親愛的老師們、同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)朋友們，以及一直關(guān)心支持我們學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界朋友們：駿馬送祥辭舊歲，春風(fēng)逐夢(mèng)迎新年。值此2026年元旦之際，在書香氤氳、生機(jī)猶存的冬日清晨，我代表學(xué)校向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體教職工致以誠(chéng)摯的謝意和新年祝福，向奮發(fā)向上、勇敢追夢(mèng)的同學(xué)們致以誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，同時(shí)也向風(fēng)雨同舟、陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們，以及一直給予學(xué)校溫暖支持的社會(huì)各界朋友表示最誠(chéng)摯的感謝!舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺竿。2025年對(duì)于全體師生來說，是奮斗的一年，是努力的一年。這既是國(guó)家“十四五”規(guī)劃收官、邁向“十五五”謀篇布局的重要節(jié)點(diǎn)；也是我校高質(zhì)量發(fā)展步伐更加堅(jiān)定、校園面貌不斷改善的一年。這一年我們用四個(gè)字來概括就是：穩(wěn)健前進(jìn)。沒有轟轟烈烈的喧囂，但是每走一步都踏踏實(shí)實(shí)；沒有追風(fēng)趕潮的浮躁，但是時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神?；赝?025:我們?cè)谀Γ苍谇娜婚W光這一年，全校師生齊心協(xié)力，共同前進(jìn)，有很多值得回憶——這是我們的辦學(xué)成果被廣泛認(rèn)可的一年。學(xué)校順利通過了“市級(jí)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)示范校”的驗(yàn)收，信息化教學(xué)成果突出，被授予“智慧校園建設(shè)先進(jìn)單位”的稱號(hào)。辦公樓A區(qū)新設(shè)了智慧教研空間，語文學(xué)科自創(chuàng)的“悅讀躍寫”校本課程也開始試行，并受到了專家與家長(zhǎng)的高度關(guān)注。——這是我們育人理念更加落實(shí)到位的一年?！拔逵⑴e”不再是紙上口號(hào)，而真正走進(jìn)了課堂和生活。學(xué)校每月開展一次“悅動(dòng)校園”活動(dòng)，從“徒步齊魯路”“跳繩挑戰(zhàn)賽”到“心靈公開課”,不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，也讓孩子們心理陽光、行為自律?！@是我們科研教研雙向突破的一年。以年級(jí)學(xué)科研訓(xùn)為軸心，組建“青藍(lán)工程共同體”,15位青年教師完成了市級(jí)課題立項(xiàng)，21人次在市級(jí)及以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。令人欣喜的是，高年級(jí)語文教研組的讀寫銜接行動(dòng)研究，被《教育報(bào)》專研，是真正深耕內(nèi)核，不為成果而成果?！薄@是我們師資優(yōu)化、教師成長(zhǎng)穩(wěn)步提升的一年。本學(xué)期，學(xué)校新招聘了3位研究生學(xué)歷的骨干教師，積極引入“走教”機(jī)制，高段數(shù)學(xué)、英語實(shí)行跨班級(jí)、協(xié)同式教學(xué)，學(xué)科教學(xué)更均衡。校內(nèi)通過“讀書研修日”“每月一題探討”等形式，——這一年，同學(xué)們也不負(fù)青春：六年級(jí)3班王xx同學(xué)榮獲市級(jí)科幻作文一等獎(jiǎng)，初一段實(shí)驗(yàn)班在“科學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽”中斬獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，跑操評(píng)比中連續(xù)七周排名年級(jí)前三的305班，還被授予“陽光行動(dòng)示范班”稱號(hào)……我們每一位孩子都在自己的節(jié)奏里慢慢發(fā)光，我們看在眼里，更記在心里?！@一年，也是家校共育深入推進(jìn)的一年。我們舉辦了5次大型家長(zhǎng)課堂，從“心理發(fā)育中的界限感”“手機(jī)管理”到“青春期情緒溝通”,1000多位家長(zhǎng)朋友主動(dòng)參與問卷回饋，38名學(xué)生由此建立了個(gè)性化學(xué)習(xí)干預(yù)檔案。教育不是獨(dú)角戲，這一年，我們與家庭、社會(huì)真正抱團(tuán)成鏈，支撐孩子的全面成直面現(xiàn)實(shí)：在成就之外，我們也有值得警醒的地方當(dāng)然，這一年里，我們既有喜悅，也有反思。我們清醒地看到：學(xué)生中依然存在基層學(xué)習(xí)能力較弱的問題，中段年級(jí)“后勁不足”現(xiàn)象值得重視；教師教學(xué)設(shè)計(jì)仍需注重深度與精準(zhǔn)的結(jié)合，部分新課改理念理解還不到位；班主任工作負(fù)擔(dān)普遍偏重，一人身兼多職的現(xiàn)象制約了育人效能的再者，學(xué)生手機(jī)管理仍然存在一定的困難，特別是高年級(jí)部分學(xué)生出現(xiàn)了依賴的情況；社團(tuán)課程的發(fā)展也要由“熱鬧”轉(zhuǎn)向“有效”。不能回避這些問題，也不會(huì)就此停下來。這就是我們2026年的努力目標(biāo)以及要做的改動(dòng)。展望2026:我們要做的，不是更熱鬧，而是更扎實(shí)新的一年是“十五五”藍(lán)圖的開局之年，也是學(xué)校向高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展深化拓展的發(fā)力之年。我們將2026年的發(fā)展目標(biāo)歸納為四點(diǎn)：一是“夯基”——讓基礎(chǔ)更牢固。繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)“語數(shù)英”三大主干學(xué)科聯(lián)合備課機(jī)制落實(shí)；圍繞同課異構(gòu)，以“真實(shí)的課堂、真實(shí)的學(xué)習(xí)”為方向，杜絕低效作業(yè)、布置增值任務(wù)。二是“提質(zhì)”——讓教學(xué)更精致。聚焦課堂提質(zhì)，將圍繞“提問設(shè)計(jì)、生成把握、學(xué)情追蹤”三大要點(diǎn)設(shè)為每月教研主題；增設(shè)線上微課錄播室，加強(qiáng)“翻轉(zhuǎn)課堂”“混合式學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地用科技助推教學(xué)，不做表面風(fēng)景線。三是“呵護(hù)”——讓成長(zhǎng)更溫暖。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康，通過“晨午十分鐘減壓操”“每周一封成長(zhǎng)信”,強(qiáng)化學(xué)生精神支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校心理室擴(kuò)建工程也將在春季開工，預(yù)計(jì)新建500平方米生命教育館，將成為全市首批建成的中小學(xué)“學(xué)生生命成長(zhǎng)體驗(yàn)區(qū)”。四是“賦能”——讓教師更主動(dòng)。我們將構(gòu)建校內(nèi)“教師專屬成長(zhǎng)地圖”,明確今后3年內(nèi)崗位分類方向，強(qiáng)化中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、名師工作室“三支隊(duì)伍”建設(shè)，讓每位老師都有盼頭、有目標(biāo)、有抓手、有平臺(tái)。致親愛的同學(xué)們：愿你們帶著光而來，向著光前行新的一年，也送給你們四句話：第一句：讀書趁年少，莫等閑。手機(jī)永遠(yuǎn)按不出夢(mèng)想的密碼，希望大家把時(shí)間還給書本，把精力還給課堂，把行動(dòng)還給每一個(gè)清晨的跑道。第二句：別怕犯錯(cuò)，怕的是不肯走出第一步。做錯(cuò)題、考砸了、被批評(píng)了——都不丟人，丟人的是一直“原地踏步”,不愿改變。成長(zhǎng)，就是從一次次嘗試中疊起來的高度。第三句：不必和別人比，但要對(duì)得起自己的努力。每個(gè)人的起點(diǎn)不同，跑道不同。但你今天比昨天更好一點(diǎn)，就是勝利；你堅(jiān)持比放棄多一點(diǎn)，就值得被尊敬。第四句：向陽生長(zhǎng)，才有力量。陽光不是等來的，而是靠心態(tài)和行動(dòng)迎來的。穿上學(xué)校統(tǒng)一的校服，就是最好的年華，致敬親愛的老師們：每一份熱愛都值得感謝你們過去一年中每一個(gè)堅(jiān)守的瞬間：清晨六點(diǎn)半的晨讀看護(hù)、晚上九點(diǎn)的家校電話、周末的義務(wù)值守、節(jié)日活動(dòng)的籌備……我們都不會(huì)忘記。每一節(jié)課、每一次談心、每一份備課筆記，寫的都是教育的信仰和職業(yè)的尊嚴(yán)。2026年，我們要想方設(shè)法減輕負(fù)擔(dān)、建立激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)造釋放空間，使你的專業(yè)得到真正的關(guān)注與尊重。教育不是萬能的，但是教育者是一群愿意去做不可能的事情的人。我們覺得最漂亮的景色不是建筑物，不是硬件，而是感謝你們一直以來對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。希望新的一年里，在溝通上我們可以建立起信任，在配合上我們可以守護(hù)好孩子的成長(zhǎng)。我們會(huì)更加主動(dòng)、透明，把工作做細(xì)、做到群眾中間去。教育不是學(xué)校的一畝三分地，而是我們和您一起經(jīng)營(yíng)的責(zé)任田。最后，讓我們用不舍與不悔告別2025,帶著期許和決心走進(jìn)2026。希望新的一年校園更加