（部編語文）一年級下冊一年級下冊部編語文閱讀理解技巧和方法完整版及練習題一、一年級語文下冊閱讀理解練習1．課外閱讀。

王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sànbù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。（1）老婆婆在路邊________。（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個句子）（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（

）A.

扇子很便宜。

B.

扇子很漂亮。

C.

人們喜歡王羲之的字。【答案】（1）賣扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。（3）C【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子?！军c評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。二、語段閱讀2．閱讀檢閱臺。

夏天到了，柳樹長得很茂盛，柳條隨風飄蕩。

小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！?/p>

小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂折花木了?！保?）這篇短文有________個自然段。（2）本文寫了發(fā)生在________和________之間的事情。（3）________折柳枝，________勸說他。________慚愧地說：“________。”（4）公園里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要________它?！敬鸢浮浚?）3（2）小芳；小軍（3）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了（4）園丁；愛護【解析】

3．閱讀下文，回答問題。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……（1）照樣子，填上恰當的詞語。例：（再黑再黑）的夜晚

________的夜晚

________的夜晚（2）用波浪線畫出花草具有“人”特征的句子。（3）你喜歡文中的“我”嗎？為什么？【答案】（1）很黑很黑；很靜很靜（2）原來花草都像白天一樣微笑。（3）喜歡。因為“我”克服了困難，變得勇敢起來。【解析】

4．閱讀下文，回答問題粽子是用______的箬竹葉包的，里面裹著______的糯米，中間有一顆______的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用________的箬竹葉包的，里面裹著________的糯米，中間有一顆________的棗。（2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜

又________又________

又________又________（3）這段寫了粽子的________。（填序號）①味道

②做法

③做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動，如________。【答案】（1）青青；白白；紅紅（2）大；紅；細；長（3）③（4）賽龍舟、插艾葉【解析】5．閱讀短文，完成問題。

我是一只小蝸牛，住在田野里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹，背著屋子玩耍，背著屋子覓食。我的屋子沒有窗子，太陽永遠照不進來。我的家沒有桌椅。只能住下我自己。要是你來看我，也沒有地方給你坐，我想還是我到你那里去好了。（1）第一自然段有________句話。（2）太陽為什么永遠照不進蝸牛的屋子？________①因為它的屋子太小。②因為它的屋子沒有門。③因為它的屋子沒有窗戶。（3）蝸牛的家為什么不可以用來招呼客人？________①因為蝸牛家太小，沒有桌椅，也沒有地方給客人坐。②因為蝸牛家沒有窗子。③因為蝸牛不喜歡有客人來。（4）小蝸牛住在哪里？________①草地上②田野里③樹林里【答案】（1）3（2）③（3）①（4）②【解析】6．閱讀短文，完成練習。媽媽的禮物

我有一個布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！我愛我的布娃娃，我也愛媽媽?。?）這段話有________句。（2）找出寫娃娃長相的句子。（3）找出寫娃娃穿著的句子。（4）布娃娃是我________時________（誰）送給我的禮物，所以我愛________，也愛________。【答案】（1）5（2）娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。（3）娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛?。?）過生日；媽媽；布娃娃；媽媽【解析】7．閱讀下文，回答問題

深秋了，樹葉漸漸地黃了，一陣秋風吹來，片片黃葉從樹上慢悠悠地飄落下來，就像許多黃蝴蝶從樹上飛下。我撿起幾片落葉，小心地夾在書本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。（1）短文共有________句話。（2）填上合適的量詞。一________秋風

一________黃葉

一________書

一________蝴蝶（3）樹葉是在什么時候變黃的？樹葉是在________變黃的。（4）黃葉從樹上落下來像什么？黃葉從樹上落下來像________。（5）“我”把什么東西小心地夾在書本里？“我”把________小心地夾在書本里?！敬鸢浮浚?）3（2）陣；片；本；只（3）秋天（4）黃蝴蝶（5）落葉【解析】8．閱讀下文，回答問題

羊媽媽帶著小羊到菜園里去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”（1）短文有________個自然段。第二自然段有________句話，用“／”標出來。（2）“它們走到蘿卜地里”，“它們”指的是________。（3）下面的菜應該吃什么，請用線連一連。蘿卜________

葉子白菜________

果實西紅柿________

根（4）填上合適的量詞。一________羊

一________蘿卜

一________白菜一________菜地

一________菜園

一________葉子【答案】（1）4；4（2）羊媽媽和小羊（3）果實；根；葉子（4）只；個；棵；塊；個；片【解析】9．閱讀短文，完成練習?？蓯鄣拇蠊u

我家有只可愛的大公雞，頭上長了個紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。

每天早上，大公雞總是按時叫我起床。它那洪亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯……大家都在忙著做自己的事情。（1）短文共有________個自然段，第二自然段有________句話。（2）寫出大公雞樣子的句子。（3）根據短文內容填空。________的公雞

________的雞冠________的雞毛

________的叫聲【答案】（1）2；4（2）我家有只可愛的大公雞……尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。（3）可愛；紅紅；好看；洪亮【解析】10．讀一讀，寫一寫。（9分）春天

春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。（1）這段話共有________句話。請用橫線在文中畫出第3句話（2）找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。（3）照樣子寫詞語。綠綠的：________

________

飛來飛去：________

________【答案】（1）4。山林里可熱鬧了。（2）綠綠的；紅紅的；青青的（3）紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去【解析】

11．閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉過身子看看。小壁虎轉身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。________-________（2）小壁虎因為（

）而難過。①借不到尾巴

②自己沒有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚的尾巴________

掌握方向老牛的尾巴________

撥水游泳燕子的尾巴________

驅趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?【答案】（1）難過；高興（2）②（3）撥水游泳；驅趕蚊蠅；掌握方向（4）不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。【解析】

12．閱讀文段，按要求作答。

春天來了，小草慢慢地染(rǎn)綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀!我愛春天。（1）這段共有________句。

（2）從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的________

________的天空溫暖的________

________的太陽（3）照樣子填空。飛來飛去________來________去

________來________去【答案】（1）五（2）綠葉；藍藍；陽光；紅紅（3）走；走；跳；跳【解析】

13．閱讀下文，回答問題。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。（1）從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮——________

偶然——________

激蕩——________（2）這兩段話主要寫了小燕子________時的特點。（3）作者運用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。（4）第2自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用“○”圈出來。（5）從畫線的句子中，你體會到了什么？【答案】（1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會到小燕子的飛行速度之快。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經常的;意想不到的。激蕩：受到沖擊而動蕩。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。（4）考查對動詞的掌握，仔細讀劃線句子將動詞挑出來即可。（5）考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。

故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾（2）飛行（3）比喻、剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會到小燕子的飛行速度之快。

【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（4）此題考查對動詞的掌握能力。（5）此題主要考查對句子的理解能力。

14．閱讀下文，回答問題。燕子

一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。

燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。

接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……

燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者?。?）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。分享

報告

撞

銜①一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。②燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。③一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。（2）在等待燕子時，“我”的心情是________的。（

）A.

著急

B.

充滿希望

C.

快樂（3）“我”重點描寫了燕子________的活動。（

）A.

建房子

B.

唱歌

C.

吃蟲子（4）“我”贊美了燕子怎樣的精神？【答案】（1）撞；銜；報告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤勞的精神。【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。學生在明確語段大概意思的前提下，恰當的使用詞語，使語言表達更準確，簡潔，詞語還要與句子所表達的感情色彩相一致。（2）（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。（4）考查文章的中心?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬热莺退枷胱龀龅拇_切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。故答案為：（1）①撞；②銜；③報告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤勞的精神。【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。（2）（3）此題考查學生對短文內容的掌握的能力。（4）此題考查對文章中心的把握能力。15．閱讀下文，回答問題。小貓

雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。（1）這段話主要講小貓（

）A.

討人喜歡

B.

調皮

C.

神氣十足

D.

高興（2）填空________的腦袋

________的舌頭

________的眼睛________的毛

________小貓

________的臉蛋（3）用“________”畫出中心句。（4）短文從兩方面寫小貓討人喜歡，先寫小貓的________討人喜歡，再寫小貓在________時討人喜歡。（5）抄下一個比喻句，并填空。________。句中把________比作________。（6）“等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心。有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……”此處的省略號說明小貓的一些活動沒寫出來，請你寫一種?！敬鸢浮浚?）A（2）尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無暇；調皮；神氣十足（3）雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦?。?）外貌；太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6）略【解析】【分析】（1）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（2）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應填上形容詞（或限制詞），應按照語言習慣合理搭配即可。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在段首。（4）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（6）續(xù)寫的寫作要求：續(xù)寫部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一，人物的統(tǒng)一，線索的統(tǒng)一，語言風格的統(tǒng)一。在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫部分與原文有機結合，保證文章的完整性。就是說所續(xù)之文與所給之文結合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。

故答案為：（1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調皮、神氣十足（3）雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦！（4）外貌、太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6）略

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（2）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（3）考查學生掌握找中心句的方法并運用。（4）這道題是按短文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（6）注意內容具體，結構清晰，語句通順。16．閱讀下文，回答問題倒（dào）影

小公雞在村子里走來走去。他來到水井旁，往里一看，連忙大聲叫起來：“不好了，一只公雞掉（diào）進井里了！”

小狗叼（diāo）著一根骨（ɡǔ）頭正往家趕，聽見這喊聲，急忙來到井邊，往里一看，一邊跑，一邊叫：“不好了，掉進井里的不是小公雞，是小狗！”

小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：“不好了，掉進去的是小豬，快來救他呀！”

山羊爺爺聽了，哈（h?。┕笮?，說：“來來來，你們跟我一起好好看一看！”他們來到井邊，圍成一圈（quān），往里一看，呀，井里有______、______、______，還有長著胡（hú）子的______。山羊爺爺說：“看，這是咱們映（yìng）在水里的倒影呀！”（1）我會查字典“掉（diào）”字先查大寫字母________，再查音節(jié)________。（2）照樣子，寫一寫例：（走）來（走）去

________來________去

________來________去例：懶洋洋

________

________（3）“他們來到井邊，圍成一圈，往里一看”這句話中的“他們”是誰？【答案】（1）D；diao（2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（3）小公雞，小狗，小豬，山羊爺爺【解析】17．閱讀下文，回答問題拔蘿卜

一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻恚钡棉D圈跑。小狗看見了，對它說：“我來幫你拔蘿卜吧?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。”小熊說：“好吧?！彼鼈冇忠黄鸢伟“危€是拔不出來，，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負責把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了！（1）這篇短文共________個自然段。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，________、________、________來幫小兔子拔蘿卜。（3）這個故事告訴我們什么道理？________A.

團結的力量大。

B.

小象的力氣最大了。

C.

蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮浚?）2（2）小狗；熊；小象（3）A【解析】18．閱讀下文，回答問題小猴煮西瓜

小猴子學會了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點點頭，自己對自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的。”

有一天，小猴子找來個西瓜，也照樣點起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生的好吃！這是怎么回事？

刺猬大叔見了大笑，說：“西瓜怎么能煮著吃呢？”

小猴子不服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”

刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的瓜’。”（1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，所以他就認為________。（2）________告訴小猴子西瓜不能煮著吃。（3）這個故事告訴我們______的道理。（

）A.

瓜總是要煮一煮才好吃的。B.

西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。C.

什么事都不能生搬硬套，要根據實際情況做出正確的判斷?！敬鸢浮浚?）南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的（2）刺猬大叔（3）C【解析】19．讀短文，完成練習彩虹

今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。

我問奶奶：“彩虹是怎么出來的?"奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端。”

我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱?，彩虹就越美麗。”（1）在橫線上填上合適的詞語。________的彩虹

________的橋（2）讀一讀，填一填。彩虹出現的時間是________，顏色________，樣子________。（3）照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。________就像________。（4）彩虹是怎么形成的？【答案】（1）彎彎；堅固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。【解析】20．閱讀下文《文具的家》，回答問題

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?/p>

媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀?！?/p>

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。（1）貝貝有個壞習慣，她________。（2）貝貝以后是怎么做的？你平時又是怎么做的？（3）讀一讀，發(fā)揮想象寫一寫。例：文具盒是鉛筆的家。森林是小鳥的家。________是________的家。________是________的家?！敬鸢浮浚?）愛丟東西（2）貝貝每天放學后，都會把文具整齊地放在它們的家——文具盒里。我也和貝貝一樣。（3）大海；小魚；土地；蚯蚓【解析】21．閱讀下文，回答問題美麗的春天

春天來了，草地上一片青綠，粉紅的桃花也開了，雪白的小兔在草地上跳來跳去，鵝黃色的野花也向我們點頭。春天真美?。。?）短文中描寫了春天的________、________、________、和________。（2）請你用找出文中描寫顏色的詞。（3）文中有一句贊美春天的話，請你寫出來。（4）你能寫出其他關于顏色的詞語嗎？試試看?！敬鸢浮浚?）草地；桃花；小兔；野花（2）青綠、粉紅、雪白、鵝黃（3）春天真美啊?。?）深藍、鮮紅、烏黑【解析】22．閱讀下文，回答問題。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）選文中劃線的“文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。（2）寫出劃線詞語的近義詞。仔細——________

伙伴——________（3）第二自然段中，“________”可以看出貝貝對文具的愛護?！敬鸢浮浚?）鉛筆，橡皮，轉筆刀。（2）認真；朋友（3）仔細檢查【解析】

23．閱讀下文，回答問題秋天到秋天到，秋天到，地里蔬菜長得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，白菜一片綠油油，又青又紅是辣椒。（1）這段話寫的是________季________里豐收的景象。文中寫了________等蔬菜。（2）找出表示顏色的詞。（3）照樣子，寫詞語。又青又紅

________、________、________（4）根據兒歌，在橫線上填上表示動作的詞。________白紗