專項(xiàng)文言文閱讀

一、文言文閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、芳交橫，蓋竹柏影也。何

夜無月?何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

（蘇軾）徒知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭

出避水。軾日：“富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守？吾在是，江決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)

營，呼卒長，日“河將害城，事急矣，雖禁軍，且為我盡力。”卒長日：“太守猶不避涂潦②，

吾疥小人，當(dāng)致命?！甭势渫匠舟毋@⑶以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬④于城。軾廬可其

上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫,增筑故城，為木岸，以虞水之再

至。朝廷從之。

〔節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）

【注】①徙知徐州：調(diào)任徐州為官。②涂潦：泥沼雨水。③畚鐳：箕畚鐵鍬。④屬：連接。

1.補(bǔ)全下列文言詞語積累卡。

文言詞語積累卡

文言詞語方法加點(diǎn)詞詞義

月色入戶*課內(nèi)貫通法；當(dāng)戶?理紅妝（《木蘭詩》）(1)____________________

相?與?步于中庭詩句遷移法：飛鳥相?與?還(2)____________________

沼于梁山泊查閱字典法；①漂浮。②泛濫。③普遍(3)____________________

朝廷隊(duì)之聯(lián)系成語法：言聽計(jì)從?(4)____________________

2.壬文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）軾廬于其上，過家不入，使官吏分守，卒全其城。

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3.請(qǐng)用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。

富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守

4.甲文中，蘇軾自稱“閑人”；乙文中，蘇軾“過家不入”，一點(diǎn)都不閑。蘇軾的言行是否矛

盾？說說你的理解.

5.完成第三單元學(xué)習(xí)后，小洲認(rèn)為文中“庭下如積水空明，水中藻、谷交橫，蓋竹柏影也”

的寫景句很精妙，摘抄在自己的積累本上。請(qǐng)你從內(nèi)容和寫法角度為這句摘抄補(bǔ)充一處評(píng)析。

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

［甲］

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曝

月。

至于夏水寰陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜且，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

［乙］

答謝中書書

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山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）略無網(wǎng)處闕：（2）雖乘穿御風(fēng)奔：

（3）四時(shí)?俱備四時(shí)?:（4）未復(fù)有能與其奇者與:

2.翻譯下列句子。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

3.［甲］［乙］兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說明“猿鳴”在兩文中的作用。

4.［甲］［乙］兩文在寫景方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（三）閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。

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材料二:

答虞中書書

陶弘景

棲六融於荊枝①，望綺云於青漢者，有日于茲②矣；而春華來被，草石開鮮，辭動(dòng)情端，

志交衿曲③，信知鄰德之談，無虛往牘久野人幸得托形崇阜⑤，息影長林，每對(duì)月流嘆，臨風(fēng)

軫慨.、徒事累可豁，而發(fā)容難待C儻遇知己，相與共憂C熠⑥來虞公，茲焉可邁，何為棲棲，

空勞效缶，迨及暇日⑦，有事還童，不亦皎潔當(dāng)年，而無忸⑥前修也。

（有刪改）

【注釋】①六翻（h6）：指鳥。荊枝：紫荊樹枝。②茲：此。③衿曲：內(nèi)心。④往牘：往昔的

典籍。⑤崇阜（fu）：高岡；高丘。⑥埸（qiD：句首助詞。⑦迨及：等到。暇日：空閑的

日子。⑧忸：羞愧。

材料三：

詔問山中何所有賦詩以答

陶弘景

山中何所有，嶺上多白云。

只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。

1.《答謝中書書》的作者是（朝代）著名的思想家陶弘景。是一種實(shí)用

性文體，古人又稱“尺牘”。

2.下列句中加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）

A.曉霧將*歇（消散）

B.夕日欲頹（墜落）

C.值知鄰德之談（書信）

D.只可自餌悅（愉悅）

3.閱讀材料一，請(qǐng)用自己的話談?wù)勌蘸刖罢J(rèn)為江南山水，實(shí)為天堂的原因。

4.書信，交流心中所想。請(qǐng)寫出材料二中表明陶弘景書之主旨的句子。（用原文語句問答）

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5.以下是關(guān)于三則材料的解讀，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.材料一中的“猿鳥亂鳴”，這“亂”字有聲繁悅耳，使人迷惑，動(dòng)人心魄的意思。

B.材料一全文以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交

流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想°

C.材料二中“棲六翩”句說勁健之鳥棲息于山野荊叢之上，這是比喻自己隱居山林?！巴_

云”句說仰望青天彩云，這是說自己向往成仙飛舉。

D.材料三中借梁武帝詔書中的問語，引出白云在天，飄忽無定，只可讓山人游目，無法寄陛

下同觀的感慨。希望對(duì)方前來，一同欣賞。

6.結(jié)合以上三則材料，談?wù)勌蘸刖笆窃鯓拥囊粋€(gè)人。

（四）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

【乙】

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望,以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如策線；既而

漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀

為郭，江橫玉系腰”者是也。

1.請(qǐng)用“/”標(biāo)示下面語句的語意停頓（限斷兩處）。

既而漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

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或王命急宣方其遠(yuǎn)出海門既而漸近

O?（）（2）?（）（3）??（）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

O清榮峻茂，良多趣味。

（2）浙江之潮，天下之偉觀也。

4.甲乙兩文都寫到了水，分別具有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行具體賞析。

（五）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題目。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，若交橫，蓋竹柏影也。何

夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

己卯上元，余在傀州久有老書生數(shù)人來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？“予欣然

從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已

再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更欲遠(yuǎn)

去，不知走海者未必得大魚也。

（選自蘇軾《書上元夜游》）

【注釋】①僧（dan）州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③過：

蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大魚，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語。

（1）遂?至承天寺（）（2）蓋?竹柏影也（）

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

懷民亦未寢，相與步于中庭。

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3.【甲】文中“念無與為樂者”一句，“無與為樂”中包含有怎樣的深意?

4.甲乙兩文都是蘇軾記夜游之作，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)上有什么相同點(diǎn)？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

（六）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

夜登華子岡，輛水①淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒天，吠聲如豹。村墟

夜舂，復(fù)與琉鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩②昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鮮③出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雌④，斯之

不遠(yuǎn)，儻能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！

1節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）

【注】①桐水：車輪狀的湖水c②曩（ndng）：從前。③輕蜂（tido）：即白魚名。④朝雎（gou）：

早晨野雞鳴叫。

1.下列對(duì)文中字詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“高峰入云，清流見底”中的“入”“見”分別是“聳入”“看見”的意思，寫出了山峰

之高，溪流之清澈。

B.“猿鳥亂鳴”中的“亂”寫出了鳥的鳴叫聲此起彼伏，渲染了早晨熱烈歡快的氣氛。

C.“曉霧將歇”“夕日欲頹”中的“歇”“頹”分別是“消散”“頹廢”的意思，都寫出了

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此處景色在一天內(nèi)的變化多端。

D.“儻能從我游乎”中的“從”是“跟隨”的意思，體現(xiàn)出王維對(duì)好友裴迪的邀請(qǐng)，希望好

友來年春天能夠前來一同游玩。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

3.【甲】文作者筆下的景色很美，請(qǐng)問美在哪里?

4.【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，請(qǐng)結(jié)合文本說說分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

（七）閱讀【甲】【乙】兩文后，完成下面小題。

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，

四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)

有能與其奇者。

【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，

泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)

綸世務(wù)者，窟谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1.下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.青林/翠竹，四時(shí)/俱備

B.曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴

C.自康樂/以來，未復(fù)/有能/與其奇者

D.夾岸/高山，皆生/寒樹

2.解釋下列語句中的加點(diǎn)詞。

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（1）沉?鱗?競躍_________（2）窺谷忘反?一

（3）四?時(shí)俱備（4）猿則百叫無絕?

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。

C）高峰入云，清流見底。

（2）鶯飛戾天者，望峰息心。

4.【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語是:

0

5.【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（八）閱讀【甲】【乙】兩文后，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，砍然起行。念*無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何

夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

①黃州①東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。舍麻橋人龐

安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以常畫字，書不數(shù)字，輒③深了人意。余

戲之日：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?/p>

②疾愈，與之同游清泉寺。寺在薪水郭門外二里許，有王逸少④洗筆泉，水極甘，下臨蘭

??

溪，溪水西流。余作歌云：

③“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

④雄道人生無再少？門前流水尚能西*！休將白發(fā)唱黃雞⑤?！?/p>

（節(jié)選自《東坡志林?游沙湖》，有刪改）

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【注釋】①黃州：本文作于宋神宗元豐五年，當(dāng)時(shí)蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使；②相：觀察；③

輒：即、就；④王逸少：東晉書法家王羲之；⑤休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞

催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。

1.下列句子中加點(diǎn)字的意思下和回的一項(xiàng)是（）

A.您無與為樂者圖:麻橋人龐安常善醫(yī)而聾

B.徐愈雖乘奔御風(fēng)，不以速也（《三峽》）

C.寺在薪水郭門外二里許?自富陽至桐廬一百?許里（《與朱元思書》）

D.門前流水尚能西?從流飄蕩，任意東?西（《與朱元思書》）

2.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。

3.下面對(duì)【甲】【乙】蘇軾詩文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時(shí)期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬幸死里逃生。

B.甲文“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。

C.乙文明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來趣味盎然。

D.兩文皆觸景生情：甲文夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；乙文于自然中流露欣悅心境。

4.蘇軾在【甲】【乙】兩文中稱自己為“閑人”“異人”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說這兩個(gè)“自

稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。

（九）閱讀下面文言文，回答問題。

［甲］

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

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其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

［乙］

吾自發(fā)①寒雨，全行日少。棧石星飯②，結(jié)荷水宿③，旅客貧辛，波路壯闊，始以今日食時(shí)，

僅及大雷久涂⑤登千里，日逾十晨，嚴(yán)霜慘節(jié)⑥，悲風(fēng)好肌，去⑦親為客，如何如何！夕景⑧欲

沉，曉霧將合⑨，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇⑩一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難

適，汝?專自慎，夙夜戒護(hù)，勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙?，辭意?不周。

（節(jié)選自鮑照《登大雷岸與妹書》，有刪改）

【注】①發(fā)：出發(fā)。②棧石星飯：這里指在峻峭的棧道石崖上、在星光下吃飯。③結(jié)荷水宿：

這里指結(jié)荷葉為屋歇宿在水邊。④大雷：地名。⑤涂：道路，這里指路程。⑥節(jié)：關(guān)節(jié)。⑦去：

離開。⑧景：同“影”。⑨曉霧將合：晨霧即將籠罩之際。⑩樵蘇：泛指樵夫。?汝：你。?

恐欲知之：恐怕你想知道我旅途中的狀況。?草蹙：倉促，匆忙。?辭意：措辭達(dá)意。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

①曉霧將砥②夕三欲翅③夕景微沉

2.壬下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①未復(fù)有能與其奇者。

②涂登千里，R逾十晨。

3.請(qǐng)簡要概括甲文在句式、節(jié)奏方面的特點(diǎn)。

4.［乙］文中作者“誠足悲憂”是通過哪兩個(gè)方面的描寫表現(xiàn)出來的？

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參考答案與試題解析

專項(xiàng)文言文閱讀

一、文言文閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至水天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何

夜無月?何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

（蘇軾）徒知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭

出避水。軾日：“富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守？吾在是，江決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)

營，呼卒長，日“河將害城，事急矣，雖禁軍，且為我盡力?！白溟L日：“太守猶不避涂潦②，

吾疥小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五^③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬④于城。軾廬于其

上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫,增筑故城，為木岸，以虞水之再

至。朝廷從之。

【節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》，有刪改）

【注】①徙知徐州：調(diào)任徐州為官。②涂潦：泥沼雨水。③畚鐳：箕畚鐵鍬。④屬：連接。

L補(bǔ)全下列文言詞語積累卡。

文言詞語積累卡

文言詞語方法加點(diǎn)詞詞義

月色入戶*課內(nèi)貫通法：當(dāng)戶?理紅妝（《木蘭詩》）(1)____________________

相與步于中庭

??詩句遷移法：飛鳥相?與?還(2)____________________

落于梁山泊查閱字典法：①漂浮。②泛濫。③普遍(3)____________________

朝廷從■之聯(lián)系成語法：言聽計(jì)從?(4)____________________

答案：門共同、一起②采納、順從

解析：（1）根據(jù)課內(nèi)貫通法，當(dāng)戶理紅妝：對(duì)門梳妝打扮起來。戶：門。在“月色入戶”中,

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“戶”也是“門”的意思。月色入戶：月光從門戶射進(jìn)來。

（2）根據(jù)詩句遷移法，飛鳥相與還：鳥兒們一起飛回。這里的“相與”是“共同、一起”的

含義。同理.，在“相與步于中庭”里，“相與”也是“共同、一起”的意思、。相與步于中庭:

我們一起在庭院中散步。

（3）根據(jù)查閱字典法，結(jié)合原文“河決曹村，泛于梁山泊”，黃河在曹村決口，水在梁山泊

的情況應(yīng)該是泛濫，而不是簡單的漂浮，如果是“普遍”則更不符合語境，所以這里“泛”的

意思是“泛濫”。代入句中，泛于梁山泊：泛濫到梁山泊。故選②。

（4）聯(lián)系成語法，言聽計(jì)從：意思是什么話都聽從，什么主意都采納。從：采納、順從。代

入句中，朝廷從之：朝廷聽從了蘇軾的建議。句意通順合理，從：采納、順從。

考查點(diǎn)：文言實(shí)詞

2.壬文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

C）但少闈人如吾兩人者耳。

（2）軾廬于其上，過家不入，使官吏分守，卒全其城。

答案：（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

（2）蘇軾住在堤上，路過家門口也不進(jìn)去，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州

城。

解析：翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

C）但，只是；閑人，清閑的人；耳，罷了。

（2）廬，名詞作動(dòng)詞，搭建茅屋、居??；過，路過；使，派遣；卒，最終；全，保全。

考查點(diǎn)：文言文翻譯

3.請(qǐng)用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。

富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守

答案：富民出/民皆動(dòng)搖/吾誰與守

解析：根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

本句句意：如果富人都出了城，民心就會(huì)動(dòng)搖，我和誰一起守城呢？

“富民出”是主謂句，“民皆動(dòng)搖”也是主謂句，“吾誰與守”是疑問句,三者之間表意完整，

彼此獨(dú)立。故斷句為：富民出/民皆動(dòng)搖/吾誰與守。

考查點(diǎn)：文言文斷句

4.甲文中，蘇軾自稱“閑人”；乙文中，蘇軾“過家不入”，一點(diǎn)都不閑。蘇軾的言行是否矛

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盾？說說你的理解。

答案：甲文中的作者被貶黃州，和朋友賞月，自稱“閑人”表現(xiàn)了他的閑情雅致和樂觀豁達(dá);

乙文中的作者組織軍民抵御洪災(zāi)，過家門而不入，表現(xiàn)了他作為地方官的以身作則，公而忘私，

臨危不懼。所以并不矛盾。

解析：首先表明觀點(diǎn)，不矛盾，其次結(jié)合內(nèi)容說明理由。

根據(jù)甲文“元豐六年十月十二H夜……但少閑人如吾兩人者耳”可知，此時(shí)蘇軾被貶黃州，他

在夜晚看到月色后欣然起行，找張懷民一起賞月。這里的“閑人”一方面是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有閑暇

時(shí)間，另一方面更深層次地體現(xiàn)出他雖被貶卻能在自然景色中尋找樂趣，展現(xiàn)出一種超脫于世

俗煩惱的閑情雅致和樂觀豁達(dá)的心境。他在仕途不順的情況下，能從平凡的生活場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)美

和樂趣，這種“閑”是一種精神上的自在。

根據(jù)乙文“河決曹村……軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，當(dāng)徐州

面臨洪水威脅，城墻將被沖毀的危急時(shí)刻，蘇軾作為太守，肩負(fù)起守護(hù)城市和百姓的責(zé)任。他

積吸組織軍民抗洪，把全部精力都投入到防洪救災(zāi)中，過家門而不入，體現(xiàn)出他在履行地方官

職責(zé)時(shí)的以身作則、公而忘私和臨危不懼。他此時(shí)的忙碌是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害，保護(hù)一

方百姓，是出于對(duì)百姓和城市安危的擔(dān)當(dāng)。

所以，蘇軾在兩種情境下的不同表現(xiàn)，都是根據(jù)他所處的環(huán)境和自身的心境而產(chǎn)生的，兩者并

不矛盾。

考查點(diǎn)：內(nèi)容理解與分析

5.完成第三單元學(xué)習(xí)后，小洲認(rèn)為文中“庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”

的寫景句很精妙，摘抄在自己的積累本上。請(qǐng)你從內(nèi)容和寫法角度為這句摘抄補(bǔ)充一處評(píng)析。

答案：內(nèi)容：庭院中的月光如積水般空明澄澈，仿佛有藻、苻交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的

影子吧。

手法：運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清淺的積水，把竹柏的影子比作水草，寫出了

月光空靈澄澈的特點(diǎn)。

解析：內(nèi)容上，注意重點(diǎn)詞：空明，清明澄澈；交橫，交錯(cuò)；蓋，大概是。

手法上，該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“月光”比作“積水”，把“竹柏影”比作“藻、陰，

以“積水空明”寫出月光的清澈透明，以“藻、存交橫”寫出竹柏影子的搖曳多姿，生動(dòng)形象

地表現(xiàn)出月光的空靈澄澈和庭院景色的優(yōu)美。

【譯文】

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【乙】（蘇軾）調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，從南清河溢出，匯聚在

徐州城下，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城,

民心就會(huì)動(dòng)搖，我和誰一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水沖毀城墻?！庇谑菍?/p>

富人趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，你們

雖然是禁軍，也要暫且為我效力?！弊溟L說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人物應(yīng)當(dāng)

為您效命?！庇谑锹暑I(lǐng)他的士兵拿著畚箕鐵鍬出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，

末尾與城墻相連。蘇軾天天住在堤上，即使經(jīng)過家門也不進(jìn)去，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，

終于保全了徐州城。又向朝廷請(qǐng)求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，以防洪水

再次來襲。朝廷聽從了他的建議。

考查點(diǎn)：重要語句賞析

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

［甲］

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

［乙］

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）略無闕?處闕：（2）雖乘奔?御風(fēng)奔：

（3）四?時(shí)?俱備四時(shí):（4）未復(fù)有能與?其奇者與:

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答案：同“缺”，空隙、缺口飛奔的馬四季參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思

解析：（1）句意為：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口；

（2）句意為：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬；

（3）句意為：四季常存。四時(shí)：四季；

（4）句意為：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意

思C

考查點(diǎn)：文言實(shí)詞

2.翻譯下列句子。

O自非亭午夜分，不見曦月。

（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

答案：（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

（2）清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。

解析：（1）重點(diǎn)字詞：自非：如果不是；亭午：正午；曦：日光，這里指太陽。

（2）重點(diǎn)字詞：曉：早晨；歇：消散；舌L：此起彼伏。

考查點(diǎn)：文言文翻譯

3.［甲］［乙］兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說明“猿鳴”在兩文中的作用。

答案：［甲］文中"高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，通過猿鳴烘托出三峽秋天的

蕭瑟凄涼氛圍。

［乙］文中“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，通過猿鳴展現(xiàn)了山川之美在清晨時(shí)充滿生機(jī)活力的景象。

解析：《三峽》寫秋峽用猿來表現(xiàn)，寫猿又分兩層，一是直接敘述，一是引漁歌為證。寫猿又

圍繞著“山”和“哀”兩個(gè)重點(diǎn)，從而顯示秋天三峽的特色。以“高”形容猿，指明是高山上

的猿，以“長”形容嘯，送聲長遠(yuǎn)，暗示是在長峽之中?！翱展葌黜憽?，直言在山中。“久絕”，

回應(yīng)“兩岸連山，略無闕處”。寫漁歌也是一言“峽長”，一言聲哀。從猿鳴之中，使人進(jìn)一

步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?/p>

《答謝中書書》中寫猿鳴，寫的是猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際，寫出

了清晨時(shí)生物的活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息，渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的

熱鬧氣氛。

考查點(diǎn)：文言文內(nèi)容理解

4.［甲］［乙］兩文在寫景方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

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答案：相同之處：①兩文都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。［甲］文中“素湍綠潭，回清倒影。絕多

生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，既有靜態(tài)的潭水、倒影，又有動(dòng)態(tài)的懸泉瀑布；［乙］文中“高

峰入云，清流見底。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”，既有靜態(tài)的高峰、清流,

又有動(dòng)態(tài)的曉霧、猿鳥、沉鱗。②兩文都運(yùn)用了多角度描寫的方法。［甲］文從山、水等不同角

度描寫三峽景色；［乙］文從山、水、動(dòng)物等不同角度描寫山川之美。

解析：都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法來寫景C

在甲文中，作者酈道元巧妙地運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法來描繪三峽的美景。例如，“素湍綠潭,

回清倒影”一句，其中“素湍”指的是白色的急流，屬于動(dòng)態(tài)描寫,表現(xiàn)出水流的湍急與活力；

“綠潭”則是靜態(tài)的深潭，潭水碧綠深邃，給人以寧靜之感；“回清倒影”則進(jìn)?步描繪了潭

水的清澈，能夠清晰地映出周圍景物的倒影，也是靜態(tài)美的體現(xiàn)。而“絕多生怪柏，懸泉瀑

布，飛漱其間”一句，則通過“懸泉瀑布，飛漱其間”的動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)了瀑布從高處傾瀉而

下的壯觀景象，與周圍靜謐的山林形成鮮明對(duì)比，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)立體。

在乙文中，陶弘景也運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。如“高峰入云，清流見底”一句，其中“高峰入

云”是靜態(tài)描寫，突出了山峰的高聳入云，給人以雄偉之感；“清流見底”則是動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的

結(jié)合，既表現(xiàn)了水流的清澈透明，又通過“見底”一詞喑示了水流的平緩與寧靜。而“曉霧將

歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句，則通過“猿鳥亂鳴”和“沉鱗競躍”的動(dòng)態(tài)描寫，

展現(xiàn)了早晨和傍晚時(shí)分山林與水面上的生機(jī)勃勃，與周圍靜謐的自然環(huán)境形成鮮明對(duì)比，增強(qiáng)

了畫面的層次感。

兩文都運(yùn)用了多角度描寫的方法。

在甲文中，作者從多個(gè)角度對(duì)三峽進(jìn)行了全面而細(xì)致的描繪。他首先從整體上介紹了三峽兩岸

連山、重巖疊嶂的壯麗景象；接著從水的角度入手，分別描繪了夏水的洶涌澎湃、春冬之水的

清澈寧靜以及秋水的凄清肅殺；最后從動(dòng)物的角度出發(fā)，通過高猿長嘯的描寫，進(jìn)一步渲染了

三峽的悲涼氛圍。這種多角度的描寫方法使得三峽的景色更加豐富多彩、立體生動(dòng)。

在乙文中，作者同樣運(yùn)用了多角度描寫的方法。他首先從山的角度入手，描繪了高峰入云、五

色交輝的壯麗景象；接著從水的角度出發(fā)，描繪了清流見底、曉霧將歇的寧靜美景；最后從動(dòng)

物的角度出發(fā)，通過猿鳥亂鳴和沉鱗競躍的描寫，展現(xiàn)了山林與水面上的生機(jī)與活力。這種多

角度的描寫方法不僅使得山川之美更加立體生動(dòng)，還讓讀者能夠全方位地感受到大自然的神奇

與魅力。

考查點(diǎn)：文言文寫作手法

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（三）閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一：

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與

其奇者。

材料二：

答虞中書書

陶弘景

棲六翻於荊枝①，望綺云於青漢者，有日于茲②矣；而春華來被，草石開鮮，辭動(dòng)情端，

志交衿曲③，信知鄰德之談，無虛往牘久野人幸得托形崇阜⑸，息影長林，每對(duì)月流嘆，臨風(fēng)

軫慨、徒事累可豁，而發(fā)容難待。儻遇知己，相與共憂。弱⑥來虞公，茲焉可邁，何為棲棲，

空勞效缶，迨及暇日⑦，有事還童，不亦皎潔當(dāng)年，而無忸⑧前修也。

（有刪改）

【注釋】①六翩（hd）：指鳥。荊枝：紫荊樹枝。②茲：此。③衿曲：內(nèi)心。④往牘：往昔的

典籍。⑤崇阜（fu）：高岡；高丘。⑥竭（qi。）：句首助詞。⑦迨及：等到。暇日：空閑的

日子。⑧忸：羞愧。

材料三：

詔問山中何所有賦詩以答

陶弘景

山中何所有，嶺上多白云。

只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。

1.《答謝中書書》的作者是（朝代）著名的思想家陶弘景。是一種實(shí)用

性文體，古人又稱“尺牘”。

答案：南朝齊梁書

解圻：第一空：陶弘景是南朝齊梁時(shí)期著名的思想家。

第二空：“書”是一種實(shí)用性文體，古人又稱“尺牘”。在古代，“書”可以用于交流思想、

表達(dá)情感、討論問題等，具有一定的實(shí)用性。《答謝中書書》就是陶弘景寫給朋友謝中書的一

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封書信，在文中，陶弘景描繪了山川之美，表達(dá)了自己對(duì)自然美景的熱愛和贊美之情。

考查點(diǎn)：文學(xué)文化常識(shí)

2.下列句中加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）

A.曉霧將瞅（消散）

B.夕日欲須（墜落）

C.信知鄰德之談（書信）

D.只可自怡悅（愉悅）

答案：C

解析：C.句意：我確信有德的人不怕沒鄰居之說。信：確實(shí)、實(shí)在；故選C。

考查點(diǎn)：文言實(shí)詞

3.閱讀材料一，請(qǐng)用自己的話談?wù)勌蘸刖罢J(rèn)為江南山水，實(shí)為天堂的原因。

答案：江南山水具有天堂般的美麗景色：高峰入云，清流見底，兩岸石壁色彩斑斕，青林翠竹

四季常青。早晨霧散，猿鳥鳴叫，傍晚夕陽西下，魚兒競相跳躍。這些景色構(gòu)成了一幅如仙境

般的畫卷。

解析：本題要求根據(jù)材料一，用自己的話闡述陶弘景認(rèn)為江南山水實(shí)為天堂的原因。需要仔細(xì)

分析材料一中對(duì)江南山水的描寫，從中提取關(guān)鍵信息，歸納出江南山水如天堂般美麗的具體表

現(xiàn)。

山水自然景觀：從“高峰入云，清流見底”可以看出江南山水有高聳入云的山峰和清澈見底的

河流。山峰的雄偉與河流的清澈相互映襯，構(gòu)成了一幅壯麗而又純凈的畫面?！眱砂妒冢?/p>

色交輝”表明兩岸的石壁色彩斑斕，增添了江南山水的絢麗之美?！扒嗔执渲?，四時(shí)俱備”說

明江南的植被豐富，青林翠竹四季常青，展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的自然景象。

動(dòng)態(tài)生物景觀：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，早晨的霧氣散去，猿猴和鳥兒的鳴叫增添了江南山

水的靈動(dòng)之感。動(dòng)物的聲音讓整個(gè)畫面更加生動(dòng)活潑?！跋θ沼j，沉鱗競躍”，傍晚夕陽西

下，水中的魚兒競相躍出水面。魚兒的活躍為江南山水帶來了一份生機(jī)與活力。

綜合以上各種美麗的景色，江南山水既有自然景觀的壯美與絢麗，又有生物景觀的靈動(dòng)與活力,

共同構(gòu)成了一幅如仙境般的畫卷，這就是陶弘景認(rèn)為江南山水實(shí)為天堂的原因。

考查點(diǎn)：文言內(nèi)容理解

4.書信，交流心中所想。請(qǐng)寫出材料二中表明陶弘景書之主旨的句子。（用原文語句回答）

答案：迨及暇日，有事還童

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解析：材料二《答虞中巾書》主要表達(dá)了陶弘景對(duì)自然美景的感慨、對(duì)人生的思考以及對(duì)知己

的渴望等情感。

文中“儻遇知己，相與共憂”這句話明確表達(dá)了作者希望遇到知己，共同憂慮的情感，可視為

書之主旨的一種體現(xiàn)?！板始跋救?，有事還童，不亦皎潔當(dāng)年，而無忸前修也”這句話表達(dá)了

作者對(duì)過去美好時(shí)光的懷念以及對(duì)自己能夠保持純潔、不羞愧于前人的期望，可看作是書的主

旨?

材料二中表明陶弘景書之主旨的句子是“迨及暇日，有事還童”。

考查點(diǎn)：文言文主旨

5.以下是關(guān)于三則材料的解讀，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.材料一中的“猿鳥亂鳴”，這“亂”字有聲繁悅耳，使人迷惑，動(dòng)人心魄的意思。

B.材料一全文以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交

流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。

C.材料二中“棲六翩”句說勁健之鳥棲息于山野荊叢之上，這是比喻自己隱居山林?！巴_

云”句說仰望青天彩云，這是說自己向往成仙飛舉。

D.材料三中借梁武帝詔書中的問語，引出白云在天，飄忽無定，只可讓山人游目，無法寄陛

下同觀的感慨。希望對(duì)方前來，一同欣賞。

答案：D

解析：D.材料三中“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”意思是只有在山中才能讓自己愉悅，無法拿來

贈(zèng)送給君王，表達(dá)的是一種只可自我欣賞、不能贈(zèng)予他人的感慨，并非希望對(duì)方前來一同欣賞；

故選Do

考查點(diǎn)：文言內(nèi)容理解

6.結(jié)合以上三則材料，談?wù)勌蘸刖笆窃鯓拥囊粋€(gè)人。

答案：陶弘景是一個(gè)熱愛自然、追求隱逸生活、富有文學(xué)才華且具有高雅情懷的人。

解析：從材料一《答謝中書書》中可以看出，陶弘景對(duì)自然山水有著細(xì)膩的觀察和深刻的感悟。

他描繪了“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿

鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”的美景，生動(dòng)地展現(xiàn)了江南山水的壯麗與秀美。這些描寫體現(xiàn)

了他對(duì)大自然的熱愛之情，能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞自然之美。在材料三中，他用“山中何所有，嶺上

多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”來回答梁武帝的問題，將山中的白云視為珍貴之物，只有

在山中才能欣賞到這種自然之美，進(jìn)一步體現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛和對(duì)山居生活的享受。

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材料二《答虞中書書》中，“野人幸得托形崇阜，息影長林”表明他自稱為“野人”，以隱居

在高岡、長林之中為幸事。這體現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的追求，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，享受寧靜的自然

環(huán)境。材料三中“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”也傳達(dá)出他對(duì)隱居生活的堅(jiān)守，不愿意將山中的

美景輕易分享給他人，只想獨(dú)自享受這份寧靜與美好。

三則材料都展現(xiàn)了陶弘景高超的文學(xué)才華。材料一《答謝中書書》以簡潔而優(yōu)美的語言描繪山

水之美，如“高峰入云，清流見底”等語句，對(duì)仗工整，意境深遠(yuǎn)C材料二《答虞中書書》用

詞精準(zhǔn)，情感表達(dá)細(xì)膩，如“辭動(dòng)情端，志交衿曲”等句子，展現(xiàn)了他對(duì)文字的駕馭能力。材

料三《詔問山中何所有賦詩以答》以簡潔的詩句回答梁武帝的問題，富有詩意和哲理。

陶弘景能夠欣賞自然之美，與友人交流山川之美，體現(xiàn)了他的高雅情懷。在材料一《答謝中書

書》中，他感慨“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，認(rèn)為江南山水是人間

仙境，只有像謝靈運(yùn)這樣的高雅之士才能領(lǐng)略其奇美。他追求隱逸生活，不被世俗所擾，也體

現(xiàn)了他的高雅情懷。他選擇隱、居山林，與自然為俘，追求內(nèi)心的寧靜和精神的富足。

【譯文】

材料一：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。巍峨的山峰聳入云端，明凈?/p>

溪流清澈見底。兩岸的石壁五彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。清晨

的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水

面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色

了。

材料二：（我像鳥一樣在紫荊樹的樹枝上棲息雙翅，向著高空中眺望美麗如綺的彩云，有太陽

在那里?。ㄒ馑际亲约弘[居山林，向往成仙飛天）；你的來信像春天的花覆蓋大地，草木和石

頭也開始色彩鮮明，情動(dòng)于中而表現(xiàn)在言辭上，真情交匯于我的內(nèi)心，我確信有德的人不怕沒

鄰居之說，我們不再費(fèi)以往那么多書信。你雖然踐跡在紅閣之中，但內(nèi)心還是很期盼隱逸學(xué)道

的。難道只是散了頭發(fā)悠游于有洞穴的高山上，在與世隔絕的山谷中熔煉丹藥，實(shí)在是值得人

尊敬??！我有幸能夠把形體托付給高山，在高高的樹林中安息我的身影，我常常對(duì)著月亮發(fā)出

感嘆，面對(duì)著風(fēng)痛惜慨嘆，只怕官職可以豁免掉，但是年歲不饒人啊。我自己還不是一個(gè)能看

透生死的人，誰能不為老之將至而心頭發(fā)熱呢！整個(gè)世事悠悠而過，誰能和我同心呢？倘若遇

到知己，一起共擔(dān)憂愁。哎，虞公啊，這樣可以一同分擔(dān)同度時(shí)日，為什么一面要惶惶不安,

一面又借著莊子的故事（生死齊同）來安慰自己？等到有空閑的日子，讓我們一起從事修道養(yǎng)

生，返老還童吧，不也像當(dāng)年一樣高潔，也不會(huì)面對(duì)前賢而感到羞愧了。

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考查點(diǎn)：概括人物形象

（四）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯陷絕?；駿命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，墓到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

【乙】

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望.以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如策線；既而

漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀

為郭，江橫玉系腰”者是也。

1.請(qǐng)用“/”標(biāo)示下面語句的語意停頓（限斷兩處）。

既而漸近則玉城雪嶺際天而來大聲如雷霆

答案：既而漸近/則玉城雪嶺際天而來/大聲如雷霆

解析：句意：不久（潮水）越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆?！凹?/p>

而漸近”表示時(shí)間的推進(jìn)，后面應(yīng)斷開；“則玉城雪嶺際天而來”描述潮水的狀態(tài)，為一個(gè)完

整的表達(dá)，后面應(yīng)斷開；“大聲如雷霆”是對(duì)潮水聲音的描寫。即正確斷句為：既而漸近/則

玉城雪嶺際天而來/大聲如雷霆。

考查點(diǎn)：文言文斷句

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）尊王命急宣（）（2）方其遠(yuǎn)出海門（）（3）即畫漸近（）

答案：有時(shí)當(dāng)……時(shí)不久

解析：（1）句意：有時(shí)碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)?；颍河袝r(shí)。

（2）句意：當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從戰(zhàn)塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候。方：當(dāng)……時(shí)。

（3）句意：不久（潮水）越來越近。既而：不久。

考查點(diǎn)：文言字詞

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

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o清榮峻茂，良多趣味。

（2）浙江之潮，天下之偉觀也。

答案：（1）水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。

（2）錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。

解析：我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句

就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整"重點(diǎn)詞有：

（：）清：水清；榮：樹榮；峻：山高；茂：草盛；良：很；

（2）之：的；偉觀：雄偉的景象。

考查點(diǎn)：文言文翻譯

4.甲乙兩文都寫到了水，分別具有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行具體賞析。

答案：甲段寫夏水，運(yùn)用正面、側(cè)面相結(jié)合的方法，突出了夏水洶涌、湍急的特點(diǎn)；描寫春冬

之水，動(dòng)靜結(jié)合，突出春冬之水清澈的特點(diǎn)；乙文主要運(yùn)用正面描寫手法，從形、聲、色方面，

由遠(yuǎn)及近地寫出了錢塘江大潮雄奇壯觀的景象

解析：甲文水的特點(diǎn)：

“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，正面描寫夏天江水漫上止陵，航道被阻斷，可見水量之大?！被?/p>

王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，通過行船速

度之快（即使騎著快馬、駕著風(fēng)也不如它快）側(cè)而烘托出夏水的湍急。正面描寫與側(cè)面描寫相

結(jié)合，生動(dòng)地展現(xiàn)了夏水洶涌奔騰的氣勢(shì)。

“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”，既有靜態(tài)的描寫，白色的急流和綠色的潭水形成鮮明

的色彩對(duì)比，又有動(dòng)態(tài)的“回清倒影”，動(dòng)靜結(jié)合，突出了春冬之時(shí)江水的清澈?！敖^多生

怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”，進(jìn)一步描繪了山間的景色，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩，更

襯壬出江水的清澈透明。

乙文水的特點(diǎn)：

“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天

沃日，勢(shì)極雄豪”，主要運(yùn)用正面描寫的手法，從形狀（遠(yuǎn)看如銀線，漸近如玉城雪嶺）、聲

音（大聲如雷霆）、顏色（玉城雪嶺一般的潮水連天涌來）方面，由遠(yuǎn)及近地描寫了錢塘江大

潮的景象。一開始把遠(yuǎn)處的潮水比作銀線，形象地寫出了潮水初起時(shí)的細(xì)小，隨著潮水越來越

近，其形狀如城似嶺一般連天涌來，雪白的浪花，聲音如雷霆般震撼，水勢(shì)浩大得能夠吞沒天

空、沖蕩太陽，充分展現(xiàn)了錢塘江大潮的雄奇壯觀。

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【譯文】：

乙：錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。從（農(nóng)歷）八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。

當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候，（遠(yuǎn)看）幾乎像一條銀白色的線；不久（潮水）越

來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天

空，沖蕩太陽，氣勢(shì)極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”就是指這

樣的景象。

考查點(diǎn)：文言內(nèi)容理解

（五）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題目。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，衿交橫，蓋竹柏影也。何

夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

己卯上元，余在俯州①。有老書生數(shù)人來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？“予欣然

從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已

再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚④無得，更欲遠(yuǎn)

去，不知走海者未必得大魚也。

（選自蘇軾《書上元夜游》）

【注釋】①脩（dan）州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③過：

蘇軾的小兒子。④韓退之釣魚：韓愈曾借釣魚釣不著大負(fù)，埋怨水淺，要另覓垂釣之處。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語。

（1）遂至承天寺（）（2）年竹柏影也（）

答案：遂：于是，就。蓋：大概是。

解析：（1）句意為：就到承天寺。遂：于是，就。

（2）句意為：原來是院中竹柏的影子。蓋：大概是。

考查點(diǎn)：文言實(shí)詞

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

懷民亦未寢，相與步于中庭。

答案：懷民也還沒有睡，（于是）我們一起走到院子里。

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解析：解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)

行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語：亦：也。寢：睡，臥。相與步于中庭：（我們）一同在庭院中散步，相與，共

同、一起。步，散步。于：在。中庭：院子里。

考查點(diǎn)：文言文翻譯

3.【甲】文中“念無與為樂者”一句，“無與為樂”中包含有怎樣的深意？

答案：“無與為樂”寫出被貶黃州后交游斷絕、門庭冷落的境況，同時(shí)寫出了心中的孤獨(dú)寂寞。

解析：【甲】文中，“念無與為樂者”一句中的“無與為樂”蘊(yùn)含深意。蘇軾被貶黃州后，昔

日的朋友遠(yuǎn)隔千里，導(dǎo)致他交游斷絕、門庭冷落。在這寂靜的夜晚，月色雖美，卻無人可共賞，

無人可傾訴心聲，這種孤獨(dú)寂寞的情感油然而生。蘇軾只能獨(dú)自欣賞月色，最終想到去承天寺

尋找張懷民，這也從側(cè)面反映出他內(nèi)心的孤寂和對(duì)友情的渴望。因此，“無與為樂”不僅寫出

了他當(dāng)時(shí)的社交狀況，更深刻地揭示了他內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。

考查點(diǎn)：文言詞句理解

4.甲乙兩文都是蘇軾記夜游之作，它們?cè)谇楦斜磉_(dá)上有什么相同點(diǎn)？試結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

答案：兩文都表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷。甲文中作者以“閑人”自居，嘗試以曠達(dá)樂觀的心

態(tài)去欣賞大自然的美景，雖被貶謫，卻有一種閑情逸致。乙文“放杖而笑”，既是作者夜游后

盡興而歸，舒心而笑，也是以一顆平常心面對(duì)逆境，笑得灑脫坦蕩。

解析：甲文對(duì)月夜景色做了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了

他與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，

表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。乙文展現(xiàn)了一次作者月夜出游的生活片段，寫整個(gè)游歷路程，

其所見者，為“民夷雜揉，屠沽紛然”，僧州元宵節(jié)特有的熱鬧、喜悅，皆躍然紙上，夜晚游

市，如歷夢(mèng)境，父子相對(duì)而笑，蘇氏父子身處困境，卻超然自得，生活和諧，