醫(yī)療急救是挽救生命、減輕傷殘的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其規(guī)范化實施既依賴專業(yè)知識技能，也受法律法規(guī)約束。復習時需將急救技術(shù)要點與法律規(guī)范要求融合，形成“技術(shù)+合規(guī)”的雙重認知體系，以下從核心內(nèi)容、法律框架、實踐要點三方面梳理復習重點。一、急救知識體系核心要點（一）基礎生命支持（BLS）1.心肺復蘇（CPR）：需掌握“評估環(huán)境安全→判斷意識呼吸→呼救啟動急救系統(tǒng)→胸外按壓（頻率100-120次/分，深度5-6厘米）→開放氣道→人工呼吸”的流程，特別注意兒童與成人操作差異（兒童按壓深度為胸廓前后徑1/3，約4-5厘米，可單人或雙人施救）。2.自動體外除顫器（AED）使用：牢記“開機→粘貼電極片→分析心律→遵指令電擊/繼續(xù)心肺復蘇”四步，需理解AED的非專業(yè)人員使用豁免權(quán)（法律允許普通人在緊急時使用，無需持證）。（二）創(chuàng)傷急救技術(shù)1.止血：區(qū)分加壓包扎（小動脈出血首選）、止血帶（四肢大血管出血，標注時間≤1小時放松一次）、指壓止血（臨時控制）的適用場景，需注意止血帶使用的法律風險（過度使用導致肢體壞死需擔責）。2.骨折固定：遵循“先止血后固定、不盲目復位、超關(guān)節(jié)固定”原則，脊柱損傷需整體搬運（避免二次損傷，操作不當可能涉及醫(yī)療過錯）。（三）常見急癥處理1.心腦血管急癥：腦卒中需“FAST評估”（Face面癱、Arm肢體無力、Speech言語障礙、Time時間窗），心梗需硝酸甘油含服+呼叫急救；低血糖昏迷需快速補充葡萄糖（區(qū)分與腦卒中的鑒別要點，避免誤判）。2.異物梗阻：成人海姆立克法（腹部沖擊）、嬰兒背部叩擊+胸部沖擊，需注意操作禁忌（已清醒者勿強行操作，避免法律糾紛）。二、急救相關(guān)法律法規(guī)框架（一）民事法律規(guī)范1.《民法典》緊急救助條款（第184條）：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”，需理解“自愿、緊急、善意”三要件（非職業(yè)者在無重大過失下免責，職業(yè)者需按執(zhí)業(yè)規(guī)范操作）。2.侵權(quán)責任認定：區(qū)分“一般過失”與“重大過失”（如明知患者對青霉素過敏仍盲目注射，屬重大過失需擔責；因緊張按壓深度不足則屬一般過失，結(jié)合場景判定）。（二）行政與職業(yè)法規(guī)1.《醫(yī)師法》《護士條例》：執(zhí)業(yè)醫(yī)師/護士在急救中需遵循診療規(guī)范（如首診負責制、轉(zhuǎn)診指征），非執(zhí)業(yè)場所施救需注意“超范圍執(zhí)業(yè)”的邊界（如外科醫(yī)生在院外對心?；颊咝行姆螐吞K不屬超范圍，但擅自用藥可能違規(guī)）。2.《院前醫(yī)療急救管理辦法》：急救中心（站）需“就近、就急、滿足專業(yè)需要”派車，禁止推諉患者；救護車配備“急救設備、藥品、通訊工具”，司機需持特種車輛駕駛證。（三）特殊場景法規(guī)1.公共場所急救：《公共場所衛(wèi)生管理條例》要求機場、車站等場所配備急救設備（AED）和人員，管理者未履行義務導致?lián)p害需擔責（如地鐵站因無AED延誤搶救，需承擔過錯責任）。2.校園與企業(yè)急救：《中小學幼兒園安全管理辦法》要求學校開展急救培訓，企業(yè)需按《安全生產(chǎn)法》配備急救設施（如建筑工地需設急救箱）。三、法律責任與權(quán)益邊界（一）救助者的法律責任1.民事責任：非職業(yè)者善意救助無責，職業(yè)者需證明“已盡合理診療義務”（如病歷記錄清晰、操作符合指南）；若故意延誤/錯誤操作（如明知患者氣胸仍行胸外按壓），需承擔賠償責任。2.行政責任：執(zhí)業(yè)人員違規(guī)施救（如無資質(zhì)人員獨立從事急救診療），面臨吊銷執(zhí)照、罰款；醫(yī)療機構(gòu)未保障急救通道（如推諉危急癥患者），將被責令整改并處罰。（二）救助者的權(quán)益保障1.免責與補償：符合《民法典》184條的救助行為，受助人不得索賠；若救助中自身受傷（如為救溺水者骨折），可依《民法典》183條主張補償（“因保護他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償”）。2.職業(yè)保護：醫(yī)療機構(gòu)需為急救人員購買職業(yè)責任險，因執(zhí)行職務受傷/感染（如搶救傳染病患者），按工傷處理。四、實踐應用與復習建議（一）場景化操作要點1.院外非職業(yè)急救：先呼救（撥打120并說明地點、傷情），再評估患者（無反應無呼吸即行CPR），避免過度干預（如患者清醒時勿強行喂藥）。2.職業(yè)急救（醫(yī)護人員）：需記錄“急救時間、措施、患者反應”，轉(zhuǎn)診時交接病情（書面/口頭，避免遺漏關(guān)鍵信息），遇家屬拒絕治療需“書面告知風險并留存證據(jù)”。（二）復習方法1.案例分析法：結(jié)合“老人倒地扶不扶”“景區(qū)游客心梗施救”等真實案例，分析法律適用（如救助者是否善意、有無重大過失）。2.對比記憶法：區(qū)分《民法典》184條（非職業(yè)免責）與《醫(yī)師法》執(zhí)業(yè)要求（職業(yè)者需合規(guī)），對比成人與兒童急救操作差異。3.模擬演練法：通過情景模擬（如“商場AED使用”“創(chuàng)傷止血考核”），強化“技術(shù)+法律”的同步應用（如操作時說明“我是急救志愿者，將為您實施規(guī)范操作”以固定善意救助證據(jù)）。醫(yī)療急救的復