中小學校園反詐宣傳工作方案、總結模板為切實提升中小學校園師生及家長反詐防騙意識，遏制涉校詐騙案件發(fā)生，現結合學校實際，制定本工作方案并形成階段性總結。一、工作方案（一）總體目標通過系統(tǒng)化、常態(tài)化反詐宣傳，實現“三個提升”：師生反詐知識知曉率達98%以上，家長群體防騙技能覆蓋率100%，校園及關聯(lián)家庭詐騙發(fā)案率同比下降60%；推動“兩個轉變”：從被動宣傳向主動防范轉變，從單一教育向家校社協(xié)同治理轉變。（二）重點內容1.學生群體：針對青少年易受騙場景，重點普及“游戲充值詐騙”（如“低價代充”“解封賬號”陷阱）、“網絡交友詐騙”（虛擬身份誘導轉賬）、“虛假兼職詐騙”（刷單返利、打字員招聘）三類高發(fā)案例；結合《未成年人保護法》，強調“未經監(jiān)護人同意不得進行大額消費”的法律邊界。2.教職工群體：聚焦“虛假網購詐騙”（教師團購教材、教具遇虛假鏈接）、“冒充領導詐騙”（微信/QQ仿冒校長要求轉賬）、“虛假投資詐騙”（熟人推薦“高收益理財”）等場景，重點講解“三不原則”（不輕信陌生信息、不點擊不明鏈接、不透露個人驗證碼）。3.家長群體：針對“冒充班主任詐騙”（群內發(fā)布“補交學費”“墊付藥費”）、“虛假培訓詐騙”（“內部名額”“保過班”誘導繳費）、“親情綁架詐騙”（“孩子受傷需急救”威脅轉賬）等典型手段，強化“三方核實”機制（電話確認、面詢教師、與孩子直接溝通）。（三）實施路徑1.分層分類宣貫學生層面：每學期開展2次“反詐主題班會”，采用“案例視頻+情景模擬+知識競答”模式（如用《小明的游戲充值陷阱》動畫短片演示詐騙過程，分組扮演“受騙者”“勸阻者”討論應對策略）；聯(lián)合公安部門開發(fā)“反詐知識闖關小程序”，以班級為單位開展“周周賽”，積分納入“德育加分”。教職工層面：每季度組織“反詐專題培訓”，邀請轄區(qū)反詐中心民警現場演示“仿冒領導詐騙”話術漏洞（如異常時間發(fā)消息、要求私密轉賬），結合學校OA系統(tǒng)、工作群設置“詐騙信息攔截演練”，檢驗應急處置能力。家長層面：每月通過“家長學?！蓖扑汀胺丛p微課堂”（含語音解讀、圖文案例），每學期舉辦1次“家長反詐沙龍”，由受騙家長分享真實經歷，民警現場指導“家長群管理規(guī)范”（如設置管理員、重要通知需電話確認）。2.多維場景滲透線下陣地：在校園入口、走廊、教室設置“反詐警示墻”，張貼“涉校詐騙十大案例”漫畫（如“兼職刷單”“游戲皮膚交易”）；在食堂、圖書館等公共區(qū)域放置“反詐提示牌”，標注“掃碼需謹慎”“轉賬前打3個電話”等標語。線上平臺：依托學校公眾號開設“反詐專欄”，每周推送“真實案例解析”（附民警提示）；利用班級群開展“反詐每日一問”（如“收到‘孩子被老師批評需交檢討費’的消息該怎么辦？”），引導家長留言討論，班主任次日公布正確應對方法。3.家校社協(xié)同聯(lián)動聯(lián)合社區(qū)派出所建立“校園反詐聯(lián)絡站”，每月開展“民警進校園”活動（如模擬“騙子”混入家長會現場，演示詐騙話術，由師生現場識別并報警）；發(fā)動“家長志愿者”組建“反詐宣傳隊”，參與制作“家庭反詐手冊”（含常見詐騙話術清單、報警電話速查表），在社區(qū)活動中心、菜市場等場所發(fā)放；與通信運營商合作，為師生及家長開通“反詐來電提醒”服務，對涉詐號碼標記并推送預警短信。（四）保障機制1.組織保障：成立由校長任組長、德育主任為副組長、班主任和民警為成員的“校園反詐工作小組”，明確分工（德育處統(tǒng)籌方案、班主任落實班級宣傳、民警提供案例支持）。2.經費保障：年度預算中設立“反詐專項經費”（不低于公用經費的2%），用于宣傳物料制作、平臺開發(fā)、培訓講座等。3.考核激勵：將反詐宣傳納入班級“文明班級”評選（占比10%），對家長參與度高、學生零發(fā)案的班級給予獎勵；將教職工反詐培訓參與率、應急處置正確率納入績效考核。二、階段性總結（一）工作成效本學年累計開展主題班會120場、專題培訓6次、家長沙龍4場，覆蓋師生2800人次、家長3200人次；校園及關聯(lián)家庭詐騙發(fā)案率同比下降65%（由上年度8起降至3起），其中“游戲充值詐騙”“冒充班主任詐騙”實現零發(fā)案；通過問卷調研，師生反詐知識知曉率從72%提升至98.5%，家長防騙技能掌握率達100%。（二）特色亮點1.“沉浸式”教育增強參與感：學生自編自演的反詐情景劇《陷阱》在區(qū)級比賽中獲二等獎，相關視頻在家長群轉發(fā)量超5000次；“反詐知識闖關小程序”日均活躍用戶達800人，形成“比學趕超”的良性氛圍。2.“精準化”宣傳提升針對性：針對低年級學生理解能力，開發(fā)“反詐兒歌”（如“陌生鏈接我不點，轉賬要找爸爸媽媽”）；針對老年家長，制作“大字版反詐手冊”，標注“三不口訣”（不轉賬、不透露、打電話）。3.“常態(tài)化”機制強化持續(xù)性：建立“每周反詐提示”“每月案例復盤”“每學期效果評估”制度，通過班級群、校園廣播保持宣傳熱度；與派出所聯(lián)合建立“涉校詐騙預警臺賬”，對潛在風險及時干預（如發(fā)現某班級家長群出現疑似“培訓詐騙”信息，第一時間提醒并報警）。（三）存在問題1.部分高年級學生因“自認熟悉網絡”產生僥幸心理，對“虛擬貨幣交易詐騙”“網紅打賞詐騙”警惕性不足；2.家長群體中，外來務工人員因工作繁忙，參與線上學習的主動性較弱；3.校園周邊商鋪經營者（如文具店、奶茶店店主）未完全納入宣傳覆蓋范圍，存在“非師生群體受騙后牽連學生”的風險。（四）改進方向1.針對高年級學生，聯(lián)合網信部門開展“網絡安全研學”活動，組織參觀反詐中心，現場體驗“資金追蹤”“話術破解”等環(huán)節(jié)；2.對務工