課外古詩詞誦讀統(tǒng)編版七年級語文上冊>>>【】KèWàiGǚShīcísòngdú【】學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，初步了解古詩的常識，理解詩歌內(nèi)容。1通過詩歌中的意象體會詩中營造的意境，品味詩句，感悟詩歌意境。2培養(yǎng)對詩歌的熱愛，深入感受詩歌蘊(yùn)含的思想感情。3【】重點(diǎn)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，初步了解古詩的常識，理解詩歌內(nèi)容。12.培養(yǎng)對詩歌的熱愛，深入感受詩歌蘊(yùn)含的思想感情。21.通過詩歌中的意象體會詩中營造的意境，品味詩句，感悟詩歌意境。12.培養(yǎng)對詩歌的熱愛，深入感受詩歌蘊(yùn)含的思想感情。2【】難點(diǎn)情境導(dǎo)入

詩詞是中華文化的瑰寶，心靈的歌吟，是情感的寄托，是古人留給我們的珍貴禮物。學(xué)校廣播室正在開展中華詩詞每日品讀活動，鼓勵(lì)各位同學(xué)選擇自己喜歡的古詩詞撰寫成廣播稿，向?qū)W校廣播室積極投稿。作為文學(xué)社成員，請你完成下面的任務(wù)。

任務(wù)一：研讀《秋詞（其一）》【】走近作者劉禹錫（772—842），字夢得，洛陽人，唐代政治家、文學(xué)家、詩人，有“詩豪”之稱。詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，留下《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇?！尽勘尘版溄映醭雒]：青年時(shí)代可謂一帆風(fēng)順，平步青云。19歲游學(xué)洛陽、長安，在士林中獲得很高聲譽(yù)。21歲進(jìn)士及第，23歲授臺子校書，官至監(jiān)察御史，前途一片光明。人生逆轉(zhuǎn)：參加唐順宗永貞元年（805）王叔文領(lǐng)導(dǎo)的改革運(yùn)動，受牽連被貶為連州刺史（今廣東連州），南下的路上又改授為朗州司馬（今湖南常德），據(jù)史書稱“地居?xùn)|南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可言語者”。被貶之日，秋意正濃。《秋詞》就是劉禹錫被貶朗州司馬途中的即興之作。【】背景鏈接【】詩歌朗誦秋詞（其一）自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/勝春朝。晴空/一鶴/排云上，便引/詩情/到碧霄。liáozhāoxiāo【】字詞釋義悲：悲嘆，感嘆。寂寥：冷清蕭條。勝：超過。春朝：春天。譯文：自古以來每逢秋天文人墨客就會悲嘆秋日冷清蕭條，我卻要說秋天勝過春天。自古逢秋悲①寂寥②，我言秋日勝③春朝④。排云：指排開云層。排，推開。碧霄：藍(lán)天。譯文：秋日晴空萬里，一只仙鶴排開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩情飛上云霄。晴空一鶴排云①上，便引詩情到碧霄②。【】字詞釋義【】詩文賞析自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。詩的前兩句，先指出自古以來人們悲秋的傳統(tǒng)，然后直抒胸臆，以“勝春朝”來熱情贊美秋天，態(tài)度鮮明地否定了悲秋的論調(diào)，氣勢不凡，表現(xiàn)出一種激越向上積極樂觀的精神。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。后兩句直接寫出“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，引出豪邁的詩情。詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一特殊景觀，展現(xiàn)了秋高氣爽、晴空萬里、白云飄浮、鶴凌高空的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同直上云霄。一個(gè)“排”字，形象地寫出了鶴沖破白云阻隔、直上云霄的氣勢，也表現(xiàn)了詩人樂觀向上的精神和昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志?！尽吭娢馁p析【】問題探究詩人將古人的悲秋與自己的頌秋進(jìn)行對比，表達(dá)了自已的樂觀豁達(dá)。1.前兩句詩運(yùn)用了什么手法？有什么作用？運(yùn)用了對比的手法。詩人一反悲秋傳統(tǒng)，描繪了秋高氣爽、萬里晴空、白云漂浮的開闊景象。凌云的鶴載著詩人的詩情直上云霄，展現(xiàn)出非凡的氣勢和豪邁的詩情。也許詩人是以“鶴”自喻，不僅寫出秋天的生機(jī)和活力，更顯出一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操，隱含了詩人盡管屢遭貶謫，但愈挫愈勇，豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。最后兩句。2.這首詩點(diǎn)睛的句子是？詩人的思想情感如何？【】問題探究【】中心思想《秋詞（其一）》贊頌了秋天的美好，借沖天一鶴，表達(dá)了作者奮發(fā)向上的精神和樂觀豁達(dá)的情懷。

任務(wù)二：研讀《夜雨寄北》【】認(rèn)識作者李商隱（約813年—約858年），字義山，號玉谿生，又號樊南生，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”，原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽市）人，后隨祖輩移居滎陽（今河南省鄭州市），晚唐時(shí)期詩人。他擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價(jià)值也很高，是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，因詩文與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。但部分詩歌過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋”之說。因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽（今河南焦作市沁陽與博愛縣交界之處）。作品收錄為《李義山詩集》?！尽空J(rèn)識作者夜雨寄北君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時(shí)。zhǎnɡ【】詩歌朗讀君①問歸期②未有期，巴山③夜雨漲秋池④。【】詩文理解你問我回家的日期，我還沒有確定日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。君：對對方的尊稱，等于現(xiàn)代漢語中的“您”。歸期：指回家的日期。巴山：泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國。秋池：秋天的池塘。譯文何當(dāng)①共②剪西窗燭③，卻話④巴山夜雨時(shí)。什么時(shí)候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。何當(dāng)：什么時(shí)候。共：一起。剪西窗燭：剪燭，剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮。這里形容深夜秉燭長談。卻話：回頭說，追述。譯文【】詩文理解1.你覺得詩句中那些字用得較好，請找出來，并加以賞析，并討論分析其表現(xiàn)手法。（小組交流3分鐘）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【】小組合作兩個(gè)“期”字一問一答，將對“歸期”的希望與“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色之中，盡顯思念的急切與愁苦之情?！皾q”字富于動態(tài)感，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出異鄉(xiāng)之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。2.詩歌后兩句寫了什么？表達(dá)了詩人什么情感？何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。三、四句是詩人對未來夫妻團(tuán)聚時(shí)剪燭西窗、共話今宵的幸福想象。時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)結(jié)合，把眼前的思念，寄托于未來的情深意長，徹夜不眠。以未來重逢后的喜悅更襯此時(shí)此夜的寂寞凄苦，有力地表現(xiàn)了作者思?xì)w的急切心情?！尽啃〗M合作【】詩歌鑒賞第一句，點(diǎn)題君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！皢枤w期”而“未有期”的一問一答中，滿含詩人的羈旅之情和不得歸之苦。第二句，寫此時(shí)的眼前之景，情景交融。那已躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦，與這巴山綿綿密密、淅淅瀝瀝、漲滿秋池的秋雨交織在一起，更顯孤獨(dú)凄涼。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【】詩歌鑒賞何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由實(shí)到虛想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、追述今宵的歡樂情景，時(shí)空交錯(cuò)，把眼前的凄苦化作未來團(tuán)聚的歡樂，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化?！尽吭姼梃b賞“問歸期”而“未有期”：巴蜀羈旅，“夜雨漲滿秋池”：孤獨(dú)凄涼實(shí)寫：眼前的凄苦虛寫：未來歡樂虛實(shí)相生想象：團(tuán)聚后剪燭西窗，共話今宵筆鋒一轉(zhuǎn)苦澀無奈【】詩歌鑒賞【】主旨?xì)w納本詩通過對眼前環(huán)境的描寫和對來日重逢談心場面的遐想，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的寂寥和對團(tuán)聚的期盼之情。

任務(wù)三：研讀《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》了解作者陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人。生逢北宋滅亡之際，抱有收復(fù)失地的愛國?情懷和報(bào)國之志。一生筆耕不輟，詩、詞、文均有很高成就，其詩語言平易曉暢，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，飽含愛國熱情，對后世影響深遠(yuǎn)。代表作《關(guān)山月》《游山西村》《書憤》《示兒》等。創(chuàng)作背景陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。此詩作于南宋光宗紹熙三年（1192年）十一月四日。當(dāng)時(shí)詩人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但愛國情懷絲毫未減，日夜思念報(bào)效祖國。詩人收復(fù)國土的強(qiáng)烈愿望，在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)，于是，在一個(gè)“風(fēng)雨大作”的夜里，觸景生情，由情生思，在夢中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。吟讀詩歌僵臥/孤村/不自哀，尚思/為國/戍輪臺。夜闌/臥聽/風(fēng)吹雨，鐵馬/冰河/入夢來。十一月四日風(fēng)雨大作【宋】陸游lánshù詩意速通僵臥①孤村②不自哀③，尚思④為國戍⑤輪臺⑥。僵臥：躺臥不起，形容老病。孤村：孤寂荒涼的村莊。不自哀：不為自己哀傷。思：想著，想到。戍輪臺：指守邊關(guān)。戍，守衛(wèi)。輪臺，古地名，在今新疆輪臺南，漢王朝曾在這里駐兵屯守，這里代指邊關(guān)。譯文：窮居孤村，躺臥不起，無所作為，我不為自己的處境感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。詩意速通夜闌①臥聽風(fēng)吹雨②，鐵馬③冰河④入夢來。譯文：夜將盡時(shí)，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。闌：夜將盡。風(fēng)吹雨：風(fēng)雨交加。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。品讀詩歌1.從“僵、臥、孤、村”四個(gè)字中，你看到了一個(gè)怎樣的詩人？“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時(shí)凄涼的境遇。①“僵”字寫年邁衰老；②“臥”字寫多病纏身；③“孤”字寫生活孤苦，不僅居處偏僻，而且思想苦悶，沒有知音；④“村”寫詩人貧困村居，過著荒村野老的凄苦生活。品讀詩歌1.從“僵、臥、孤、村”四個(gè)字中，你看到了一個(gè)怎樣的詩人？四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲哀的氣氛，讓人十分同情。品讀詩歌2.從“尚思為國戍輪臺”一句中，你看到了一位怎樣的詩人？陸游一生問心無愧，對國家的前途和命運(yùn)已經(jīng)盡到了自己的責(zé)任，但即使罷官在鄉(xiāng)，身體年老衰弱，生活貧困窘迫，他仍有“為國戍輪臺”的壯志，一生憂國憂民，“鞠躬盡瘁，死而后已”，讓人肅然起敬。品讀詩歌3.最后兩句運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了詩人什么情感？詩人由自然界的風(fēng)雨想到國家的風(fēng)雨飄搖，從而幻化出“鐵馬冰河”的特殊的夢境。反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩人有心報(bào)國卻遭排斥，一腔御敵熱血只能付諸于夢。聯(lián)想和想象入夢來正是詩人日夜所思的結(jié)果，淋漓盡致地表達(dá)了詩人立志報(bào)國的英雄氣概和憂國憂民的拳拳之心。鐵馬冰河入夢來詩文賞析僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。詩以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。“僵臥”寫出了老人的病弱；“孤村”寫出了老人處境十分艱難；“不自哀”顯示出詩人崇高的氣節(jié)與情操。詩文賞析僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。第二句抒志，不以衰老自棄的詩人，內(nèi)心仍然燃燒著為國戍邊的志愿。年近古稀，又臥病在床，卻仍有戍邊之志，其憂國優(yōu)民的拳拳之心，何等感人！詩文賞析夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。第三句轉(zhuǎn)入實(shí)寫。詩人始終懷抱著報(bào)國之心，故當(dāng)夜深人靜時(shí)，聽到窗外肆虐的風(fēng)雨，不由觸景生情，由風(fēng)雨大作的氣勢聯(lián)想到官軍殺敵的神威。這樣聽著、想著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，便幻化出一個(gè)特殊的夢境——“鐵馬冰河入夢來”，反映了現(xiàn)實(shí)的可悲。詩人有心報(bào)國卻無法上陣殺敵，一腔御敵之情只能訴諸夢境?！拌F馬冰河入夢來”正是詩人日夜所思的結(jié)果，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人的英雄氣概和愛國情懷。詩文主旨

本詩以“癡情化夢”的手法，深深地表達(dá)了詩人收復(fù)國土、報(bào)效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

任務(wù)四：研讀《潼關(guān)》知人論世譚嗣同（1865—1898）字復(fù)生，號壯飛，漢族，湖南瀏陽人，清末巡撫譚繼洵之子，出生于甘肅武威。善文章，好任俠，長于劍術(shù)。中國近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的《仁學(xué)》，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國近代思想史中的重要著作。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時(shí)務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會等，主辦《湘報(bào)》，又倡導(dǎo)開礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。知人論世譚嗣同1898年參加戊戌變法，變法失敗后，于1898年9月28日在北京宣武門外的菜市口刑場英勇就義（年僅33歲）。同時(shí)被害的維新人士還有林旭、楊深秀、劉光第、楊銳、康廣仁。六人并稱“戊戌六君子”。寫作背景關(guān)名。故址在今陜西省潼關(guān)縣北，為古代東西往來的要隘。潼（tóng）關(guān)公元1882年秋，十七歲的譚嗣同，從湖南故鄉(xiāng)赴甘肅蘭州父親任所途中，經(jīng)過陜西潼關(guān)，在這里飽覽了一番北國山河的壯麗風(fēng)采，故作此詩。吟讀詩歌終古/高云/簇此城，秋風(fēng)/吹散/馬蹄聲。河流/大野/猶嫌束，山入/潼關(guān)/不解平。潼關(guān)譚嗣同sìjiě字詞釋義終古①高云簇②此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。終古：久遠(yuǎn)。簇：簇?fù)?。譯文：自古以來高高云層就聚集在這座雄關(guān)之上，秋風(fēng)陣陣總是吹散噠噠的馬蹄聲。字詞釋義河流①大野②猶③嫌束④，山⑤入潼關(guān)不解平⑥。河流：指奔騰而過的黃河。大野：遼闊的草原。猶：仍然。束：拘束。⑤山入潼關(guān)：指秦嶺山脈進(jìn)入潼關(guān)（以西）。⑥不解平：不知道什么是平坦。解，懂得。譯文：奔流的黃河流入遼闊的草原還嫌太束縛，秦嶺山脈進(jìn)去潼關(guān)以后就再也不知道何為平坦。合作探究

1.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？這首詩運(yùn)用了擬人的修辭。“終古高云簇此城”賦予了云以人的動作“簇?fù)怼?。“河流大野猶嫌束”賦予河流人的情感“嫌棄拘束”，生動形象的寫出了北方風(fēng)景的壯闊。表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。合作探究2.山水本無情，只不過是大自然的景觀，為何譚嗣同的眼里，山水都似乎有了壯懷激烈的舉動？那是一個(gè)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)代，當(dāng)時(shí)的中國軟弱無力，被列強(qiáng)隨意欺凌。14歲的譚嗣同對此深感憤慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情。他渴望沖破封建束縛、渴望為國效力、渴望國家變革圖強(qiáng)。面對北方壯闊的山水，感覺這景色特點(diǎn)和自己的那種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的性格是那么的相似，所以他移情于山水，即景抒情，寫下了這首詩。詩文賞析終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。詩的首句以一種遠(yuǎn)景式的遙望，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣象。第二句以輕捷、有力的筆調(diào)，將“秋風(fēng)”“馬蹄聲”引入詩中，以聽覺補(bǔ)充視覺，進(jìn)一步渲染出潼關(guān)獨(dú)具的氛圍，打破了原先畫面的靜態(tài)，給全詩增添了一種動感。對于胸懷大志，亦文亦武的詩人來說，秋風(fēng)不顯凄涼，那矯健的馬蹄聲更能催動豪情。他在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由。詩文賞析河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。三、四句轉(zhuǎn)從河和山方面來寫。從群山中沖出的黃河，奔入遼闊的平原仍嫌受束縛；西去的群山仿佛也在力戒平坦，一峰更比一峰高。詩人把自己的精神投射到了高山、大河之上，“猶嫌束”“不解平”的黃河、高山，是詩人傲岸不羈、雄奇磊落胸懷的寫照，是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的外化。它昭示了詩人短促而轟轟烈烈的一生，即將就此展開。詩文主旨這首詩通過描述詩人途經(jīng)潼關(guān)的所見所感,展現(xiàn)了潼關(guān)的獨(dú)特景象，充分表現(xiàn)了少年詩人豪邁奔放的激情和沖破封建束縛、追求個(gè)性解放的愿望。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測《秋詞（其一）》1.劉禹錫《秋詞》中描寫秋高氣爽、鶴沖云天景象的句子是:

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