法制教育心得體會(huì)13篇

法制教育心得體會(huì)篇1

今天，我們六年級的學(xué)生在三點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間聽了次講座，

內(nèi)容是遠(yuǎn)離犯罪，保護(hù)自己。這次講座，讓我明白了許多。

提到法，我們首先想到的肯定是方法、方法、法律但是，你

真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，

社會(huì)和諧；有了法律，才能控制犯罪。關(guān)于年齡方面的法律知識：

假設(shè)你滿十六周歲，犯罪的話，是要負(fù)刑事責(zé)任的。因?yàn)?，你?/p>

不是個(gè)小孩子了。假設(shè)你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的.話，

統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負(fù)

刑事責(zé)任的，因?yàn)槟氵€年少，無知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非

法占有為目的，對財(cái)物的所有人或者保管者當(dāng)場使用暴力/脅迫或

者其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行

的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處分金；數(shù)額較大的，

一般數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處分金火沒收財(cái)產(chǎn)。

還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，

盜取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物，或者屢次盜竊的行為。

成心傷害罪值得其實(shí)就是成心非法損害他人身體的行為。也

許是為了報(bào)仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前

途，不值得。

還有就是成心毀壞財(cái)物罪。以成心消滅或者損壞公私財(cái)物，

數(shù)額較大或者其他嚴(yán)重情節(jié)的行為就是成心毀壞財(cái)物罪。根據(jù)法

律第二百七十五條規(guī)定，成心毀壞公私財(cái)物的，一般出三年以上

十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。

但是我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？要學(xué)習(xí)文化知識，法律知識。這樣，

才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會(huì)公

德和文明習(xí)慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進(jìn)網(wǎng)吧。以

免誤入歧途。

這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪

案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，天去做壞事，不犯罪。我明

白了什么是對，什么是錯(cuò)的；什么該做，什么不該做。不幫助壞

人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受

用。法制教育心得體會(huì)篇2

學(xué)校要重視法制教育活動(dòng)的開展，成立法制教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小

組，指導(dǎo)好、落實(shí)好法制教育活動(dòng)的開展。既要克服教育中缺乏

實(shí)際內(nèi)容的'形式主義，又要克服教育中機(jī)械僵化的教條主義，持

之以恒，長抓不懈。

同時(shí)，老師是學(xué)校教學(xué)的主導(dǎo)者，是學(xué)生的引路人，加強(qiáng)對

青少年學(xué)生的法制教育，要求教師首先必須具備較強(qiáng)的法制意識,

這是一個(gè)前提條件，否則一切都是空談。學(xué)校要充分利用行政會(huì)

議和教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展學(xué)習(xí)

法制知識的活動(dòng)。著重學(xué)習(xí)《普法讀本》、《教育法》、《教師法》、

《義務(wù)教育法》，以及中小學(xué)教育教學(xué)法規(guī)等，提高了教師們的守

法意識和依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益的自覺性。法

制教育心得體會(huì)篇3

近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法大型活動(dòng)。我通過傾聽學(xué)習(xí)，

受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了

更晚近的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明

確了，作為自愿一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。

在沒有法律管束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。

為了取得比較好的教學(xué)總成績，有的教師采取了改采一些過激的

行為，如體罰學(xué)生等。

《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代

和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是

教育工作者的幼小神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育

工作者遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，

不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、

滿腔熱情地做好他們的釋放出來思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培

養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的細(xì)小進(jìn)步，尊重他

們的自卑感，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要有給予紀(jì)律處分

的學(xué)生，也要或進(jìn)行耐心細(xì)致耐性的說服教育工作，以理服人，

不能采用貼切粗暴和壓服的辦法，更K得體罰和變相體罰學(xué)生。

為此教師法規(guī)定了教師體罰需承擔(dān)學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)

或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育工作，幫助他們認(rèn)識

和是非分明，并視情節(jié)給予行政處分或者約談。對于情節(jié)頗為惡

劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的明文規(guī)定規(guī)定依法追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，班主任

要平等對待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別作為一個(gè)班長

更應(yīng)該對班級學(xué)生里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們轉(zhuǎn)

而溝通，談?wù)勚袑W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解疑惑的問題。對

學(xué)生可善于引導(dǎo)，想到讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯(cuò)。在這

個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生家長了過程，能比較好的完成全疆

學(xué)生全省各地的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自

己的更要教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師

之本。平日里周六日要主動(dòng)多應(yīng)邀參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)

秀教師和老教師他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多說好一下優(yōu)秀

教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)發(fā)展能力。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，

守法是重要的師德內(nèi)容，本次研討會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯

罪。這對于我們來說是一場及時(shí)雨，它讓我們警覺地危機(jī)意識看

到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年

大為唏噓惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者，

在法律面前沒有“敬畏”之心，只因小明而鑄成大錯(cuò)。

—訓(xùn)導(dǎo)主任首先給我們講述了一個(gè)案例：某學(xué)校的學(xué)生，利

用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個(gè)本科

生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪犯罪活

動(dòng)的.呢?—老師給我們剖析了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L、老師

的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜

帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的

道路。

一條條鮮活的案例，讓我們知道？那些與我們相仿的青少年

是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，

總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)晚時(shí)候后悔已經(jīng)晚了。在這

些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，甚或把自己的一生都?xì)?/p>

To人最寶貴的是生命，生命對于每一個(gè)人來說只有一次。在人

生的旅途中，青春是最芬芳的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失

去自由市場自由的地方度過，會(huì)對自己的心路歷程造成什么樣的

影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家

人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他

們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以,

我們要防范違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，

維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青〃年要從自我做起，從小事

做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要大大提高自

己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要撇開自己該做

的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎

交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈法制宣傳教誨，

為很好我們青年人上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努

力學(xué)習(xí)，好好做人，上才讓自己的生命之船在正確的航線上時(shí)行

駛。法制教育心得體會(huì)篇4

在學(xué)校里，我們除了每天學(xué)習(xí)文化學(xué)問外，還要和同學(xué)們相

互溝通、學(xué)會(huì)相處，在相處的過程中往往會(huì)消失一些特別狀況，

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，增加法律學(xué)問。在我們同學(xué)身邊常常會(huì)

消失一些特別的事情，比如：盜竊罪。有一次，我?guī)Я耸畯圓4紙，

我和伴侶一起下樓吃飯，等我吃完飯?jiān)偕蠘蔷桶l(fā)覺我的A4紙不見

了，這種現(xiàn)象在大家身邊會(huì)常常發(fā)生，有丟筆的，有丟本的，有

丟錢的這種現(xiàn)象反映了在學(xué)校里存在偷盜的行為，小偷小摸，雖

然東西不值錢，但是這樣會(huì)進(jìn)展成大偷大摸，在學(xué)校里老師會(huì)批

判教育的，但是一旦走向社會(huì)，這就觸犯了法律，就會(huì)構(gòu)成偷竊

罪。

還有損害罪，學(xué)校是一個(gè)大的家庭，我們都是這個(gè)大家庭里

的兄弟姐妹，我們應(yīng)當(dāng)和諧相處，但是，卻有一些同學(xué)由于一件

小事而大動(dòng)干戈，輕者擦傷蹭破一點(diǎn)皮兒，這還不算嚴(yán)峻的，但

是加入你一不當(dāng)心失手打傷了別人，發(fā)生流血大事，你到時(shí)候不

僅需要把傷者送到醫(yī)院救治，還要花錢賠償人家。我們現(xiàn)在還小，

不會(huì)出大事情的學(xué)校也會(huì)教育我們的，但是一旦走向社會(huì)，就

可能會(huì)造成損害罪。

最終我在這里呼吁大家，法律學(xué)問特別重要，盼望學(xué)校能夠

長期開法律所學(xué)問講座，也盼望我們學(xué)校能把他作為長期的一個(gè)

教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我愛護(hù)意識，弘揚(yáng)法律學(xué)問。創(chuàng)建和諧校

內(nèi)，為了我們今日能更好的學(xué)習(xí)，為了我們明天能夠健康的走向

社會(huì)，我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)把法律學(xué)問課作為我們必修的課。法制

教育心得體會(huì)篇5

加強(qiáng)法制教育工作要有生動(dòng)性、針對性、有效性，防止空洞

的說教。如果說法制教育的重點(diǎn)是加強(qiáng)對學(xué)生的普法教育的話，

那么道德教育、心理教育即是與法制教育相輔相成，不可或缺的。

要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之

心、惻隱之心、容忍之心，教育學(xué)生愛惜生命、尊重他人人格，這

些都是最基本的、卻常常被忽略的教育內(nèi)容。

心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的‘一個(gè)重要方面。應(yīng)當(dāng)通過教育克

服學(xué)生中存在的逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養(yǎng)他們自制力，

防止因小事而發(fā)生惡性案件。對早熟的學(xué)生要加強(qiáng)青春期教育和

心理疏導(dǎo)，防止犯罪。建立學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，對有心理疾患的

學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹委?。法制教育心得體會(huì)篇6

中學(xué)階段是一個(gè)人成長的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生

安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來是否成為人才，理想抱負(fù)

能否實(shí)現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正值人口頂峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不

斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全

教育管理帶來許多新的問題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中

學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)

生身心健康開展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

一、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒

童必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教

育。”凡已入學(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，

學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，

才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從

而提高我國的民族素質(zhì)。

2、開展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)開展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由

“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)

生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展

安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長和全面

開展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氣氛。中學(xué)生一方面要自我約束,

遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)

定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了

全面呈現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日

盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪

腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)

有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社

會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，些親家庭、再婚家庭的孩子

也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)

別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發(fā)的意外事故及人身傷

害等束手無策。

4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷開展，在校中學(xué)生數(shù)

量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日

趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物遺失、

女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、，毆事件等屢屢發(fā)生。

大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常

遇到的問題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)

文化知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，

不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違

法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的

力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強(qiáng)，主

要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處

分辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生

追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上

不聽從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行

違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖

入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)

物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗，給犯

罪分子以可乘之機(jī)。

另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯

罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，

區(qū)分是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、

用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意

滑冰安全，平常不注意飲食安全，購置廉價(jià)過期食品和飲料，心

存僥幸心理，往往容易造成安全事故。

一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒有關(guān)系

到自身利益，裝作視而不見。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、

他人、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。

因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防

范意識。

二、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的‘主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成局部。安全教

育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與

學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、

心理健康教育相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育

法規(guī)校紀(jì)是為了標(biāo)準(zhǔn)人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，

打擊壞人而制定的c作為一名在校中坐生，通過對法規(guī)校紀(jì)的學(xué)

習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)

習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識競賽活動(dòng)相結(jié)合

的方式，聘請法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過典型

案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。

通過多種形式的法制教育，使學(xué)工深切感受到法就在身邊。

這不僅對中學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會(huì)乃至一

生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著信息時(shí)代的到來，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)

城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無

牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市場就是青少年學(xué)生。

一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長和老師，設(shè)法籌資，利用

一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。

有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷

于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。

黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健

康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁。

針對這種情況，一是要與學(xué)生家長配合管好自己的學(xué)生，二

是向有關(guān)執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律

法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，在思想上形成一道能

抵御外來反動(dòng)、侵蝕的“防火墻”。

3^消防安全教育

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救

逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，

由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學(xué)生在

大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的時(shí)間，

最終被火魔無情地吞噬。

針對上述問題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高

依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強(qiáng)滅火技能

和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、

圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不

同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使

他們熟練地掌握“三知”（知防火知識，知滅火知識，知防火制

度）、“四會(huì)”（會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)

疏散自救）。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的根本條件，沒有安全一切都無

從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全

知識，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。

例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙；遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行

為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警；正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛；

夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；注意保護(hù)好自己的

錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉

幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社

會(huì)惡勢力等非法組織；不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所；

遵守交通標(biāo)準(zhǔn)，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬

車、超車；既要防止性擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。

當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說；當(dāng)受到傷

害時(shí)，要防身自衛(wèi)和導(dǎo)求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識，自

覺遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正

常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5、心理安全教育

學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思

維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力,

表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、

固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，

其心理上的不良反響和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行

為特征。

近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行

為，相當(dāng)一局部是由心理問題引起的C

因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教

育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教

育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、

挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格

的開展和完善，從而防止各類安全問題的發(fā)生。

三、對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意

識，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未到達(dá)有

計(jì)劃、有目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全

的一項(xiàng)根本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一局部，是人才保障的根

本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還

會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教

學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。

因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造

優(yōu)良育人環(huán)境I、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校

的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在

重要位置。

2、充分調(diào)動(dòng)各方面力量開展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的

局面。

事實(shí)證明，對學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)

部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效

果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育

的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對性的

進(jìn)行安全教育。

此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作月，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)

中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教

育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3、突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。

做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。

一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、

防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。

二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良

行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們

健康成長，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)工；對喜愛運(yùn)動(dòng)，行為又過

于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)

工作；對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們

消除心理障礙，等等。

4、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意

識的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高他們

的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與

校園安全管理工作。

如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問題，查學(xué)生宿

舍，召開學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽取學(xué)生意見，解決學(xué)生提出的問題；

還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全

教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力。

建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組

的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。

建立鼓勵(lì)機(jī)制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、

“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“b色興趣小組”等活動(dòng)，充

分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)

和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭取地方政府、公安機(jī)關(guān)的

支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校

園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。

對校門口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對中學(xué)生

存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解

決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，

及時(shí)通報(bào)。

對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育，甚至必要的紀(jì)律處

分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一

個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)

的開展做出新的奉獻(xiàn)。

綜上所述，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，

需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合；在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門

通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能到達(dá)對中學(xué)

生進(jìn)行安全教育的目的。法制教育心得體會(huì)篇7

有些汽車開的太快了，實(shí)在剎不住車，如果橫穿馬路有可能

就會(huì)被汽車撞。如果過紅綠燈路口的時(shí)候，綠燈亮的時(shí)候，先左

看看，右看看，沒有汽車開過來了再通過。黃叔叔給我們講一個(gè)

關(guān)于小女孩裝死的故事，故事說明小女孩很勇敢，聰明又機(jī)靈

一個(gè)個(gè)案件，讓我們知道了那些和我們年齡差不多大的青青

少年是怎樣走上了犯罪的道路。

我想，造成他們現(xiàn)在的.樣子，直接原因是法律知識過低，認(rèn)

為自己做的是不會(huì)觸動(dòng)法律，等到事情弄大了，才反應(yīng)過來的時(shí)，

已經(jīng)太晚了，有很多青少年是一時(shí)沖動(dòng)殺了人，如果當(dāng)時(shí)靜下心

來想一想，殺了人會(huì)帶來什么后果，也就不會(huì)弄的一番不可收拾。

犯了罪，少則幾年，多則十幾年，甚至把自己的一生都?xì)Я耍?/p>

人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命是無可重復(fù)的。青春時(shí)節(jié)，朝

氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情與活力的美好時(shí)光。而有些人把

著美好時(shí)光，全浪費(fèi)在昏暗而沒有自由的小黑屋里。

所以，我們要學(xué)習(xí)法律知識，明確法律知識，賦予的權(quán)利，

學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命，不再作出傷害他人，傷害自己的事情。

法制教育心得體會(huì)篇8

作為一名鐵路工人，我要用法律法規(guī)去約束自己的言行，做

知法懂法的職工，深入反思、吸取違法典型案例教訓(xùn)，把不做違

法事、不干違章活作為自己的‘座右銘，不斷樹立法律意識，告訴

自己哪些事情不能做，哪些事情可以做。要不斷增強(qiáng)法制觀念，

不能有僥幸心理，做事要沉著冷靜，要分清是非黑白。我們應(yīng)當(dāng)

不斷增強(qiáng)自身的法律意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法貫徹到

自己的實(shí)際生活和日常工作中。法律伴隨著我們的一生，我們時(shí)

刻都要遵守法律法規(guī)，從自身做起，從小事做起，一起做法律的

維護(hù)者，做一名合格的、守法的鐵路工人！法制教育心得體

會(huì)篇9

星期三，我們?nèi)w同學(xué)在學(xué)校的禮堂聽了一堂生動(dòng)有趣的法

制教育講座。

首先，他用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識什么是犯罪，不

要輕視犯罪。他告訴我們，有幾個(gè)學(xué)包，因?yàn)樾闹袩?，?jīng)常半

夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，

還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，

讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要

做。

當(dāng)我們都認(rèn)識到犯罪就在我們身邊時(shí)，他又教育我們要認(rèn)真

學(xué)習(xí)。聽完這堂法制教育課我明白了作為人子的我們，最起碼的

孝順就該在很久以前學(xué)會(huì)了，在為自己尋求自己所謂有意義的事,

我們就應(yīng)該先想想自己的父母，他們是否會(huì)為自己所做的事感到

寒心又或是欣慰呢！

作為學(xué)子的我們，早就學(xué)過遵紀(jì)守法的道理，刻苦勤奮的精

神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自己尋求自己所謂

有意義的事，若擁有以上品德，此時(shí)的我們就能夠很理性地分析

告訴自己，此事可為或不可為！作為社會(huì)的一份子，若你已經(jīng)是個(gè)

凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛

的'人，那么你再具備一顆平和的心去看待你周圍的人、周圍的事,

你就不會(huì)再儻得你的精神疲憊與空虛，也不會(huì)有什么極端的想法,

甚至再去尋什么不要命的刺激了。

放下那些不成熟的思想又或者是K正確的思想，放眼去看我

們想要追求的、需要爭取努力的，什么樣的生活才是有意義的。

也許有那么一天你就懂了，生命是我們的最珍貴的。惟有用心去

努力奮斗才能挖掘出它的意義

是的，我們要活出光芒，那是成功的彼岸。是任何腐敗行為

也阻止不了的地方!法制教育的心得體會(huì)篇4

在暑假來臨之際，為加強(qiáng)對學(xué)生的法制安全教育，使其樹立

遵紀(jì)守法、安全第一的觀念，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì)。7

月3日下午，鳳礦中學(xué)召開了法制安全教育大會(huì)。大會(huì)特邀我礦

保衛(wèi)科科長張躍池參加。

張科長在會(huì)上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀(jì)守法》的發(fā)

言。他通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生

講述了什么是犯罪以及如何如何預(yù)防青少年犯罪等相關(guān)知識，教

育學(xué)生要爭做遵紀(jì)守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中

注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過一個(gè)平安、快樂而有

意義的假期。隨后，該校校長還為張科長頒發(fā)了聘書，正式聘請

張科長為學(xué)校法制校長。并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)本次法制安

全教育大會(huì)的精神，從現(xiàn)在做起、從我做起自覺遵守法律法規(guī)，

成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。法制教育心得體會(huì)篇10

法律是治國之重器，良法是善治之前提。民法典大到產(chǎn)權(quán)制

度，小到婚姻家庭，對接人民的法治需求，把人民群眾的所思、

所盼、所急，實(shí)實(shí)在在地寫進(jìn)了法律條文中，更好地為百姓幸福

生活保駕護(hù)航。

可以確信的'是，隨著民法典實(shí)施更加深入，我國公民的權(quán)利

意識和法治素養(yǎng)將不斷提升，全面依法治國實(shí)踐的全民自覺性和

主動(dòng)性將不斷增強(qiáng)，法典精神將牢牢扎根中國土壤，美好法治愿

景終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。法制教育心得體會(huì)篇11

人民，是中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)的'主體和力量源泉。

從開門立法推動(dòng)法律體系不斷完善，到執(zhí)法司法暢通群眾監(jiān)督渠

道；從公共法律服務(wù)更加觸手可及，到普法工作助力全社會(huì)樹牢

法治信仰……我們始終堅(jiān)持“為了人民”這一黨領(lǐng)導(dǎo)全面依法治

國的價(jià)值遵循。事實(shí)雄辯證明，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義法治道路，

根本目的在于依法保障人民權(quán)益。

因此，我們必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)

持法治始終為了人民、緊緊依靠人民、深深扎根人民、不斷造福

人民。要牢牢把握社會(huì)公平正義這一法治價(jià)值追求，依法保障人

民群眾享有廣泛的權(quán)利，保證經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面權(quán)利得

到落實(shí)。要把為民初心落實(shí)到法治實(shí)踐方方面面，積極回應(yīng)人民

群眾新要求新期待，努力解決人民群眾的“急難愁盼”，把增進(jìn)

人民福祉落實(shí)到依法治國全過程。與此同時(shí)，還要加大全民普法

工作力度，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推動(dòng)構(gòu)

建良好社會(huì)風(fēng)尚和社會(huì)秩序，使尊法守法成為全體人民共同追求

和自覺行動(dòng)。法制教育心得體會(huì)篇12

堅(jiān)持全面依法治國就必須全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公

正司法、全民守法，而公民尊法學(xué)法守法用法的前提正是知法懂

法。法律體系和法律運(yùn)行的復(fù)雜性和專業(yè)性決定了難為外人道，

要讓人民群眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義，就要降低感受

的“門檻”，持續(xù)通過法治教育涵養(yǎng)公民感同身受的知識及能力。

惟有做好普法工作，