2025年大學(xué)（手語(yǔ)翻譯）手語(yǔ)翻譯實(shí)務(wù)階段測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.手語(yǔ)翻譯中，對(duì)于“謝謝”這個(gè)詞匯，較為常用的手語(yǔ)表達(dá)是（）A.雙手握拳，伸出拇指，上下擺動(dòng)B.右手伸出食指，指向?qū)Ψ剑缓髲澢鶦.雙手掌心向上，在胸前微微上抬D.左手掌心向下，右手食指在左手掌心點(diǎn)一下2.在翻譯關(guān)于時(shí)間的詞匯時(shí)，“上午”的手語(yǔ)動(dòng)作通常是（）A.右手向上伸直，手指并攏B.左手橫伸，掌心向下，右手在左手下方從左向右移動(dòng)C.雙手伸出食指，指尖相對(duì)，然后分開(kāi)D.右手伸出拇指，指向太陽(yáng)的方向3.當(dāng)翻譯“我喜歡讀書(shū)”這句話(huà)時(shí)，“喜歡”的手語(yǔ)動(dòng)作是（）A.雙手掌心向上，在胸前交替上下移動(dòng)B.右手握拳，豎起大拇指，放在胸前C.雙手伸出食指，指尖相對(duì)，然后向內(nèi)彎曲D.左手橫伸，右手食指在左手掌心點(diǎn)一下4.手語(yǔ)翻譯中，“醫(yī)院”的手語(yǔ)表示為（）A.雙手握拳，伸出食指，在胸前交叉B.右手模仿醫(yī)生拿聽(tīng)診器的動(dòng)作，放在左胸前C.雙手掌心向上，在胸前微微上抬D.左手橫伸，右手模仿打針的動(dòng)作，在左手上方5.對(duì)于“朋友”這個(gè)詞匯，手語(yǔ)表達(dá)為（）A.雙手伸出拇指，相互靠近B.雙手掌心相對(duì)，在胸前左右擺動(dòng)C.右手伸出食指，指向?qū)Ψ?，然后彎曲D.雙手握拳，伸出小指，相互勾一下6.在翻譯“他很高”這句話(huà)時(shí)，“高”的手語(yǔ)動(dòng)作是（）A.雙手向上伸直，手指并攏B.右手伸出拇指，向上豎起C.雙手掌心向上，在胸前微微上抬D.左手橫伸，右手在左手上方伸直第II卷（非選擇題共70分）答題要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，用準(zhǔn)確、規(guī)范的手語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)行翻譯，并簡(jiǎn)要說(shuō)明翻譯思路。7.請(qǐng)翻譯“今天天氣很好”（10分）8.翻譯“我要去學(xué)?！保?0分）9.翻譯“她很漂亮”（10分）10.閱讀材料，然后回答問(wèn)題。（20分）材料：小明是一名聾啞學(xué)生，他想和同學(xué)們交流周末的活動(dòng)。他用手語(yǔ)說(shuō)：“我周末去公園玩，看到很多花和鳥(niǎo)?！眴?wèn)題：請(qǐng)將小明的手語(yǔ)內(nèi)容準(zhǔn)確翻譯出來(lái)，并說(shuō)明在翻譯過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)。11.閱讀材料，完成翻譯任務(wù)。（20分）材料：老師在課堂上講解關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，提到了“大象是陸地上最大的哺乳動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，能卷起很多東西。”要求：請(qǐng)將這段話(huà)準(zhǔn)確翻譯為手語(yǔ)，并闡述翻譯時(shí)如何確保信息的完整傳達(dá)。答案：1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.翻譯：今天（右手伸出食指，指一下今天的日期）天氣（雙手在胸前模仿天氣變化的動(dòng)作）很好（雙手掌心向上，在胸前微微上抬）。思路：先準(zhǔn)確表示出時(shí)間，再通過(guò)動(dòng)作體現(xiàn)天氣，最后突出很好的狀態(tài)。8.翻譯：我（右手食指指向自己）要去（右手做出向前走的動(dòng)作）學(xué)校（右手模仿學(xué)校的標(biāo)志動(dòng)作）。思路：明確主體，再表示動(dòng)作方向和目的地。9.翻譯：她（右手食指指向她）很漂亮（雙手伸出拇指，在胸前靠近）。思路：先指出對(duì)象，再用手勢(shì)形容漂亮。10.翻譯：我（右手食指指向自己）周末（雙手在胸前表示周末的時(shí)間范圍）去公園（右手做出去公園的動(dòng)作）玩（雙手做出玩耍的動(dòng)作），看到（雙手做出看的動(dòng)作）很多（雙手張開(kāi)表示數(shù)量多）花（雙手模仿花的形狀）和鳥(niǎo)（雙手模仿鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）。要點(diǎn)：準(zhǔn)確理解每個(gè)詞匯的手語(yǔ)表達(dá)，注意動(dòng)作的連貫性和邏輯性，清晰傳達(dá)信息。11.翻譯：老師（右手模仿老師拿教鞭的動(dòng)作）在課堂（雙手做出教室的范圍）上講解（雙手做出講解的動(dòng)作）關(guān)于動(dòng)物（雙手模仿動(dòng)物的動(dòng)作）的知識(shí)（雙手做出知識(shí)的手勢(shì)），提到（雙手做出提到的動(dòng)作）大象（雙手模仿大象的形狀）是陸地上（雙手做出陸地的范圍）最大（雙手伸出拇指，向上豎起）的哺乳動(dòng)物（雙手做出哺乳動(dòng)物的特征動(dòng)作），它有（右手伸出食指，指一下大象）長(zhǎng)長(zhǎng)的（雙手做出長(zhǎng)的動(dòng)作）鼻子（雙手模仿鼻子的形狀）能卷起（雙手做出卷起的動(dòng)作