2026年心理咨詢師之心理咨詢師二級技能考試題庫第一部分單選題(50題)1、在心理咨詢時，對藥物使用問題正確的理解是（）。單選

A.可以酌情使用

B.賦予權力后使用

C.征得同意使用

D.不涉及藥物使用

【答案】：B2、想象沖擊療法優(yōu)于現實沖擊療法之處是（)。

A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

B.讓求助者暴露在現實的恐懼之中

C.治療時對產生焦慮情境的性質無限制

D.不必預先學習放松技術

【答案】：C3、該心理咨詢室內的橫幅最可能對求助者產生的作用是（）單選

A.影響觀察力

B.降低咨詢效果

C.干擾記憶力

D.分散注意力

【答案】：B4、當總IQ值為110時，則該被試者的IQ值85％～90％可信限水平便在（）的范圍內變化。

A.100～120

B.102～118

C.105～115

D.104～116?

【答案】：C5、韓某說自己沒有病，說明她（）

A.表達能力好

B.主動求治

C.存在一點自知力

D.無自知力

【答案】：D6、去中心化是一種（)。

A.行為療法

B.認知治療技術

C.完形療法

D.積極關注技術

【答案】：B7、CBCL一般通過對兒童的觀察和了解，填寫其最近（)內的情況。

A.一個月

B.半年

C.三個月

D.一年

【答案】：B8、處于妥協期的病毒感染者的行為特點是（)。

A.過敏

B.精神興奮性高

C.淡漠

D.不再怨天尤人

【答案】：D9、對于此次咨詢，較適宜的心理治療方法是（）。單選

A.生物反饋法

B.合理情緒療法

C.參與療法

D.求助者中心療法

【答案】：B10、SCL-90總分分析的主要用途是以總分反映精神障礙的病情演變和（）。

A.發(fā)現靶癥狀

B.疾病性質

C.嚴重程度

D.療效狀況?

【答案】：C11、梁某進門時的動作說明梁某（）。單選

A.有強迫行為

B.有多動癥

C.不想就醫(yī)

D.害怕

【答案】：A12、HAMD可用于抑郁癥、躁郁癥、神經癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于（）患者。

A.恐怖癥

B.疑病癥

C.強迫癥

D.抑郁癥

【答案】：D13、BPRS將對當前及未來情況的擔心、恐懼或過分關注定義為（)。

A.緊張

B.焦慮

C.猜疑

D.恐懼

【答案】：B14、患者在BPRS情感平淡項目上的分數增高，其主要表現應該是（）。

A.情感基調低

B.激動

C.悲觀

D.心境不佳

【答案】：A15、“別人說話，她會說別人在罵她?！绷耗潮憩F的癥狀是（）。單選

A.物理影響妄想

B.夸大妄想

C.關系妄想

D.特殊意義妄想

【答案】：C16、根據ICD-10，人格障礙的要素之一是（）。

A.早年開始

B.人格某些方面顯著減弱

C.成年起病

D.臨床癥狀至少持續(xù)一年

【答案】：A17、心理咨詢師引導求助者回憶塞翁失馬典故的原因是（）

A.分散求助者的注意力

B.讓求助者的心情變好一些

C.讓求助者更直觀地認知合理情緒療法

D.豐富求助者的想象力

【答案】：C18、生物反饋療法重點強調的是（)。

A.建立經典條件反射

B.生理信號的檢測

C.咨詢師主導控制

D.求助者主動參與

【答案】：D19、梁某目前心理健康水平屬于（）。單選

A.心理健康

B.心理不健康

C.心理不正常

D.心理正常

【答案】：C20、某患者在BPRS某項目上的得分為4分，說明其癥狀的嚴重程度為（）。

A.輕度

B.中度

C.偏重

D.重度

【答案】：B21、對于SCL-90，下列說法正確的是（)。

A.年齡因素的影響較性別因素大

B.量表協作組曾對不同類型神經癥受測者評定后發(fā)現各因子間無差異

C.青年組的軀體化因子顯著高于其它年齡組

D.其常模統計指標顯示男女間總體差異顯著

【答案】：A22、如果采用0～4的5級評分，SCL-90總分數達到（）分，就可考慮篩選陽性。

A.70

B.160

C.100

D.120

【答案】：A23、中心療法認為心理失調產生的原因是（)。

A.與客觀實現不相適應

B.心理需要得不到滿足

C.自我概念與經驗之間的不協調

D.出現錯誤的認知

【答案】：C24、求助者中心療法對人性的基本看法是（）。

A.積極、樂觀的

B.理智、客觀的

C.消極、悲觀的

D.中性的

【答案】：A25、團體結束階段的主要目標不包括（）。

A.成員總結已有的積極改變

B.鞏固習得的適應行為

C.激發(fā)自我改變和成長

D.制訂今后的成長計劃?

【答案】：C26、韓某最可能是（）

A.精神病性問題

B.恐懼性神經癥

C.焦慮性神經癥

D.抑郁性神經癥

【答案】：A27、團體心理治療主要通過（）起作用。

A.指導者的解釋

B.團體內的人際交互作用

C.個體的主動觀察學習

D.個體的自我認識?

【答案】：B28、貝克和雷米提出的深層錯誤觀念是指（)。

A.求助者抽象的與自我概念有關的錯誤觀念

B.具體的事件和行為

C.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念

D.求助者故意隱藏起來的錯誤觀念

【答案】：A29、沖擊療法的原理是（)。

A.交互抑制

B.經典條件反射

C.消退性抑制

D.操作條件反射

【答案】：C30、我國運用的Achenbach兒童行為量表，是適合于（）兒童的家長用表。

A.2歲～3歲

B.4歲～18歲

C.4歲～16歲

D.5歲～18歲?

【答案】：C31、求助者的沉默最不可能是（）

A.內向型

B.懷疑型

C.思考型

D.情緒型

【答案】：A32、HAMD可用于抑郁癥、雙相障礙、神經癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于（）患者。

A.恐怖癥

B.疑病癥

C.強迫癥

D.抑郁癥

【答案】：D33、患者對自己以往的言行過分關心、內疚和悔恨，就表明其在BPRS評定中存在（）。

A.情感交流障礙

B.緊張

C.罪惡觀念

D.心境抑郁

【答案】：C34、焦慮性神經癥的主要特點之一是（)。

A.有重復動作

B.與處境不相符的害怕

C.運動性不安

D.有自我強迫和反強迫

【答案】：C35、實施沖擊療法，出現極限水平的標志是（)。

A.家屬不忍心看

B.求助者情緒逆轉

C.求助者受不了

D.求助者氣促出汗

【答案】：B36、在MMPI及MMPI-2一般的解釋過程中，應該首先分析的是（）。

A.效度量表

B.臨床量表

C.內容量表

D.附加量袁?

【答案】：A37、一般來說，HAMA總分達到或超過（）分，提示被評估者具有臨床意義的焦慮癥狀。

A.29

B.21

C.14

D.7

【答案】：C38、根據中國常模結果，MMPI-2的臨床分界值是T分為（）分。

A.70

B.60

C.50

D.65

【答案】：B39、貝克和雷米提出的認知復習的主要目的在于（）。

A.讓求助者認識表層錯誤觀念

B.讓求助者放棄不適應的行為

C.充分調動求助者內在潛能進行自我調節(jié)

D.避免遺忘學會的新技能

【答案】：C40、羅杰斯最富有特色的理論觀點，是強調（)。

A.咨詢師技能的重要性

B.咨詢師態(tài)度的重要性

C.求助者有自我治愈的能力

D.求助者的權利與義務

【答案】：C41、厭惡療法的厭惡刺激必須是（)。

A.意外的

B.柔和的

C.強烈的

D.快速的

【答案】：C42、根據ICD-10，抑郁癥的診斷要點是（)。

A.注意力集中困難

B.自殺觀念

C.注意力容易轉移

D.快感缺失

【答案】：D43、貝克理論的三個重要概念中包括（）。

A.共同感受

B.規(guī)則

C.選擇性概括

D.A和B

【答案】：D44、“并不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于（)。

A.行為治療

B.認知行為療法

C.完形治療

D.人本主義療法

【答案】：D45、團體性質不包括（）。

A.結構式團體還是非結構式團體

B.開放式團體還是封閉式團體

C.同質團體還是異質團體

D.自發(fā)團體還是強制團體?

【答案】：D46、MMPI-2中國常模的區(qū)分點是（)。

A.70

B.65

C.60

D.55

【答案】：C47、合理的團體方案設計步驟是（）。

A.了解服務對象需要→確定團體的性質與目標→搜集相關文獻資料→完成團體方案設計書→規(guī)劃團體整體框架及流程

B.搜集相關文獻資料→確定團體的性質與目標→了解服務對象需要→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設計書

C.了解服務對象需要→搜集相關文獻資料→規(guī)劃團體整體框架及流程→完成團體方案設計書

D.確定團體的性質與目標→了解服務對象需要→完成團體方案設計書→規(guī)劃團體整體框架及流程?

【答案】