的在做飯，有的在照顧娃娃。老師觀察到，明明小朋友在游戲中總是搶著當“爸爸”，而且對其他小朋友的行為指手畫腳，不太愿意和大家合作。請分析明明小朋友在游戲中的表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。答案：一、單項選擇題1.B2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.B二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCE3.ABCE4.ABCDE5.ABCDE三、簡答題1.（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。2.（1）無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展；（2）再造想象占主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展；（3）想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展；（4）容易把現(xiàn)實與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。3.（1）直觀行動思維為主，具體形象思維逐漸發(fā)展；（2）思維的具體形象性；（3）思維具有片面性和表面性；（4）思維具有不可逆性和自我中心性。4.（1）幼兒語音發(fā)展的特點：幼兒發(fā)音的正確率與年齡的增長成正比；3～4歲是語音發(fā)展的飛躍期；對韻母發(fā)音的正確率高于聲母。（2）幼兒詞匯發(fā)展的特點：詞匯量迅速增加；詞類范圍不斷擴大；對詞義的理解逐漸確切和深化。（3）幼兒語法掌握的特點：從不完整句到完整句；從簡單句到復(fù)合句；從陳述句到多種形式的句子。（4）幼兒口語表達能力發(fā)展的特點：對話言語逐漸過渡到獨白言語；情境性言語逐漸過渡到連貫性言語。四、論述題幼兒想象發(fā)展具有無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展的特點。在案例中，小明小朋友畫了一個大大的太陽，太陽光芒五顏六色，還畫了綠色草地和彩色小鳥飛翔，小紅小朋友畫了有很多花朵的房子等，這些表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒無意想象的特點。幼兒的想象往往是沒有預(yù)定目的、不由自主地進行的，他們根據(jù)自己的興趣和感知到的事物進行想象創(chuàng)作，畫面內(nèi)容豐富但缺乏明確的目的和計劃。同時，隨著年齡增長和經(jīng)驗積累，幼兒的有意想象也在逐漸發(fā)展，他們開始能夠圍繞一定的主題進行想象。五、案例分析題明明小朋友在游戲中總是搶著當“爸爸”，對其他小朋友行為指手畫腳，不太愿意合作，這反映出他在游