Unit1Schoollife第1課時Welcometoourschool!學習任務單

班級姓名學號

學習聚焦

1.在本課時主題圖的幫助下，學生能夠聽、說、讀詞匯和句型；能在真實的語

境中運用這些單詞和句型描述關于學校設施以及教學設施的位置的句型。（學

習理解）

2在.看、聽、讀、說活動中學習、理解對話內(nèi)容，培養(yǎng)學生用英語思維的能力

學習目標和初步運用英語交際的能力，使學生能夠在生活情景中運用所學句型，達到

詢問或交流學校的教學樓并了解它們的位置的目的。（應用實踐）

3.通過多種活動提升學生聽說技能。通過描述學校各個教室的位置話題牽引下

的情景設置和角色表演和小組練習，鞏固本節(jié)課學校設施位置的核心語言，

學生能進一步去判斷并思考表達觀點，發(fā)展了口語技能。（遷移創(chuàng)新）

playground,library,musicroom,artroom,computerroom,canteen,first,second,

核心詞匯

nextto

1.Doyouhavealibrary?

Yes.Ifsonthesecondfloor.

核心句型

2.Whereisthecanteen?

It'sonthefirstfloor.

■課堂練習

【學習任務一】請選擇正確的答案，填涂相應的編號。

()1.Myclassroomisthesecondfloor.

A.inB.onC.under

()2.Doyouacomputerroom?

A.haveB.hasC.is

()3.-Whereisthelibrary?-It's_theartroom.

A.inB.onC.nextto

【學習任務二】連詞成句，注意句子在四線格上的書寫格式。

1.on,is,the,second,It,floor(.)

2.library,The,teachers',next,office,the,to,is(.)

3.1ibrary,Where,the,is(?)

4.room,Do,have,you,a,computer(?)

【學習任務三】讀一讀，選擇最佳答語。

()1.What'sonthedesk?A.It'sonihesecondfloor.

()2.Isthisthemusicroom?B.No,itisn't.

()3.Whereisthecomputerroom?C.Acomputer.

()4.Howmanystudentsarcthere?D.Yes,wedo.

()5.Doyouhavealibrary?E.Forty.

【學習任務四】請根據(jù)上下文選擇合適的句子把對話補充完整，填涂相應的編號。

MrWang:Welcometoourschool.

Parent:Wow,theschoolissobig.1.

MrWang:No,itisn't.It'sthemusicroom.2.

Parent:Doyouhaveacomputerroom?

MrWang:3.It'sonthethirdfloor.Look!4.Therearemanyflowers.

Parent:Yourschoolisverybeautiful.

MrWang:5.

A.Thatisagarden.

B.Theartroomisonthesecondfloor.

C.Thankyou!

D.Yes,wedo.

E.Isthistheartroom?

自我評價

Icanaskandansweraboutthelocations□□匚□□二

ofschoolfacilities.

Icanexpressrequestsintheimperative□□□□□□

mood.

Icanaskaboutthelocationoftheschool□□□□□□

premises.

答案

【學習任務一】讀一讀，在相應方框里打對鉤。

1-3BAC

【學習仟務二】連詞成句，注意句子在四線格上的書寫格式。

1.Itisonthesecondfloor.

2.Theteachers,officeisnexttothelibrary.

3.Whereisthelibrary?

4.Doyouhaveacomputerroom?

【學習任務三】讀一讀，選擇最佳答語。

1-5CBAED

【學習任務四】請根據(jù)上下又選擇合適的句子把對話補充完整，填涂相應的編號。

1-5EBDAC

Unit1Schoollife第2課時Schoolsubjects學習任務單

班級姓名學號

學習聚焦

1.在本課時主題圖的幫助下，學生能夠聽、說、讀詞匯和句型；能在真實的語

境中運用這些單詞和句型描述、詢問并回答關于每日課程以及喜歡的學科的問

題。（學習理解）

2在.看、聽、讀、說活動中學習、理解對話內(nèi)容，培養(yǎng)學生用英語思維的能力

學習目標和初步運用英語交際的能力，使學生能夠在生活情景中運用所學句型，達到

詢問或交流自己喜歡的學科以及每日課程的目的。（應用實踐）

3.通過多種活動提升學生聽說技能。通過詢問每日的課程以及喜歡的學科話題

牽引下的情景設置和角色表演和小組練習，鞏固本節(jié)描述學科的核心語言，

學生能進一步去判斷并思考表達觀點，發(fā)展了口語技能。（遷移創(chuàng)新）

核心詞匯subject,science,maths,Chinese,English,PE

1.WhatclassdowehaveonMonday?

WehaveChinese,maths,PEandEnglishinthemorning.

核心句型

2.Whatsubjectsdoyoulike?

Ilikemathsandscience.

I溫故知新

1.單項選擇：

-()—Whereistheartroom?—It'sthesecondfloor.

A.inB.onC.under

-()一Doyouhavea?一Yes.It'snexttothelibrary.

A.playgroundB.computerroomC.canteen

2.補全對話：

-A:Welcometoourschool!

B:Thankyou.Ifssobig!Doyouhavea?

A:Yes.It'sonthefirstfloor.

B:Whereisthemusicroom?

A:It'sonthefloor.

B:Let'sgoandsee!

A:OK!meshowyou.

匚課堂練習

【學習任務一】根據(jù)首字母或漢語提示完成句子或對話。

1.Welcomebtoschool.

2.一Whatsdoyoulike?

—WelikeAandE.

3.It'stimefbr.(體育課)Let'sgototheplayground.

4.—DoyoulikeM?

—No.IlikeMusic.Ifsfun.

5.一Ilike.（科學課）Whataboutyou?

—Ilike.（語文課）

【學習任務二】單項選擇。

)1.—Howmanydoyouhavethisterm(學期)？

—Wehavenine.

A.asubjectB.subjectC.subjects

)2.It'stimeScience.Let'sgo.

A.toB.atC.for

)3._doyoulike?

一Ilikelions.

A.WhatsubjectsB.WhatcoloursC.Whatanimals

)4.—IlikeScienceandMusic.

A.Whataboutyou?B.Metoo.C.Yes.IlikeMusic.

)5.一Nicetoseeyou,WangBing.

A.Thanks.B.NicctomeetyouC.Nicetosecyou,too

【學習任務三】根據(jù)上下文完成對話。

1.A:doyoulike?

B:IlikeEnglishandMaths.you?

A:Metoo.

2.A:IScience.

B:ButIlikeit.It'sfun.

3.A:likeArt?

B:Yes,Ido.

七忌

自我評價

Icandoatimetable.□□□□□□

Icanasksomequestionsaboutsubjects.□□□□□□

Icanintroducemyfavouritesubject.□□□□□□

答案

【溫故知新】

1.單項選擇：B；B

2.補全對話：canteen（答案不唯一，符合學校設施即可）；second（答案不唯一，合理即可

）；Let

【學習任務一】根據(jù)首字母或漢語提示完成句子或對話。

1.back2.subjects;art;English3.P.E4.Maths5.science;Chinese

【學習任務二】單項選擇。

1-5CCCBC

【學習任務三】根據(jù)上下文完成對話。

I.Whatsubjects;Whatabout2.don'tlike3.Doyou

Unit1Schoollife第3課時WangLele'sschooldays學習任務單

班級姓名學號

學習聚焦

1.回顧前一課時內(nèi)容，鞏固所學知識；講授新課以視頻導入，吸引學生學習興

趣；課上及時進行練習和總結，課后布置好本節(jié)課作業(yè)，加深學習印象。（學

習理解）

學習目標

2.在教學中引導學生使用核心知識點，熟練運用本節(jié)課單詞、短語和句型，使

學生能夠在生活情景中運用所學句型，表達自己上學的生活，同時鍛煉了英

語學科的實踐能力.（應用實踐）

3.引導學生感受學科學習的樂趣，培養(yǎng)學生樂學，好學，善學的情感態(tài)度和價

值觀。（遷移創(chuàng)新）

核心詞匯interesting,has,today,with,havefun,dotest,playwith...,playatune

核心句型WangLeleplaysatuneinmusicclassonTuesday.

溫故知新

1.單項選擇：

-()一Whatdoyoulike?一IlikePEandEnglish.

A.classB.subjectsC.day

-()WehaveonMondaymorning.

A.mathsB.amathsC.mathsclasss

2.補全對話：

-A:Whatdayisittoday?

B:Monday.

A:Whatclassesdowehave?

B:WehaveChinese,andPE.

A:Whatsubjectsdoyoulike?

B:IlikePE.you?

A:1likeEnglish.

日課堂練習

【學習任務一】選詞填空。

1.Thisisan(interest/interesting)story.

2.Jenny(have/has)funatschool.

3.1(play/plays)games(with/for)myfriendsontheplayground.

4.Mymother(tell/tells)methegoodnews(消息)

【學習任務二】選擇題。

l.Mikeatuneinmusicclass.

A.playB.playsC.playing

2.friendsgototheparkonSunday.

A.CindyB.PeterC.Jake's

3.Weplayfootballinclass.

A.MusicB.ArtC.PE

4.1goswimmingmybrother.

A.andB.withC.or

【學習任務三】選詞并用正確形式填空。

playdolovetellhave

I.Mygrandfatheroftenmeastory.

2.TinacomputerclassonWednesday.

3.Hetestsinscienceclass.

4.Bobhisschooldays.

5.She____gamesafterschool

幺您

自我評價

IcanintrodeceWangLele'sschoollife.□□□□□□

Icanremembereverydayinaweek.□□□□□□

Icanintroducemyschoollife.□□□

答案

【溫故知新】

1.單項選擇：B；A

2.補全對話：It's；maths；What；about

【學習任務一】選詞填空。

1.interesting2.has3.play;with4.tells

【學習任務二】選擇題。

1-4BCCB

【學習任務三】選詞并用正確形式填空。

1.tells2.plays3.does4.loves5.has

Unit1Schoollife第4課時Myschool學習任務單

班級姓名學號

學習聚焦

1.回顧前一課時內(nèi)容，鞏固所學知識；講授新課以視頻導入，吸引學生學習興

趣；課上及時進行練習和總結，課后布置好本節(jié)課作業(yè)，加深學習印象。（學

學習目標習理解）

2.在教學中引導學生使用核心知識點，熟練運用本節(jié)課單詞、短語和句型，使

學生能夠在生活情景中運用所學句型，介紹自己的學校，同時鍛煉了英語學

科的實踐能力。（應用實踐）

3.引導學生感受學科學習的樂趣，培養(yǎng)學生樂學，好學，善學的情感態(tài)度和價

值觀。（遷移創(chuàng)新）

核心詞匯what,your,afternoon,whattime,everyday,timefor...,intheafternoon

核心句型Whattimedocsyourschoolstart?/Wcdotoo.

后溫故知新

1.WangLeleatuneinmusicclassonTuesday.()

A.play

B.plays

C.playing

2.Mysisterlikestoplaygamesherfriends.()

A.with

B.for

C.and

3.TodayisFriday.WangLeletestsinscienceclass.(用所給詞"do"的正確形式填空)

4.Thisisanstory.(用所給詞"interest”的正確形式填空)

匚課堂練習

【學習任務一】選出不同的一項。

1.A.libraryB.maihsC.classroom

2.A.tuneB.bigC.test

3.A.subjectB.scienceC.art

4.A.playB.learnC.computer

5.A.startB.interestingC.end

【學習任務二】選詞填空。

1.It'stime(for/to)maths.

2.TheEnglishpartystarts(in/at)8:00.

3.-Wereadabook.

-Wedo(too/also).

4.Whattime(do/does)yougotoschool?

5.OurEnglishclass(end/ends)atninethirty.

【學習任務三】根據(jù)句子選答語。

()1.Whattimedoesyourschoolstart?A.Wehavefiveclassesaday.

()2.Whatsubjectsdoyoulike?B.At9:00inthemorning.

)3.Howmanyclassesdoyouhaveaday?C.IgotoschoolfromMondaytoFriday.

)4.What'syourfavouritesubject?D.Ilikescienceandmaths.

)5.Whendoyougotoschool?E.PEismyfavouritesubject.

七忌

自我評價

IcanuseEnglishtoexpresstime.□□□□□□

Icancommunicatewithnewstudents.□□□□□□

Icanuse"what”toasktime.□□□□□□

答案

【溫故知新】

1R2.A3doe*4.interesting

【學習任務一】選出不同的一項。

1-5BBACB

【學習任務二】選詞填空。

l.for2.at3.too4.do5.ends

【學習任務三】根據(jù)句子選答語。

I-5BDAEC

Unit1Schoollife第5課時Unitreview學習任務單

班級姓名學號

學習聚焦

1.回顧本單元單詞；講授單元復習的課文內(nèi)容，加深學生對本單元學習印象；

課上及時進行練習和總結，課后布置好單元作業(yè)。（學習理解）

2.在教學中引導學生使用核心知識點，熟練運用本單元單詞、短語和句型，使

學習目標學生能夠在生活情景中運用所學句型，介紹自己喜歡的科目、最愛的上學日、

自己的學校生活，同時鍛煉了英語學科的實踐能力。（應用實踐）

3.引導學生感受學科學習的樂趣，培養(yǎng)學生樂學，好學，善學的情感態(tài)度和價

值觀。（遷移創(chuàng)新）

核心詞匯what,subject,PE,art,science,schoolday,onTursdays

Whatsubjectsdoyoulike?

核心句型

What'syourfavouriteschoolday?

Doyoulike.....?

Ilike.....

日溫故知新

1.下列哪項是“到時間上英語課了”的正確表達？()

A.TimeforEnglishclass.

B.Whattimeisit?

C.Englishclasseveryday.

2.Ourschool(start/ends)at4:00intheafternoon.

■課堂練習

【學習任務一】選出不同的一項。

1.A.music