蘇州園林八年級(jí)語(yǔ)文課件葉圣陶課前導(dǎo)入“上有天堂，下有蘇杭?！碧K杭之美，山清水秀，人杰地靈。而蘇杭美景之最，還在于園林藝術(shù)之美。

葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家。有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。

代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，短篇小說(shuō)《多收了三五斗》，童話(huà)有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《葉圣陶集》里。作者簡(jiǎn)介

蘇州園林始于春秋時(shí)期吳國(guó)建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對(duì)外開(kāi)放的有19處，其中拙政園和留園列入全國(guó)四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺傳名錄》。背景知識(shí)蘇州園林字詞積累

軒榭xuānxiè池沼zhǎo丘壑hèlínxún嶙峋鏤空l(shuí)òuqiánɡwēi薔薇疊嶂diézhànɡ回廊lánɡzhēnzhuó斟酌模樣mú相間jiàn庸俗yōnɡ壹八年級(jí)語(yǔ)文課件整體感知·默讀課文，勾畫(huà)每一段的中心句。整體感知（1）蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（2）游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（3）蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)。（4）蘇州園林里都有假山和池沼。（5）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（6）花墻和廊子隔而不隔，界而未界。（7）蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。（8）蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（9）蘇州園林極少使用彩繪。（10）可以說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了。說(shuō)明順序1．蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么？2.課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫(xiě)了哪幾層內(nèi)容？3．課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？4.那么后面第七至第九自然段是從哪個(gè)角度介紹蘇州園林的呢？

齊讀課文，思考：

快速讀課文，找出文中最能概括蘇州園林的特點(diǎn)的句子。務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。說(shuō)明順序說(shuō)明順序課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫(xiě)了哪幾層內(nèi)容？·講究亭臺(tái)軒榭的布局·講究假山池沼的配合·講究花草樹(shù)木的映襯·講究近景遠(yuǎn)景的層次說(shuō)明順序課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹(shù)木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）圖畫(huà)美總分說(shuō)明順序第七至第九自然段從哪角度介紹蘇州園林？角落的構(gòu)圖美

門(mén)窗的圖案美

建筑的色彩美

圖畫(huà)美細(xì)處局部作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林的特征？是按照什么順序？說(shuō)明順序圖畫(huà)美講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹(shù)木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次角落重修飾門(mén)窗重圖案色調(diào)重配合總分主次邏輯順序結(jié)構(gòu)梳理蘇州園林各地園林的標(biāo)本結(jié)語(yǔ)——總結(jié)全文：不止以上說(shuō)的這些分說(shuō)亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹(shù)木的映襯圖畫(huà)