大班主題鄉(xiāng)下老鼠逛公園教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案以大班幼兒為教學(xué)對(duì)象，結(jié)合2025—2026學(xué)年教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在通過“鄉(xiāng)下老鼠逛公園”這一主題，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知、觀察和想象能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中，承上啟下，既是對(duì)前階段自然認(rèn)知的深化，也是對(duì)后階段社會(huì)性發(fā)展的鋪墊。核心概念包括自然環(huán)境、生物多樣性、公園設(shè)施等，技能方面則側(cè)重于觀察、描述、想象和表達(dá)。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)。在技能方面，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述，但想象力相對(duì)有限。興趣傾向方面，他們對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)自然環(huán)境認(rèn)知的片面性、描述不夠具體、想象力不足等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)知目標(biāo)：了解公園環(huán)境、認(rèn)識(shí)公園內(nèi)的動(dòng)物和設(shè)施。技能目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、描述、想象和表達(dá)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略如下：情境創(chuàng)設(shè)：通過圖片、視頻等形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。觀察引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察公園環(huán)境、動(dòng)物和設(shè)施，培養(yǎng)觀察力和描述能力。想象拓展：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，描述動(dòng)物和設(shè)施的特點(diǎn)，或進(jìn)行角色扮演?；?dòng)交流：組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享觀察和感受，促進(jìn)合作與交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出公園常見的動(dòng)植物名稱和它們的基本特征。列舉出公園內(nèi)不同功能的設(shè)施及其作用。解釋鄉(xiāng)下老鼠逛公園可能遇到的樂趣和挑戰(zhàn)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)描述老鼠在公園游玩的簡(jiǎn)單故事情節(jié)。觀察并描述公園中的一種動(dòng)植物，并用圖畫記錄下來。評(píng)價(jià)公園設(shè)計(jì)的合理性，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)對(duì)自然環(huán)境的興趣和探索的樂趣。表達(dá)對(duì)動(dòng)植物的保護(hù)意識(shí)和對(duì)公園環(huán)境的尊重。樹立保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)平衡的觀念。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析鄉(xiāng)下老鼠逛公園可能遇到的生態(tài)問題。推理公園設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)物生存的影響。歸納從觀察中總結(jié)出公園動(dòng)植物的特點(diǎn)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的故事情節(jié)的創(chuàng)意性和趣味性。評(píng)價(jià)自己觀察和記錄的準(zhǔn)確性和完整性。評(píng)價(jià)對(duì)公園設(shè)計(jì)和生態(tài)保護(hù)的思考深度。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和描述，讓幼兒認(rèn)識(shí)公園環(huán)境，了解公園內(nèi)常見動(dòng)植物和設(shè)施的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)并講述老鼠逛公園的故事，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。難點(diǎn)在于如何激發(fā)幼兒的想象力，并引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)恼Z言和情節(jié)進(jìn)行表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)物和公園設(shè)施的圖片、故事講述指南等，以便在課堂上直觀展示內(nèi)容。學(xué)生需攜帶畫筆和紙，以參與繪畫活動(dòng)。同時(shí)，布置觀察公園環(huán)境的相關(guān)任務(wù)單，以便學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐探索。環(huán)境設(shè)計(jì)上，將教室座位安排為小組討論形式，并提前設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于公園風(fēng)光的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)公園的興趣。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，分享對(duì)公園的印象和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)珗@產(chǎn)生興趣，并愿意參與后續(xù)的活動(dòng)。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：公園環(huán)境認(rèn)知（8分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示公園環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出公園的組成部分。2.學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)公園部分進(jìn)行深入研究，如草地、湖泊、游樂場(chǎng)等。3.每組派代表向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別并描述公園的不同部分。任務(wù)二：公園動(dòng)物認(rèn)知（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示公園內(nèi)常見動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出動(dòng)物的名字和特征。2.學(xué)生分組討論，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行深入研究，如松鼠、鴨子、鴿子等。3.每組派代表向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別并描述公園內(nèi)常見動(dòng)物。任務(wù)三：公園設(shè)施認(rèn)知（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示公園內(nèi)不同設(shè)施的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出設(shè)施的名字和作用。2.學(xué)生分組討論，每組選擇一種設(shè)施進(jìn)行深入研究，如滑梯、秋千、長(zhǎng)椅等。3.每組派代表向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別并描述公園內(nèi)不同設(shè)施。任務(wù)四：老鼠逛公園的故事創(chuàng)作（7分鐘）活動(dòng)方案：1.教師講述一個(gè)關(guān)于老鼠逛公園的故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.學(xué)生分組討論，每組創(chuàng)作一個(gè)老鼠逛公園的故事。3.每組派代表向全班分享他們的故事。預(yù)期行為：學(xué)生能夠創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于老鼠逛公園的故事。任務(wù)五：公園設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示幾個(gè)不同設(shè)計(jì)的公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣。2.學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)公園設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。3.每組派代表向全班分享他們的評(píng)價(jià)和建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)公園設(shè)計(jì)，并提出改進(jìn)建議。3.鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行公園知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：積極參與競(jìng)賽，展示自己的知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)內(nèi)容，提出疑問。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧所學(xué)內(nèi)容，并能夠提出疑問。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成測(cè)試卷。預(yù)期行為：學(xué)生能夠完成測(cè)試卷，并能夠達(dá)到達(dá)標(biāo)水平?？偨Y(jié)本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公園環(huán)境、動(dòng)物和設(shè)施，并培養(yǎng)他們的觀察、描述、想象和表達(dá)能力。同時(shí)，通過公園設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)的關(guān)注。通過以上教學(xué)過程，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)公園環(huán)境、動(dòng)物和設(shè)施，了解它們的基本特征。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、描述、想象和表達(dá)能力，提高創(chuàng)造力和思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的興趣和保護(hù)意識(shí)，樹立生態(tài)平衡的觀念。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一張描繪鄉(xiāng)下老鼠逛公園的圖畫，并在圖中標(biāo)注出公園的不同部分和動(dòng)物。完成形式：手工繪畫或電腦繪圖。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)公園環(huán)境和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一種公園內(nèi)的動(dòng)物，查閱資料，了解其生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。完成形式：撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，包括動(dòng)物圖片、生活習(xí)性和生態(tài)作用。提交時(shí)限：下周二。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)“理想中的公園”方案，包括公園布局、設(shè)施設(shè)計(jì)、動(dòng)物種類等，并說明設(shè)計(jì)理由。完成形式：小組合作完成，以模型或PPT形式展示。提交時(shí)限：下月底。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、描述和想象方面有所提升，尤其是創(chuàng)作老鼠逛公園的故事環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和創(chuàng)意都超過了預(yù)期。然而，部分學(xué)生在公園設(shè)施認(rèn)知方面表現(xiàn)一般，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)的把握較為準(zhǔn)確?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在新授環(huán)節(jié)中，對(duì)一些抽象概念的解釋可能不夠清晰，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)語言和教學(xué)方法。3.教學(xué)資源與評(píng)價(jià)方式教學(xué)資源的選擇較為豐富，多媒體課件和圖片等資源有效地輔助了教學(xué)。評(píng)價(jià)方式上，除了課堂觀察和小組討論，還可以增加一些個(gè)性化評(píng)價(jià)，如學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?？傮w而言，本次教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣和提升學(xué)生能力方面取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.公園環(huán)境認(rèn)知：理解公園的基本構(gòu)成，包括草地、湖泊、游樂場(chǎng)、步道等不同區(qū)域，以及它們?cè)诠珗@中的作用和特點(diǎn)。2.公園設(shè)施功能：識(shí)別和描述公園內(nèi)常見設(shè)施的功能，如滑梯、秋千、長(zhǎng)椅、洗手間等，以及它們對(duì)游客的便利性。3.公園動(dòng)物種類：了解公園內(nèi)可能存在的動(dòng)物種類，如松鼠、鴨子、鴿子等，以及它們的基本特征和生活習(xí)性。4.動(dòng)物與公園的和諧共存：探討動(dòng)物在公園中的生存狀態(tài)，以及公園設(shè)計(jì)如何促進(jìn)動(dòng)物與人類和諧共存。5.老鼠的生態(tài)角色：分析老鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，包括其在食物鏈中的位置和與其他生物的關(guān)系。6.公園設(shè)計(jì)的生態(tài)影響：評(píng)估公園設(shè)計(jì)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，包括對(duì)動(dòng)植物棲息地的影響和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。7.觀察與描述技巧：學(xué)習(xí)如何觀察和描述自然環(huán)境和生物，包括使用具體的語言和視覺工具。8.故事創(chuàng)作的技巧：探索如何創(chuàng)作一個(gè)吸引人的故事，包括情節(jié)設(shè)計(jì)、角色塑造和場(chǎng)景描述。9.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)“理想中的公園”方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。10.小組合作與交流：理解小組合作的重要性，以及如何在小組中有效溝通和協(xié)作。11.科學(xué)探究的方法：學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，包括提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和得出結(jié)論。12.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)的關(guān)注，以及如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念。13.多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用：了解如何有效地使用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來輔助教學(xué)。14.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法：探討不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以及如何進(jìn)行有效的反饋。15.個(gè)性化學(xué)習(xí)策略：識(shí)別和實(shí)施適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，以促進(jìn)他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。16.跨學(xué)科學(xué)