Unit3第1課時基礎練(冬天)”里選單詞，匹配對應學科知識，填序號：(1.語文課上，我們讀描寫的古詩《春曉》。()2.科學課中，研究植物的生長周期。二、根據校園不同季節(jié)的活動場景，補全對話，每空一詞：D:Soyoucan4.intheswimminF:Youmustenjoy6.三、漢譯英。1.這是什么季節(jié)? 四、【新情境·跨文化】連季節(jié)與西方節(jié)日。將季節(jié)和對應的西方特色節(jié)日連線，再仿寫一句：2.summerSummerSolstice(夏至)4.winterChristmas(圣誕節(jié))五、連詞成句。六、單項選擇。A.SeasonB.dayC.monthD.yearA.springB.summerC.autumnD.wintA.springB.summerC.autumnD.winterA.springB.summerC.autumnD.winter讀關于四季自然現象的描述，結合科學常識，判斷正(T)誤(F):()1.Inspring,birdsflysouthtofindwarmplaces.(鳥兒春天南飛)fast.(夏天樹木枝繁葉茂)()3.Inautumn,thesunshineslongerandmakesdayshot.(秋天日照長、天氣熱)八、用所給單詞適當形式填空。3.Indifferentseasons,we(4.Thelittledinosaur(think)eachseason's拓展練九、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。It'sasunnyday.Lilyislookingbeautifulflowers.Shesays,"Thismustsunandpeopleswi(3.Peopleswi季節(jié)的變化(漢譯英+未來想象)。假設未來科技改變了季節(jié)，寫一寫你希望的“未來季節(jié)”是什么樣，包含5個新功能FutureSpring:Nopollenforallergysufferers.(春天對過敏者無花粉困擾)FutureSummer:Coolertemperatureseveryday.(夏天每天都涼爽)FutureAutumn:Colourfulleavesstayontreeslonger.(秋葉在樹上停留更久)FutureWinter:Lesscoldandmorefuniceactivities.(冬天沒那么冷，有更多冰上趣味活動)dbeautiful).參考解析基礎練解析：《春曉》是描寫春天景色的古詩，與“spring”對應，故填spring。2.答案：summer(夏天)解析：夏天溫度適宜、雨水充足，是植物生長旺盛的季節(jié)，適合研究生長周期，故填summer。3.答案：autumn(秋天)解析：秋天有國慶、中秋等節(jié)日，商場客流量通常較高，適合統(tǒng)計變化，故填autumn。4.答案：winter(冬天)解析：冬天的典型特征是下雪，雪景是美術課常用的創(chuàng)作主題，故填winter。5.答案：spring(春天)解析：春天天氣溫暖，不冷不熱，適合舉辦運動會，如春季運動會，故填spring。二、根據校園不同季節(jié)的活動場景，補全對話，每空一詞：解析：后句提到“haveaschooltrip(學校旅行)”,春天天氣適宜，是學校組織旅行的常見季節(jié)，故填spring。解析：“pickleaves”是固定搭配，意為“摘樹葉”,符合“l(fā)earnaboutplants(了解植物)”的語境，且主語“we”是第一人稱，用動詞原形，故填pic解析：夏天炎熱，“intheswimmingpool(在游泳池里)”對應的活動是“swim(游泳)”,情態(tài)動詞“can”后接動詞原解析：“It'swhiteeverywhere(到處都是白色)”是冬天積雪的場景，故填winter。解析：“makesnowmen(堆雪人)”是固定搭配，“enjoydoingsth.(喜歡做某事)”是固解析：詢問“什么季節(jié)”用固定句型“Whatseasonisthis?”,“什么”對應疑問詞“What”,解析：“春天”的英文是“spring”,句中直接填表示季節(jié)的名詞，故填spring。解析：“夏天”的英文是“summer”,為季節(jié)類名詞，直接填空即可，故填summer。提升練連線答案spring—Easter(復活節(jié))summer—SummerSolstice(夏至)autumn—Halloween(萬圣節(jié))winter—Christmas(圣誕節(jié))仿寫答案(示例)解析：仿寫需符合“季節(jié)+節(jié)日+活動”的邏輯，示例中“autumn(秋天)”對應中國傳統(tǒng)節(jié)日“Mid-AutumnFestival(中秋節(jié))”,節(jié)日活動“eatingmooncakes(吃月餅)”解析：根據標點“?”可知是疑問句，“Whatseason(什么季節(jié))”是疑問短語，置于句首，直接陳述“它是夏天”的含義。解析：“Whatabout.…”是固定句型，用于承接上文、詢問“……怎么樣”,后接“this”,標點為“?”,構成完整問句。解析：根據標點“.”可知是陳述句，“Thisis...”是“這是……”的常用句型，后接季節(jié)名詞“winter”,陳述“這是冬天”的含義。解析：答語“It'sspring(是春天)”表明問句詢問“季節(jié)”,選項A“Season(季節(jié))”符合語境；B“day(天)”、C“month(月)”、D“year(年)”均與答語不匹配，故選A。解析：“theweatherishot(天氣炎熱)”“goswimming(游泳)”是夏天的典型特征與活動，選項B“summer(夏天)”符合；A“spring(春天)”、C“autumn(秋天)”、D“winter (冬天)”的天氣和活動均不匹配，故選B。解析：“playwithsnow(玩雪)”“makesnowmen(堆雪人)”是冬天的專屬活動，選項D“winter(冬天)”符合；A、B、C選項對應的季節(jié)無此類活動，故選D。(秋天)”符合；A“spring(春天)”樹葉發(fā)芽、B“summer(夏天)”樹葉翠綠、D“winter(冬天)”樹葉凋零(非變黃飄落),均不匹配，故選C。解析：“warm,nottoohotortoocold(溫暖，不太熱也不太冷)”“goodforaschooltrip(適合學校旅行)”是春天的天氣與場景特點，選項A“spring(春天)”符合；B“summer(夏天)”炎熱、C“autumn(秋天)”偏涼、D“winter(冬天)”寒冷，均不適合旅行，故4.答案：T(正確)解析：冬天食物匱乏、天氣寒冷，部分動物(如熊、刺猬)會通過冬眠度過寒冷月份，減少能解析：“l(fā)ikedoingsth.(喜歡做某事)”是固定用法，表示長期的興趣愛好，“ride”的動2.答案：has解析：主語“Mike”是第三人稱單數，句子描述客觀事實(邁克有一輛自行車),用一般現在時，“have”的第三人稱單數形式為“has”,故填has。解析：句子描述“在不同季節(jié)做不同活動”的客觀情況，用一般現在時；主語“we”是第一人稱，動詞用原形，故填do。4.答案：thinks解析：主語“Thelittledinosaur(小恐龍)”是第三人稱單數，句子表達小恐龍的看法(認為每張季節(jié)圖片都很美),用一般現在時，“think”的第三人稱單數形式為“thinks”,故解析：句子描述“從本單元學習季節(jié)詞匯和發(fā)音”的當前學習任務，用一般現在時；主語“we”是第一人稱，動詞用原形，故填learn。拓展練九、閱讀理解。1.答案：T(正確)(莉莉正在看季節(jié)圖片)”,后文繞圖片談論季節(jié))”的描述正確。2.答案：F(錯誤)解析：短文中明確提到“Thefirstpictureshowsgreentreesandbeautifulflowers...Thismustbespring(第一張圖片有綠樹和漂亮的花……·這一定是春天)”,并非夏天，故該描述錯誤。3.答案：T(正確) (第二張圖片有大太陽和游泳的人……·夏天炎熱又有趣)”,“游泳”是夏天的典型活動，與圖片內容匹配，故該描述正確。4.答案：T(正確)解析：短文中“Thethirdpicturehasyellowleavesfalling...Autumniscoolandcolourful(第三張圖片有飄落的黃葉……秋天涼爽又多彩)”,“黃葉飄落”是秋天的標志性特征，故該描述正確。片是白色的，有雪人……·冬天寒冷但可愛)”,“雪人”是冬天的典型事物，故該描述正確。十、【新情境·未來想象】季節(jié)的變化(示例答案與解析)。解析：前文提到“FutureSpring:Nopollenforallergysufferers(未來的春天：過敏患者不會受花粉困擾)”,春天無花粉困擾且溫暖美麗，是舒適的季節(jié)，故填spring(也可根據個人喜好選擇其他季節(jié)，如summer,需搭配合理理由)。2.答案：it'scomfortableandbeautiful(它舒適又美麗)解析：理由需結合“未來春天”的特點，如“無花粉困擾”“溫暖適宜”,示例中“comfortable (美麗)”符合春天的自然特征，邏輯通順；若選擇其他季節(jié)，理由需匹配該季節(jié)的未來功能，如選summer可填“it'snothotandIcanswimeveryday(它不熱，我可以每天游泳)”。分層作業(yè)基礎練()1.A.springB.autumnC.season()2.A.warmB.coolC.coldD.sn()3.A.greenB.yellowC.colourD.white()4.A.plant()5.A.playIwinterbecauseIcan于二月花"describe?WriteitsEnglishname.4.like/I/summer/beautiful5.play/in/We/the/ca六、單項選擇。A.SpringB.SummerC.Autumn()2.What'stheA.It'swarm.B.It'shotC.It'scoolA.springB.summerC.autumnD.winterA.flykitesB.swimC.makesnowmenA.SpringB.SummerC.AutuA.It'sspringB.It'ssummerA.springB.winter2.We(like)3.Look!Theflowers(be)beautiful.It4.Lastyear,I(notlike)autumn.ButnowI(lo拓展練九、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。Therearefourseasonsinayear:sprinwarminspring.Theplantsturngrmydad.Mymumlikeswinter.It'scoldandsnowy.Sh()4.Mymumlikeswinter.S十、【新情境·語文+生活】參考解析基礎練為具體的季節(jié)名稱，屬于同一類別；選項C“season(季節(jié))”是對春、夏、秋、冬的統(tǒng)2.答案：D解析：選項A“warm(溫暖的)”、B“cool(涼爽的)”、C“cold(寒冷的)”均為描述天氣或溫度的形容詞；選項D“snow(雪)”是名詞，因此為不同類。3.答案：C解析：選項A“green(綠色的)”、B“yellow(黃色的)”、D“white(白色的)”均為具體的顏色名稱；選項C“colour(顏色)”是顏色的總稱，因此為不同類。4.答案：D解析：選項A“plant(植物)”、B“flower(花)”、C“tree(樹)”均為表示植物的名詞；選項D“hot(炎熱的)”是形容詞，因此為不同類。5.答案：C解析：選項A“play(玩)”、B“see(看見)”、D“l(fā)ike(喜歡)”均為動詞；選項C“cold(寒冷的)”是形容詞，因此為不同類。1.答案：warm解析：“溫暖的”對應的英文單詞為“warm”,符合“春天很溫暖”的語2.答案：yellow解析：“黃色的”對應的英文單詞為“yellow”,結合科學中“秋天樹葉變黃飄落”的常識，此處填入“yellow”正確。3.答案：snow解析：“雪”對應的英文單詞為“snow”,“playinthesnow”表示“在雪里玩”,符合冬季場景。5.答案：hot解析：“炎熱的”對應的英文單詞為“hot”,符合“夏天炎熱，吃冰淇淋”的1.答案：warm;plants解析：“溫暖的”譯為“warm”,“植物”譯為“plants”,由后面的“are”可知此處用復數形式。2.答案：cold;play解析：“寒冷的”譯為“cold”,“玩”譯為“play”,情態(tài)動詞“can”后接動詞原形。3.答案：cool;trees解析：“涼爽的”譯為“cool”,“樹”譯為“trees”,由前面的“some”可知此處用復數形式。4.答案：hot;flowers解析：“炎熱的”譯為“hot”,“花兒”譯為“flowers”,由后面的“are”可知此處用復數形式?！皊ee”,情態(tài)動詞“can”后接動詞原形。提升練解析：題干意為“一年有12個月，每個季節(jié)有3個月，2個季節(jié)有幾個月?”,通過數學計算“3×2=6”,可知答案為6個月。解析：詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪的是楓葉變紅的秋日景象，“秋天”的英文名稱為“Autumn”。3.答案：Adownjacket.(答案不唯一)解析：冬季寒冷多雪，外出時應穿保暖衣物，如羽絨服(downjacket)、毛衣(sweater)等，任選一種即可。4.答案：Icaneaticecream.(答案不唯一)解析：夏季炎熱時，可通過吃冰淇淋、喝冰水、待在空調房等方式降溫，任選一種合理做法即5.答案：Iwillusegreenandpink.Becausegreenspring.(答案不唯一)解析：春天的典型元素為綠色的植物和各色花朵，可選擇綠色(green)搭配粉色(pink)、黃色(yellow)等花朵顏色，結合顏色對應的春天事物說明原因即可。五、連詞成句。2.答案：It'scoldinwinter.解析：同理，遵循“it's+形容詞+in+季節(jié)”句型，排列為“主語(It)+系動詞(is)+表語(cold)+狀語(inwinter)”。3.答案：Itiscoolinautumn.解析：“Itis”可縮寫為“It's”,此處按完整形式排列，即“主語(It)+系動詞(is)+表語(cool)+狀語(inautum5.答案：Wecanplayinthesnowinwinter.解析：根據“主語(We)+情態(tài)動詞(can)+動詞原形(play)+狀語(inthesnow,inwinter)”的順序排列，兩個狀語按“具體場景+季節(jié)”的邏輯組合。2.答案：C解析：題干詢問“秋天的天氣怎么樣?”,秋天的典型天氣特征是涼爽(cool),A意為“溫暖的”(春),B意為“炎熱的”(夏),D意為“寒冷的”(冬),因3.答案：A解析：本題結合科學中植物生長知識，春天(spri4.答案：C解析：冬季下雪時可進行的活動是堆雪人(makesnowmen天的活動，B“游泳”是夏天的活動，D6.答案：D解析：題干中“寒冷且多雪”是冬季(winter)的特征，A為春天，B為夏天，7.答案：C解析：題干意為“一年有4個季節(jié)，3年有幾個季節(jié)?”,通過數學計算“4×3=12”,可知答案為C。8.答案：A解析：春天(spring)是百季花朵較少，D“每個季節(jié)”不符合實際，因此選A。七、根據情境回答問題不唯一)解析：需先明確回答最喜歡的季節(jié)，再結合該季節(jié)的天氣、活動或景物說明原因，語句通順即可。2.答案示例：Wecangoforapicnicandflykiteswithmyfamily.(答案不唯一)解析：春天溫暖，適合的家庭活動有野餐、放風箏、踏青等，任選其一或多個說明即可。3.答案示例：It'sautumn.Ithinkit'scoolandbeautiful.(答案不唯一)解析：“黃葉飄落”是秋天的典型景象，先回答季節(jié)，再描述對秋天的感受(如涼爽、美麗等)即可。八、用所給單詞適當形式填空。1.答案：is;are解析：前半句主語“It”是第三人稱單數，be動詞用“is”;后半句主語“Theplants”是復數，be動詞用“are”,描述客觀事實用一般現在時。2.答案：like;play解析：主語“We”是復數，謂語動詞“l(fā)ike”用原形；情態(tài)動詞“can”后接動詞原形“play”。3.答案：are;is解析：由“Look!”可知句子用現在進行時表當前狀態(tài)，主語“Theflowers”是復數，be動詞用“are”;主語“It”是第三人稱單數，be動詞用“is”。4.答案：didn'tlike;love解析：由“Lastyear”可知前半句用一般過去時，否定形式為“didn't+動詞原形”,即“didn'tlike”;由“now”可知后半句用一般現在時，主語“I”后接動詞原形“l(fā)ove”。5.答案：turn;gets解析：描述秋天的客觀變化用一般現在時，前半句主語“sometrees”是復數，動詞用“turn”;后半句主語“theweather”是第三人稱單數，動詞用“gets”。拓展練九、閱讀理解。溫暖，表述正確。2.答案：F解析：文中說“Mysisterlikessummer...shecaneaticecream”,姐姐喜歡夏天是因為能吃冰淇淋，而非“摘蘋果”,表述錯誤。3.答案：T解析：文中明確提到“It'scoolinautumn.”,與原文一致，表述正確。4.答案：T解析：文中提到“Mymumlikeswinter...Shelikesmakingsnowmenwithus”,媽媽喜歡冬天且能堆雪人，表述正確。5.答案：F解析：文中出現“我、姐姐、哥哥、媽媽、爸爸”共5人，并非3人，表述錯十、【新情境·語文+生活】pool.Ireallyenjoysummer.解動，語句通順且符合3-5句的要求即可?；A練()1.A.springB.summer()2.A.flyB.climb()3.A.coolB.hotC.c()4.A.kitesB.hills()5.A.autumnB.often3.Myfatherlikessummer.Hecan(去游泳)intheriver.4.It'scoolinautumn.Weoften(爬山1.你喜歡什么季節(jié)?我喜歡秋天。 提升練4.winter/don't/I/because/like/it's5.MrLi/likes/he/autumn/climbshills/o六、單項選擇。A.SpringB.SummerC.AutumnD.WinterA.FlykitesB.GoswimmingA.warmB.coolC.hotD.coldA.SpringB.SummerC.AutumnD.WinterA.goswimmingB.flykitesA.MarchB.JulyC.September()8.MymotherlA.looksatB.s2.It'swinternow.Whatactivitycanyoudowithyourbrother?3.Yourteachersays,"Ilikesummer."Whatcan2.She(n4.Lastyear,he(go)swimminginsummer5.Myfather(often)goskiinginwinter.B拓展練themountains.Weallhavehappyactivitiesinourfa()5.Weallhaveh十、【新情境·語文+美術】WriteashortpassageaboutyourfaWhattheweatheris參考解析基礎練為表示季節(jié)的名詞；選項C“swim(游泳)”是動詞，屬于不同類別，因此選C。2.答案：C解析：選項A“fly(飛)”、B“climb(作的動詞；選項C“season(季節(jié))”是名詞，屬于不同類別，因此選C。3.答案：D解析：選項A“cool(涼爽的)”、B“hot(炎熱的)”、C“cold(寒冷的)”均為描述溫度的形容詞；選項D“swim(游泳)”是動詞，屬于不同類別，因此選D。4.答案：C解析：選項A“kites(風箏)”、B“hills(小山)”、D“snow(雪)”均為表示物品或景物的名詞；選項C“swim(游泳)”是動詞，屬于不同類別，因此選C。5.答案：A解析：選項B“often(經常)”、C“sometimes(有時)”、D“usually(通常)”均為表示頻率的副詞；選項A“autumn(秋天)”是名詞，屬于不同類別，因此選A。二、根據句意補全單詞1.答案：flykites解析：“放風箏”對應的英文短語為“flykites”,主語是第一人稱，且句2.答案：winter解析：“冬天”對應的英文單詞為“winter”,結合科學常識“熊冬季冬眠”,此處填入“winter”符合語境。后接動詞原形，因此填“goswimm5.答案：goskiing解析：“去滑雪”對應的英文短語為“goskiing”,情態(tài)動詞“can”后符合“詢問喜好季節(jié)并回答”的語境。情態(tài)動詞“can”后接動詞原形，因此填“goswimming”。3.答案：don't;winter;cold解析：“不喜歡”用助動詞“don't+動詞原形like”,“冬天”譯為“winter”,“冷的”譯為“cold”,符合“表達不喜歡冬季的原因”的語境。4.答案：spring;flykites解析：“春天”譯為“spring”,“放風箏”譯為“flykites”,句子為一般現在時，主語是第一人稱，動詞用原形。5.答案：autumn;climbshills解析：“秋天”譯為“autumn”,“爬山”譯為“climbhills”,主語“MrLi”是第三人稱單數，動詞“climb”變?yōu)椤癱limbs”。1.答案：Twoandahalfhours./2.5hours.解析：題干意為“上午9點去爬山，11點30分回來，爬山花費了多長時間?”,通過時間計算“11:30-9:00=2小時30分鐘”,即2.5小時或“Twoandahalfhours”。2.答案：Itdescribessummer.Icangoswimminginsummer.解析：詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描繪的是夏季荷花初開的景象，夏季可進行的活動如游泳(goswimming),結合季節(jié)特征和活動作答即可。3.答案：Mostflowersbloominspring.Ioftenflykitesinspring.(答案不唯一)解析：結合科學常識，大多數花在春天(spring)盛開，春天可進行的活動如放風箏(flykites)、踏青等，任選其一即可。4.答案：Autumnisthebestforclimbinghills.B一)解析：爬山的最佳季節(jié)通常是秋天(autumn),原因可從天氣涼爽、景色優(yōu)美等角度說明，表述合理即可。5.答案：Iwilldrawpeoplegoingswimmingandeatingicecream.(答案不唯一)解析：夏季活動包括游泳(goswimming)、吃冰淇淋(eaticecream)、曬太陽(sunbathe)等，任選兩種五、連詞成句。1.答案：Ilikeautumnbecauseit'scool.解析：此句為原因狀語從句，主句為“Ilikeautumn”,句”的順序排列。2.答案：Icangoswimminginsummer.解析：根據“主語(I)+情態(tài)動詞(can)+動詞短語 (goswimming)+狀語(insummer)”的順序排列，符合“表達夏季能做的活動”的+狀語(inspring)”的順序排列，符合“表達春季常做的活動”的語境。定主句+原因狀語從句”的順序排列。1.答案：C解析：題干意為“春天放風箏3次，秋天2次，總共放風箏多少次?”,通過數量計算“3+2=5”,可知答案為C。2.答案：D解析：題干中“goskiing(去滑雪)”是冬季(winter)的典型活動，A為春天，3.答案：B解析：本題結合科學中天氣與活動的關系，夏季炎熱時，游泳(goswimming)是降溫的合適活動；A“放風箏”、C“爬山”、D“滑雪”均不適合降溫，因此選B。4.答案：C解析：夏季的典型特征是炎熱(hot),A“溫暖的”(春),B“涼爽的”(秋),D“寒冷的”(冬),因此選C。5.答案：A解析：結合生活常識，春天(spring)風力適宜，是放風箏的最佳季節(jié)；夏季多暴泳”(夏),B“放風箏”(春),D“滑雪”(冬),因此選C。7.答案：D解析：冬季對應的月份為12月、1月、2月，選項中只有D“December(12月)”8.答案：A解析：春天適合賞花，“l(fā)ookatflowers”表示“看花”;B“在……游泳”、C“在……·滑雪”、D“爬上……”均與“flowers(花)”搭配不當，因此選A。七、根據情境回答問題1.答案示例：Ilikespring.Becauseit'swarmandIoftenflykiteswithmyfriends.(答案不解析：需先明確回答最喜歡的季節(jié)，再結合該季節(jié)的天氣、活動等說明原因，語句通順即2.答案示例：Icangoskiingwithmybrother.It'sinterestinginwinter.(答案不唯一)解析：冬季可進行的活動有滑雪(goskiing)、堆雪人(makesnowmen)等，任選一種并簡單描述即3.答案示例：Whydoyoulikesummer?/Whatcanyoudoinsummer?(答案不唯一)解析：針對老師“喜歡夏天”的表述，可詢問原因(why)或夏天能做的活動(what),符合情境八、用所給單詞適當形式填空。1.答案：like;climb解析：句子描述客觀喜好，用一般現在時。主語“I”是第一人稱，謂語動詞“l(fā)ike”用原形；“often”后接動詞原形“climb”。2.答案：doesn'tlike;is解析：前半句描述否定喜好，主語“She”是第三人稱單數，否定形式為“doesn't+動詞原形like”;后半句主語“It”是第三人稱單數，be動詞用“is”。主語“They”是復數，be動詞用“are”,“fly”的現在分詞為“flying”。4.答案：went;had解析：由“Last“have”的過去式為“had”。5.答案：often;won'tgo/isn'tgoing解析：第一空“often”為頻率副詞，位置在主語后、動詞前；第二空由“thisyear”和"but”可知表計劃或當前狀態(tài)，可用一般將來時“won't1.答案：F解析：文中明確提到“Ilikespringbest.It'swarm.",喜歡春天是因為溫暖，而非“涼2.答案：T解析：文中說“Mybrotherlikessummer.Hecangoswimmingeveryday.",“everyday”與“often”表意相近，表述正確。媽媽秋天經常爬山，而非“放風箏”,表述錯誤。與原文一致，表述正確。5.答案：T解析：文末提到“Weallhavehappyactivitiesinourfavouriteseasons.”,與原文一致，表述正確。十、【新情境·語文+生活】weekends.Ireallyenjoythebeautifulsceneryinautumn.解析：需包含三個要點：最喜歡的季節(jié)、該季節(jié)的天氣、常做的活動，語句通順且符合3-5句的要求即可?；A練()1.A.springB.summerC.seasonD.winter()2.A.warmB.cool()3.A.flyB.()5.A.BeginningofSpringB.BeginningofSummerC.autumnD.B二、根據句意補全單詞3.Theplantsturngreenididn'thelpwaterthem.1.這是什么季節(jié)?是秋天。天氣很涼爽。 "BeginningofSpring" They提升練BeginningofSummer,BeginningofAutumn,BeginningofWinter.Putthemintheorderofat五、連詞成句。4.kites/often/we/spring/fly/in(.)5.solarterm/BeginningofAutumn/a/is(.)A.4B.12C.24A.springB.summerC.autA.WarmB.HotC.Cool()4.Inthestory"It'snotyourjob",didn'twanttohelp A.BeginningofSpringB.BeginningofSummerC.Mid-AutumnDayD.BeginningofWinter A.flykitesA.GreenB.RedC.YellowA.BeginningofSpringB.BeginningofAutumnC.BeginningofWinterD.Mid-AutumnDay1.Yourclasswantstomakeaseason2.Yourfriendasksyou,"Whydopeoplecareaboutsolarterm3.Look!Thechildren5.They(nothe拓展練summer.Idrewaboyswimmingandnotedpageisautumn.IdrewyellowleavesanIcanclimbhills."Thelastpageiswinter.()5.Beginning十、【新情境·文化+寫作】Writeashortpassageaboutyourfavouritesola參考解析基礎練2.答案：D解析：選項A“warm(溫暖的)”、B“cool(涼爽的)”、C“hot(炎熱的)”均為描述天氣的形容詞；選項D“plant(植物)”是名詞，屬于不同類別，因此選D。3.答案：D解析：選項A“fly(飛)”、B“climb(爬)”、C“swim(游泳)”均為表示動作的動詞；選項D“snow(雪)”是名詞，屬于不同類別，因此選D。4.答案：D解析：選項A“kite(風箏)”、B“hill(小山)”、C“peanut(花生)”均為表示具體物品或事物的名詞；選項D“season(季節(jié))”是抽象概念名詞，屬于不同類5.答案：C解析：選項A“BeginningofSpring(立春)”、B“BeginningofSumD“BeginningofWinter(立冬)”均為表示季節(jié)開始的節(jié)氣名稱；選項C“autumn(秋天)”是季節(jié)名稱，屬于不同類別，因此選C。1.答案：spring解析：“春天”對應的英文單詞為“spring”,結合文化常識“立春是一年的第一個節(jié)氣，標志著春天的開始”,此處填入“spring”符合語境。2.答案：swim解析：“游泳”對應的英文單詞為“swim”,情態(tài)動詞“can”后接動詞原3.答案：warm解析：“溫暖的”對應的英文單詞為“warm”,符合“春天天氣溫暖，植物4.答案：flykites解析：“放風箏”對應的英文短語為“flykites”,句子為一般現在時，主5.答案：peanuts解析：“花生”對應的英文單詞為“peanut”,此處表示泛指，應用復數形式“peanuts”,符合“春天種花生”的科學情境。1.答案：Whatseason;autumn;cool解析：“什么季節(jié)”譯為“Whatseason”,“秋天”譯為“autumn”,“涼爽的”譯為“cool”,符合“詢問季節(jié)并描述天氣”的語境。2.答案：winter;goskiing解析：“冬天”譯為“winter”,“去滑雪”譯為“goskiing”,情態(tài)動詞“can”后接動詞原形，因此填“goskiing”。3.答案：year解析：“一年”譯為“year”,“inayear”表示“在一年中”,符合“立春是一年中第一個節(jié)氣”的表述。4.答案：plants;green解析：“植物”譯為“plants”,由后面的“are”可知此處用復數形式；“綠色的”譯為“green”,符合“春天植物變綠”的特征。5.答案：plantedpeanuts解析：“種花生”譯為“plantpeanuts”,結合語境“在春天種花生”,此處描述過去的動作，用一般過去時，“plant”的過去式為“planted”。提升練1.答案：BeginningofSpring,BeginningofSummer,BeginningofAutumn,BeginningofWin析：根據一年中季節(jié)的先后順序，春季最先開始，依次是夏季、秋季、冬季，對應的節(jié)氣排序為立春、立夏、立秋、立冬。2.答案：PeopleusuallyeatspringpancakesonBeginningofSpring.(答案不唯一)解析：立春的傳統(tǒng)習俗有吃春餅、咬春、迎春等，任選一種合理習俗即可。3.答案：Becausewinteristoocold.Peanutscan'tgrow