九年級初三中考練習(xí)題卷湖北省中考2025年練習(xí)題模擬試卷總復(fù)習(xí)及答案一、積累與運(yùn)用（共20分）1.古詩文默寫（6分）（1）海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）（2）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（3）醉翁之意不在酒，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）力盡不知熱，________________。（白居易《觀刈麥》）（5）《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫冬雪的句子是：________________，________________。（6）《論語·為政》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。2.閱讀下面的語段，完成（1）-（2）題（4分）楚地文化如一條奔涌的長河，從遠(yuǎn)古流向今天。它既有編鐘的jīng（）音穿越千年，也有楚繡的華彩流轉(zhuǎn)至今；既有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”的哲思叩問，也有“楚雖三戶，亡秦必楚”的血性傳承。今天，我們站在文化傳承的節(jié)點(diǎn)上，既要守護(hù)這份厚重，也要讓傳統(tǒng)在創(chuàng)新中煥發(fā)生機(jī)。（1）根據(jù)拼音寫漢字：jīng（）音（1分）（2）語段中“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”出自《________》，作者是________。（2分）（3）請修改語段中的一個(gè)病句：“既要守護(hù)這份厚重，也要讓傳統(tǒng)在創(chuàng)新中煥發(fā)生機(jī)?！保?分）3.名著閱讀（4分）（1）《水滸傳》中“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的好漢是________（姓名），這一事件后他到________（地點(diǎn)）出家，法號“智深”。（2分）（2）《紅星照耀中國》中，作者埃德加·斯諾稱________（人名）為“紅色窯工”，他是紅軍中罕見的“無產(chǎn)階級出身的將領(lǐng)”。（2分）4.綜合性學(xué)習(xí)（6分）為傳承湖北地方文化，學(xué)校開展“荊楚文化進(jìn)校園”活動。請你參與并完成以下任務(wù)：（1）請?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)具體活動，增強(qiáng)同學(xué)們對荊楚文化的了解。（2分）示例：楚劇經(jīng)典片段展演活動一：________________________活動二：________________________（2）學(xué)校擬在活動期間張貼標(biāo)語，請你寫一條緊扣主題、朗朗上口的宣傳語。（2分）（3）針對部分同學(xué)“荊楚文化是老古董，和我們沒關(guān)系”的觀點(diǎn)，請你結(jié)合活動設(shè)計(jì)，提出兩條合理建議。（2分）二、閱讀理解（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（16分）糖畫里的舊時(shí)光①記憶里的夏天，總繞不開那口黑黢黢的鐵鍋。奶奶坐在門檻上，鍋里熬著金黃的糖漿，風(fēng)里飄著甜絲絲的香氣。我蹲在她腳邊，看她握著銅勺，手腕輕轉(zhuǎn)，糖漿便像一條流動的金河，在油亮的鐵板上蜿蜒——不一會兒，一只振翅的鳳凰便躍然“紙”上，羽毛的紋理細(xì)得像頭發(fā)絲。②“囡囡要什么？”奶奶抬頭，眼角的皺紋里盛著笑。我總愛喊：“要蝴蝶！要最大的蝴蝶！”她便笑著應(yīng)，勺尖在鐵板上點(diǎn)一點(diǎn)，糖漿便分出兩根細(xì)絲，變成蝴蝶的觸須；再畫兩個(gè)圓，是翅膀的輪廓，接著在圓里勾出波浪形的花紋，最后在翅膀中央點(diǎn)上兩個(gè)“眼睛”——那是我最愛的“花蝴蝶”。③那時(shí)的巷子里，奶奶的糖畫攤是最熱鬧的。放學(xué)的孩子擠成一團(tuán)，踮著腳看她做糖畫，有的喊“龍”，有的喊“魚”，奶奶從不嫌煩，一一應(yīng)著。她的手像施了魔法，銅勺起起落落，十二生肖、花鳥蟲魚便活了過來。做好的糖畫用竹簽一挑，孩子們舉著跑遠(yuǎn)，糖香追著他們的笑聲，飄滿整條巷子。④后來我上了初中，學(xué)業(yè)漸忙，去看奶奶的次數(shù)少了。再回巷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)那口鐵鍋不見了。鄰居說，現(xiàn)在的孩子都愛玩手機(jī)，買糖畫的越來越少，奶奶便收了攤。我跑去奶奶家，她正坐在窗前剝毛豆，桌上擺著半塊沒做完的糖畫——是只缺了翅膀的蝴蝶，糖漿已經(jīng)凝固，泛著暗淡的黃。⑤“現(xiàn)在的孩子，哪還稀罕這個(gè)。”奶奶輕聲說，手指摩挲著銅勺的柄，那上面有她幾十年磨出的包漿。我望著她佝僂的背，忽然想起小時(shí)候，她蹲在攤前一做就是一整天，汗水浸透了藍(lán)布衫，卻連腰都不肯直一直。⑥去年春節(jié)，我在市文化廣場遇見一位糖畫藝人。他的攤位前圍著幾個(gè)孩子，舉著手機(jī)拍照，卻沒人買。藝人熟練地做了只鳳凰，舉起來說：“小朋友，五塊錢一個(gè)！”孩子們搖搖頭，跟著家長走了。我站在旁邊，看著那只鳳凰在風(fēng)里慢慢變硬，突然想起奶奶的糖畫——它們不只是甜的，更是一段段會呼吸的舊時(shí)光。⑦那天晚上，我翻出奶奶的銅勺，試著熬了鍋糖漿。手剛握住勺柄，就想起奶奶的溫度。我學(xué)著她的樣子畫蝴蝶，可糖漿不是流得太快，就是凝得太急，費(fèi)了半天勁，只做出一只歪歪扭扭的“丑蝴蝶”。奶奶站在旁邊笑：“慢慢來，手穩(wěn)著點(diǎn)。”⑧如今，那只“丑蝴蝶”還貼在我書桌前。每次看它，都像看見奶奶的糖畫攤，看見巷子里的笑聲，看見一段正在消失卻永遠(yuǎn)溫暖的舊時(shí)光。5.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）6.從修辭角度賞析第①段中“糖漿便像一條流動的金河，在油亮的鐵板上蜿蜒”一句。（4分）7.結(jié)合文中具體內(nèi)容，分析“奶奶”的人物形象。（4分）8.文章結(jié)尾寫“丑蝴蝶”貼在書桌前，有什么作用？（5分）（二）說明文閱讀（14分）湖北武當(dāng)山古建筑群：天人合一的智慧結(jié)晶①在湖北西北部的武當(dāng)山，坐落著一組跨越千年的古建筑群。它們依崖就勢，隱現(xiàn)于云海松濤之間，是中國古代“天人合一”建筑理念的典范，1994年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。②武當(dāng)山古建筑群的歷史可追溯至唐代。唐太宗李世民為“鎮(zhèn)妖壓邪”，下詔在武當(dāng)山建造五龍祠；宋代，宋真宗加封真武為“鎮(zhèn)天真武靈應(yīng)佑圣帝君”，擴(kuò)建宮觀；到了明代，明成祖朱棣以“真武護(hù)佑”為名義發(fā)動“靖難之役”，登基后大規(guī)模修建武當(dāng)山，形成“九宮八觀、三十六庵堂、七十二巖廟”的龐大規(guī)模。這些建筑歷經(jīng)修繕，至今仍保留著明代的核心格局。③與其他皇家宮苑不同，武當(dāng)山古建筑群的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“道法自然”。建筑師們充分利用山體的地形地貌，將宮觀、亭臺嵌入懸崖、峽谷、山坳中。例如，紫霄宮背依展旗峰，左右有龍山、虎山拱衛(wèi)，前方有照壁、水池、禹跡橋，形成“前有照、后有靠、左右抱”的風(fēng)水格局；金殿建于海拔1612米的天柱峰頂，整座建筑采用銅鑄鎏金工藝，與周圍的險(xiǎn)峰、云海融為一體，仿佛“天造地設(shè)”。④除了布局巧妙，建筑工藝也體現(xiàn)了古人的智慧。武當(dāng)山的許多建筑采用“減柱造”技術(shù)，減少立柱數(shù)量，擴(kuò)大內(nèi)部空間；墻體多用當(dāng)?shù)氐幕鹕綆r砌筑，既堅(jiān)固又與山體顏色協(xié)調(diào)；屋頂?shù)募公F、瓦當(dāng)則雕刻著云紋、龍紋等圖案，既符合道教“尊天法祖”的信仰，又具有裝飾性。⑤作為道教圣地，武當(dāng)山古建筑群不僅是建筑藝術(shù)的瑰寶，更是文化傳承的載體。從唐代的五龍祠到明代的金殿，每一座建筑都記錄著不同時(shí)期的宗教思想、建筑技術(shù)和社會文化。如今，游客漫步其間，既能感受“五里一庵十里宮”的壯麗，也能在飛檐翹角、雕梁畫棟中，觸摸到中國傳統(tǒng)文化的深層脈絡(luò)。9.本文的說明對象是什么？其主要特征有哪些？（4分）10.第③段中“例如，紫霄宮背依展旗峰……仿佛‘天造地設(shè)’”運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（4分）11.第④段中“許多建筑采用‘減柱造’技術(shù)”一句中的“許多”能否刪去？為什么？（3分）12.結(jié)合全文，說說武當(dāng)山古建筑群被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的原因。（3分）（三）文言文閱讀（10分）閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成13-16題。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）前人之述備矣（）（2）薄暮冥冥（）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）覽物之情，得無異乎？（2）浮光躍金，靜影沉璧。15.節(jié)選部分寫了“遷客騷人”的兩種“覽物之情”，分別是什么？請用原文中的詞語概括。（2分）16.結(jié)合全文，說說作者寫“遷客騷人”的“覽物之情”有何作用。（2分）三、寫作（50分）17.題目：記憶里的甜要求：①寫一篇600字以上的記敘文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③情感真摯，內(nèi)容具體。參考答案一、積累與運(yùn)用1.（1）江春入舊年（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)（3）在乎山水之間也（4）但惜夏日長（5）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（每空1分，錯字、漏字、添字不得分）2.（1）清（2）離騷屈原（3）句子無語病，無需修改（或若認(rèn)為“守護(hù)”與“厚重”搭配不當(dāng)，可改為“守護(hù)這份珍貴”，但原句可接受）3.（1）魯達(dá)（魯提轄）五臺山（2）徐海東4.（1）示例：荊楚方言故事會楚地民俗手工作坊體驗(yàn)（2）示例：品荊楚文化魅力，做傳承時(shí)代新人（3）示例：①在活動中增加互動體驗(yàn)（如學(xué)唱楚劇、制作楚繡），讓同學(xué)感受文化趣味；②邀請專家講述荊楚文化對現(xiàn)代生活的影響（如楚地“敢為人先”精神與湖北發(fā)展的聯(lián)系），增強(qiáng)認(rèn)同感。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀5.文章回憶了“我”童年時(shí)看奶奶做糖畫、糖畫攤熱鬧的場景，長大后糖畫攤因無人問津而消失，“我”嘗試做糖畫并保留“丑蝴蝶”，表達(dá)了對奶奶的懷念和對傳統(tǒng)手藝消失的惋惜。（3分，事件概括2分，情感1分）6.運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），將“糖漿”比作“流動的金河”（1分），生動形象地寫出了糖漿流動的流暢感和色澤的金黃（1分），突出奶奶糖畫制作技藝的嫻熟（1分）。7.①手巧：能熟練做出各種形態(tài)的糖畫，細(xì)節(jié)精細(xì)（如做蝴蝶的觸須、翅膀花紋）；②慈愛：耐心滿足“我”和孩子們的要求，眼角的皺紋里盛著笑；③勤勞：做糖畫一整天，汗水浸透藍(lán)布衫也不肯直腰。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）8.①結(jié)構(gòu)上：與前文“我”學(xué)做糖畫的情節(jié)呼應(yīng)，收束全文（2分）；②內(nèi)容上：“丑蝴蝶”是“我”傳承奶奶手藝的見證，象征對奶奶的懷念（2分）；③主題上：以小見大，表達(dá)對傳統(tǒng)手藝逐漸消失卻依然溫暖人心的感慨（1分）。（二）說明文閱讀9.說明對象：湖北武當(dāng)山古建筑群（1分）。主要特征：歷史悠久（跨越千年）、布局強(qiáng)調(diào)“道法自然”（依崖就勢，融入自然）、建筑工藝體現(xiàn)古人智慧（減柱造、火山巖墻體等）、是文化傳承的載體（2分，答出兩點(diǎn)即可）。10.舉例子（1分）。列舉紫霄宮和金殿的具體例子（1分），具體說明了武當(dāng)山古建筑群“道法自然”的設(shè)計(jì)理念（1分），使說明更具體、有說服力（1分）。11.不能刪去（1分）?！霸S多”表示大部分，說明采用“減柱造”技術(shù)的建筑是大多數(shù)而非全部（1分），刪去后過于絕對，與實(shí)際不符（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12.①歷史悠久，跨越多個(gè)朝代，保留明代核心格局；②建筑布局與自然融合，體現(xiàn)“天人合一”理念；③建筑工藝精湛，技術(shù)獨(dú)特；④是道教文化載體，記錄宗教、技術(shù)、社會文化。（3分，答出三點(diǎn)即可）（三）文言文閱讀13.（1）詳盡（2）迫近14.（1）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？（2）波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。15.感極而悲（悲）、其喜洋洋（喜）（各1分）16.與后文“古仁人”“不以物喜，