【語(yǔ)文】陜西省西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫詞語(yǔ)。chìbǎnɡ

huǒyàn

yǎnzòu

ɡuīzé

cānɡcuì

hélǒnɡ

dàoyǐnɡ

lǚxínɡ2．下列詞語(yǔ)中，和其他詞語(yǔ)不屬于一類的是A．黃瓜 B．西紅柿 C．土豆 D．西瓜3．把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()繽紛

金()飄()搖()晃()

眼()手()一()知()

()林()染4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。秋風(fēng)()()

四面()()

春華()()五谷()()

七上()()

百戰(zhàn)()()5．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．香甜

練習(xí)

花叢

郵漂 B．招引

雨珠

盡頭

跳舞C．照例

胡涂

遲到

飄楊 D．墻璧

準(zhǔn)備

石徑

橙子6．下面畫橫線的詞句使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．法布爾認(rèn)為：只有通過實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。真可謂：耳聽為虛，眼見為實(shí)。B．違反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽勸，還理直氣壯地說：“我這是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵來將擋，水來土掩。”看到縣衙門派衙役向莊稼人要官糧，小棗核毫不退縮，而是機(jī)智地與縣官周旋。D．經(jīng)常跟萱萱一起做手工，我也變得更加心靈手巧了，這真是“近朱者赤，近墨者黑”?。?．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盇．王老師說：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”B．王老師說：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．按要求寫句子。（1）菜園里，大冬瓜可愛極了。（改寫成比喻句）__________________________________________________（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）__________________________________________________（3）一聽到有好吃的，他跑得像兔子一樣快。（照樣子，補(bǔ)充下面句子）①我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得________________________。②________________，________________得像________________________________。（4）修改病句。①這座海濱小城真是又美麗又漂亮。______________________________②今天真冷，都在教室里不敢出來活動(dòng)。______________________________9．日積月累我最棒。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于______________，萬古勝負(fù)在于______________。（2）______________，泰山移。（3）兩岸青山相對(duì)出，______________一片日邊來。（4）遙望洞庭山水翠，______________盤里一青螺。（5）群兒戲于______________，一兒______________甕，足跌沒水中。______________皆棄去，光______________石擊甕破之，水迸兒得活。閱讀下面文章，完成問題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香。回家后，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開的?！笨墒牵岳蚧ㄊ冀K是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語(yǔ)的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說說你的理由。閱讀下面文章，完成問題。我們的玩具和游戲聽說城里孩子有許多玩具，那都是從商店里買來的，他們?cè)诩依锖屯婢咦鲇螒颉Ｋ麄儾恢?，我們農(nóng)村孩子也有自己的玩具和游戲。春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫。夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看石片在水里鉆進(jìn)鉆出。我們還經(jīng)常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭，就是冠軍。秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來。男孩最愛玩打仗，一個(gè)個(gè)草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。女孩子最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗。釘一個(gè)小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個(gè)木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡圍著雪人，跑來跑去真開心。我們的玩具是自己動(dòng)手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂。15、關(guān)于“我們”的玩具，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“我們”的玩具是從商店里買來的。 B．“我們”的玩具是自己動(dòng)手制作的。C．“我們”一年四季都有玩具。 D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜歡的玩具。16、作者介紹玩具和游戲的寫作順序是（

）A．按事情發(fā)展順序 B．按時(shí)間順序 C．按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序 D．按方位順序17、第四自然段是圍繞哪句話來寫的？___________________________18、作者在寫冬天的游戲時(shí)抓住了“我們”的動(dòng)作進(jìn)行了描寫，把游戲?qū)懙酶唧w，更形象。請(qǐng)你找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫在橫線上。（至少寫6個(gè)）_________________________19、請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你最喜歡農(nóng)村孩子的哪一種玩具或游戲，并寫出理由。_______________________20、習(xí)作。生活中，總有一些人，或動(dòng)物，或景色等給你留下深刻的印象，如貼心照顧你的媽媽，也可能是某處風(fēng)景，還可能是你喜歡的小動(dòng)物……請(qǐng)圍繞一個(gè)意思把你印象最深刻的寫下來。題目自擬，語(yǔ)句要通順連貫，字體要工整，300字左右。1．翅膀

火焰

演奏

規(guī)則蒼翠

合攏

倒影

旅行【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“焰、演、翠”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)歸類。“黃瓜”“西紅柿”“西瓜”三個(gè)詞語(yǔ)均屬于水果類，“土豆”屬于蔬菜類。3．

五

彩

桂

香

頭

腦

疾

快

葉

秋

層

盡【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)多積累和識(shí)記，在平時(shí)生活和讀書過程中注意理解成語(yǔ)的含義，做起來就能根據(jù)給出字的提示想起來，并且能把字寫出來，寫正確。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。根據(jù)題目給出的提示字，所補(bǔ)充的詞語(yǔ)依次是：五彩繽紛，意思是：色彩絢麗，十分好看的樣子；金桂飄香，意思是：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。搖頭晃腦，意思是：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。一葉知秋：本義是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。4．

習(xí)

習(xí)

八

方

秋

實(shí)

豐

登

八

下

百

勝【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：意思是和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。

四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。

春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。舊時(shí)比喻文采和德行。現(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。五谷豐登：指農(nóng)作物獲得大豐收。七上八下：形容心中慌亂、不安百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。5．B【解析】B【詳解】考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．郵票：由國(guó)家郵政部門發(fā)行及出售，作為交付郵資的憑證。故“郵漂”錯(cuò)誤。B．正確。C．糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。飄揚(yáng)：指隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)。故“胡涂”“飄楊”錯(cuò)誤。D．墻壁：指院子或房屋的四圍。故“墻璧”錯(cuò)誤。6．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。注意結(jié)合語(yǔ)境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗語(yǔ)，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。由B項(xiàng)中“違反反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽勸”可知“不入虎穴，焉得虎子”與句不符，故選B。7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．

菜園里，大冬瓜像一個(gè)胖娃娃可愛極了。

戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

像中了彩票一樣

他錯(cuò)過了早班車

急

無頭蒼蠅一樣

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

今天真冷，同學(xué)們都在教室里不敢出來活動(dòng)?！窘馕觥靠疾榫渥泳毩?xí)。（1）考查改寫句子。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。比如：菜園里，綠色的瓜秧和瓜葉下綴著一個(gè)個(gè)大冬瓜，像一群噙著奶嘴的孩子。（2）考查陳述句改反問句。陳述句改成反問句可分為四步：①將陳述句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②在陳述句中加上反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）。③在句末的加上疑問助詞（呢、嗎等），句號(hào)改為問號(hào)。④將句子梳理通順。本句中加上反問詞“怎么”，“能”改為“不能”，加上疑問詞“呢”，“。”改為“？”。（3）考查仿寫句子。要注意例句的寫作手法，例句中運(yùn)用形容詞加得加補(bǔ)語(yǔ)的句式，仿寫時(shí)也要用同樣的句式。比如：我們班奪得拔河比賽冠軍，同學(xué)們興奮得像搶到了大紅包一樣。冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱一樣。（4）考查病句辨析。①語(yǔ)義重復(fù)，“美麗”和“漂亮”意思相近，可把其中一個(gè)改為“整潔”。②缺少主語(yǔ)，在“都”前面加上合適的主語(yǔ)。9．

力

理

人心齊

孤帆

白銀

庭

登

眾

持【解析】本題考查學(xué)生的詩(shī)句、課文和名言的積累與默寫能力。（1）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力,千古勝負(fù)在于理”的意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小,長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。靠力氣只能取得一時(shí)的勝利,憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利,意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。（2）“人心齊，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（3）唐代詩(shī)人李白的《望天門山》全詩(shī)內(nèi)容：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（4）唐代詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》全詩(shī)的內(nèi)容：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（5）出自宋代佚名的《司馬光砸缸》，全文的內(nèi)容：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛

它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛之情。【解析】10、本題考查對(duì)近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话玻s緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等。“期望”的意思是：對(duì)人或事物的未來有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河螅恢?；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語(yǔ)理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分。“沁入”的意思是：滲入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ臆岳蚧ǖ纳L(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ摇拔摇毙那榈淖兓牡诙匀欢沃小敖辜钡嘏瓮茉缛臻_放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子。花開是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫出來什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。A【解析】15、A

42．B

43．秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來。

44．堆、打、釘、滑下、削、抽、跑。

45．我最喜歡堆雪人，打雪仗。因?yàn)槲覀冞@里很少有機(jī)會(huì)見到雪，所以我渴望能夠像作者一樣，在冬天堆雪人，打雪仗?！窘馕觥?5、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片樹葉吹口哨，引得小鳥跟著叫?！薄拔覀兊耐婢呤亲约簞?dòng)手制作的，我們有自己的玩法，我們特別快樂?！钡染渥涌芍拔覀儭钡耐婢卟皇菑纳痰昀镔I來的。16、本題考查文章內(nèi)容理解。時(shí)間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、一年四季等。結(jié)合文章內(nèi)容“春天，我們采來山花和野草”“夏天，我們喜歡在湖邊打水漂”“秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來”“冬天，冰天雪地更有趣”可知文章是按照時(shí)間順序來寫的。17、本題考查找中心句。中心句位置及作用（1）文章或自然段的開頭，又稱總起句（作用：總括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的結(jié)尾，又稱總結(jié)句（作用：點(diǎn)明主旨，總結(jié)全文或全段）；（3）文章或自然段的中間（作用：承上啟下）（4）中心句在文章或自然段的開頭和結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)，起著強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象的作用。仔細(xì)閱讀文章第四自然段，可知開頭句子“秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來?！笔侵行木?，總起了這段的主要內(nèi)容。18、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第五自然段，結(jié)合句子“我們堆雪人，打雪仗。釘一個(gè)小雪車，興沖沖的從高坡上滑下。男孩子喜歡削個(gè)木陀螺，在冰面上把它抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡圍著雪人，跑來跑去真開心?！笨芍岸选⒋?、釘、滑下、削、抽、跑?！笔莿?dòng)詞。19、本題考查開放性試題。學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際生活中所玩游戲，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：丟沙包。因?yàn)樯嘲俏覀冏约褐谱鞯模液芏嗳丝梢詤⑴c進(jìn)來。20、

印象深刻的人我印象最深的人是我的奶奶，她是我最親的人。我的奶奶中等個(gè)子，胖胖的身材，一頭花白的頭發(fā)，白皙的臉龐上長(zhǎng)著兩條柳