2025-2026學(xué)年第一學(xué)期三年級語文期末綜合素養(yǎng)評估卷

(時間：90分鐘滿分：100分)

班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________

卷首語：親愛的同學(xué)，歡迎參加本次“冬日研學(xué)”語文闖關(guān)活動！請帶上你的積累、

思考和真誠，去探索一個個語言與文化的“寶藏”吧。細心審題，工整書寫，相信你一

定能展現(xiàn)出最棒的自己！

第一關(guān)：基礎(chǔ)驛站——字詞句段勤積累(35分)

任務(wù)一：規(guī)范書寫，我是漢字傳承人。(5分)

1.請將下面的句子正確、工整地抄寫在橫線上，注意筆畫、結(jié)構(gòu)和布局。

仁者愛人，有禮者敬人。

任務(wù)二：情境辨識，我是拼音小達人。(8分)

2.研學(xué)第一站是“自然博物館”。請根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

展館里陳列著各種xīnshǎng（__________）的bǎoguì（__________）標本。巨大

的恐龍骨架令人jīngdāi（__________），五彩的蝴蝶翅膀如tóngyào（__________）般

閃亮。參觀時，我們要保持ānjìng（__________），遵守zhìxù（__________），這才是

文明的表現(xiàn)。

任務(wù)三：火眼金睛，我是糾錯小能手。(6分)

3.在研學(xué)手冊的初稿中，有幾個錯別字，請用“○”圈出并改正。

寒東臘月，天氣嚴塞。同學(xué)們?nèi)匀慌d志勃勃地參加戶處活動。他們呼出的氣息，在

空中結(jié)成白霜，仿佛在演奏一首輕快的樂曲。

（）改為（）（）改為（）（）改為（）

任務(wù)四：靈活運用，我是詞匯調(diào)配師。(10分)

4.選擇合適的詞語填空，將序號寫在括號里。

①懶洋洋②興沖沖③慢吞吞④顫巍?、蒴[哄哄

（1）聽說要去研學(xué)，同學(xué)們（__________）地跑向集合地點。

（2）太陽（__________）地照在雪地上，反射出耀眼的光。

（3）老奶奶（__________）地走過結(jié)冰的路面，大家趕忙去攙扶。

5.讀句子，給畫橫線的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

精神：A.指人的意識、思維活動；B.指內(nèi)容的實質(zhì)所在；C.有活力，有生氣。

（1）這次研學(xué)活動的精神是培養(yǎng)探索與合作能力。（__________）

（2）大雪過后，松樹顯得更加翠綠，更有精神了。（__________）

任務(wù)五：句子花園，我是語言美容師。(6分)

6.照樣子，寫句子。

例：王老師急得直跺腳。

仿寫：得。

例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。（運用頂針）

仿寫：風(fēng)兒吹過，喚醒小草；小草搖動，；，______________。

第二關(guān)：運用長廊——詩文書海樂徜徉(20分)

任務(wù)六：經(jīng)典回響，我是記憶小冠軍。(10分)

7.根據(jù)研學(xué)主題“走遍山河”，將詩句與對應(yīng)地點連線。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。西子湖畔

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。長江三峽

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭湖畔

1.根據(jù)情境或課文內(nèi)容填空。

研學(xué)途中，看到滿山火紅的楓葉，我不禁吟誦起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，

____________________?！?/p>

《賣火柴的小女孩》讓我明白，幸福不僅是物質(zhì)的，更是精神的溫暖與_________。

在討論會上，小明引用“____________________，無理寸步難行”來說明遵守規(guī)則

的重要性。

任務(wù)七：情境應(yīng)對，我是溝通小專家。(10分)

9.研學(xué)小組要采訪一位植物園老園丁。請你設(shè)計兩個有價值的采訪問題。

問題一：________________________________________________________________

問題二：________________________________________________________________

10.小組討論時，小華和小明因路線選擇產(chǎn)生了分歧。小華激動地說：“我的方案就是最

好的！”如果你是小組成員，你會如何用“有理有據(jù)、平和友善”的方式表達自己的看

法？請寫下來。

我會這樣說：“小華，?！?/p>

第三關(guān)：閱讀密林——信息思辨善提取(20分)

任務(wù)八：閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

《金色的草地》（節(jié)選）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時

候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，

仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、

合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，

草地就變成綠色的了。

1.“我”通過怎樣的方法弄明白了草地變色的原因？（）（2分）

A.查閱資料B.請教他人C.反復(fù)觀察D.實驗對比

2.請用“”在文中畫出描寫蒲公英花朵變化的比喻句。這個句子把_________比

作_____，生動地寫出了它_________的特點。（3分）

3.從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，你學(xué)到了怎樣的觀察方法或態(tài)度？（3分）

（二）課外閱讀（12分）

冰燈的奧秘

北方的冬天，孩子們常玩一種有趣的游戲——做冰燈。

做冰燈，材料很簡單：一個空罐頭瓶，一根線繩，還有清水。傍晚時分，把線繩一

頭系在瓶口，另一頭垂入瓶底，然后將清水慢慢倒入瓶中，放到屋外窗臺上。

夜晚，室外氣溫降到零下十幾度甚至更低。瓶中的水開始從四周向中間慢慢凍結(jié)。

奇跡就發(fā)生在黎明前！這時，需要輕輕提起線繩，一個中空的、燈籠形狀的冰罩就被提

了出來。倒掉中間未凍的清水，在里面放上一小截蠟燭，一盞晶瑩剔透的冰燈就做成了！

為什么水會從四周向中間凍，并且中間能留下空腔呢？原來，水在結(jié)冰時，體積會膨脹。

瓶子四周的水先接觸冷空氣，所以先結(jié)冰。冰層逐漸向中間加厚，把水和雜質(zhì)向中間“排

擠”。最后，中間剩下的就是不容易凍結(jié)的、含有少量雜質(zhì)的水，被倒掉后，就形成了

燈罩的空間。

這小小的冰燈，不僅照亮了冬夜，更凝結(jié)著大自然的智慧與孩童的巧思。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，按順序排列制作冰燈的步驟。（填序號）（3分）

（）→倒掉清水，放入蠟燭→（）→（）

①將系好繩、裝滿水的瓶子放到室外

②提繩取出中空冰罩

③往瓶中倒清水，并系上繩子

2.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

（1）做冰燈必須要在中午進行，溫度高才好。（__________）

（2）冰燈中間能空出來，是因為水結(jié)冰時體積會膨脹。（__________）

（3）這篇文章主要贊美了冰燈的美麗和孩子們的聰明。（__________）

3.短文最后一個自然段中，“大自然的智慧”在文中具體指什么？請結(jié)合文本簡要說明。

（3分）

4.如果在制作過程中，冰罩提出來時碎了，可能是什么原因造成的？請根據(jù)文中的科學(xué)

原理，推測一種可能。（3分）

第四關(guān)：表達天地——真情實感我手寫(25分)

任務(wù)九：習(xí)作展示，我是創(chuàng)意小作家。(25分)

從以下兩個題目中任選一題，完成習(xí)作。

題目一：在這次期末“研學(xué)”闖關(guān)中，哪個任務(wù)、哪個瞬間或哪道題給你留下了最深的

印象？是成功的喜悅，是思考的困惑，還是合作的溫暖？請以“闖關(guān)中的________”為

題，寫一篇習(xí)作。把過程寫清楚，寫出自己的真實感受。

題目二：假如有一天，你書包里的文具（文具盒、鋼筆、橡皮等）突然會說話了。它們

之間會發(fā)生什么有趣或令人深思的故事？它們會如何評價你這個“小主人”呢？請展開

想象，以“書包里的‘辯論賽’”或自擬題目，寫一個故事。

習(xí)作小貼士：

1.將題目補充完整或抄寫在作文格第一行。

2.書寫工整，語句通順，正確使用標點。

3.內(nèi)容具體，寫出真情實感或展開奇妙想象。

4.不少于300字。

參考答案及評分標準

第一關(guān)：基礎(chǔ)驛站(35分)

1.(5分)書寫評分：結(jié)構(gòu)勻稱、書寫規(guī)范美觀得5分；大小適中、筆畫正確得3-4分；

能寫完但不夠工整得2分；書寫潦草或錯誤較多得0-1分。

2.(每詞1分，共8分)欣賞寶貴驚呆銅耀安靜秩序（“銅耀”應(yīng)為“銅釉”，

若學(xué)生寫“銅耀”不扣分，視為音近字；正確應(yīng)為“銅釉”）

3.(每空1分，共6分)東（冬）塞（寒）志（致）處（外）（找出并改對各得1分）

4.(每空1分，共3分)②①④

5.(每空1分，共2分)BC

6.(每句3分，共6分)

·示例：妹妹樂得直拍手。（結(jié)構(gòu)正確，補語合理即可）

·示例：喚醒小花；小花綻放，裝點春天。（運用頂針手法，語句通順、邏輯連貫

即可）

第二關(guān)：運用長廊(20分)

7.(每線1分，共3分)兩岸猿聲...萬重山——長江三峽；欲把西湖...總相宜——西子湖

畔；遙望洞庭...一青螺——洞庭湖畔

8.(每空1分，共3分)霜葉紅于二月花希望/夢想（意思對即可）有理走遍天下

9.(每個問題2分，共4分)示例：問題一：您照料過的最特別的植物是什么？它有什

么故事？問題二：在您的工作中，覺得最大的樂趣和挑戰(zhàn)分別是什么？（問題需具體、

有針對性、尊重被采訪者）

10.(4分)示例：小華，你的方案很有創(chuàng)意。我們是不是可以先聽聽小明的想法，看看兩

種方案各有什么優(yōu)點，然后結(jié)合大家的意見，選出一個更安全、更有收獲的方案呢？（評

分要點：先肯定對方1分，提出“傾聽”或“比較”的建設(shè)性方法1分，表達清晰友善

1分，語句通順1分）

第三關(guān)：閱讀密林(20分)

（一）課內(nèi)閱讀（8分）

11.(2分)C

12.(3分)“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?！逼压⒌幕ㄎ覀兊氖?/p>

掌可以張開、合上（動態(tài)變化）。（畫線1分，后兩空各1分）

13.(3分)示例：我學(xué)到了要像作者一樣，對身邊的事物充滿好奇，并且通過在不同時間

進行細致、連續(xù)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。（答出“好奇”“細致觀察”“連續(xù)觀察”

等關(guān)鍵詞即可）

（二）課外閱讀（12分）

14.(3分)③①②（每空1分）

15.(3分)×√√（每空1分）

16.(3分)具體指水在結(jié)冰時體積會膨脹，并且會從四周開始向中間凍結(jié)，將水和雜質(zhì)排

向中心，從而自然形成中空結(jié)構(gòu)的物理特性。（能概括出“水結(jié)冰膨脹”和“從四周向

中間凍”兩個要點即可）

17.(3分)示例一：可能是提冰罩的時間太晚了，中間的水也完全凍實了。示例二：可能

是凍結(jié)過程中受到震動，冰層不均勻。（推測合理，符合文中原理即可）

第四關(guān)：表達天地(25分)

18.(25分)

*一等(22-25分)：緊扣題意，內(nèi)容具體充實；敘述有條理，或想象豐富合理；感情

真摯，或趣味盎然