企業(yè)戰(zhàn)略管理競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程內(nèi)容屬于企業(yè)戰(zhàn)略管理領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力。在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀方面，首先，知識(shí)與技能維度，核心概念包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的基本框架、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析等，關(guān)鍵技能包括數(shù)據(jù)收集、分析、報(bào)告撰寫(xiě)等。認(rèn)知水平上，學(xué)生需從“了解”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的基本概念，到“理解”其內(nèi)在邏輯和實(shí)際應(yīng)用，再到“應(yīng)用”于具體案例分析，最終達(dá)到“綜合”運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，過(guò)程與方法維度，課程倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括系統(tǒng)思維、批判性思維、實(shí)證研究等，這些方法將轉(zhuǎn)化為學(xué)生通過(guò)案例研究、角色扮演、小組討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后，情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度，課程強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、合作、創(chuàng)新等價(jià)值觀的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和企業(yè)家精神。學(xué)業(yè)質(zhì)量要求上，學(xué)生需達(dá)到“了解、理解、應(yīng)用”三個(gè)層次，并具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.學(xué)情分析針對(duì)本課程的學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)情分析主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)。首先，學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生需具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有一定了解。其次，生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有一定的直觀感受，但缺乏系統(tǒng)分析能力。再次，技能水平方面，學(xué)生需具備一定的數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等技能。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生可能對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的理論和方法存在困惑，需要教師引導(dǎo)。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)管理有一定興趣。最后，學(xué)習(xí)困難方面，學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)收集和分析方法不熟悉，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇存在困惑。針對(duì)以上分析，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生在本課程中應(yīng)掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的框架、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的類型、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的識(shí)別等。知識(shí)目標(biāo)應(yīng)涵蓋識(shí)記核心概念（如市場(chǎng)份額、SWOT分析）、理解競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的決策過(guò)程（如差異化戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略），以及應(yīng)用這些概念和過(guò)程來(lái)分析案例。學(xué)生能夠描述不同類型的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)比較和評(píng)價(jià)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略。知識(shí)目標(biāo)的具體表現(xiàn)包括：識(shí)別并描述競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的關(guān)鍵步驟；解釋SWOT分析在戰(zhàn)略制定中的作用；運(yùn)用案例來(lái)分析和解釋競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇。2.能力目標(biāo)學(xué)生應(yīng)具備運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能力目標(biāo)應(yīng)聚焦于信息處理、邏輯推理和批判性思維。學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，包括數(shù)據(jù)收集、分析和報(bào)告撰寫(xiě)。能力目標(biāo)的具體表現(xiàn)包括：設(shè)計(jì)并執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的步驟；收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù)，以評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)弱點(diǎn)；撰寫(xiě)清晰、有邏輯的分析報(bào)告，提出戰(zhàn)略建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和商業(yè)道德意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、合作和可持續(xù)發(fā)展的重要性。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)中的道德責(zé)任，并能夠在分析和決策中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的具體表現(xiàn)包括：認(rèn)識(shí)到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響；在競(jìng)爭(zhēng)中堅(jiān)持誠(chéng)信原則，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；將可持續(xù)發(fā)展理念融入競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的制定。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法來(lái)分析和解決戰(zhàn)略管理問(wèn)題?？茖W(xué)思維目標(biāo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)批判性思維、系統(tǒng)分析和實(shí)證研究。學(xué)生能夠運(yùn)用這些方法來(lái)評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并制定有效的戰(zhàn)略?？茖W(xué)思維目標(biāo)的具體表現(xiàn)包括：運(yùn)用批判性思維來(lái)評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)信息的可靠性；應(yīng)用系統(tǒng)分析方法來(lái)識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵因素；通過(guò)實(shí)證研究來(lái)支持戰(zhàn)略決策。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)和他人的工作?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)涵蓋自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)的能力。學(xué)生能夠制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和同伴的表現(xiàn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的具體表現(xiàn)包括：制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)用評(píng)價(jià)工具（如評(píng)分量規(guī)）來(lái)評(píng)估自己的分析報(bào)告；提供具體、有建設(shè)性的反饋給同伴。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生深入理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的核心概念和實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)包括：理解并掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的基本框架，如波特五力模型；能夠識(shí)別和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)鍵成功因素；掌握SWOT分析在戰(zhàn)略規(guī)劃中的應(yīng)用；以及能夠運(yùn)用定量和定性方法評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行有效戰(zhàn)略決策的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)洞察力和戰(zhàn)略思維至關(guān)重要。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服對(duì)復(fù)雜戰(zhàn)略概念的理解障礙，特別是在分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)涉及的多維度評(píng)估和戰(zhàn)略選擇。難點(diǎn)包括：理解并應(yīng)用SWOT分析的邏輯，尤其是在評(píng)估內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)和外部機(jī)會(huì)與威脅時(shí)；運(yùn)用波特五力模型進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析，特別是在識(shí)別潛在競(jìng)爭(zhēng)者和行業(yè)吸引力時(shí)；以及整合不同來(lái)源的信息，形成對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的全面理解。這些難點(diǎn)需要通過(guò)案例研究、小組討論和實(shí)際操作來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：設(shè)計(jì)包含理論知識(shí)、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答的PPT。教具：準(zhǔn)備波特五力模型圖、SWOT分析表等圖表和模型。實(shí)驗(yàn)器材：確保有用于演示戰(zhàn)略分析的工具，如計(jì)算器、數(shù)據(jù)圖表軟件。音頻視頻資料：收集相關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略分析的案例視頻和專家講座。任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單，包括數(shù)據(jù)收集和分析指南。評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表和小組合作評(píng)價(jià)表。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)教材章節(jié)和案例。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生有畫(huà)筆、計(jì)算器等基本學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計(jì)小組座位排列，準(zhǔn)備黑板板書(shū)框架。五、教學(xué)過(guò)程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣"同學(xué)們，今天我們來(lái)探索一個(gè)有趣的話題：企業(yè)如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？這個(gè)問(wèn)題看似復(fù)雜，但其實(shí)它就發(fā)生在我們身邊。讓我們通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例來(lái)開(kāi)啟今天的探索之旅。"展示現(xiàn)象，引發(fā)思考"想象一下，一家經(jīng)營(yíng)多年的老字號(hào)品牌突然遭遇了年輕品牌的挑戰(zhàn)，市場(chǎng)份額不斷下滑。這是為什么呢？是產(chǎn)品質(zhì)量出了問(wèn)題，還是營(yíng)銷策略不當(dāng)？"提出問(wèn)題，明確目標(biāo)"今天，我們將通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析這一工具，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。我們的目標(biāo)是學(xué)會(huì)如何系統(tǒng)地分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為企業(yè)制定有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。"回顧舊知，為新知鋪墊"在開(kāi)始之前，讓我們回顧一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。還記得我們學(xué)過(guò)的SWOT分析嗎？它可以幫助我們識(shí)別企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用SWOT分析來(lái)評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。"展示沖突，激發(fā)認(rèn)知"現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例。這家老字號(hào)品牌和新興品牌的市場(chǎng)定位、產(chǎn)品特點(diǎn)、營(yíng)銷策略等方面有哪些不同？它們各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么？"引入新知，明確路徑"接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。首先，我們需要收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息，然后分析這些信息，最后制定相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)策略。這個(gè)過(guò)程就像偵探破案一樣，需要我們運(yùn)用邏輯思維和批判性思維。"總結(jié)導(dǎo)入，展望未來(lái)"通過(guò)今天的導(dǎo)入，我們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的重要性。在接下來(lái)的課程中，我們將一起學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這一工具，為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置。讓我們一起期待接下來(lái)的學(xué)習(xí)之旅吧！"第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析框架概述教師活動(dòng)播放一段關(guān)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的思考。展示一張企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同企業(yè)的市場(chǎng)定位和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。提出問(wèn)題：“在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，企業(yè)如何識(shí)別和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”介紹競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的常用工具和方法，如SWOT分析、波特五力模型等。分享一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析案例，分析其成功的原因。學(xué)生活動(dòng)觀看視頻和觀察競(jìng)爭(zhēng)格局圖，思考企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)問(wèn)題。記錄競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的工具和方法，準(zhǔn)備在小組討論中使用。與小組成員分享自己的觀察和思考，共同探討競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的意義。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠識(shí)別出企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性。學(xué)生能夠列舉至少兩種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的工具和方法。學(xué)生能夠理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略制定的重要性。任務(wù)二：SWOT分析的應(yīng)用教師活動(dòng)分發(fā)SWOT分析表，解釋每個(gè)維度的含義和作用。提供一個(gè)企業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行SWOT分析。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將SWOT分析的結(jié)果應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略制定。學(xué)生活動(dòng)使用SWOT分析表對(duì)案例企業(yè)進(jìn)行分析。討論SWOT分析的結(jié)果，并思考如何將其應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠正確填寫(xiě)SWOT分析表。學(xué)生能夠根據(jù)SWOT分析的結(jié)果提出企業(yè)戰(zhàn)略建議。學(xué)生能夠理解SWOT分析在企業(yè)戰(zhàn)略制定中的作用。任務(wù)三：波特五力模型分析教師活動(dòng)解釋波特五力模型的概念和每個(gè)力的含義。展示一個(gè)行業(yè)的五力模型圖，引導(dǎo)學(xué)生分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況。引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用五力模型進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。學(xué)生活動(dòng)分析五力模型圖，識(shí)別行業(yè)中的主要競(jìng)爭(zhēng)力量。討論五力模型對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略制定的影響。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠解釋波特五力模型的概念和每個(gè)力的含義。學(xué)生能夠識(shí)別行業(yè)中的主要競(jìng)爭(zhēng)力量。學(xué)生能夠理解五力模型對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略制定的重要性。任務(wù)四：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告撰寫(xiě)教師活動(dòng)分發(fā)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告模板，解釋報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。提供一個(gè)企業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告。評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)的報(bào)告，并提供反饋。學(xué)生活動(dòng)使用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告模板撰寫(xiě)報(bào)告。向小組成員展示自己的報(bào)告，并接受反饋。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠按照模板撰寫(xiě)完整的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析報(bào)告。學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。學(xué)生能夠提出有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。任務(wù)五：案例分析與應(yīng)用教師活動(dòng)提供一個(gè)企業(yè)的案例，要求學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例。評(píng)估學(xué)生的分析結(jié)果，并提供反饋。學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告。向小組成員展示自己的分析結(jié)果，并接受反饋。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際案例。學(xué)生能夠提出有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的分析結(jié)果。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題1：請(qǐng)根據(jù)以下信息，使用SWOT分析表分析某家公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。教師活動(dòng)：提供公司背景資料，包括市場(chǎng)份額、產(chǎn)品線、財(cái)務(wù)狀況等。學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)SWOT分析表，分析公司的SWOT。即時(shí)反饋：教師提供答案和解釋，強(qiáng)調(diào)SWOT分析的關(guān)鍵點(diǎn)。練習(xí)題2：請(qǐng)根據(jù)以下信息，使用波特五力模型分析某行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀況。教師活動(dòng)：提供行業(yè)背景資料，包括行業(yè)規(guī)模、主要參與者、市場(chǎng)增長(zhǎng)率等。學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)波特五力模型圖，分析行業(yè)的五力。即時(shí)反饋：教師提供答案和解釋，強(qiáng)調(diào)波特五力模型的應(yīng)用。綜合應(yīng)用層練習(xí)題3：請(qǐng)結(jié)合SWOT分析和波特五力模型，為某家公司制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。教師活動(dòng)：提供公司背景資料和行業(yè)背景資料。學(xué)生活動(dòng)：分析公司的SWOT和行業(yè)的五力，制定競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。即時(shí)反饋：教師提供反饋，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略制定的關(guān)鍵因素。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題4：請(qǐng)分析某新興行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)其對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的潛在影響。教師活動(dòng)：提供行業(yè)背景資料和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告。學(xué)生活動(dòng)：分析技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)其對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的影響。即時(shí)反饋：教師提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)。變式訓(xùn)練練習(xí)題5：請(qǐng)分析某家公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并評(píng)估其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。教師活動(dòng)：提供公司背景資料和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息。學(xué)生活動(dòng)：分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，評(píng)估其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。即時(shí)反饋：教師提供反饋，強(qiáng)調(diào)分析的關(guān)鍵點(diǎn)。第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)學(xué)生活動(dòng)：使用思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，包括SWOT分析、波特五力模型、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問(wèn)題，確保小結(jié)內(nèi)容與問(wèn)題呼應(yīng)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)：反思本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽。教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考：“這節(jié)課你最欣賞誰(shuí)的思路？”懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動(dòng)：提出開(kāi)放性探究問(wèn)題，如“你認(rèn)為未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將如何發(fā)展？”學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師提出的問(wèn)題，進(jìn)行思考和討論。作業(yè)布置：必做作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，完成相關(guān)的練習(xí)題。選做作業(yè)：選擇一個(gè)感興趣的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究和分析。小結(jié)展示與反思學(xué)生活動(dòng)：展示自己的小結(jié)成果，分享學(xué)習(xí)心得。教師活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的整體把握，提供反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：完成以下練習(xí)題，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析知識(shí)。1.使用SWOT分析表分析某家公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。2.根據(jù)以下信息，使用波特五力模型分析某行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)狀況。行業(yè)規(guī)模：中等主要參與者：5家市場(chǎng)增長(zhǎng)率：穩(wěn)定新進(jìn)入者威脅：低替代品威脅：中等供應(yīng)商議價(jià)能力：高買方議價(jià)能力：中等3.請(qǐng)結(jié)合SWOT分析和波特五力模型，為某家公司制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你感興趣的行業(yè)，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：行業(yè)背景介紹主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析基于分析提出的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略建議探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性產(chǎn)品，并分析其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求：產(chǎn)品應(yīng)具有創(chuàng)新性產(chǎn)品應(yīng)滿足市場(chǎng)需求產(chǎn)品應(yīng)具有可行性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析要求：分析至少3個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)策略競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定要求：制定針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定針對(duì)市場(chǎng)需求的營(yíng)銷策略制定針對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)的研發(fā)策略七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析框架：理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的基本框架，包括市場(chǎng)分析、產(chǎn)品分析、財(cái)務(wù)分析、管理分析等維度，以及如何將這些維度整合到一個(gè)全面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析中。2.SWOT分析：掌握SWOT分析（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅）的概念和應(yīng)用，能夠識(shí)別和分析企業(yè)的內(nèi)部和外部因素，為戰(zhàn)略決策提供依據(jù)。3.波特五力模型：理解波特五力模型的概念和五個(gè)力（供應(yīng)商議價(jià)能力、買方議價(jià)能力、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)）如何影響行業(yè)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)策略。4.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇：了解不同的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，如成本領(lǐng)先、差異化、集中化等，以及如何根據(jù)企業(yè)資源和市場(chǎng)環(huán)境選擇合適的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。5.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析：學(xué)會(huì)識(shí)別和評(píng)估企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，包括資源、能力、市場(chǎng)定位等，以及如何通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立和維持市場(chǎng)地位。6.市場(chǎng)定位策略：理解市場(chǎng)定位的概念和重要性，以及如何通過(guò)市場(chǎng)定位來(lái)滿足目標(biāo)顧客的需求和期望。7.營(yíng)銷組合策略：掌握營(yíng)銷組合的四個(gè)要素（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷），以及如何將這些要素整合到一個(gè)有效的營(yíng)銷策略中。8.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)收集：了解如何收集和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情報(bào)，包括公開(kāi)信息和內(nèi)部信息，以及如何利用這些信息進(jìn)行戰(zhàn)略決策。9.行業(yè)分析工具：熟悉行業(yè)分析工具，如PEST分析、BCG矩陣等，以及如何應(yīng)用這些工具來(lái)評(píng)估行業(yè)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)格局。10.戰(zhàn)略實(shí)施與監(jiān)控：理解戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程，包括制定行動(dòng)計(jì)劃、分配資源、監(jiān)控進(jìn)度等，以及如何評(píng)估戰(zhàn)略實(shí)施的效果。11.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變化應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化，包括市場(chǎng)變化、技術(shù)進(jìn)步、法律法規(guī)變化等，以及如何調(diào)整戰(zhàn)略以適應(yīng)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。12.企業(yè)社會(huì)責(zé)任與倫理：認(rèn)識(shí)到企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的社會(huì)責(zé)任和倫理考量，以及如何平衡競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新與企業(yè)社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解并掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的基本概念和方法，能夠運(yùn)用這些方法分析案例并制定競(jìng)爭(zhēng)策略。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析的概念，但在實(shí)際應(yīng)用中存在一些困難，例如對(duì)數(shù)據(jù)的收集和分析不