2026屆北京海淀北京科技大學(xué)附屬中學(xué)高二上生物期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法中正確的是（）A.若圖甲中a處的生長素濃度為200mg/L,則b處的生長素濃度可能在200~600mg/L之間B.由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是400mg/LC.圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長，是因為頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制D.題中三組實驗均可證明生長素低濃度促進生長、高濃度抑制生長的作用特點2．下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是（）A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血糖水平增加可促進胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素3．2018年復(fù)旦大學(xué)牽頭，國內(nèi)多所知名高校參與，正式啟動了“中國腦計劃”。以“認(rèn)識腦、模擬腦保護腦、開發(fā)腦”為目的，目標(biāo)是在未來十五年內(nèi)，在腦科學(xué)、腦疾病早期診斷與干預(yù)類腦智能器件三個前沿領(lǐng)域取得國際領(lǐng)先。下列有關(guān)人腦高級功能的說法正確的是（）A.閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞B.大腦皮層的語言中樞V區(qū)受到損傷，則不能聽懂話C.短期記憶經(jīng)過重復(fù)多次，才有可能轉(zhuǎn)化為長期記憶D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)4．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（）A.只有植物幼嫩葉片才能合成生長素B.豌豆幼苗切段中乙烯的合成與生長素濃度無關(guān)C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同D.成熟莖的韌皮部中生長素可以進行非極性運輸5．下列四個遺傳圖中所示與血友病傳遞方式一定不一樣的一組是()A.①④B.②③C.①③D.②④6．如圖表示用燕麥胚芽鞘進行的系列實驗（“→”表示光照方向），下列敘述錯誤的是（）A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長B.胚芽鞘②將向右側(cè)彎曲生長，胚芽鞘③將直立生長C.胚芽鞘④⑥直立生長，胚芽鞘⑤向右彎曲生長D.裝置⑦和⑧中植株都會向暗箱開孔處彎曲生長7．盲人閱讀盲文并發(fā)聲朗讀，要依靠（）A.語言中樞、軀體感覺中樞B.軀體感覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞C.聽覺中樞、軀體感覺中樞D.語言中樞、軀體運動中樞、聽覺中樞8．（10分）從某果蠅種群中隨機抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的個體分別為50、30和20只，則A、a的基因頻率分別是()A.65%.35% B.62%、38% C.80%.20% D.40%、60%二、非選擇題9．（10分）Ⅰ．下圖一表示某雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA數(shù)目的關(guān)系，圖二表示細(xì)胞分裂時核DNA數(shù)目變化的坐標(biāo)曲線圖，圖三表示細(xì)胞分裂時染色體的行為圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示連續(xù)分裂的階段，請回答下列問題。（1）圖一中a、b、c柱中表示核DNA數(shù)目的是____________。（2）圖二中CD段細(xì)胞名稱為____________（填“初級”或“次級”）卵母細(xì)胞，該段細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA數(shù)目之比為____________。（3）在圖三中，不含有同源染色體的是____________；含有姐妹染色單體的是___________。（4）圖三中的細(xì)胞③產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱為_______________和_______________。Ⅱ．人血紅蛋白中的珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈?？刂痞恋幕蛭挥诘?6號染色體上，如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成，則引起α-海洋性貧血，這是一種在我國南方發(fā)病率較高的遺傳病。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)的α-海洋性貧血癥進行調(diào)查。請分析回答：調(diào)查對象表現(xiàn)型A地區(qū)B地區(qū)C地區(qū)合計男女男女男女男女正常α-海洋性貧血（1）α-海洋性貧血癥說明基因與性狀之間的關(guān)系為__________________。（2）上表是他們設(shè)計的調(diào)查結(jié)果記錄表，由此判斷其目的是調(diào)查該病的_____________（填“遺傳方式”或“發(fā)病率”），調(diào)查時應(yīng)在人群中_________________調(diào)查。Ⅲ．如圖為某家族紅綠色盲的遺傳圖解，色盲基因用b表示，圖中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人色覺都正常，請回答下列問題：（1）Ⅲ3的基因型是__________，Ⅲ2的基因型可能是__________或__________。（2）用圖中數(shù)字和箭頭(例如Ⅰ1→Ⅱ1)標(biāo)注出Ⅲ3的色盲基因的來源途徑是_____________。（3）Ⅱ1和Ⅱ2再生育一個女孩，患病的可能性為__________。10．（14分）在2019年女排世界杯比賽中，中國女排以十一連勝的驕人成績奪得了冠軍，成功衛(wèi)冕，為祖國和人民贏得了榮譽。比賽中，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，隊員機體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理變化，回答下列問題：（1）賽場上，隊員看到排球飛來，迅速做出接球的動作，這一反射的高級中樞位于_________，該反射發(fā)生時，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是__________向的，運動員在發(fā)球的瞬間，在突觸小體上完成的信號轉(zhuǎn)換為______________。（2）激烈比賽會使隊員出現(xiàn)體溫有所升高的現(xiàn)象，原因是______________的結(jié)果。運動員大量出汗，丟失水分會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起垂體______________，以維持體內(nèi)水分相對平衡。隨著能量的消耗，運動員血糖濃度降低，交感神經(jīng)末梢會釋放去甲腎上腺素，與胰島A細(xì)胞膜上受體結(jié)合，胰高血糖素分泌增加，促進_________________________。（3）隊員看到對方發(fā)球而過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，促進細(xì)胞代謝。當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為______________。比賽結(jié)束，隊員的情緒暫時不能恢復(fù)，說明與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有______________的特點。11．（14分）如圖甲為某人工魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過程），圖乙為該魚塘能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進行圖甲中B過程的有________________________。（2）圖乙中，能進行圖甲中A過程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（用圖中字母表示），第二營級糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。12．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請根據(jù)回答下列問題。（1）A過程是__________的________作用。與A過程本質(zhì)相同的有____________過程（用圖中字母代號表示）。（2）圖中缺少的一個重要箭頭是________________。（3）碳在無機環(huán)境中主要以__________的形式存在，而在無機環(huán)境與生物群落之間以__________形式進行循環(huán)。碳循環(huán)始終與__________結(jié)合在一起進行。（4）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過__________和__________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】在植物體內(nèi)，生長素在細(xì)胞水平上起著促進細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等。生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感。分析題圖可知，橫放的植物幼苗根的向地性生長可以體現(xiàn)生理作用的兩重性，莖不能體現(xiàn)生理作用的兩重性。圖乙中，實驗組的生長長度大于對照組，體現(xiàn)生長素具有促進生長的作用。圖丙表示頂端優(yōu)勢及解除，頂芽存在時，側(cè)芽不能發(fā)育，去頂后，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝。【詳解】A、由于重力原因，b處生長素濃度比a處高，且b處生長比a處快，即促進作用更強，所以b處的生長素濃度可能在200～600mg/L之間，A正確；B、圖乙中生長素濃度梯度較大，可判斷促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在200～600mg/L之間，不能判斷其最適濃度為400mg/L，B錯誤；C、頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，去頂操作能降低側(cè)芽的生長素濃度，有利于側(cè)枝的生長，C錯誤；D、圖甲莖的背地生長只體現(xiàn)了生長素的促進作用，圖乙中實驗組與對照組相比四組生長素濃度都是促進作用，D錯誤。故選A。2、D【解析】1、垂體可分泌多種促激素、生長激素。2、激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。3、胰高血糖素能促進胰島素的分泌，而胰島素能抑制胰高血糖素的分泌。【詳解】A、激素的含量處于動態(tài)平衡中，激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化，A正確；B、動物的生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；C、蛋白質(zhì)類激素的合成需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C正確；D、血糖水平增加可促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素，D錯誤。故選D。3、C【解析】人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞，下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐。大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞?！驹斀狻緼、閱讀是眼部感受器把產(chǎn)生的興奮通過傳入神經(jīng)傳給大腦皮層，A錯誤；B、大腦皮層的語言中樞V區(qū)受到損傷，不能看懂文字，但能聽懂話，如果大腦皮層的H區(qū)受到損傷，則不能聽懂話，B錯誤；C、短期記憶可以轉(zhuǎn)化為長期記憶，該過程需要多次重復(fù)，C正確；D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。故選C。4、D【解析】生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。生長素在各器官中均有分布，但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處?！驹斀狻緼、分生組織細(xì)胞分裂旺盛，是合成生長素最旺盛的部位，包括幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等，A錯誤；B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響，生長素濃度高可用促進乙烯的合成，乙烯合成增加后會抑制生長素的合成，B錯誤；C、幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對生長素更敏感，C錯誤；D、成熟莖的韌皮部中生長素可以進行非極性運輸，D正確。故選D。5、C【解析】血友病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳，具有交叉遺傳的特點，即女性患者的父子都患病。1家庭中女性患者的父或子正常；2號家庭女性患者的父親患病；3號家庭女性患者的兒子正常；4號沒有女性患者，無法確定，所以不符合X染色體隱性遺傳的家庭是1號和3號家庭。故選C6、D【解析】1、胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光彎曲和生長的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)；引起橫向運輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性。2、研究胚芽鞘向光性的實驗中，一般用瓊脂、錫箔小帽、云母片這三種材料處理胚芽鞘。瓊脂能夠透水也能透光；錫箔不透光；云母片不透水，能阻斷生長素的運輸。左圖中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉(zhuǎn)的，因此ab中生長素分布是均勻的?！驹斀狻緼、根據(jù)試題分析，左圖中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉(zhuǎn)的，因此ab中生長素分布是均勻的，圖中的①直立生長，A正確；B、②胚芽鞘沒有尖端，單側(cè)光對其不起作用，放在左側(cè)的含有生長素的瓊脂塊使其向右彎曲生長，③的階段被遮蓋，單側(cè)光也不起作用，故會直立生長，B正確；C、④單側(cè)光照射下，云母片阻斷了生長素的橫向運輸，故會直立生長，⑤中的云母片在尖端下的右側(cè)，不會影響橫向運輸，胚芽鞘會向右彎曲生長，⑥胚芽鞘接受的是豎直方向的光照，不會引起生長素的橫向運輸，瓊脂片不影響生長素的極性運輸，故會直立生長，C正確；D、⑦裝置中只有植物旋轉(zhuǎn)，莖尖接受右側(cè)的光照均勻，故直立生長，⑧整個裝置都旋轉(zhuǎn)，莖尖只能接受小孔方向的光照，故會彎向小孔生長，D錯誤。故選D。7、B【解析】語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）z?！驹斀狻棵と恕伴喿x”時首先是手指的移動和朗讀發(fā)聲，這與軀體運動中樞有關(guān)，然后是用手指觸摸盲文，這與軀體感覺中樞有關(guān)，最后是將盲文的形狀對應(yīng)為一定的意義，與語言中樞有關(guān)。故選B。8、A【解析】由基因頻率的定義可知，A的基因頻率=（50×2+30）÷（100×2）×100%=65%，a的基因頻率100%-65%=35%，A正確，BCD錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.c②.初級③.1：2：2④.②③⑤.①②⑥.（第二）極體⑦.卵細(xì)胞⑧.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀⑨.發(fā)病率⑩.隨機抽樣?.XbY?.XBXb?.XBXB?.Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3?.0【解析】據(jù)圖一分析：a是染色體，b是染色單體，c是DNA。據(jù)圖二分析：A-G表示減數(shù)分裂過程，HI表示受精作用。據(jù)圖三分析：①表示減數(shù)第一次分裂的中期，②表示減數(shù)第二次分裂的中期，③表示減數(shù)第二次分裂的后期。【詳解】Ⅰ、（1）圖一中a、b、c柱中表示核DNA數(shù)目的是c。（2）圖二中CD段細(xì)胞名稱為初級卵母細(xì)胞，該段細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA數(shù)目之比為1：2：2。（3）在圖三中，不含有同源染色體的是②③，減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體；含有姐妹染色單體的是①。（4）圖三中的細(xì)胞③應(yīng)為次級卵母細(xì)胞，其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為極體和卵細(xì)胞。Ⅱ、（1）α-海洋性貧血癥說明基因與性狀之間的關(guān)系為基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（2）上表是他們設(shè)計的調(diào)查結(jié)果記錄表，由此判斷其目的是調(diào)查該病的發(fā)病率，調(diào)查時應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查。Ⅲ、（1）紅綠色盲的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2表現(xiàn)型正常，說明其含XB，因此其的基因型可能是XBXb或XBXB。（2）Ⅲ3的色盲基因的來源途徑是Ⅰ4→Ⅱ2→Ⅲ3。（3）Ⅱ1的基因型為XBY，其女兒一定表現(xiàn)正常，患病的可能性為0?！军c睛】本題考查圖表分析能力，主要考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和伴性遺傳的相關(guān)知識，其中準(zhǔn)確理解細(xì)胞分裂過程中DNA、染色體和染色單體的數(shù)目變化是解題的關(guān)鍵。10、（1）①.大腦皮層②.單③.電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號（2）①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.釋放抗利尿激素增多③.肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）①.（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)②.作用時間長【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。人體內(nèi)血糖濃度降低時，就會刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素促進肝糖原分解，加速體內(nèi)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而使血糖農(nóng)度升高?！拘?詳解】隊員看到排球飛來，迅速做出接球的動作，屬于條件反射，條件反射的高級中樞位于大腦皮層。反射發(fā)生時，興奮的傳導(dǎo)和傳遞是沿感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器這一反射弧單向傳導(dǎo)的，即該反射發(fā)生時，興奮在傳入神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)方向是單向的。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，在突觸間以化學(xué)信號的形式傳遞，興奮在突觸小體上完成的信號轉(zhuǎn)換模式為電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號。【小問2詳解】體溫升高是產(chǎn)熱量大于散熱量的結(jié)果。大量出汗，丟失水分會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦合成、并由垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，以維持體內(nèi)水分相對平衡。胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度?！拘?詳解】甲狀腺激素的分泌為分級調(diào)節(jié)，隊員看到對方發(fā)球而過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，作用于垂體，使垂體合成并分泌促甲狀腺激素增加，促甲狀腺激素可促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增加，促進細(xì)胞代謝。當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為負(fù)反饋。比賽結(jié)束后隊員的情緒暫時不能恢復(fù)，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時間長的特點【點睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞、激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。11、(1).生產(chǎn)者、消費者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機物中的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營養(yǎng)級，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能a和人工投放餌料中有機物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級