分眾傳媒商業(yè)模式專題培訓(xùn)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對2025—2026學(xué)年的高中階段學(xué)生，旨在通過專題培訓(xùn)，讓學(xué)生深入理解分眾傳媒的商業(yè)模式。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞《市場營銷》課程的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)思維和案例分析能力。本課內(nèi)容在單元中扮演著承上啟下的角色，與前述市場營銷基礎(chǔ)理論相銜接，與后續(xù)的案例分析和策略制定相聯(lián)系。核心概念包括商業(yè)模式、分眾傳媒的特點(diǎn)、營銷策略等，技能目標(biāo)則包括案例分析、策略制定和商業(yè)邏輯推理。二、學(xué)情分析高中階段的學(xué)生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，對商業(yè)模式有一定的認(rèn)識，但缺乏實(shí)際案例分析的經(jīng)驗(yàn)。他們的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對媒體行業(yè)有一定了解，但對分眾傳媒的商業(yè)模式可能存在認(rèn)知偏差。學(xué)生的技能水平參差不齊，部分學(xué)生可能存在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面的困難。興趣傾向上，學(xué)生對新興媒體和商業(yè)模式較為感興趣。本部分分析旨在確保教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的已有知識和潛在困難進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.理解分眾傳媒的商業(yè)模式及其特點(diǎn)；2.能夠分析分眾傳媒的營銷策略；3.學(xué)會運(yùn)用商業(yè)模式分析工具進(jìn)行案例分析。教學(xué)策略包括：1.引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，理解商業(yè)模式；2.通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的合作能力和案例分析能力；3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。通過這些策略，旨在幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提升他們的商業(yè)思維和實(shí)際操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出分眾傳媒的主要商業(yè)模式和運(yùn)營模式。列舉分眾傳媒在不同媒體渠道的布局和覆蓋范圍。解釋分眾傳媒如何通過精準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)廣告效果的最大化。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)針對特定受眾的廣告方案，并說明其策略。論證分眾傳媒商業(yè)模式的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險(xiǎn)。評價(jià)分眾傳媒在市場中的競爭地位和發(fā)展趨勢。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同分眾傳媒在媒體行業(yè)中的創(chuàng)新精神。尊重不同媒體渠道的差異化運(yùn)營策略。培養(yǎng)對市場營銷策略的批判性思維和審美能力。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。邏輯推理分析分眾傳媒商業(yè)模式的發(fā)展邏輯。創(chuàng)新思維探討分眾傳媒未來可能的商業(yè)模式創(chuàng)新。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)分眾傳媒商業(yè)模式的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。反思分眾傳媒在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和挑戰(zhàn)。預(yù)測分眾傳媒在未來市場中的潛在發(fā)展路徑。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解分眾傳媒的商業(yè)模式和營銷策略，難點(diǎn)在于分析其精準(zhǔn)定位和差異化運(yùn)營對廣告效果的影響，以及如何將這些策略應(yīng)用于實(shí)際案例分析中。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對商業(yè)模式的理解較為抽象，且缺乏實(shí)際案例分析的經(jīng)驗(yàn)，需要通過案例分析和小組討論來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：制作包含案例分析、商業(yè)模式圖解的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型等輔助教具，收集相關(guān)行業(yè)報(bào)告和視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集分眾傳媒的最新資訊，并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所需的畫筆和計(jì)算器等工具。同時(shí)，教室環(huán)境布置也將考慮小組座位安排和黑板板書的設(shè)計(jì)，以便于學(xué)生互動和筆記記錄。五、教學(xué)過程導(dǎo)入教師活動：播放分眾傳媒的廣告片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察廣告的特點(diǎn)和傳播方式。學(xué)生活動：觀察并記錄廣告的元素，如媒體渠道、受眾定位、廣告內(nèi)容等。時(shí)間：5分鐘新授任務(wù)一：分眾傳媒商業(yè)模式概述教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：說出分眾傳媒的主要商業(yè)模式和運(yùn)營模式。能力目標(biāo)：解釋分眾傳媒如何通過精準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)廣告效果的最大化。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同分眾傳媒在媒體行業(yè)中的創(chuàng)新精神。活動方案：教師通過PPT展示分眾傳媒的商業(yè)模式圖，講解其核心要素。學(xué)生分組討論，分析圖中的關(guān)鍵點(diǎn)，如媒體渠道、目標(biāo)受眾、廣告形式等。每組選取代表，向全班分享討論結(jié)果。教師活動：步驟一：展示分眾傳媒商業(yè)模式圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注核心要素。步驟二：提問學(xué)生，了解他們對商業(yè)模式的初步理解。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題。步驟四：每組分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。步驟五：強(qiáng)調(diào)分眾傳媒的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對商業(yè)模式的興趣。學(xué)生活動：步驟一：觀察商業(yè)模式圖，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。步驟二：與組員討論，分析商業(yè)模式圖中的關(guān)系。步驟三：準(zhǔn)備分享內(nèi)容，包括對關(guān)鍵點(diǎn)的理解和疑問。步驟四：聆聽其他小組的分享，提出問題和反饋。步驟五：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考分眾傳媒的創(chuàng)新之處。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述分眾傳媒的商業(yè)模式。學(xué)生能夠分析商業(yè)模式圖中的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生能夠提出與商業(yè)模式相關(guān)的問題。學(xué)生能夠積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：分眾傳媒的媒體渠道布局教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：列舉分眾傳媒在不同媒體渠道的布局和覆蓋范圍。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)針對特定受眾的廣告方案，并說明其策略。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：尊重不同媒體渠道的差異化運(yùn)營策略。活動方案：教師展示分眾傳媒在不同媒體渠道的廣告案例，如電梯廣告、公交車廣告等。學(xué)生分組討論，分析不同媒體渠道的特點(diǎn)和適用場景。每組選擇一個(gè)媒體渠道，設(shè)計(jì)一個(gè)針對特定受眾的廣告方案。每組展示方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。教師活動：步驟一：展示不同媒體渠道的廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其特點(diǎn)。步驟二：提問學(xué)生，了解他們對不同媒體渠道的理解。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題。步驟四：每組選擇一個(gè)媒體渠道，設(shè)計(jì)廣告方案。步驟五：每組展示方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。學(xué)生活動：步驟一：觀察廣告案例，記錄不同媒體渠道的特點(diǎn)。步驟二：與組員討論，分析不同媒體渠道的適用場景。步驟三：選擇一個(gè)媒體渠道，設(shè)計(jì)針對特定受眾的廣告方案。步驟四：準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括廣告方案的設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。步驟五：聆聽其他小組的展示，提出問題和反饋。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確列舉分眾傳媒的媒體渠道。學(xué)生能夠分析不同媒體渠道的特點(diǎn)和適用場景。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)針對特定受眾的廣告方案。學(xué)生能夠積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)三：分眾傳媒的營銷策略分析教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：解釋分眾傳媒如何通過精準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)廣告效果的最大化。能力目標(biāo)：論證分眾傳媒商業(yè)模式的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險(xiǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對市場營銷策略的批判性思維和審美能力?；顒臃桨福航處熣故痉直妭髅降臓I銷策略案例，如精準(zhǔn)廣告投放、品牌合作等。學(xué)生分組討論，分析案例中的營銷策略和效果。每組選擇一個(gè)案例，分析其成功因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)。每組展示分析結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。教師活動：步驟一：展示營銷策略案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其特點(diǎn)和效果。步驟二：提問學(xué)生，了解他們對營銷策略的理解。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題。步驟四：每組選擇一個(gè)案例，分析其成功因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)。步驟五：每組展示分析結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。學(xué)生活動：步驟一：觀察營銷策略案例，記錄其特點(diǎn)和效果。步驟二：與組員討論，分析案例中的營銷策略和效果。步驟三：選擇一個(gè)案例，分析其成功因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)。步驟四：準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括分析結(jié)果和觀點(diǎn)。步驟五：聆聽其他小組的展示，提出問題和反饋。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠解釋分眾傳媒的營銷策略。學(xué)生能夠分析案例中的營銷策略和效果。學(xué)生能夠論證分眾傳媒商業(yè)模式的優(yōu)勢和潛在風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生能夠積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)四：分眾傳媒的競爭地位與發(fā)展趨勢教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：評價(jià)分眾傳媒在市場中的競爭地位和發(fā)展趨勢。能力目標(biāo)：運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：反思分眾傳媒在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和挑戰(zhàn)?；顒臃桨福航處熣故痉直妭髅降氖袌霰憩F(xiàn)數(shù)據(jù)，如市場份額、廣告收入等。學(xué)生分組討論，分析分眾傳媒在市場中的競爭地位和發(fā)展趨勢。每組選擇一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。每組展示評估結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。教師活動：步驟一：展示市場表現(xiàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵指標(biāo)。步驟二：提問學(xué)生，了解他們對市場表現(xiàn)的理解。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題。步驟四：每組選擇一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。步驟五：每組展示評估結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。學(xué)生活動：步驟一：觀察市場表現(xiàn)數(shù)據(jù)，記錄關(guān)鍵指標(biāo)。步驟二：與組員討論，分析分眾傳媒在市場中的競爭地位和發(fā)展趨勢。步驟三：選擇一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。步驟四：準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括評估結(jié)果和觀點(diǎn)。步驟五：聆聽其他小組的展示，提出問題和反饋。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠評價(jià)分眾傳媒在市場中的競爭地位和發(fā)展趨勢。學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法評估分眾傳媒的市場表現(xiàn)。學(xué)生能夠反思分眾傳媒在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和挑戰(zhàn)。學(xué)生能夠積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)五：分眾傳媒的未來發(fā)展路徑教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：預(yù)測分眾傳媒在未來市場中的潛在發(fā)展路徑。能力目標(biāo)：邏輯推理分眾傳媒商業(yè)模式的發(fā)展邏輯。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探討分眾傳媒未來可能的商業(yè)模式創(chuàng)新。活動方案：教師展示分眾傳媒的歷史發(fā)展軌跡，引導(dǎo)學(xué)生思考其未來發(fā)展方向。學(xué)生分組討論，預(yù)測分眾傳媒在未來市場中的潛在發(fā)展路徑。每組提出至少兩種可能的未來發(fā)展方向，并說明理由。每組展示預(yù)測結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。教師活動：步驟一：展示分眾傳媒的歷史發(fā)展軌跡，引導(dǎo)學(xué)生思考其未來發(fā)展方向。步驟二：提問學(xué)生，了解他們對分眾傳媒未來發(fā)展的看法。步驟三：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出預(yù)測和理由。步驟四：每組提出至少兩種可能的未來發(fā)展方向，并說明理由。步驟五：每組展示預(yù)測結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。學(xué)生活動：步驟一：觀察分眾傳媒的歷史發(fā)展軌跡，記錄關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。步驟二：與組員討論，思考分眾傳媒的未來發(fā)展方向。步驟三：提出至少兩種可能的未來發(fā)展方向，并說明理由。步驟四：準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括預(yù)測結(jié)果和理由。步驟五：聆聽其他小組的展示，提出問題和反饋。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠預(yù)測分眾傳媒在未來市場中的潛在發(fā)展路徑。學(xué)生能夠邏輯推理分眾傳媒商業(yè)模式的發(fā)展邏輯。學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探討分眾傳媒未來可能的商業(yè)模式創(chuàng)新。學(xué)生能夠積極參與討論，并分享自己的觀點(diǎn)。鞏固教師活動：通過提問和討論，檢查學(xué)生對分眾傳媒商業(yè)模式的理解程度。學(xué)生活動：回答問題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。時(shí)間：5分鐘小結(jié)教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分眾傳媒商業(yè)模式的特點(diǎn)和重要性。學(xué)生活動：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考分眾傳媒商業(yè)模式的應(yīng)用價(jià)值。時(shí)間：5分鐘當(dāng)堂檢測教師活動：發(fā)放測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：獨(dú)立完成測試題。時(shí)間：5分鐘教學(xué)反思教師活動：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生活動：反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。時(shí)間：5分鐘六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧分眾傳媒的商業(yè)模式，列舉其主要的媒體渠道，并簡要分析每種渠道的特點(diǎn)和適用場景。完成形式：書面作業(yè)，包括填空題、選擇題和簡答題。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對分眾傳媒商業(yè)模式的理解，提高學(xué)生的信息提取和整理能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與分眾傳媒商業(yè)模式相關(guān)的行業(yè)案例，分析其營銷策略，并比較其與分眾傳媒的異同。完成形式：研究報(bào)告，包括案例分析、策略比較和結(jié)論部分。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際案例的能力，提高學(xué)生的批判性思維和寫作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)針對特定受眾的廣告方案，并說明其策略，包括媒體渠道選擇、廣告內(nèi)容和目標(biāo)受眾定位等。完成形式：廣告方案設(shè)計(jì)，包括方案說明書、媒體渠道布局圖和廣告內(nèi)容樣本。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、本節(jié)知識清單及拓展1.分眾傳媒商業(yè)模式概述：了解分眾傳媒的商業(yè)模式，包括其核心要素、運(yùn)營模式和盈利模式。2.分眾傳媒的媒體渠道布局：熟悉分眾傳媒在不同媒體渠道的布局，如電梯廣告、公交車廣告等，及其覆蓋范圍。3.分眾傳媒的營銷策略：分析分眾傳媒的營銷策略，包括精準(zhǔn)廣告投放、品牌合作等，及其對廣告效果的影響。4.分眾傳媒的市場競爭地位：評估分眾傳媒在市場中的競爭地位，包括市場份額、品牌影響力等。5.分眾傳媒的發(fā)展趨勢：探討分眾傳媒未來的發(fā)展趨勢，包括技術(shù)創(chuàng)新、市場擴(kuò)張等。6.分眾傳媒的可持續(xù)發(fā)展：反思分眾傳媒在可持續(xù)發(fā)展方面的努力和挑戰(zhàn)，包括社會責(zé)任、環(huán)境保護(hù)等。7.分眾傳媒的商業(yè)模式創(chuàng)新：探討分眾傳媒未來可能的商業(yè)模式創(chuàng)新，如新技術(shù)應(yīng)用、新市場開發(fā)等。8.分眾傳媒廣告案例分析：通過分析分眾傳媒的實(shí)際廣告案例，理解其營銷策略和傳播效果。9.分眾傳媒商業(yè)模式的優(yōu)勢與劣勢：比較分析分眾傳媒商業(yè)模式的優(yōu)勢和劣勢，如精準(zhǔn)定位、成本控制等。10.分眾傳媒商業(yè)模式的應(yīng)用價(jià)值：探討分眾傳媒商業(yè)模式在廣告行業(yè)中的應(yīng)用價(jià)值，如提升廣告效果、降低廣告成本等。11.分眾傳媒與行業(yè)發(fā)展趨勢的關(guān)系：分析分眾傳媒的發(fā)展與廣告行業(yè)發(fā)展趨勢之間的關(guān)系，如數(shù)字化、個(gè)性化等。12.分眾傳媒商業(yè)模式的教育意義：探討分眾傳媒商業(yè)模式對市場營銷教育的啟示，如培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)思維、創(chuàng)新意識等。13.分眾傳媒的案例分析技巧：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分眾傳媒的案例分析，包括數(shù)據(jù)收集、策略分析、結(jié)論得出等。14.分眾傳媒商業(yè)模式的風(fēng)險(xiǎn)管理：了解分眾傳媒商業(yè)模式面臨的風(fēng)險(xiǎn)，如市場變化、競爭加劇等，并提出相應(yīng)的管理策略。15.分眾傳媒的國際化發(fā)展：探討分眾傳媒的國際化發(fā)展策略，包括市場拓展、品牌建設(shè)等。16.分眾傳媒的消費(fèi)者行為分析：分析分眾傳媒的目標(biāo)受眾，了解其消費(fèi)行為和偏好，為廣告策略提供依據(jù)。17.分眾傳媒的營銷效果評估：學(xué)習(xí)如何評估分眾傳媒的廣告效果，包括市場份額、品牌知名度等。18.分眾傳媒的商業(yè)模式與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：探討分眾傳媒的商業(yè)模式與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)之間的關(guān)系，如隱私保護(hù)、廣告誤導(dǎo)等。1