1．我會看拼音寫詞語。xiōngtáng

duànliàn

xiánjiē

xiàngmào()

()

()

()shuāijiāo

chàndǒu

chuánshāo

qīngxǐng()

()

()

()qīfu

chéngrèn()

()2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．?dāng)M定

屏障

海鷗

摩拳擦掌 B．露陷

承認

飛弛

請勿自誤C．妒忌

喉嚨

像貌

手急眼快 D．由衷

騷癢

蔚問

出謀劃策3．下列句子中加點詞使用錯誤的一項是（

）A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開得漂亮極了。C．他這種遇到危險首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運動會的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．下列句子有語病的一項是（

）A．童年生活好像一幅流光溢彩的畫頁。B．我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。C．2020年新春之際新冠肺炎疫情肆慮，舉國上下眾志成城，奮起抗擊。D．研制出有效抑制新型冠狀病毒的疫苗還需要很長的一段時間，需要繼續(xù)加強防御。5．下面句子正確的是（）A．面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。B．孫爺爺是我們的校外輔導(dǎo)員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C．桑那沉靜著，久久地坐在床前。D．雖然自己做的書有些粗糙，但是同學(xué)們對這些書格外珍愛6．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是A．我國也是“詩之國”，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。B．“聾子？”妹妹驚叫起來：“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，城市樂團的首席小提琴手！”C．白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。D．為什么多肉冒出了頭卻沒有繼續(xù)長大？是水澆得不夠，還是肥施得不行？7．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）科學(xué)實驗表明：人的精神負擔(dān)越重，做夢也越多，奧妙在于人體需要以夢的形式來減輕或消除精神世界里的“烏云”。（1）夢如同流水逐漸沖洗掉痛苦的回憶與悲傷的往事。（2）科學(xué)家認為心靈的創(chuàng)傷不是靠時間，而是經(jīng)過夢來治愈的。（3）正如一位科學(xué)家所說：“如果沒有夢，我們都會發(fā)瘋?！保?）因此，應(yīng)從調(diào)適心態(tài)、維持心理平衡的高度來認識做夢的意義。A．（1）（2）（3）（4） B．（2）（1）（4）（3）C．（3）（1）（2）（4） D．（2）（3）（1）（4）8．請用動態(tài)描寫，展現(xiàn)下雨時池塘的美麗畫卷。___________________________9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）我國的四大名著分別是_________________、________________、______________、_______________。（2）“年齡”有許多簡潔優(yōu)美的別稱，我們可以用“_________”來表示女子十三四歲的年紀，用“_________”來表示男子二十歲的年紀，用“不惑”來表示人________歲，用“古稀”來表示人______歲。（3）讀《孟子》，我們知道“惻隱之心，______________”；讀《論語》，我們知道“__________________，小人喻于利”；讀《左傳》，我們知道“_____________，必自斃”。（4）從古詩中感受人間真情：詩中有對母愛的歌頌，如“誰言寸草心，________________”；詩中有對友人的依依惜別，如“孤帆遠影碧空盡，_________________”；詩中還有報效國家的壯志雄心，如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________________”。10．閱讀短文，完成練習(xí)。材料一讀什么書，取決于什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符合構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。材料二某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間38分鐘18分鐘98分鐘29．梳理材料一中的信息，說說作者認為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二，可以得出的結(jié)論是：___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎？你知道哪些我國經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些個性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個人物形象？說說為什么？____________________文言文閱讀。園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。15、請將根據(jù)這段文字所形成的成語填在標題處橫線上。16、并用“________”畫出文中表示該成語寓意的句子。17、根據(jù)上下文的意思解釋下列句中“其”指代什么。（1）園中有樹，其上有蟬。()（2）不知螳螂在其后也。()18、翻譯下面的句子。蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也。__________________19、從這個故事中，你明白了什么道理？___________________閱讀短文，完成練習(xí)。①2015年10月5日，中國女科學(xué)家屠呦呦，因在瘧疾治療研究中所取得的成就，和兩名外國科學(xué)家共同榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。②屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢？答案只有一個，那便是：踏實+勤奮。③學(xué)生時代的屠呦呦因為踏實和勤奮，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。25歲那年，她以優(yōu)異成績從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。④1969年1月21日，中醫(yī)研究院任命屠呦呦為科研組組長，參加全民抗瘧疾“523”項目。作為科研組組長，她帶領(lǐng)團隊成員，從系統(tǒng)整理歷代醫(yī)籍入手，四處走訪老中醫(yī)，先后調(diào)查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方，最后，從200種草藥中，得到了380種提取物，進行小白鼠抗瘧實驗。⑤然而，實驗進行了190次，始終沒有獲得滿意結(jié)果。面對這種情況，屠呦呦沒有氣餒，沒有停止探索的腳步。她想，當(dāng)年愛迪生發(fā)明白熾燈，僅植物類的碳化實驗就達6000多種，經(jīng)歷了約10000次的失敗，自己這190次失敗又算得了什么？⑥有一天，屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍，以期獲得一點線索或靈感。翻著翻著，她突然眼前一亮，一行文字令她激動不已。那是東晉葛洪的《肘后備急方，治寒熱諸瘧方》中的一句話：“青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之?！彼⒁獾?，這里記載的取汁方法與常規(guī)方法不同，不是煎熬，而是“絞取”——這是否意味著青蒿里的有效物質(zhì)不能高溫煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗，在60攝氏度下獲得了青蒿提取物，發(fā)現(xiàn)對瘧原蟲的抑制率達到100%。⑦190次實驗，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功！⑧成功屬于有準備的人，顯然，屠呦呦就是一個有準備的人，她用踏實和勤奮，為自己贏得了成功。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“科學(xué)就是老老實實的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實實、實事求是的態(tài)度，不能有半點虛假浮夸?！庇靡恢晷〔莞淖兞耸澜纭Z得了諾貝爾獎的屠呦呦，正是這句話最好的注解。20、給短文加一個合適的題目，填在文前橫線上。21、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_______________________22、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）“用一株小草改變了世界?！边@里“一株小草”指的是_____________；“改變了世界”指的是______________。（2）“自己這190次失敗又算得了什么？”這是一個__________句，其作用是加強語氣，突出強調(diào)___________________。（3）“190次實驗，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功！”這句話可以用“______________”這句名言來概括。23、判斷下列說法的對錯。（1）“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。()（2）“她突然眼前一亮”是因為她發(fā)現(xiàn)了提取青蒿里有效物質(zhì)的方法是高溫煎熬。()（3）短文中多次提到“190”這個數(shù)字，主要是通過數(shù)字突出屠呦呦的成功來之不易。()24、閱讀文中劃線的句子，作者認為屠呦呦的事跡正是對這句話最好的注解。請你從文中至少選取3條具體事例來證明。___________________25、快樂習(xí)作班級是一個大家庭，有許多性格各異的小伙伴與你朝夕相處、共同成長。他們當(dāng)中可能有令你捧腹大笑的“相聲小咖”，有做事情慢騰騰的“小蝸?！保€有喜歡讀書的“小書蟲”……每個人都是一道獨特的風(fēng)景。請你選擇一位特點鮮明的同學(xué)寫一寫。要求：（1）用上你學(xué)過的描寫人物的方法。（2）寫出人物的特點。（3）題目自擬，字數(shù)400字以上。不得出現(xiàn)真實的人名和校名?！緟⒖即鸢浮?．

胸膛

鍛煉

銜接

相貌

摔跤

顫抖

船艄

清醒

欺負

承認【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范和美觀即可。本題“胸膛”“鍛煉”“銜”“貌”“摔”“顫”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A【解析】A【詳解】本題考查的是字形易錯字。注意平時對字形易錯字的積累和識記。本題中沒有錯別字的是A項。B項：露陷——露餡飛弛——飛馳C項：像貌——相貌手急眼快——手疾眼快D項：蔚問——慰問3．B【解析】B本題考查詞語搭配。B項搭配錯誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當(dāng)，改為“美麗”。4．D【解析】D本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。病句主要有幾種類型：（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。（9）指代不明。A、B、C正確。D選項“防御”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“防范”故選:D。5．C【解析】C【詳解】考查修改病句。①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．用詞不當(dāng)。選項中的“冷清”應(yīng)改為“冷靜”。B．用詞不當(dāng)。選項中的“愛撫”應(yīng)改為“愛戴”。C．正確。D．用詞不當(dāng)。選項中的“珍愛”應(yīng)改為“珍惜”。6．B【解析】B【詳解】當(dāng)語言描寫提示語在中間時，提示語后面用“逗號”連接兩句語言。7．B【解析】B【詳解】本題考查句子排序。句子排序題就是把排列混亂、條理不清的幾句話整理成排列有序、條理清楚的一段話。這類題型是對句子和句子之間內(nèi)在邏輯的考查。句子排序題的解題步驟是：①先閱讀所有句子，粗略了解大意；②根據(jù)有標志性的語句，確定首尾句；③分析句子之間的關(guān)系；④根據(jù)句子間的關(guān)系進行排序；⑤再讀排列后的語段，檢查確定。根據(jù)上述方法，認真閱讀句子分析可知，“科學(xué)家認為心靈的創(chuàng)傷不是靠時間，而是經(jīng)過夢來治愈的?！睉?yīng)該放在第一位；“夢如同流水逐漸沖洗掉痛苦的回憶與悲傷的往事。”講述了夢是如何治愈痛苦的，緊接上一句，要放在第二位；“因此，應(yīng)從調(diào)適心態(tài)、維持心理平衡的高度來認識做夢的意義?！敝v述了應(yīng)該認識做夢的意義，應(yīng)該放在第三位；“正如一位科學(xué)家所說：‘如果沒有夢，我們都會發(fā)瘋?！狈旁诘谒奈弧Ｓ纱思纯芍绢}答案。8．我坐在窗前望著外邊，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來，剛開始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪?！驹斀狻勘绢}考查動態(tài)描寫手法的運用以及情景寫話的能力。動態(tài)描寫：對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。本題使用動態(tài)描寫手法，將下雨時池塘中景物的動態(tài)美描寫出來，可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫的場景更生動具體。如：下雨了，雨點打在地面上，打在水面上，打在荷花上，打在荷葉上。不知魚兒到哪兒躲雨呢？池塘里的任何一樣?xùn)|西，被雨水沖洗過后煥然一新。熏風(fēng)帶著青草泥土和荷花荷葉的氣息吹過，荷花和荷葉在清波蕩漾的水面上翩翩起舞。9．

《紅樓夢》

《西游記》

《水滸傳》

《三國演義》

豆蔻年華

弱冠

四十

七十

仁之端也

君子喻于義

多行不義

報得三春暉

唯見長江天際流

不破樓蘭終不還【詳解】（1）本題考查對中國四大名著的掌握。中國古典長篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》（按照成書先后順序）這四部巨著。（2）本題考查對日積月累的掌握。根據(jù)園地六的日積月累來回答，內(nèi)容：豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀；及笄：指女子年滿十五歲；弱冠：指男子二十歲左右的年紀；而立：指人三十歲；不惑：指人四十歲；花甲：指人六十歲；古?。褐溉似呤畾q；期頤：指人一百歲。（3）本題考查對名人名句的識記與默寫。“惻隱之心，仁之端也”出自于《孟子》，意思是：有一顆同情之心，是仁愛和正義之人的最高境界?！熬佑饔诹x，小人喻于利”出自于《論語》，意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。“多行不義，必自斃”出自于《左傳》，意思是：壞事干多了，一定會自取滅亡。（4）本題考查對古詩的識記與默寫。出自唐代詩人孟郊的《游子吟》，全詩內(nèi)容：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩內(nèi)容：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。10．11、①為了實際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠遠少于在電視上的。13、

白蛇傳

梁山伯與祝英臺

徐文長的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志。這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當(dāng)意外的事情來臨了，應(yīng)該學(xué)會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念?！窘馕觥?1、本題考查從文中提取信息的能力。材料一：無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇?？梢灾溃鹤髡哒J為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過表頭：某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù)：讀書時間38分鐘，讀報時間18分鐘，看電視時間98分鐘?？梢缘贸鼋Y(jié)論：我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠遠少于在電視上的。13、本題考查對文學(xué)常識的識記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等。14、本題考查了口語交際?？谡Z交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應(yīng)對的能力。示例：我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮，能言善辯，足智多謀，知人善用，忠義兩全。15、螳螂捕蟬，黃雀在后16、三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。17、

樹

蟬18、蟬伏在高高地樹枝上，高聲鳴叫著，在喝著露水，卻不知道螳螂就在它的身后。19、做事不能只顧眼前利益，而不顧身后的隱患?！痉治觥孔g文：園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三只小動物都只顧著它們自己眼前的利益，卻不考慮它們身后的禍患。15、本題考查成語的理解與運用。這段文字所形成的成語為：螳螂捕蟬，黃雀在后。意思是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他。16、本題考查查找關(guān)鍵句子?！绑氩断s，黃雀在后”意思是螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他。文中表示該成語寓意的句子為：此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。意思是這三只小動物都只顧著它們自己眼前的利益，卻不考慮它們身后的禍患。17、本題考查文言文字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。（1）園中有樹，其上有蟬：園子里有一棵樹，樹上有一只蟬。其：指樹。（2）不知螳螂在其后也：不知一只螳螂在它身后。其：指蟬。18、本題考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔?！跋s高居悲鳴、飲露，不知螳螂在其后也?！币馑际窍s伏在高高地樹枝上，高聲鳴叫著，在喝著露水，卻不知道螳螂就在它的身后。19、本題考查故事主旨的概括。故事講述了螳螂正想要捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正要吃它。黃雀正想要捕捉螳螂，卻不知道彈丸就在它的下方。告訴我們做事不能只顧眼前利益，而不顧身后的隱患。20、踏實＋勤奮＝成功21、屠呦呦通過踏實勤奮的努力終于提取出青蒿素，獲得了成功。22、

青蒿

提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命

反問

這么多次的失敗不算什么

失敗是成功之母23、

√

×

√24、學(xué)生時代的屠呦呦踏實勤奮，以優(yōu)異的成績被分配到中醫(yī)研究院工作；成為科研組長后不怕失敗，踏實研究；從古代醫(yī)藥典籍中獲得靈感，最終成功?！窘馕觥?0、本題考查給文章取標題。結(jié)合文章內(nèi)容，可用主要人物作題目，也可用主要事件來作題目，還可以用所告訴我們的道理來作題目。還可以從文章中找出關(guān)鍵詞語做標題，也可從文章內(nèi)容總結(jié)概括標題，從文中句子“屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢?答案只有一個，那便是：踏實+勤奮”可概括標題為：踏實+勤奮=成功。21、本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。歸納概括的方法有：①摘句法：就是從段落中摘錄能反映全段主要內(nèi)容的現(xiàn)成句子作為段意。這些句子，一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落和段內(nèi)有過渡句的段落中選出。②串連法：若一個段落中只由一個自然段組成，先看看這段有幾句話，并了解每句話的意思，然后找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話即可。③歸納法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——結(jié)果怎樣”的方法來歸納段意。④抓住要素法：即抓住記敘文的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）為據(jù)進行概括?？v觀全文，本文主要內(nèi)容可概括為：屠呦呦通過踏實勤奮的努力，經(jīng)過無數(shù)次實驗終于提取出治療瘧疾的青蒿素，獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。22、本題考查對文章內(nèi)容的理解。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。（1）“用一株小草改變了世界?！边@里“一株小草”指的是“青蒿素”；“改變了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命。（2）“自己這190次失敗又算得了什么?”這是一個反問句，其作用是加強語氣，突出強調(diào)這么多次的失敗不算什么。（