Unit7Whatdoweknowaboutweather?第3課時Communicate&extend學(xué)習(xí)任務(wù)單班級________________________姓名________________學(xué)號________________學(xué)習(xí)聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)能輕松掌握天氣詞匯（sunny,snowy,windy,rainy）和核心句型（How'stheweather...?It's...），會說、會讀、會用，還能在生活里靈活聊天氣。通過玩游戲、演劇情、讀小詩等有趣活動，提升英語聽、說能力，愛上用英語交流。3.能結(jié)合生活分享天氣趣事，比如大風(fēng)天能做什么，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)興趣。核心詞匯sunny（晴朗的）,snowy（下雪的）,windy（有風(fēng)的）,rainy（下雨的）,kite（風(fēng)箏）,string（線）,strongwind（大風(fēng)）核心句型How'stheweatherinyourcity?（你城市的天氣怎么樣？）It's...（是……天氣）溫故知新()1.—______theweatherinyourcity?—It'ssunny.A.Who'sB.How'sC.What's()2.It'sawindyday.My______goesup.A.kiteB.bookC.pen()3.—How'stheweatherinShenyang?—It's______.A.appleB.snowyC.family()4.Thewindis______.Mykiteisinthetree.A.strongB.smallC.happy()5.—How'stheweathertoday?—______rainy.A.ItB.It'sC.They're【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽錄音?天氣偵探1.任務(wù)說明：老師會播放一段錄音，你要當(dāng)小偵探，從選項(xiàng)里（a.sunny晴朗/b.snowy下雪/c.windy刮風(fēng)/d.rainy下雨）找出正確答案，把它圈出來。2.升級挑戰(zhàn)：找到答案后，和同桌扮演“天氣播報員”，用“—How'stheweatherinZhongYu'scity?—It's...”互相提問回答，聲音洪亮的小組能獲得“最佳播報組”貼紙！課堂練習(xí)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】家庭電話劇角色扮演：和小組同學(xué)分別扮演“孩子”“爸爸”，拿著自己畫的“電話”道具演這段對話?？梢蕴鎿Q天氣詞（比如沈陽下雪、三亞晴朗），演得最像的小組能獲得“最佳小演員”獎勵！【學(xué)習(xí)任務(wù)三】寫句子?天氣書法秀展示環(huán)節(jié)：把寫好的句子貼在“天氣書法墻”上，讓全班同學(xué)投票，得票最高的能獲得“書法小明星”稱號！【學(xué)習(xí)任務(wù)四】讀小詩?風(fēng)箏奇遇記任務(wù)引導(dǎo)：跟著老師一起讀《Onawindyday》這首小詩，想象自己是詩里的小朋友，拿著風(fēng)箏在大風(fēng)天玩耍的場景，讀出開心和著急的語氣。問題闖關(guān)：1.What'stheweatherlikeinthepoem?（詩里是什么天氣？）2.Whathappenstothekiteatfirst?（風(fēng)箏一開始發(fā)生了什么事？）3.Whathappenstothekiteatlast?（風(fēng)箏最后怎么樣了？）【學(xué)習(xí)任務(wù)五】想一想?天氣小分享【學(xué)習(xí)任務(wù)六】我的天氣日記寫一寫：抄寫核心句型（每個2遍），并補(bǔ)充自己的天氣喜好句子；畫一畫：畫1種自己最喜歡的天氣，用英文寫3句話描述（如：“It'ssunnytoday.Ilikethesun.Icanplayfootballwithmyfriends.”）；秀一秀：把天氣日記展示在班級“天氣墻”，互相學(xué)習(xí)交流。自我評價我能問答天氣（How'stheweather...?It's...）??????我能正確讀小詩《Onawindyday》??????我能分享大風(fēng)天的趣事??????

答案【溫故知新?天氣小闖關(guān)】B解析：問天氣要用“How'stheweather...?”，所以選B。A解析：大風(fēng)天風(fēng)箏會飛起來，“kite”是風(fēng)箏，選A。B解析：“snowy”是下雪的，屬于天氣詞，選B。A解析：大風(fēng)很“strong”（強(qiáng)烈），才會把風(fēng)箏吹到樹上，選A。B解析：回答天氣要