2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元素養(yǎng)達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六總分/等級(jí)得分/等級(jí)積累運(yùn)用(45分)一、班級(jí)正在舉行“繪就五彩生活”活動(dòng)，在生字學(xué)習(xí)階段，他們遇到了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)1.小動(dòng)物一離開(kāi)巢穴，容易遭遇危險(xiǎn)，動(dòng)物媽媽往往會(huì)用自己的shēnqū()去yǎnhù()自己的yòuér(),哪怕對(duì)方多么pángdà(),它也會(huì)勇敢地與之bódòu()。2.jiàrì()里,我和哥哥去爬山,在哥哥的gǔwǔ()下,我fènlì()往上爬，樹(shù)上的小hóuzi()跳來(lái)跳去，好像也在為我加油。到了山頂，看見(jiàn)美麗的yúncai()，我們開(kāi)心地笑了。二、“繪就五彩生活”的答題接龍活動(dòng)正在進(jìn)行，一起來(lái)參與吧！(15分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 ()A.嗅覺(jué)(xiù) 拯救(zhěn) B.嘶啞(shī) 攀爬(pān)C.照相(xiàng) 石級(jí)(jí) D.鐵鏈(liàn) 無(wú)奈(nà)2.“辮”字的本義是“交織、編結(jié)”，下列小篆字體中表示“辮”字的一項(xiàng)是 ()A.B.C.D.3.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(1)我看著墻上老式鬧鐘的吊錘不斷，思緒不由得飄遠(yuǎn)了。(2)風(fēng)猛烈地著路旁的白樺樹(shù)。(3)那是一次難忘的記憶：我和爸爸在顛簸的海上航行，船得厲害。A.搖晃搖曳搖撼 B.搖擺搖撼搖晃C.搖撼搖擺搖晃 D.搖晃搖曳搖擺4.新素材下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.中國(guó)體育代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)收獲91枚獎(jiǎng)牌，全國(guó)人民都?xì)g欣鼓舞，無(wú)比高興。B.由于解放軍的奮力營(yíng)救，被洪水圍困的群眾已經(jīng)脫險(xiǎn)了。C.那個(gè)女孩正攙扶著一位白發(fā)蒼蒼的老太太過(guò)馬路。D.看到老王突然暈倒在地，鄰居們趕忙手腳并用地把他抬到陰涼的地方。5.下列對(duì)句子的理解不正確的一項(xiàng)是 ()A.我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。(運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了小麻雀的茫然無(wú)助。)B.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老麻雀的勇敢。)C.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎?(運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了天都峰的高。)D.爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。(“終于”說(shuō)明“我”、老爺爺和爸爸克服了種種困難，最后爬上了天都峰頂。)三、同學(xué)們來(lái)到了“句子大闖關(guān)”環(huán)節(jié)，請(qǐng)你一起參與。(9分)1.樹(shù)上結(jié)滿了金黃的杏，就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。(仿照句子運(yùn)用的修辭手法寫(xiě)句子)(4分)2.語(yǔ)言運(yùn)用觀察圖片，請(qǐng)回憶自己洗紅領(lǐng)巾的步驟，用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，將洗紅領(lǐng)巾的步驟寫(xiě)清楚。(5分)四、根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。(11分)1.《麻雀》的作者是俄國(guó)作家，文中依次寫(xiě)了：“我”發(fā)現(xiàn)一獵狗威脅小麻雀———獵狗走開(kāi)。作者生動(dòng)地刻畫(huà)出小麻雀的、老麻雀的、獵狗的龐大，以及“我”的形象，贊揚(yáng)了是一種強(qiáng)大的力量。2.《爬天都峰》是按照“爬天都峰之前————”的順序來(lái)寫(xiě)的，向我們揭示了在困難面前要有，在與人相處的過(guò)程中要的道理。閱讀理解(25分)五、同學(xué)們搜集了一些作家的作品進(jìn)行分享，請(qǐng)你一起欣賞。(25分)小麻雀老舍①雨后，院里來(lái)了只麻雀，剛長(zhǎng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過(guò)是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來(lái)。我試著往前湊，它跳一跳，可是又停住，看看我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個(gè)熟鳥(niǎo)，也許是自幼便養(yǎng)在籠中的，所以它不十分怕人，可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的或別個(gè)孩子給扯壞了，所以它愛(ài)人，又不完全信任。想到這個(gè)，我忽然很難過(guò)。一只飛禽失去翅膀是多么可憐，這個(gè)小鳥(niǎo)離了人恐怕不會(huì)活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐?、谖蚁肽脦讉€(gè)飯粒誘它前來(lái)，又不敢離開(kāi)，我怕小貓來(lái)?yè)渌?。可是小貓并沒(méi)在院里，我很快地跑進(jìn)廚房，抓來(lái)了幾個(gè)飯粒。及至我回來(lái)，小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。我向外院跑去，小貓?jiān)谟氨谇暗幕ㄅ枧远字?。我忙去?qū)逐它，它只一撲，把小鳥(niǎo)擒住！被人養(yǎng)慣的小麻雀，連掙扎都不會(huì)，尾與爪在貓嘴旁耷拉著，和死去差不多。③叼著小鳥(niǎo)，貓一頭跑進(jìn)廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見(jiàn)小鳥(niǎo)的頭部，我還沒(méi)忘了那個(gè)眼神。那個(gè)預(yù)知生命危險(xiǎn)的眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著一只小白貓。來(lái)回跑了幾次，我不追了。追上也沒(méi)用了，我想，小鳥(niǎo)至少已半死了。貓又進(jìn)了廚房，我愣了一會(huì)兒，趕緊地又追了去；那兩個(gè)黑豆眼仿佛在我心內(nèi)睜著呢。④進(jìn)了廚房，小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。鐵筒的下端未完全扣在地上，開(kāi)著一個(gè)不小的縫兒，小貓用腳往里探。我的希望回來(lái)了，小鳥(niǎo)沒(méi)死。正在這么想，小鳥(niǎo)，忽然出來(lái)了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥(niǎo)的樣子，我一眼便看清了，登時(shí)使我要閉上了眼。小鳥(niǎo)幾乎是蹲著，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒(méi)血，可身子似乎是蜷在一塊，非常短。頭低著，小嘴指著地。那兩個(gè)黑眼珠！非常黑，非常大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著。它只有那么一點(diǎn)兒活氣，都在眼里，像是等著貓?jiān)贀渌鼪](méi)力量反抗或逃避；又像是等著貓赦免了它，或是來(lái)個(gè)救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是糊涂了，昏迷了，不然為什么由鐵筒中出來(lái)呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點(diǎn)兒說(shuō)不清的生命根源的希望。這個(gè)希望使它注視著地上，等著，等著生或死。它怕得非常忠誠(chéng)，完全把自己交給了一線的希望，一點(diǎn)兒也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出，它不叫也不動(dòng)。⑤小貓沒(méi)再撲它，只試著用小腳碰它。它隨著擊碰傾側(cè)，頭不動(dòng)，眼不動(dòng)，還呆呆地注視著地上。但求它能活著，它就決不反抗?？墒遣⒎侨珶o(wú)勇氣，它是在貓的面前不動(dòng)！我輕輕地過(guò)去，把貓抓住。將貓放在門(mén)外，小鳥(niǎo)還沒(méi)動(dòng)。我雙手把它捧起來(lái)。它確實(shí)沒(méi)受了多大的傷，雖然胸上落了點(diǎn)毛。它看了我一眼?、尬覜](méi)主意：把它放了吧，它準(zhǔn)是死；養(yǎng)著它吧，家中沒(méi)有籠子。我捧著它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。(選自《老舍散文》，有改動(dòng))1.。(8分)2.閱讀文章第①段，下列對(duì)這只小麻雀表述不正確的是 ()(3分)A.它的左翅有傷 B.它非常虛弱 C.它是一只雛鳥(niǎo)3.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.讀完文章，我們發(fā)現(xiàn)老舍先生是一個(gè)有同情心、有正義感的人。B.小麻雀既不十分怕人又不完全信任人，很可能與它之前的遭遇有關(guān)。C.小麻雀“一點(diǎn)兒也不動(dòng)”是因?yàn)樗呀?jīng)接受了自己將死的命運(yùn)。D.老舍先生看到了小麻雀的境遇后，見(jiàn)物生情，以物寫(xiě)人，表達(dá)了自己同情弱小，關(guān)心被損害者命運(yùn)的思想感情。4.文章多次寫(xiě)了小麻雀的一雙黑眼睛，想一想：作者為什么要這樣寫(xiě)呢?(5分)5.如果你是老舍，你會(huì)選擇放了這只小麻雀，還是養(yǎng)著它呢?聯(lián)系文章和生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分)習(xí)作表達(dá)(30分)六、請(qǐng)你寫(xiě)一件最近發(fā)生的、讓你印象深刻的事情，可以是你的親身經(jīng)歷，也可以是你在生活中看到或聽(tīng)到的事情。要按一定的順序把這件事寫(xiě)清楚，寫(xiě)之前，可以想想這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。題目自擬。(30分)第五單元素養(yǎng)達(dá)標(biāo)一、1.身軀掩護(hù)幼兒龐大搏斗2.假日鼓舞奮力猴子云彩二、1.C2.C3.B4.D5.C三、1.示例：田野里開(kāi)滿了金黃的油菜花，就像一片金色的海洋，一眼望不到邊。2.示例：我先把紅領(lǐng)巾泡在水里浸濕，然后擦上肥皂；接著用刷子刷一遍，用手搓一遍；最后在清水里漂干凈，擰干，掛在晾衣繩上。四、1.屠格涅夫一只可憐的小麻雀老麻雀拯救小麻雀弱小勇敢富有同情心母愛(ài)2.爬天都峰時(shí)爬上天都峰之