Unit

5WhataDeliciousMeal!SectionAGrammarFocus(3a~3c)Howdowemakefood?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。ThinkandTalkTengFeitaughtPeterhowtocookstir-friedeggsandtomatoes.Whatingredientsdotheyneed?Howdidtheymakeit?ThinkandTalkWeneed________,________,_______and________.First,______thetomatoes_____smallpieces,Next,______theeggsinabowlThen______someoilinapanand_____theeggs____it.______foroneminute,andthen______theeggs__________it.Next,_______themotamoesinthepan_____they’resoft.Then,_______somesaltandsugarFinally,______theeggs___________thepan,and_____them_____tomatoes.cutintomixheataddtoStirfrytakeoutofcookuntiladdputbackintomixwithHowdotheymakestir-friedeggsandtomatoes?tomatoeseggssaltsugar初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。

3aReadthesentencesanddiscusshowtomakeexclamatorysentenceswithwhatorhow.

Whatanamazingsmell(itis)!Howdeliciousthedishlooks!Whatamess(itis)!Howcleveryouare!Whatluck(wehave)!Howwonderfullifeis!感嘆句感嘆句是由_______或_______引導(dǎo)的句子。whathow

3aReadthesentencesanddiscusshowtomakeexclamatorysentenceswithwhatorhow.

Whatanamazingsmell(itis)!Howdeliciousthedishlooks!Whatamess(itis)!Howcleveryouare!Whatluck(wehave)!Howwonderfullifeis!感嘆句what

修飾_______，how修飾_______。名詞名

詞形容詞形容詞

初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。GrmmarFocus感嘆句用來表達(dá)喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子。其特點(diǎn)是通過特定的結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)情感，而非客觀陳述事實(shí)或提出問題，句末用感嘆號(hào)。感嘆句一般用_______或______引導(dǎo)。what修飾______，how修飾_______，______

或者句子。whathow名詞形容詞

副詞GrmmarFocusWhat引導(dǎo)的感嘆句what

修飾______。名詞可數(shù)名詞單數(shù)形式Whatalovelygirl(sheis)！Whatanamazingsight(itis)！Whata/an+形容詞+（主語+謂語）

！可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式Whatlovelygirls(theyare)！Whatamazingplants(theseare)！What+形容詞+（主語+謂語）

！初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。GrmmarFocusWhat引導(dǎo)的感嘆句what

修飾______。名詞不可數(shù)名詞Whatfineweather(itis)！Whatdeliciousfood(itis)！What+形容詞+（主語+謂語）

！感嘆句做題技巧：去主謂，定末尾，名詞用what,a/an出現(xiàn)時(shí)，看順序，形名相連用what.GrmmarFocusHow引導(dǎo)的感嘆句how修飾________和_______。形容詞

副詞形

容

詞Howamazing(thecakeis)!Howdelicious(thecakesare)！How+形容詞+（主語+謂語）

！形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)Howlovelyabird(itis)！Howsweetanapple(itis)！How+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)

（主語+謂語）

！感嘆句做題技巧：去主謂，定末尾，形副用how,a/an出現(xiàn)時(shí)，看順序，形名相隔用how.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。GrmmarFocusHow引導(dǎo)的感嘆句副

詞Howfast(heruns)！Howquickly(theyeat)！How+副詞+（主語+謂語）

！how修飾________和_______。形容詞

副詞GrammarFocus一去：去掉主語和謂語部分(去主謂)二看：去主謂后，看末尾詞。若是名詞，用What；若是形容詞或副詞,用How。三注意：What類型單數(shù)名詞前必須加a/an，取決于形容詞首音素；How修飾“形容詞+單數(shù)名詞”;當(dāng)名詞前面有many/much/few/little，表示“多多少少”的時(shí)候，通常也用How來引導(dǎo)感嘆句。做題步驟123感嘆句做題技巧：去主謂，定末尾，名用what，形副

how,a/an出現(xiàn)時(shí)，看順序，形名相連用what形名相隔用how.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。Exercises用what,whata(an)或how填空

1._________interestingbookyouarereading!2._________goodadviceyougaveme!3._________hardworkitis!4._________heavilyitisraining!5._________deliciousthefoodyoumadeis!6._________finetheweatheris!7._________deliciouspancakestheyare!8._________fastheswam!WhatanWhatWhatHowHowHowWhatHow感嘆句做題技巧：去主謂，定末尾，名用what，形副

how,a/an出現(xiàn)時(shí)，看順序，形名相連用what形名相隔用how.GrmmarFocusWhatanamazingsmell(itis)!Howdeliciousthedishlooks!Whatamess(itis)!Howcleveryouare!Whatluck(wehave)!Howwonderfullifeis!What與How的互換Howamazingthesmellis.Howamazingasmellitis.Howmessyitis.Howluckyweare.Whatadeliciousdishitlooks.Whataclevergirlsheis.Whatwonderfullifeitis.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。3bChangethefollowingsentencesintoexclamatorysentences.1.It’saprettyhat.(what) ________________________________

2.Theweatheristerrible.(how) ________________________________

3.TheChristmastreelooksfantastic.(how)______________________________

4.Thefilmwasinteresting.(what) ________________________________

5.Emmasingsverywell.(how) ________________________________

6.Thepancaketastesdelicious.(how) ________________________________Whataprettyhatitis!Howterribletheweatheris!HowfantastictheChristmastreelooks!Whataninterestingfilmitwas!HowwellEmmasings!Howdeliciousthepancaketastes!pretty:adj.beautifuladv.quite,very3cCompletetheconversationsusingthecorrectexclamatorysentences.A.Hownicetoseeyou! B.Whatasurprise! C.Whatalovelycake!

D.Whatabeautifulday! E.Howtimeflies! F.Whatagreatidea!1.A:_______________________Didyoumakeit?B:Yes.Imadeitforyou.

A:Oh,howkindofyou!Thankyousomuch.C.Whatalovelycake!2.A:John?_______________________

B:Mary?_______________________Ididn’tthinkyoucouldcome.

A:Ifinishedworkearly.

B:That’sgreat.A.Hownicetoseeyou!B.Whatasurprise!makesth.forsb.finishsth./doingsth初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。3cCompletetheconversationsusingthecorrectexclamatorysentences.A.Hownicetoseeyou! B.Whatasurprise! C.Whatalovelycake!

D.Whatabeautifulday! E.Howtimeflies! F.Whatagreatidea!3.A:Suegotintoherdreamuniversity!B:Wow!Itfeelslikeyesterdaythatshestartedhighschool._________________________________E.Howtimeflies!4.A:_______________________B:Yes,itis.

A:Let’sgoboatingonthelake!

B:_______________________D.Whatabeautifulday!F.Whatagreatidea!getintofeellikethatfeellikedoingsthSummary(1)感嘆句的定義(2)What的結(jié)構(gòu)：What+名詞+(主語+謂語)！(3)How的結(jié)構(gòu)：How+形容詞/副詞(+主語+謂語)！(4)做題步驟:①一去

②二看③三注意(5)What與How的互換初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵，玩單詞接龍能有效增強(qiáng)分析能力。最佳實(shí)踐是，觀看英文紀(jì)錄片能有效培養(yǎng)地道語感。掌握核心要點(diǎn)，創(chuàng)建情景對(duì)話能有效開拓國際視野。另一方面，間隔重復(fù)比集中死記更有效。課堂觀察發(fā)現(xiàn)，跟讀新聞廣播能有效提升記憶效率。值得強(qiáng)調(diào)的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。想要全面提升英語，閱讀產(chǎn)品說明能有效培養(yǎng)地道語感。堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練語言素養(yǎng)自然會(huì)逐步提升。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。Exercisesmessuniversitydreamboatpretty1.Billstudieshardandlooksforwardtogettingintoagood____________.2.Theblouseisnice.Itmakeshersisterlook__________.3.Whata__________youmade!You’dbetterclearoutwhatyoudon’tuse.4.Myuncle________tobeadoctorwhenhewasyoung.5.Itistoowindynow.Iamafraiditisn’tsafe