一、活動(dòng)背景在常態(tài)化疫情防控的當(dāng)下，幼兒園的節(jié)日活動(dòng)承載著雙重使命：既要滿足幼兒對節(jié)日儀式感的期待，讓童真童趣在特殊時(shí)期得以延續(xù)；又需將防疫教育融入其中，幫助幼兒理解“抗疫”的社會意義，養(yǎng)成科學(xué)防護(hù)的生活習(xí)慣。本次活動(dòng)以“童心抗疫·溫暖相伴”為主題，通過沉浸式體驗(yàn)、互動(dòng)式游戲與情感化表達(dá)，讓幼兒在節(jié)日氛圍中感知責(zé)任、傳遞溫暖，同時(shí)筑牢健康防護(hù)意識。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知成長：通過生動(dòng)的情境體驗(yàn)，幫助幼兒了解病毒傳播途徑與科學(xué)防護(hù)方法（如戴口罩、七步洗手法），建立“防疫人人有責(zé)”的認(rèn)知；2.情感滋養(yǎng)：借助致敬抗疫工作者、分享溫暖故事等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒對逆行者的感恩之情，培養(yǎng)樂觀堅(jiān)韌的心態(tài)；3.能力提升：在手工創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)游戲中，提升幼兒的動(dòng)手能力、合作意識，同時(shí)將防疫技能轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。三、活動(dòng)籌備（一）物資準(zhǔn)備防疫類：備用兒童口罩、免洗消毒液、額溫槍、一次性手套、空氣凈化器（活動(dòng)場地使用）；活動(dòng)類：抗疫主題繪本（如《病毒小怪獸》）、彩紙、畫筆、超輕黏土（手工創(chuàng)作）、病毒造型玩偶、防護(hù)裝備模型；生活類：分餐制餐具（高溫消毒）、獨(dú)立包裝的健康小零食。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題氛圍：在活動(dòng)區(qū)設(shè)置“抗疫小衛(wèi)士”主題墻，張貼幼兒繪制的“防疫小貼士”；用氣球、彩帶裝飾場地，融入口罩、消毒液等防疫元素，營造“歡樂+安全”的節(jié)日氛圍；安全分區(qū)：將活動(dòng)場地劃分為“學(xué)習(xí)區(qū)”“創(chuàng)作區(qū)”“游戲區(qū)”，各區(qū)域間距≥1米，避免人員聚集。（三）人員協(xié)作教師培訓(xùn)：提前組織教師學(xué)習(xí)《托幼機(jī)構(gòu)疫情防控指南》，明確活動(dòng)各環(huán)節(jié)的防疫要求與應(yīng)急處置流程；家園溝通：通過班級群告知家長活動(dòng)流程與防疫措施，邀請家長錄制“家庭防疫小故事”視頻（如“我家的口罩收納法”），作為活動(dòng)素材。四、活動(dòng)實(shí)施流程（以半日活動(dòng)為例）（一）開場：“病毒小課堂”（30分鐘）教師手持“病毒玩偶”，以故事形式講解《病毒的旅行日記》，結(jié)合動(dòng)畫演示病毒如何通過飛沫、接觸傳播。拋出問題“怎樣才能攔住病毒？”，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師總結(jié)“戴口罩、勤洗手、少聚集”的防護(hù)要點(diǎn)，現(xiàn)場演示七步洗手法（幼兒同步模仿）。（二）創(chuàng)作：“童心致敬英雄”（40分鐘）幼兒分組制作“感謝卡”，用彩紙折出愛心形狀，畫上醫(yī)生、志愿者的形象，并用簡單的文字（或圖畫）表達(dá)感謝（如“白衣天使，謝謝你們！”）。將感謝卡拍攝成短視頻，由教師匯總后發(fā)送給社區(qū)抗疫工作者，或在幼兒園公眾號展示，讓幼兒感受“小小善意也能傳遞溫暖”。（三）游戲：“防疫小衛(wèi)士大挑戰(zhàn)”（40分鐘）口罩接力賽：幼兒戴口罩完成障礙任務(wù)（如繞過“病毒樁”、傳遞“健康卡片”），考驗(yàn)口罩佩戴的穩(wěn)定性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作；病毒躲避戰(zhàn)：教師撒出“病毒彩紙”，幼兒需快速躲避，同時(shí)用“防護(hù)泡泡”（呼啦圈）保護(hù)自己，強(qiáng)化“遠(yuǎn)離病毒”的安全意識；游戲總結(jié)：邀請幼兒分享“游戲中最開心的瞬間”，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)“防疫也能很有趣”，鞏固防護(hù)習(xí)慣。（四）尾聲：“溫暖分享會”（20分鐘）播放家長錄制的“家庭防疫小故事”（如“爺爺?shù)摹幻拙€’買菜法”“媽媽的消毒小妙招”），拓寬幼兒對防疫行為的認(rèn)知。采用分餐制，幼兒佩戴口罩領(lǐng)取獨(dú)立包裝的水果、小餅干，在指定座位安靜享用，體驗(yàn)“安全分享”的快樂。五、防疫安全保障1.活動(dòng)前：場地提前1小時(shí)通風(fēng)，用含氯消毒液對地面、桌椅、玩具進(jìn)行消殺；幼兒入園時(shí)測溫、洗手，檢查口罩佩戴是否規(guī)范；2.活動(dòng)中：教師全程佩戴口罩，活動(dòng)材料一人一份（使用前消毒），游戲環(huán)節(jié)控制人數(shù)（每組≤10人），保持1米以上間距；3.活動(dòng)后：對場地、材料再次消殺，追蹤幼兒當(dāng)日健康狀況，與家長溝通活動(dòng)反饋，若出現(xiàn)異常及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。六、活動(dòng)延伸家園共育：發(fā)起“家庭防疫小任務(wù)”，如親子共同設(shè)計(jì)“家庭防疫海報(bào)”、記錄“一周健康打卡”，強(qiáng)化家園防疫合力；班級宣傳：將活動(dòng)照片、幼兒作品整理成“抗疫節(jié)日特輯”，發(fā)布在幼兒園公眾號，傳遞“童心抗疫”的正能量。七、注意事項(xiàng)1.安全優(yōu)先：游戲環(huán)節(jié)避免劇烈運(yùn)動(dòng)，手工材料選擇無異味、無尖銳邊角的安全材質(zhì)；2.個(gè)性化支持：關(guān)注特殊需求幼兒（如過敏體質(zhì)、性格內(nèi)向者），提供替代活動(dòng)或一對一引導(dǎo)；3.靈活調(diào)整：若疫情形勢變化，可將部分環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)為線上（如“云分享會”“線上手工展”），確保活動(dòng)安全有序開展。通過本次活動(dòng)，幼兒園將節(jié)日的歡樂