校園話劇公關(guān)活動實(shí)施方案一、活動概述

校園話劇公關(guān)活動旨在通過一系列精心策劃的宣傳與互動措施，提升話劇的知名度與影響力，吸引更多師生及社會觀眾參與，同時(shí)豐富校園文化生活，展現(xiàn)校園藝術(shù)風(fēng)采。本方案圍繞前期預(yù)熱、中期推廣、后期總結(jié)三個(gè)階段展開，具體內(nèi)容如下。

二、活動目標(biāo)

（一）提升話劇關(guān)注度

1.通過線上線下多渠道宣傳，使話劇信息覆蓋校園主要人群。

2.設(shè)定目標(biāo)參與人數(shù)，如預(yù)計(jì)吸引500-800名觀眾（根據(jù)學(xué)校規(guī)模調(diào)整）。

3.達(dá)成社交媒體話題曝光量，如微博、微信公眾號閱讀量突破1萬次。

（二）增強(qiáng)校園互動

1.舉辦話劇主題工作坊或開放演員見面會，增加觀眾參與感。

2.與校內(nèi)社團(tuán)合作，組織聯(lián)合宣傳活動，擴(kuò)大覆蓋面。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作相關(guān)內(nèi)容（如海報(bào)、短視頻），形成二次傳播。

（三）塑造品牌形象

1.強(qiáng)化話劇的藝術(shù)性與校園特色，打造常態(tài)化品牌活動。

2.收集觀眾反饋，為后續(xù)作品優(yōu)化提供依據(jù)。

3.建立媒體合作關(guān)系，爭取校內(nèi)外媒體報(bào)道支持。

三、活動籌備與執(zhí)行

（一）前期預(yù)熱階段（活動前3周）

1.確定話劇主題與核心信息，設(shè)計(jì)宣傳口號（如“青春舞臺，夢想綻放”）。

2.組建宣傳團(tuán)隊(duì)，分工如下：

(1)線上組：負(fù)責(zé)社交媒體內(nèi)容制作與發(fā)布。

(2)線下組：負(fù)責(zé)海報(bào)張貼、校園廣播宣傳。

(3)合作組：對接校內(nèi)社團(tuán)與媒體資源。

3.發(fā)布首支預(yù)熱視頻，內(nèi)容可包括主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)介紹、劇目片段花絮等，發(fā)布平臺選擇抖音、B站等校園用戶集中的渠道。

（二）中期推廣階段（活動前1周至演出期間）

1.票務(wù)系統(tǒng)搭建與推廣：

(1)開設(shè)線上購票通道（如通過學(xué)校官網(wǎng)或第三方平臺）。

(2)推出早鳥票優(yōu)惠（如前100名購票者享8折）。

(3)設(shè)置校園內(nèi)部免費(fèi)票抽選活動，擴(kuò)大參與度。

2.線下互動活動：

(1)演出前1天舉辦話劇主題快閃活動，吸引人流。

(2)演出當(dāng)天在劇場門口設(shè)置簽名墻、合影區(qū)。

(3)邀請主演參與校園廣播站訪談。

3.社交媒體持續(xù)宣傳：

(1)每日發(fā)布倒計(jì)時(shí)海報(bào)、演員采訪片段。

(2)發(fā)起#校園話劇挑戰(zhàn)#話題，鼓勵(lì)觀眾分享觀后感。

（三）后期總結(jié)階段（演出結(jié)束后1周）

1.收集觀眾反饋：

(1)通過問卷星等工具收集線上評價(jià)（滿意度、改進(jìn)建議）。

(2)舉辦小型座談會，邀請觀眾代表發(fā)言。

2.內(nèi)容沉淀與傳播：

(1)制作演出回顧視頻，剪輯精彩片段發(fā)布至公眾號。

(2)整理優(yōu)秀觀眾創(chuàng)作內(nèi)容（如海報(bào)設(shè)計(jì)、影評），進(jìn)行二次宣傳。

3.資料歸檔與復(fù)盤：

(1)整理活動數(shù)據(jù)（如購票人數(shù)、媒體曝光量）。

(2)撰寫總結(jié)報(bào)告，分析成功經(jīng)驗(yàn)與待改進(jìn)點(diǎn)。

四、預(yù)算與資源需求

（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算（參考示例）

1.宣傳物料制作：5000元（含海報(bào)、視頻制作）。

2.票務(wù)系統(tǒng)服務(wù)費(fèi)：2000元。

3.演出場地租賃（若校外合作）：8000元。

4.互動活動獎(jiǎng)品：3000元。

（二）資源需求

1.校內(nèi)支持：申請廣播站時(shí)段、社團(tuán)合作場地。

2.外部合作：聯(lián)系校園KOL（如學(xué)生會自媒體賬號）、周邊商家贊助。

3.人力資源：招募志愿者30-50名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場引導(dǎo)、票務(wù)服務(wù)。

五、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案

（一）參與度不足

1.補(bǔ)充宣傳：增加社交媒體抽獎(jiǎng)力度。

2.替代方案：若票房未達(dá)預(yù)期，可轉(zhuǎn)為內(nèi)部公益演出。

（二）場地沖突

1.提前與校方確認(rèn)演出時(shí)間，預(yù)留備選場地。

2.若遇緊急調(diào)整，提前1周發(fā)布通知。

六、效果評估

（一）量化指標(biāo)

1.票務(wù)銷量完成率（對比預(yù)期目標(biāo)）。

2.社交媒體互動率（點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論數(shù)）。

（二）質(zhì)化指標(biāo)

1.觀眾滿意度調(diào)查結(jié)果（打分制或開放題）。

2.校內(nèi)媒體報(bào)道數(shù)量與正面評價(jià)占比。

**（一）前期預(yù)熱階段（活動前3周）**

1.**確定話劇主題與核心信息，設(shè)計(jì)宣傳口號**

(1)**主題挖掘**：結(jié)合話劇內(nèi)容（如青春成長、校園生活、人文關(guān)懷等），提煉核心主題。例如，若話劇探討友誼與成長，主題可定為“光影青春，友誼長存”。

(2)**核心信息提煉**：用3-5句話概括話劇亮點(diǎn)，如“原創(chuàng)劇本，實(shí)力派演員，沉浸式舞臺體驗(yàn)，限時(shí)校園專場”。

(3)**口號設(shè)計(jì)**：創(chuàng)作簡潔易傳播的口號，如“舞臺見真我，青春不散場”，并設(shè)計(jì)配套視覺元素（如Logo、配色方案）。

2.**組建宣傳團(tuán)隊(duì)，分工明確**

(1)**線上組**：

-職責(zé)：負(fù)責(zé)社交媒體賬號運(yùn)營（微信公眾號、微博、抖音、B站）、短視頻制作、H5頁面開發(fā)。

-具體分工：

-微信公眾號：撰寫推文（含劇情簡介、演員介紹、購票指南），設(shè)計(jì)排版模板。

-抖音/B站：剪輯3-5秒精華片段，發(fā)起“最期待角色”投票挑戰(zhàn)。

-H5：制作互動式預(yù)告片，嵌入倒計(jì)時(shí)組件。

(2)**線下組**：

-職責(zé)：設(shè)計(jì)制作宣傳物料，校園內(nèi)路演推廣，媒體對接。

-具體分工：

-物料設(shè)計(jì)：海報(bào)、易拉寶、傳單，需包含演出時(shí)間、地點(diǎn)、二維碼等關(guān)鍵信息。

-路演執(zhí)行：在食堂門口、宿舍樓下設(shè)置展位，派發(fā)傳單，組織小型互動游戲（如“劇情接龍”）。

-媒體對接：聯(lián)系校報(bào)、廣播站、電視臺（若有），提供新聞稿素材。

(3)**合作組**：

-職責(zé)：聯(lián)合校內(nèi)社團(tuán)、學(xué)生會、校友資源，擴(kuò)大影響力。

-具體分工：

-社團(tuán)合作：邀請?jiān)拕∩纭⑽膶W(xué)社、設(shè)計(jì)社參與宣傳，如提供志愿者、聯(lián)合舉辦活動。

-校友資源：聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請其分享參與話劇的經(jīng)歷（若適用）。

3.**發(fā)布首支預(yù)熱視頻，多平臺擴(kuò)散**

(1)**內(nèi)容制作**：

-形式：Vlog形式，由導(dǎo)演或主演講述創(chuàng)作初衷、幕后故事。

-關(guān)鍵元素：加入排練花絮、道具特寫、懸念式劇情片段。

(2)**發(fā)布策略**：

-平臺選擇：優(yōu)先抖音、B站（年輕觀眾聚集），次選微信視頻號、微博。

-時(shí)間節(jié)點(diǎn)：發(fā)布前1天在校園BBS、公眾號預(yù)告，引導(dǎo)用戶轉(zhuǎn)發(fā)。

-互動設(shè)計(jì)：評論區(qū)發(fā)起“你最想看哪個(gè)場景”投票，篩選高贊留言給予小禮品。

**（二）中期推廣階段（活動前1周至演出期間）**

1.**票務(wù)系統(tǒng)搭建與推廣**

(1)**系統(tǒng)選擇與設(shè)置**：

-平臺：選擇微信小程序票務(wù)系統(tǒng)（如微票務(wù)），或與學(xué)校官方支付系統(tǒng)對接。

-功能：設(shè)置不同票種（普通票、學(xué)生票、套票），開通在線支付、訂單管理。

(2)**推廣策略**：

-優(yōu)惠策略：前3天早鳥票6折，第4-6天8折，最后2天憑學(xué)生證免1元。

-聯(lián)動營銷：聯(lián)合校內(nèi)咖啡館、書店推出“購票贈飲品/書簽”活動。

-競賽機(jī)制：轉(zhuǎn)發(fā)票務(wù)海報(bào)至朋友圈集贊滿30個(gè)，享9折優(yōu)惠。

(3)**線下售票點(diǎn)**：

-設(shè)置地點(diǎn)：學(xué)生事務(wù)中心、宿舍樓下、劇場售票處。

-工作流程：志愿者佩戴統(tǒng)一標(biāo)識，提供購票指引、掃碼支付協(xié)助。

2.**線下互動活動，增強(qiáng)沉浸感**

(1)**演出前1天快閃活動**：

-形式：在中心廣場舉辦3小時(shí)主題快閃，包含：

-氛圍布置：懸掛巨型海報(bào)、播放背景音樂（話劇原聲片段）。

-互動環(huán)節(jié)：角色扮演拍照墻、劇本知識問答（答對者送周邊）。

-媒體覆蓋：邀請校報(bào)記者拍照、錄制簡短采訪。

(2)**演出當(dāng)天現(xiàn)場引流**：

-劇場入口：設(shè)置“掃碼抽獎(jiǎng)”裝置，憑票號參與贏取小禮品（如定制帆布袋、角色明信片）。

-休息區(qū)：播放宣傳片，提供演員簽售環(huán)節(jié)（若時(shí)間允許）。

-安全提示：張貼人流疏導(dǎo)圖，志愿者維持秩序。

(3)**聯(lián)動演出周邊**：

-銷售周邊產(chǎn)品：設(shè)計(jì)角色手機(jī)殼、馬克杯、劇情手賬，利潤分成反哺活動。

-主題打卡點(diǎn)：在劇場內(nèi)設(shè)置3個(gè)互動拍照點(diǎn)（如道具箱、舞臺側(cè)幕），發(fā)布至社交媒體可享第二場優(yōu)惠。

3.**社交媒體持續(xù)宣傳，制造話題**

(1)**內(nèi)容日歷規(guī)劃**：

-周一：發(fā)布“本周必看”預(yù)告推文，附主演采訪。

-周二：幕后花絮視頻，重點(diǎn)展示舞美設(shè)計(jì)。

-周三：觀眾排練Vlog，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-周四：發(fā)布“話劇知識點(diǎn)”科普（如導(dǎo)演創(chuàng)作理念）。

-周五至演出：每日發(fā)布倒計(jì)時(shí)海報(bào)，結(jié)合校園熱點(diǎn)事件（如考試周減壓）制作軟文。

(2)**互動玩法升級**：

-話題挑戰(zhàn)：發(fā)起#我的校園戲精#話題，征集學(xué)生自編短劇片段。

-直播互動：演出前1小時(shí)，主演空降直播間回答粉絲提問。

-KOL合作：邀請校園類賬號（如美食探店博主）探班、撰寫推薦文。

(3)**數(shù)據(jù)監(jiān)測與調(diào)整**：

-每日統(tǒng)計(jì)各平臺閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量，重點(diǎn)觀察學(xué)生群體活躍時(shí)段。

-若某渠道反響平平，調(diào)整內(nèi)容形式（如將硬廣改為UGC征集）。

**（三）后期總結(jié)階段（演出結(jié)束后1周）**

1.**收集觀眾反饋，優(yōu)化迭代**

(1)**線上問卷**：

-平臺：使用問卷星生成匿名問卷，嵌入演出二維碼。

-內(nèi)容模塊：

-基本信息（年級、專業(yè)、是否首次觀?。?。

-評分維度（劇情、表演、舞美、音樂、整體滿意度）。

-開放式建議（“最打動你的瞬間”“改進(jìn)建議”）。

(2)**線下座談會**：

-參與者：隨機(jī)抽取50名觀眾（兼顧不同專業(yè)、是否為演員）。

-形式：圓桌討論，主持人引導(dǎo)話題（如“話劇如何反映校園生活”）。

-記錄要點(diǎn)：整理觀點(diǎn)，標(biāo)注高頻建議（如“希望增加互動環(huán)節(jié)”“舞美細(xì)節(jié)可更精致”）。

(3)**數(shù)據(jù)量化分析**：

-整合問卷評分，計(jì)算各維度平均分。

-對比預(yù)期人數(shù)（如計(jì)劃500人，實(shí)際到場450人），分析缺口原因（如宣傳覆蓋不足）。

2.**內(nèi)容沉淀與傳播，延長活動影響力**

(1)**制作演出回顧視頻**：

-時(shí)長：3-5分鐘，包含：開場蒙太奇、精彩片段剪輯、演員采訪、觀眾掌聲混剪。

-發(fā)布渠道：公眾號頭條、B站“校園舞臺”合集、抖音合集。

-標(biāo)題策略：使用“爆笑淚目！話劇最后一天全記錄”“這些表演絕了”等吸睛標(biāo)題。

(2)**UGC作品二次傳播**：

-征集優(yōu)秀觀后感（文字、短視頻），評選“最佳劇評獎(jiǎng)”。

-在公眾號開設(shè)“觀眾來信”專欄，刊登精選內(nèi)容。

-制作電子相冊，收錄觀眾拍攝的照片（需獲得授權(quán)）。

(3)**媒體關(guān)系維護(hù)**：

-向校報(bào)、廣播站提供總結(jié)稿件，標(biāo)注活動成果（如“覆蓋全校12個(gè)學(xué)院”“帶動周邊消費(fèi)XX元”）。

-爭取媒體深度報(bào)道（如專題策劃），突出話劇的社會價(jià)值。

3.**資料歸檔與復(fù)盤，為下一季積累經(jīng)驗(yàn)**

(1)**檔案清單**：

-電子文件：所有宣傳素材（海報(bào)、視頻、推文）、票務(wù)數(shù)據(jù)、媒體對接記錄。

-紙質(zhì)文件：活動預(yù)算表、供應(yīng)商合同、志愿者簽到表。

-分類存儲：按時(shí)間順序編號歸檔至活動文件夾。

(2)**復(fù)盤會議**：

-參會人員：宣傳團(tuán)隊(duì)核心成員、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、合作社團(tuán)代表。

-議程：

-各環(huán)節(jié)總結(jié)：列舉成功案例（如快閃活動人氣爆棚）與問題（如票務(wù)系統(tǒng)卡頓）。

-成本分析：對比預(yù)算與實(shí)際支出，標(biāo)注超支/節(jié)約項(xiàng)。

-改進(jìn)建議：形成“下季行動項(xiàng)”清單（如增加早場票、引入VR體驗(yàn)）。

(3)**成果報(bào)告**：

-整理為Word/PDF文檔，包含：

-活動數(shù)據(jù)概覽（總票房、觀眾畫像、媒體曝光量）。

-關(guān)鍵成果（如“通過合作社團(tuán)覆蓋學(xué)生群體XX%”）。

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如“首次嘗試直播效果不佳，需加強(qiáng)技術(shù)準(zhǔn)備”）。

一、活動概述

校園話劇公關(guān)活動旨在通過一系列精心策劃的宣傳與互動措施，提升話劇的知名度與影響力，吸引更多師生及社會觀眾參與，同時(shí)豐富校園文化生活，展現(xiàn)校園藝術(shù)風(fēng)采。本方案圍繞前期預(yù)熱、中期推廣、后期總結(jié)三個(gè)階段展開，具體內(nèi)容如下。

二、活動目標(biāo)

（一）提升話劇關(guān)注度

1.通過線上線下多渠道宣傳，使話劇信息覆蓋校園主要人群。

2.設(shè)定目標(biāo)參與人數(shù)，如預(yù)計(jì)吸引500-800名觀眾（根據(jù)學(xué)校規(guī)模調(diào)整）。

3.達(dá)成社交媒體話題曝光量，如微博、微信公眾號閱讀量突破1萬次。

（二）增強(qiáng)校園互動

1.舉辦話劇主題工作坊或開放演員見面會，增加觀眾參與感。

2.與校內(nèi)社團(tuán)合作，組織聯(lián)合宣傳活動，擴(kuò)大覆蓋面。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作相關(guān)內(nèi)容（如海報(bào)、短視頻），形成二次傳播。

（三）塑造品牌形象

1.強(qiáng)化話劇的藝術(shù)性與校園特色，打造常態(tài)化品牌活動。

2.收集觀眾反饋，為后續(xù)作品優(yōu)化提供依據(jù)。

3.建立媒體合作關(guān)系，爭取校內(nèi)外媒體報(bào)道支持。

三、活動籌備與執(zhí)行

（一）前期預(yù)熱階段（活動前3周）

1.確定話劇主題與核心信息，設(shè)計(jì)宣傳口號（如“青春舞臺，夢想綻放”）。

2.組建宣傳團(tuán)隊(duì)，分工如下：

(1)線上組：負(fù)責(zé)社交媒體內(nèi)容制作與發(fā)布。

(2)線下組：負(fù)責(zé)海報(bào)張貼、校園廣播宣傳。

(3)合作組：對接校內(nèi)社團(tuán)與媒體資源。

3.發(fā)布首支預(yù)熱視頻，內(nèi)容可包括主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)介紹、劇目片段花絮等，發(fā)布平臺選擇抖音、B站等校園用戶集中的渠道。

（二）中期推廣階段（活動前1周至演出期間）

1.票務(wù)系統(tǒng)搭建與推廣：

(1)開設(shè)線上購票通道（如通過學(xué)校官網(wǎng)或第三方平臺）。

(2)推出早鳥票優(yōu)惠（如前100名購票者享8折）。

(3)設(shè)置校園內(nèi)部免費(fèi)票抽選活動，擴(kuò)大參與度。

2.線下互動活動：

(1)演出前1天舉辦話劇主題快閃活動，吸引人流。

(2)演出當(dāng)天在劇場門口設(shè)置簽名墻、合影區(qū)。

(3)邀請主演參與校園廣播站訪談。

3.社交媒體持續(xù)宣傳：

(1)每日發(fā)布倒計(jì)時(shí)海報(bào)、演員采訪片段。

(2)發(fā)起#校園話劇挑戰(zhàn)#話題，鼓勵(lì)觀眾分享觀后感。

（三）后期總結(jié)階段（演出結(jié)束后1周）

1.收集觀眾反饋：

(1)通過問卷星等工具收集線上評價(jià)（滿意度、改進(jìn)建議）。

(2)舉辦小型座談會，邀請觀眾代表發(fā)言。

2.內(nèi)容沉淀與傳播：

(1)制作演出回顧視頻，剪輯精彩片段發(fā)布至公眾號。

(2)整理優(yōu)秀觀眾創(chuàng)作內(nèi)容（如海報(bào)設(shè)計(jì)、影評），進(jìn)行二次宣傳。

3.資料歸檔與復(fù)盤：

(1)整理活動數(shù)據(jù)（如購票人數(shù)、媒體曝光量）。

(2)撰寫總結(jié)報(bào)告，分析成功經(jīng)驗(yàn)與待改進(jìn)點(diǎn)。

四、預(yù)算與資源需求

（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算（參考示例）

1.宣傳物料制作：5000元（含海報(bào)、視頻制作）。

2.票務(wù)系統(tǒng)服務(wù)費(fèi)：2000元。

3.演出場地租賃（若校外合作）：8000元。

4.互動活動獎(jiǎng)品：3000元。

（二）資源需求

1.校內(nèi)支持：申請廣播站時(shí)段、社團(tuán)合作場地。

2.外部合作：聯(lián)系校園KOL（如學(xué)生會自媒體賬號）、周邊商家贊助。

3.人力資源：招募志愿者30-50名，負(fù)責(zé)現(xiàn)場引導(dǎo)、票務(wù)服務(wù)。

五、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案

（一）參與度不足

1.補(bǔ)充宣傳：增加社交媒體抽獎(jiǎng)力度。

2.替代方案：若票房未達(dá)預(yù)期，可轉(zhuǎn)為內(nèi)部公益演出。

（二）場地沖突

1.提前與校方確認(rèn)演出時(shí)間，預(yù)留備選場地。

2.若遇緊急調(diào)整，提前1周發(fā)布通知。

六、效果評估

（一）量化指標(biāo)

1.票務(wù)銷量完成率（對比預(yù)期目標(biāo)）。

2.社交媒體互動率（點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論數(shù)）。

（二）質(zhì)化指標(biāo)

1.觀眾滿意度調(diào)查結(jié)果（打分制或開放題）。

2.校內(nèi)媒體報(bào)道數(shù)量與正面評價(jià)占比。

**（一）前期預(yù)熱階段（活動前3周）**

1.**確定話劇主題與核心信息，設(shè)計(jì)宣傳口號**

(1)**主題挖掘**：結(jié)合話劇內(nèi)容（如青春成長、校園生活、人文關(guān)懷等），提煉核心主題。例如，若話劇探討友誼與成長，主題可定為“光影青春，友誼長存”。

(2)**核心信息提煉**：用3-5句話概括話劇亮點(diǎn)，如“原創(chuàng)劇本，實(shí)力派演員，沉浸式舞臺體驗(yàn)，限時(shí)校園專場”。

(3)**口號設(shè)計(jì)**：創(chuàng)作簡潔易傳播的口號，如“舞臺見真我，青春不散場”，并設(shè)計(jì)配套視覺元素（如Logo、配色方案）。

2.**組建宣傳團(tuán)隊(duì)，分工明確**

(1)**線上組**：

-職責(zé)：負(fù)責(zé)社交媒體賬號運(yùn)營（微信公眾號、微博、抖音、B站）、短視頻制作、H5頁面開發(fā)。

-具體分工：

-微信公眾號：撰寫推文（含劇情簡介、演員介紹、購票指南），設(shè)計(jì)排版模板。

-抖音/B站：剪輯3-5秒精華片段，發(fā)起“最期待角色”投票挑戰(zhàn)。

-H5：制作互動式預(yù)告片，嵌入倒計(jì)時(shí)組件。

(2)**線下組**：

-職責(zé)：設(shè)計(jì)制作宣傳物料，校園內(nèi)路演推廣，媒體對接。

-具體分工：

-物料設(shè)計(jì)：海報(bào)、易拉寶、傳單，需包含演出時(shí)間、地點(diǎn)、二維碼等關(guān)鍵信息。

-路演執(zhí)行：在食堂門口、宿舍樓下設(shè)置展位，派發(fā)傳單，組織小型互動游戲（如“劇情接龍”）。

-媒體對接：聯(lián)系校報(bào)、廣播站、電視臺（若有），提供新聞稿素材。

(3)**合作組**：

-職責(zé)：聯(lián)合校內(nèi)社團(tuán)、學(xué)生會、校友資源，擴(kuò)大影響力。

-具體分工：

-社團(tuán)合作：邀請?jiān)拕∩?、文學(xué)社、設(shè)計(jì)社參與宣傳，如提供志愿者、聯(lián)合舉辦活動。

-校友資源：聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請其分享參與話劇的經(jīng)歷（若適用）。

3.**發(fā)布首支預(yù)熱視頻，多平臺擴(kuò)散**

(1)**內(nèi)容制作**：

-形式：Vlog形式，由導(dǎo)演或主演講述創(chuàng)作初衷、幕后故事。

-關(guān)鍵元素：加入排練花絮、道具特寫、懸念式劇情片段。

(2)**發(fā)布策略**：

-平臺選擇：優(yōu)先抖音、B站（年輕觀眾聚集），次選微信視頻號、微博。

-時(shí)間節(jié)點(diǎn)：發(fā)布前1天在校園BBS、公眾號預(yù)告，引導(dǎo)用戶轉(zhuǎn)發(fā)。

-互動設(shè)計(jì)：評論區(qū)發(fā)起“你最想看哪個(gè)場景”投票，篩選高贊留言給予小禮品。

**（二）中期推廣階段（活動前1周至演出期間）**

1.**票務(wù)系統(tǒng)搭建與推廣**

(1)**系統(tǒng)選擇與設(shè)置**：

-平臺：選擇微信小程序票務(wù)系統(tǒng)（如微票務(wù)），或與學(xué)校官方支付系統(tǒng)對接。

-功能：設(shè)置不同票種（普通票、學(xué)生票、套票），開通在線支付、訂單管理。

(2)**推廣策略**：

-優(yōu)惠策略：前3天早鳥票6折，第4-6天8折，最后2天憑學(xué)生證免1元。

-聯(lián)動營銷：聯(lián)合校內(nèi)咖啡館、書店推出“購票贈飲品/書簽”活動。

-競賽機(jī)制：轉(zhuǎn)發(fā)票務(wù)海報(bào)至朋友圈集贊滿30個(gè)，享9折優(yōu)惠。

(3)**線下售票點(diǎn)**：

-設(shè)置地點(diǎn)：學(xué)生事務(wù)中心、宿舍樓下、劇場售票處。

-工作流程：志愿者佩戴統(tǒng)一標(biāo)識，提供購票指引、掃碼支付協(xié)助。

2.**線下互動活動，增強(qiáng)沉浸感**

(1)**演出前1天快閃活動**：

-形式：在中心廣場舉辦3小時(shí)主題快閃，包含：

-氛圍布置：懸掛巨型海報(bào)、播放背景音樂（話劇原聲片段）。

-互動環(huán)節(jié)：角色扮演拍照墻、劇本知識問答（答對者送周邊）。

-媒體覆蓋：邀請校報(bào)記者拍照、錄制簡短采訪。

(2)**演出當(dāng)天現(xiàn)場引流**：

-劇場入口：設(shè)置“掃碼抽獎(jiǎng)”裝置，憑票號參與贏取小禮品（如定制帆布袋、角色明信片）。

-休息區(qū)：播放宣傳片，提供演員簽售環(huán)節(jié)（若時(shí)間允許）。

-安全提示：張貼人流疏導(dǎo)圖，志愿者維持秩序。

(3)**聯(lián)動演出周邊**：

-銷售周邊產(chǎn)品：設(shè)計(jì)角色手機(jī)殼、馬克杯、劇情手賬，利潤分成反哺活動。

-主題打卡點(diǎn)：在劇場內(nèi)設(shè)置3個(gè)互動拍照點(diǎn)（如道具箱、舞臺側(cè)幕），發(fā)布至社交媒體可享第二場優(yōu)惠。

3.**社交媒體持續(xù)宣傳，制造話題**

(1)**內(nèi)容日歷規(guī)劃**：

-周一：發(fā)布“本周必看”預(yù)告推文，附主演采訪。

-周二：幕后花絮視頻，重點(diǎn)展示舞美設(shè)計(jì)。

-周三：觀眾排練Vlog，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-周四：發(fā)布“話劇知識點(diǎn)”科普（如導(dǎo)演創(chuàng)作理念）。

-周五至演出：每日發(fā)布倒計(jì)時(shí)海報(bào)，結(jié)合校園熱點(diǎn)事件（如考試周減壓）制作軟文。

(2)**互動玩法升級**：

-話題挑戰(zhàn)：發(fā)起#我的校園戲精#話題，征集學(xué)生自編短劇片段。

-直播互動：演出前1小時(shí)，主演空降直播間回答粉絲提問。

-KOL合作：邀請校園類賬號（如美食探店博主）探班、撰寫推薦文。

(3)**數(shù)據(jù)監(jiān)測與調(diào)整**：

-每日統(tǒng)計(jì)各平臺閱讀量、轉(zhuǎn)發(fā)量，重點(diǎn)觀察學(xué)生群體活躍時(shí)段。

-若某渠道反響平平，調(diào)整內(nèi)容形式（如將硬廣改為UGC征集）。

**（三）后期總結(jié)階段（演出結(jié)束后1周）**

1.**收集觀眾反饋，優(yōu)化迭代**

(1)**線上問卷**：

-平臺：使用問卷星生成匿名問卷，嵌入演出二維碼。

-內(nèi)容模塊：

-基本信息（年級、專業(yè)、是否首次觀?。?/p>

-評分維度（劇情、表演、舞美、音樂、整體滿意度）。

-開放式建議（“最打動你的瞬間”“改進(jìn)建議”）。

(2)**線下座談會**：

-參