2025中華書局有限公司招聘實(shí)習(xí)生2人筆試參考題庫附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列歷史人物與所處朝代對應(yīng)正確的是：A.司馬光——東漢B.歐陽修——南宋C.王陽明——明代D.顧炎武——元代2、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相似？A.一言既出，駟馬難追B.滴水穿石，繩鋸木斷C.不經(jīng)一事，不長一智D.城門失火，殃及池魚3、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以________的努力贏得了成功。A.堅(jiān)守放棄堅(jiān)持B.堅(jiān)持放棄堅(jiān)守C.堅(jiān)守動(dòng)搖堅(jiān)韌D.堅(jiān)持動(dòng)搖堅(jiān)守5、下列哪一歷史事件發(fā)生于宋代，并對中華文化的傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？A.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.畢昇發(fā)明活字印刷C.張騫出使西域D.雕版印刷首次用于佛經(jīng)印刷6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部古籍雖年代久遠(yuǎn)，但文字________，經(jīng)過專家________整理，終于得以重現(xiàn)原貌。A.模糊系統(tǒng)B.清晰隨意C.殘缺草率D.工整粗略7、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代8、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅(jiān)韌不拔的意志取得了成功。A.堅(jiān)守放棄B.堅(jiān)持拋棄C.恪守丟棄D.維護(hù)舍棄9、下列有關(guān)中國古代四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，此前中國無任何書寫材料B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇采用膠泥刻字制成C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于遠(yuǎn)洋航海D.火藥最初作為武器被應(yīng)用于軍事，始于南宋10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

中華文化________，________五千余年，孕育了無數(shù)優(yōu)秀的典籍與思想，________我們需要深入學(xué)習(xí)與傳承。A.源遠(yuǎn)流長延續(xù)因此B.博大精深繼承所以C.源遠(yuǎn)流長繼承因而D.博大精深延續(xù)而且11、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的一項(xiàng)是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早被用于軍事是在唐代，主要作為燃燒武器12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部古籍雖年代久遠(yuǎn)，但保存完好，文字清晰可辨，________具有較高的文獻(xiàn)價(jià)值，________為研究當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度提供了重要依據(jù)。A.因而甚至B.不僅而且C.雖然但是D.因?yàn)樗?3、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始用于航海C.活字印刷術(shù)由北宋畢昇用木料制成D.火藥最早用于軍事是在唐代14、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.欲速則不達(dá)C.不經(jīng)一事，不長一智D.尺有所短，寸有所長15、下列詩句中，最能體現(xiàn)“時(shí)間流逝不可逆轉(zhuǎn)”這一哲理的是：A．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

C．少壯不努力，老大徒傷悲

D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰16、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年輕的。則三人年齡從大到小的排序是：A．甲、乙、丙

B．甲、丙、乙

C．乙、甲、丙

D．丙、甲、乙17、下列哪一歷史事件與“百家爭鳴”思想局面的形成密切相關(guān)？A.秦始皇焚書坑儒B.西周分封制的建立C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)劇烈變革D.漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)18、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思考，令人________。A.流露贊嘆B.表現(xiàn)驚訝C.顯示佩服D.體現(xiàn)稱道19、下列歷史人物與所處朝代對應(yīng)正確的一項(xiàng)是：A．王陽明——宋代

B．張居正——明代

C．司馬光——清代

D．范仲淹——元代20、“語言是思維的外殼”這一說法強(qiáng)調(diào)的是：A．語言決定思維內(nèi)容

B．思維完全獨(dú)立于語言

C．語言是表達(dá)思維的主要工具

D．思維只能通過書面語言實(shí)現(xiàn)21、下列典故與人物對應(yīng)正確的一項(xiàng)是：A．投筆從戎——班固

B．程門立雪——楊時(shí)

C．負(fù)荊請罪——廉頗與藺相如

D．鑿壁偷光——孫敬22、有甲、乙、丙三人，已知：（1）如果甲去公園，則乙也去；（2）丙不去公園；（3）乙和丙不能同時(shí)去。根據(jù)以上信息，可以推出：A．甲去了公園

B．乙去了公園

C．甲沒去公園

D．無法判斷23、下列句子中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．他做事總是瞻前顧后，缺乏決斷，但在學(xué)術(shù)研究上卻能獨(dú)樹一幟

B．這篇文章結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容空洞，簡直不可理喻

C．面對突如其來的火災(zāi)，大家從容不迫地有序撤離，最終化險(xiǎn)為夷

D．這位畫家技藝高超，畫作栩栩如生，令人嘆為觀止24、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果？A.敘事詳盡，細(xì)節(jié)豐富B.直抒胸臆，情感強(qiáng)烈C.留白含蓄，引人遐想D.辭藻華麗，對仗工整25、某單位圖書角有歷史、文學(xué)、哲學(xué)三類書籍，已知：（1）文學(xué)類書籍?dāng)?shù)量最多；（2）哲學(xué)類少于歷史類；（3）三類總數(shù)為45本。則歷史類書籍?dāng)?shù)量可能是：A.10B.15C.20D.25二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，推動(dòng)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代27、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪些成語在邏輯關(guān)系上最為相似？A.未雨綢繆B.塞翁失馬，焉知非福C.不經(jīng)一事，不長一智D.只有登高，才能望遠(yuǎn)28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代已用于航海，促進(jìn)海上交通發(fā)展

D．火藥最初被用于軍事，唐代已有火器實(shí)戰(zhàn)記錄29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，________有力，贏得陣陣掌聲。

②面對質(zhì)疑，她始終保持________，未作回應(yīng)。

③這幅畫構(gòu)圖巧妙，筆觸________，極具藝術(shù)感染力。A．辨證沉默簡潔

B．辯證沉默簡捷

C．辨證沉靜簡捷

D．辯證沉靜簡潔30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然________經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快得到了大家的________。A.盡管?認(rèn)同B.因?yàn)?贊同C.雖然?認(rèn)可D.由于?同意32、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的配方最早見于《抱樸子·內(nèi)篇》33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對即將討論的問題已有充分______，發(fā)言時(shí)邏輯清晰，觀點(diǎn)鮮明，展現(xiàn)出極強(qiáng)的______能力。A.莊重準(zhǔn)備思辨B.鄭重準(zhǔn)備思考C.莊重預(yù)備思考D.鄭重預(yù)備思辨34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管他________準(zhǔn)備了許久，但面對突如其來的變故，仍顯得________，未能及時(shí)作出有效應(yīng)對。A.周密手足無措B.細(xì)致驚慌失措C.充分束手無策D.認(rèn)真無能為力36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代37、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學(xué)道理，與下列哪些成語蘊(yùn)含的思想相近？A.守株待兔B.邯鄲學(xué)步C.掩耳盜鈴D.拔苗助長38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的配方最早見于唐代的《真元妙道要略》39、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與課外活動(dòng)。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富。D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了書籍復(fù)制效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，推動(dòng)了海上貿(mào)易D.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩強(qiáng)調(diào)的是間接經(jīng)驗(yàn)比直接經(jīng)驗(yàn)更可靠。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“四書五經(jīng)”中的“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出：有些A不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”出自宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》，強(qiáng)調(diào)從書本獲取知識(shí)后仍需通過實(shí)踐加以深化理解。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，這一說法最早由南宋朱熹確立。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】司馬光為北宋著名史學(xué)家，主持編撰《資治通鑒》，A項(xiàng)錯(cuò)誤；歐陽修是北宋文壇領(lǐng)袖，非南宋，B項(xiàng)錯(cuò)誤；王陽明（王守仁）是明代心學(xué)集大成者，提出“知行合一”，C項(xiàng)正確；顧炎武為明末清初思想家，D項(xiàng)朝代錯(cuò)誤。本題考查歷史文化常識(shí)，需準(zhǔn)確掌握重要人物的時(shí)代背景。2.【參考答案】C【解析】題干成語強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷艱險(xiǎn)才能獲得成果”，是一種條件與結(jié)果的因果邏輯。C項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長一智”表達(dá)“只有經(jīng)歷事情才能增長智慧”，邏輯關(guān)系一致，均為必要條件關(guān)系。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)言語的不可收回，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的力量，D項(xiàng)為牽連關(guān)系，均不符合。本題考查言語理解中的成語邏輯關(guān)系辨析。3.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)正確：活字印刷術(shù)由北宋畢昇于慶歷年間發(fā)明，是印刷史上的重大突破。A項(xiàng)錯(cuò)誤：蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，但造紙技術(shù)在西漢已有雛形，并非“發(fā)明”于東漢。C項(xiàng)錯(cuò)誤：指南針在宋代才開始用于航海，唐代主要用于風(fēng)水占卜。D項(xiàng)錯(cuò)誤：火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火球等，元代只是進(jìn)一步發(fā)展。故正確答案為B。4.【參考答案】C【解析】“堅(jiān)守理想”為固定搭配，表示堅(jiān)定維護(hù)；“動(dòng)搖信念”指信念未被動(dòng)搖，語義更準(zhǔn)確；“堅(jiān)韌的努力”強(qiáng)調(diào)持久而頑強(qiáng)，比“堅(jiān)持”更貼合“努力”的修飾。A項(xiàng)“堅(jiān)持理想”雖通順，但“堅(jiān)守”更莊重；B、D項(xiàng)“堅(jiān)持信念”不如“動(dòng)搖信念”的否定結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定。C項(xiàng)詞語搭配最恰當(dāng)，語義連貫，故選C。5.【參考答案】B【解析】畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，極大促進(jìn)了知識(shí)的傳播與文化普及。A項(xiàng)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)在東漢；C項(xiàng)張騫出使西域在西漢；D項(xiàng)雕版印刷雖在唐代已有應(yīng)用，但大規(guī)模傳播始于宋代，且題目強(qiáng)調(diào)“發(fā)明性”影響，B項(xiàng)更符合題意。6.【參考答案】A【解析】“年代久遠(yuǎn)”暗示文字可能模糊不清，故“模糊”更符合語境；“重現(xiàn)原貌”說明整理過程需嚴(yán)謹(jǐn)，“系統(tǒng)”體現(xiàn)科學(xué)性與條理性。B項(xiàng)“隨意”、C項(xiàng)“草率”、D項(xiàng)“粗略”均與“重現(xiàn)原貌”的積極結(jié)果矛盾，排除。A項(xiàng)搭配合理，語義連貫。7.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代末年已用于軍事，如火炮、火箭等。故選B。8.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)。“堅(jiān)守理想”“放棄信念”為常見搭配。A項(xiàng)“堅(jiān)守”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定地守衛(wèi)，多用于抽象事物如理想、崗位；“放棄”語氣適中，搭配“信念”自然。B項(xiàng)“堅(jiān)持理想”可接受，但“拋棄信念”語義過重；C項(xiàng)“恪守”多用于規(guī)則、諾言；D項(xiàng)“維護(hù)”多用于權(quán)益、形象等，均不如A項(xiàng)貼切。故選A。9.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，造紙術(shù)雖由蔡倫改進(jìn)，但此前已有絲帛、竹簡等書寫材料；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明膠泥活字，是世界上最早的活字印刷實(shí)踐；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末已用于軍事，如“飛火”，而非始于南宋。10.【參考答案】A【解析】“源遠(yuǎn)流長”強(qiáng)調(diào)歷史久遠(yuǎn)，適合描述中華文化發(fā)展歷程；“延續(xù)”指時(shí)間上的持續(xù)不斷，與“五千年”搭配更自然；“因此”表示因果關(guān)系，符合前后邏輯。B項(xiàng)“繼承”多用于人為主體的動(dòng)作，C項(xiàng)“繼承”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“而且”表示遞進(jìn)，邏輯不符。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。11.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海，且有“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”之說；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代已有配方，但初期主要用于煉丹和煙火，真正用于軍事如“火炮”“火箭”是在五代至宋。因此選C。12.【參考答案】B【解析】句中“文字清晰可辨”與“具有較高的文獻(xiàn)價(jià)值”“為研究提供依據(jù)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)“因而”表因果，“甚至”表強(qiáng)調(diào)過度，邏輯不當(dāng)；C項(xiàng)“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折，與語義不符；D項(xiàng)“因?yàn)椤浴眱H表因果，無法體現(xiàn)遞進(jìn)；B項(xiàng)“不僅……而且”準(zhǔn)確表達(dá)兩層遞進(jìn)意義，符合語境。故選B。13.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有原始造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，宋代指南針已廣泛應(yīng)用于航海，如《夢溪筆談》記載；C項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇使用的是膠泥而非木料；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖在唐代煉丹中發(fā)現(xiàn)，但大規(guī)模用于軍事始于五代至宋代。因此選B。14.【參考答案】C【解析】題干成語強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷危險(xiǎn)才能獲得成果，體現(xiàn)“實(shí)踐出真知”的因果邏輯。C項(xiàng)“不經(jīng)一事，不長一智”同樣表達(dá)通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)為局部影響整體，B項(xiàng)為動(dòng)機(jī)與結(jié)果相反，D項(xiàng)為相對優(yōu)勢，均不符。故選C。15.【參考答案】C【解析】“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，強(qiáng)調(diào)人在年輕時(shí)若不珍惜時(shí)間、奮發(fā)進(jìn)取，年老時(shí)將后悔莫及，直接體現(xiàn)時(shí)間流逝的不可逆性。A項(xiàng)體現(xiàn)困境后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)氣節(jié)與生死觀，D項(xiàng)表達(dá)友情不受距離阻隔，均未聚焦時(shí)間主題。故本題選C。16.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長”知甲＞乙；由“丙不是最年輕的”可知丙年齡居中或最大。若乙最年輕，則丙＞乙，結(jié)合甲＞乙，丙可能大于或小于甲。但丙不可能最小，故唯一滿足條件的是甲＞丙＞乙。即順序?yàn)榧?、丙、乙。故選B。17.【參考答案】C【解析】“百家爭鳴”是中國歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)期，主要出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期。當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)、禮樂崩壞，社會(huì)結(jié)構(gòu)劇烈變動(dòng)，士階層崛起，各學(xué)派紛紛提出治國主張，形成了儒、墨、道、法等多家并立的局面。選項(xiàng)C正確指出了這一思想繁榮的社會(huì)背景。A、D均為思想統(tǒng)制措施，抑制多元思想；B雖為政治制度，但早于百家爭鳴的高峰期，關(guān)聯(lián)性較弱。18.【參考答案】A【解析】“流露”多用于情感、思想等內(nèi)在品質(zhì)的自然表露，與“言談中”搭配更貼切；“表現(xiàn)”“顯示”“體現(xiàn)”偏正式或外在行為，語體略硬?！百潎@”強(qiáng)調(diào)由衷的欣賞，契合“見解深刻”帶來的正面評(píng)價(jià)；“驚訝”側(cè)重意外，“佩服”“稱道”雖可通，但“贊嘆”語義更飽滿且與“令人”搭配更自然。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。19.【參考答案】B【解析】王陽明是明代著名哲學(xué)家，心學(xué)集大成者，非宋代人；張居正是明代萬歷時(shí)期內(nèi)閣首輔，推行“一條鞭法”，對應(yīng)正確；司馬光為北宋政治家、史學(xué)家，主持編撰《資治通鑒》，非清代人；范仲淹為北宋名臣，提出“先天下之憂而憂”，生活于宋代而非元代。故正確選項(xiàng)為B。20.【參考答案】C【解析】該觀點(diǎn)認(rèn)為，雖然思維可獨(dú)立存在，但語言是其外化和交流的主要載體。A項(xiàng)“決定”過于絕對；B項(xiàng)否認(rèn)語言與思維聯(lián)系，錯(cuò)誤；D項(xiàng)將思維局限于書面語言，片面。C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了語言作為思維表達(dá)工具的功能，符合語言學(xué)基本觀點(diǎn)，故選C。21.【參考答案】C【解析】“負(fù)荊請罪”講的是戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將廉頗向丞相藺相如負(fù)荊請罪，二人和解共保國家的故事，對應(yīng)正確。A項(xiàng)“投筆從戎”主人公是班超，非其兄班固；B項(xiàng)“程門立雪”雖常與楊時(shí)相關(guān)，但實(shí)際出自游酢、楊時(shí)拜見程頤的典故，表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)“鑿壁偷光”主人公是匡衡，而“懸梁刺股”中“刺股”為蘇秦，“懸梁”才是孫敬。故僅C項(xiàng)完全正確。22.【參考答案】C【解析】由（2）知丙不去；由（3）“乙和丙不能同時(shí)去”，丙不去，則乙可以去或不去，無法確定；但若甲去，則由（1）乙一定去。假設(shè)甲去了，則乙去，但丙不去，符合（3）；然而無法排除矛盾。關(guān)鍵在（3）若乙去，丙不去也成立。但無證據(jù)支持甲一定去。然而，若乙不去，則甲不能去（否則乙必去），但乙是否去未知。重新梳理：由（3），乙去→丙不去，而已知丙不去，無法反推乙；但若甲去→乙去，而乙去與丙不去無矛盾。但題干無正面信息支持甲去。應(yīng)從逆否命題入手：由（1）的逆否命題得：乙不去→甲不去。若能確定乙不去，即可推出甲不去。由（3）：乙和丙不能都去，丙不去，乙可以去。但無法確定乙是否去，故似乎無法判斷。但注意（3）是“不能同時(shí)去”，即?（乙去∧丙去）≡乙不去∨丙不去。已知丙不去，該式恒真，對乙無約束。因此乙可去可不去，甲也可去可不去？但若甲去，則乙必須去，而乙去不違反任何條件，因此甲可能去。但題干問“可以推出”，即必然結(jié)論。此時(shí)，沒有任何條件能強(qiáng)制推出甲是否去。但注意選項(xiàng)C為“甲沒去”，是否必然？不能確定。難道選D？但再審題：若甲去→乙去，乙去與丙不去無沖突，故甲可以去；但無依據(jù)說明甲一定去或一定不去。因此唯一可推出的是：乙是否去不確定，甲也不確定。故正確答案應(yīng)為D？但原答案為C，需修正邏輯。重新分析：無任何條件否定乙去，因此乙可能去；若乙去，甲可能去（滿足條件1）；若乙不去，則由逆否命題知甲不去。但乙是否去未知，故甲可能去也可能不去。因此無法必然推出甲沒去。故正確答案應(yīng)為D。但原設(shè)定答案為C，存在錯(cuò)誤。應(yīng)修正為：

【參考答案】D

【解析】由（2）丙不去；由（3）乙和丙不同時(shí)去，丙不去，則該條件恒成立，對乙無限制，乙可去可不去；由（1）若甲去則乙去，但乙是否去未知，故無法確定甲是否去。因此四個(gè)選項(xiàng)中無必然成立的結(jié)論，只能選D。23.【參考答案】D【解析】“嘆為觀止”形容所見事物好到極點(diǎn)，符合D項(xiàng)對畫作的高度贊美。A項(xiàng)“瞻前顧后”含貶義，與“獨(dú)樹一幟”語境矛盾；B項(xiàng)“不可理喻”指人固執(zhí)蠻橫，不能用于形容文章；C項(xiàng)“從容不迫”雖可形容鎮(zhèn)定，但“面對火災(zāi)”更強(qiáng)調(diào)應(yīng)急反應(yīng)，“臨危不懼”更貼切。D項(xiàng)成語使用準(zhǔn)確、語境恰當(dāng)。24.【參考答案】C【解析】“言有盡而意無窮”強(qiáng)調(diào)語言雖有限，但意境深遠(yuǎn)，能引發(fā)讀者無限聯(lián)想。C項(xiàng)“留白含蓄，引人遐想”正是通過省略和暗示營造豐富的意蘊(yùn)，符合該藝術(shù)效果。A項(xiàng)側(cè)重寫實(shí)，B項(xiàng)直白表達(dá)，D項(xiàng)注重形式美，均未體現(xiàn)“意無窮”的含蓄特質(zhì)。25.【參考答案】B【解析】由（1）文學(xué)類最多，設(shè)其為L；由（2）哲學(xué)P<歷史H；且L+H+P=45。若H=15，則L>15，P<15，L最小為16，P最大為14，總和L+H+P≥16+15+14=45，恰好成立。其他選項(xiàng)代入均不滿足條件，如C項(xiàng)H=20，則L>20，P<20，總和至少61，超限。故僅B可能。26.【參考答案】A、B、D【解析】造紙術(shù)由東漢蔡倫改進(jìn)并推廣，極大地促進(jìn)了文字記錄與文化傳承，A正確。北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確。指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未有明確記載用于航海，C錯(cuò)誤?；鹚幵谔颇╅_始用于軍事，但大規(guī)模應(yīng)用于戰(zhàn)爭是在宋代，D表述合理，故正確。27.【參考答案】C、D【解析】題干成語體現(xiàn)“必要條件”關(guān)系：若要獲得成果，必須經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷事件是增長智慧的前提，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)登高是望遠(yuǎn)的必要條件，均與題干邏輯一致。A項(xiàng)為預(yù)防性措施，B項(xiàng)體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，屬辯證關(guān)系，均不符合必要條件邏輯，故排除。28.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)正確，宋代航海中已使用指南針；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥雖唐代已有配方，但火器廣泛用于軍事始于宋代。因此選B、C。29.【參考答案】D【解析】“辯證”指合乎辯證法，強(qiáng)調(diào)思維方法，符合①語境；“沉靜”側(cè)重內(nèi)心平靜，比“沉默”更貼合②的情感狀態(tài)；“簡潔”形容語言或筆觸干凈利落，用于③恰當(dāng)；“簡捷”多指方式直接快速。故D項(xiàng)最準(zhǔn)確。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。31.【參考答案】C【解析】“雖然”與“但”構(gòu)成固定轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，搭配更自然；“盡管”也可表轉(zhuǎn)折，但后接“但”略顯重復(fù)?！耙?yàn)椤薄坝捎凇薄耙虼恕睒?gòu)成因果鏈，與句中“但”邏輯沖突。后空“認(rèn)可”側(cè)重對能力或表現(xiàn)的肯定，語義更正式貼切；“認(rèn)同”“贊同”“同意”多用于觀點(diǎn)或意見。故C項(xiàng)最恰當(dāng)。32.【參考答案】A、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項(xiàng)正確，《抱樸子·內(nèi)篇》記載了類似火藥的配方，是早期火藥的重要文獻(xiàn)依據(jù)。33.【參考答案】A【解析】“莊重”側(cè)重神態(tài)端重，與“神情嚴(yán)肅”呼應(yīng)；“鄭重”強(qiáng)調(diào)態(tài)度認(rèn)真，多用于言語或承諾，此處語境更重儀態(tài)，選“莊重”更妥?！皽?zhǔn)備”指事先籌劃，搭配得當(dāng)；“預(yù)備”多用于計(jì)劃或物資，語體色彩不符。“思辨”強(qiáng)調(diào)邏輯分析能力，契合“邏輯清晰，觀點(diǎn)鮮明”；“思考”程度較淺。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有紙；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，載于《夢溪筆談》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。35.【參考答案】A【解析】“周密”強(qiáng)調(diào)計(jì)劃全面細(xì)致，與“準(zhǔn)備許久”呼應(yīng)；“手足無措”形容驚慌時(shí)不知所措，貼合“突如其來”的語境。B項(xiàng)“細(xì)致”多用于描述工作，“驚慌失措”語氣過重；C項(xiàng)“束手無策”強(qiáng)調(diào)無解決辦法，不如“手足無措”體現(xiàn)即時(shí)反應(yīng)；D項(xiàng)“認(rèn)真”程度不足，“無能為力”偏結(jié)果性描述。故A最恰當(dāng)。36.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐代用于煉丹，宋代開始應(yīng)用于軍事，如火器制造，D正確。37.【參考答案】A、D【解析】“刻舟求劍”諷刺了拘泥成法、忽視事物變化的錯(cuò)誤做法，強(qiáng)調(diào)應(yīng)變通、實(shí)事求是。A項(xiàng)“守株待兔”體現(xiàn)被動(dòng)等待、不知變通；D項(xiàng)“拔苗助長”反映違背規(guī)律、急于求成，均涉及對事物發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤認(rèn)知。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)盲目模仿，C項(xiàng)體現(xiàn)自欺欺人，與題干哲理不一致。38.【參考答案】A、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張廣泛應(yīng)用；B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項(xiàng)正確，《真元妙道要略》記載了類似火藥的配方，是早期重要文獻(xiàn)。39.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)主語缺失，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致無主語；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配為“內(nèi)容和插圖豐富”，應(yīng)分開表述；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”后“發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰，無語病。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，火藥源于唐代《真元妙道要略》，宋代用于軍事火器。41.【參考答案】A【解析】“畫龍點(diǎn)睛”出自唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》，講述南朝畫家張僧繇在墻上畫龍，未點(diǎn)眼睛，一旦點(diǎn)睛，龍便破壁飛去。原指繪畫中關(guān)鍵一筆使作品生動(dòng)傳神，后比喻在言辭或文章中關(guān)鍵處點(diǎn)明主旨，增強(qiáng)表達(dá)效果。成語本義與引申義均符合題干描述，故判斷為