西藏自治區(qū)昌都市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷_第1頁
西藏自治區(qū)昌都市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷_第2頁
西藏自治區(qū)昌都市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷_第3頁
西藏自治區(qū)昌都市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷_第4頁
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文檔簡介

2025年昌都市初中七年級(jí)秋季質(zhì)量監(jiān)測考試歷史注意事項(xiàng):1.全卷共4頁,兩個(gè)大題,滿分80分,考試時(shí)間80分鐘。2.答卷前,請(qǐng)考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。3.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(本大題共18小題,每小題2分,共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,多選、錯(cuò)選或不選均不得分。)1.袁隆平院士曾經(jīng)為支援武漢市蔡甸區(qū)抗擊新冠肺炎疫情而捐贈(zèng)的200噸大米運(yùn)抵武漢。袁隆平成功培育出優(yōu)質(zhì)雜交水稻,為人類解決“溫飽”問題做出了重大貢獻(xiàn)。目前已知人工栽培稻最早出現(xiàn)于下列哪一地區(qū)()A.黃河中游 B.長江中下游 C.珠江三角洲 D.遼河流域2.“華夏民族,非一族所成……諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,”這一過程中,被后世尊為“人文初祖”的是()A.堯和舜 B.舜和禹 C.炎帝和黃帝 D.禹和啟3.如圖是歷史知識(shí)流程圖,請(qǐng)判斷它直觀反映的歷史現(xiàn)象是()A.部落聯(lián)盟的統(tǒng)一 B.早期城市逐步形成 C.華夏族的形成 D.禪讓制的實(shí)行4.某位同學(xué)在學(xué)習(xí)“中華文明起源”這一知識(shí)時(shí),畫出了以下結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)可以填入①和②處的是()A.階級(jí)出現(xiàn),私有制產(chǎn)生 B.私有制產(chǎn)生,階級(jí)出現(xiàn) C.生活富足,共同富裕 D.生產(chǎn)發(fā)展,部落戰(zhàn)爭5.相傳禹鑄九鼎,象征九州,“合諸侯于涂山,執(zhí)玉帛者萬國”,建立起我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周6.在西周分封制下,諸侯對(duì)周天子應(yīng)盡的義務(wù)包括()①服從命令②鎮(zhèn)守疆土③隨從作戰(zhàn)④交納貢賦A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④7.2025年是我國農(nóng)歷十二生肖紀(jì)年的蛇年。下面書寫文字“蛇”中,是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字的是()A. B. C. D.8.“王侯將相寧有種乎!”下列關(guān)于陳勝、吳廣起義,說法正確的是()A.是我國第一次農(nóng)民大起義 B.起義軍直抵咸陽,滅亡秦朝 C.起義爆發(fā)的直接原因是北擊匈奴 D.陳勝在巨鹿之戰(zhàn)中大敗秦軍9.卓瑪同學(xué)在學(xué)校組織的歷史故事演講會(huì)上,抽到一組關(guān)鍵詞——“西楚霸王、破釜沉舟、烏江自刎”。和這組關(guān)鍵詞有關(guān)的人物是()A.陳勝 B.劉邦 C.項(xiàng)羽 D.張角10.“西漢建立之初,到處是殘破荒涼的景象。百姓流離失所,人口銳減,大片田地荒蕪。當(dāng)時(shí)連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬,有些將相出行只能乘坐牛車,民眾得不到溫飽。”為了改變這一狀況,漢初統(tǒng)治者采取的政策是()A.休養(yǎng)生息 B.平抑物價(jià) C.鹽鐵官營 D.尊崇儒術(shù)11.閱讀下面“西漢初期中央和封國力量的對(duì)比圖”。其反映的社會(huì)問題最終得以解決的措施是()A.“削藩”建議的采用 B.“七國之亂”的平定 C.“推恩令”的實(shí)施 D.“大一統(tǒng)”思想的形成12.我們常學(xué)“秦皇漢武”,將秦始皇與漢武帝并列的主要原因是()A.二人都是歷史上的開國之君 B.二人都是歷史上有名的暴君 C.二人都是對(duì)歷史發(fā)展進(jìn)程有重要貢獻(xiàn)的人物 D.二人都非常重視儒家文化13.東漢初年,劉秀整頓吏治,合并郡縣;釋放奴婢,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),減輕刑罰;允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾。由此,社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為()A.文景之治 B.光武中興 C.漢武鼎盛 D.開元盛世14.歷史著作記載歷史發(fā)展,人們從中對(duì)歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知。中國古代第一部紀(jì)傳體通史巨著是()A.《汜勝之書》 B.《詩經(jīng)》 C.《九章算術(shù)》 D.《史記》15.近代歷史學(xué)家蔡?hào)|藩評(píng)論:“漢武諸將,首推衛(wèi)霍,一舅一甥,其出身相同,其立功又同,亦漢史中之一奇也”。衛(wèi)、霍二人相同的“立功”是()A.尊崇儒術(shù) B.平定叛亂 C.北擊匈奴 D.修筑長城16.閱讀歷史書籍要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題,以把握其內(nèi)容主旨。下列標(biāo)題可以概括本節(jié)目錄的是()目錄第1節(jié)三國鼎立局面的形成第2節(jié)江南地區(qū)的開發(fā)第3節(jié)北方民族大交融第4節(jié)魏晉南北朝時(shí)期的文化A.統(tǒng)一國家的建立 B.早期國家與社會(huì)變革 C.繁榮開放的社會(huì) D.政權(quán)分立與民族交融17.下圖是同學(xué)制作的中國歷史朝代順序圖的一部分,空白處對(duì)應(yīng)政權(quán)(朝代)的建立者是()A.司馬炎 B.司馬昭 C.司馬懿 D.司馬睿18.下列歷史人物與成就對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是()A.蔡倫——發(fā)明活字印刷術(shù) B.祖沖之——把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位 C.蘇軾——對(duì)元曲的發(fā)展有突出貢獻(xiàn) D.李時(shí)珍——著有《傷寒雜病論》二.非選擇題(本大題共3小題,19題16分,20題14分,21題14分,共44分。)創(chuàng)新是民族發(fā)展進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。閱讀材料,回答問題:【工具創(chuàng)新】材料一①骨耜②打制石器③鐵農(nóng)具④青銅農(nóng)具【思想創(chuàng)新】材料二孔子抱定一個(gè)“有教無類”的宗旨,“自行束脩以上,吾未嘗無誨焉”。如此大招學(xué)生,不問身家,凡繳學(xué)費(fèi)者即收……這是何等的一個(gè)大解放。故以六藝教人或不始于孔子;但以六藝教一般人,使六藝民眾化,則實(shí)始于孔子。——馮友蘭《孔子在中國歷史中之地位》【制度創(chuàng)新】材料三商君治秦,法令至行,公平無私,罰不諱強(qiáng)大,賞不私親近?!稇?zhàn)國策?秦策一》【技術(shù)創(chuàng)新】材料四到公元3或4世紀(jì),書法已成為一種特殊的藝術(shù)形式,那時(shí)紙張已逐漸改良并廣泛地用于書寫。今日流行的兩種基本書法,楷書和草書,都是在這一時(shí)期發(fā)展形成。竹、木或石都可用于書寫,但不能和紙張相比,紙可以提供平滑和有吸收力的書寫表面。沒有紙張,各種書法都不能逐漸發(fā)展,日趨完善。(1)根據(jù)材料一所示生產(chǎn)工具按出現(xiàn)時(shí)間的先后順序進(jìn)行排序。(2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡述孔子在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新措施。(2分)文化在繼承中發(fā)展,戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了思想文化的“繁榮局面”在歷史上稱為什么?(2分)(3)材料三中提到的商君是誰?(2分)結(jié)合所學(xué)回答該事件對(duì)秦國發(fā)展的影響。(2分)(4)材料四中流程制造的紙屬于哪一時(shí)期?(1分)結(jié)合所學(xué),分析其作為書寫材料的優(yōu)勢。(3分)(5)結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。(2分)20.歷史學(xué)習(xí)就是用過去“人”“事”的經(jīng)歷感染、啟示我們立足現(xiàn)實(shí),走向未來。閱讀材料,回答問題?!具h(yuǎn)古的人類】材料一如圖【杰出的帝王】材料二自秦朝起,中國形成了一個(gè)以漢族為主體的統(tǒng)一的大國……他創(chuàng)建的許多制度,是符合當(dāng)時(shí)社會(huì)需要的。后來延續(xù)兩千年之久的封建體制,基本上是秦制的逐步演變。秦是一個(gè)值得重視的朝代。——范文瀾《中國通史》【盛世的人物】材料三在董仲舒看來,思想混亂必然導(dǎo)致政治動(dòng)亂,唯有儒學(xué)講求“大一統(tǒng)”,宜定為一尊。漢武帝采納了這個(gè)建議。儒學(xué)典籍成了國家教科書,儒學(xué)終于有了官方身份,走上與政權(quán)相結(jié)合的道路,成為中國傳統(tǒng)政治思想的主流,對(duì)于中國傳統(tǒng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。——?jiǎng)扇A《中國政治思想史?秦漢魏晉南北朝卷》【殘酷的戰(zhàn)爭】材料四章回名稱第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功第四十四回孔明用智激周瑜孫權(quán)決計(jì)破曹操第四十九回七星壇諸葛祭風(fēng)三江口周瑜縱火第八十回曹不廢帝暴炎劉漢王正位續(xù)大統(tǒng)(1)據(jù)材料一,指出我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址位于處和迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于處(填字母)(2分)(2)材料二中的“他”是誰?(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,“延續(xù)兩千年之久的封建體制”是什么?(2分)(3)根據(jù)材料三概括董仲舒建議將儒學(xué)“定為一尊”的理由。(2分)此后,儒學(xué)地位發(fā)生了什么變化?(2分)(4)材料四中“三江口周瑜縱火”指的是什么歷史事件?(2分)除此之外你還知道哪一以少勝多的戰(zhàn)役?(2分)21.民族關(guān)系自古以來就是一個(gè)長談不衰的話題。各族人民之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系,為中華民族的最終形成奠定了基礎(chǔ)。閱讀下列材料,回答問題。材料一

然騫鑿空,其后使往者皆稱博望侯,以為質(zhì)于外國,外國由此信之?!稘h書》材料二材料三

魏初風(fēng)俗至陋……遷都之后,于革易舊俗,亦可謂雷厲風(fēng)行?!褡甯?樹根),莫如語言,語言消滅,未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國文化之故,至欲自舉其語言而消滅之,其改革之心,可謂勇矣。其于制度,亦多所厘定?!幾詤嗡济恪秲蓵x南北朝史》(1)材料一中“鑿空”

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