三上道法第一單元做學習的主人單元卷

學校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

I.多讀書、讀好書對我們很有幫助。下列說法不恰當的是（）。

A.多讀書讓我們認識很多有智慧的“朋友”

B.讀好書讓我們知古今、明事理，變得博學

C.書讀得多會使我們在各個方面都做得好

2.從出生到現在，我們每一步的成長都離不開學習，比如（）。

①學習和家人相處②學習和小伙伴友好相待

③在野外認識許多動植物④玩游戲時掌握小竅門

A.①??B.②??C.①②④D.①②③④

3.下列最適合做小學生書簽的語句是（）。

A.敏而好學，不恥下問

B.弱水三千，我只取一瓢飲

C.有朋自遠方來，不亦樂乎

D.走自己的路，讓別人說去吧

4.數學題不會做，英語單詞記不住，做手工總是失敗……學習中總會遇到一些困難。當遇

到困難時，我們應該（）＜.

①查資料或請教別人②調整心態(tài)，多想辦法③看看別人是怎么做的，向他人學習

A.①②B.②③C.①@③

5.學習中遇到“攔路虎”，我們可以解決的方法有（）.

①杳資料或請教別人

②不能泄氣，要勇敢面對

③打退堂鼓，等待別人幫助

④多看看別人是怎么做的，要堅持到底

A.①??B.②??C.①②④D.①③④

6.如何才能做學習的主人，不同的人有不同的方法。卜列方法值得我們學習的是（）。

A.一邊寫作業(yè)一邊玩玩具

B.在語文課上寫數學作業(yè)

C.對同一個問題，從不同角度多想一想

二、判斷題

7.老師提出的學習建議和自己的方法不同，拒絕嘗試新方法。（）

8.小文在自己的書桌前貼了一張寫有學習格言的便簽，激勵自己學習。（）

9.壯壯認為閱讀課外書只會浪費時間，不屬于學習。（）

10.我在花園里種的花長大了，從選種，到栽培、澆水、施肥，每個過程都讓我感到非常開

心。（）

11.遇到不懂的問題，只要等著老師講就行了，不用自己去思考。（）

12.寒假來了，我們可以徹底放松了，每天想怎么玩就怎么玩。（）

I.我們的許多本領都是在“做”中學來的，李亮學會了做蛋炒飯，趙林學會了洗襪子，王剛

學會了種花，長勢很好，惇婷學會了跳舞。

（1）你有什么本領是從“做”中學來的？（至少2項）

（2）請簡單介紹一下你做的過程（可以說說你怎樣做準備，怎樣操作的）。在做的過程中,

你體會到什么？

2.小華非常喜歡跆拳道，剛開始興致很高，每天回家都練習。

兩個星期過去了，每天都是那幾個動作。有一個動作略有難度，小華總是做不好，不想學了。

爸爸說：“別著急，慢慢練，我相信你一定能做好?！?/p>

二年后，小華狹得了黑帶資格。他高興極了，更激發(fā)了他堅持下去的決心。

(1)這個故事帶給你什么啟示？

(2)你有過類似的經歷嗎？跟同學分享一下。

3.讀材料回答問題。

小麗做作業(yè)時，總是一會兒吃零食，一會兒看電視，每次都要用兩個多小時才能完成老師布

置的作業(yè)。星期天，媽媽同意帶她去公園劃船，前提是先把作業(yè)完成。小麗高興極了，她聚

精會神地做起作業(yè)來，既不看電視了，也不吃零食了，結果四十分鐘就完成了作業(yè)，而且一

個錯誤也沒有。

(1)說一說為什么小麗平時要用兩個多小時才能完成作業(yè)，而這次僅用了四十分鐘。

(2)要想學得好，就要學會合理安排時間,生活中你是怎么合理的安排時間的？

參考答案

一、基礎部分

1.C

【詳解】選項A多讀書讓我們認識很多有智慧的“朋友”，正確；

選項B讀好書讓我們知古今、明事理，變得博學，正確；

選項C讀得多會使我們在各個方面都做得好，錯誤；書讀得多能讓我們明事理，并不代表

著各個方面都能做得好。

故選：C

2.D

【詳解】①學習和家人相處，正確；符合題意；

②學習和小伙伴友好相待，正確；符合題意；

③在野外認識許多動植物，正確；符合題意；

④玩游戲時掌握小竅門，正確；符合題意；

所以學習的方式有①②③@。

故選：D

3.A

【詳解】選項A敏而好學，不恥下問，正確；符合題意；

選項B弱水三千，我只取一瓢飲，錯誤；原指在眾多美好的事物中只鐘情于一樣，多用來

表達愛情或人生選擇方面的態(tài)度，與小學生的學習牛.活關聯不大，不符合題意；

選項C有朋自遠方來，不亦樂乎，錯誤：強調的是朋友來訪的喜悅，主要側重于人際交往

中的友情，對小學生學習方面的激勵作用不明顯，不符合題意；

選項D走自己的路，讓別人說去吧，錯誤；體現的是一種堅持自我、不在乎他人看法的態(tài)

度，不太適合作為書簽語句，不符合題意。

故選:A

4.C

【詳解】①查資料或請教別人，正確；

②調整心態(tài)，多想辦法，正確；

③看看別人是怎么做的，向他人學習，正確。

符合題意的有：①②③。

故選：c

5.C

【詳解】①查資料或請教別人，正確：符合題意；

②不能泄氣，要勇敢面對，正確；符合題意；

③打退堂鼓，等待別人幫助，錯誤；有困難我們可以先思考，如果實在想不出來，再去請教

老師或者父母，堅持去解決問題，絕對不可以放棄，不符合題意；

④多看看別人是怎么做的，要堅持到底，正確；符合題意；

所以我們可以解決的方法有①②④。

故選：C

6.C

【詳解】選項A一邊寫作業(yè)一邊玩玩具，不正確，邊寫作業(yè)邊玩玩具會分散注意力，降低

效率，不符合專注學習的要求.。

選項B在語文課上寫數學作業(yè)，不正確，違背課堂紀律，無法充分參與當前學科的學習，

屬于不合理的時間管理。

選項C對同一個問題，從不同角度多想一想，正確，是主動學習的體現，值得學習。

故選：C

7.x

【詳解】老師的建設通?；谥懈坏慕虒W經臉，拒絕嘗試可能會錯過更適合自己的學習方法“

故表述錯誤。

8.<

【詳解】現代社會是一個學習型社會，不僅小孩子要學習，大人也要學習，不學習就會退步、

落后。我們可以通過寫格言貼在墻上，這樣我們看到后，就能時刻提醒自己，鞭策自己，讓

自己努力學習。所以小文的做法是對的。故題干正確。

9.x

【詳解】閱讀課外書是學習的重要方式之一。通過課外閱讀，可以開闊視野、增長知識，還

能培養(yǎng)良好的閱讀習慣和獨立思考能力。學習不僅限r課堂，生活中處處都是學習的途徑,

故表述錯誤。

10.4

【詳解】我在花園里種的花長大了，從選種，到栽培、澆水、施肥，每個過程都讓我感到非

常開心。這是從勞動中獲得的開心。故衣述正確。

II.X

【詳解】問題是最好的老師。要想學得好，就要躲在心中畫問號。如果遇到不懂的問題，就

應該敢于提問，不能只等著老師講解。故表述錯誤。

12.x

【詳解】本題旨在考查學生識記辨認能力。

寒假來了，我可以徹底放松了，每天想看多久的電視都行，這是不珍惜時間的表現，應該學

會合理安排時間。故表述錯誤。

故答案為：X

二、拓展提升

1.（1）黃豆種植實驗；包餃子；

（2）以包餃子為例，準備過程：先準備好面粉、肉餡、蔥姜蒜等食材，把面粉加水揉成面

團，醒面一段時間；將蔥姜蒜切碎和肉餡攪拌調味。操作過程：把醒好的面團搓成長條，切

成小塊，搟成餃子皮，用勺子舀適量肉餡放在皮上，將皮對折捏緊。在這個過程中，我體會

到看似簡單的餃子制作，其實需要很多步驟和技巧，也明白了耐心和細心的重要性，每一個

環(huán)節(jié)都不能馬虎，同時完成后也有滿滿的成就感。

【詳解】（1）本題考查學生獲取信息的能力，學生從我們在生活中實踐操作的活動等方面寫

出從“做”中學來的本領即可；

（2）本題考查學生的描述能力，學生首先寫出操作流程；然后從獲得知識、磨練自己等方

面寫出體會到的東西即可，

2.1.啟示：在學習的過程中，遇到困難不要退縮，堅持下去，這樣才能獲得成功。

2.戰(zhàn)勝困難的經歷：讀大學時一個人離開家鄉(xiāng)來到一個很遠的城市讀書，十分不適應，非常

想家，在朋友的鼓勵和自己的堅持之下終于克服了自己畏懼的心理，度過了四年愉快的大學

生活。

【詳解】（1）本題考查學生獲取信息的能力，學生從遇到困難不能退縮，要有勇氣戰(zhàn)勝它等

方面寫出啟示即可：

（2）本題考查學生的描述能力，學生寫出遇到困難時解決困難的經歷即可。

3.（1）小麗用兩個多小時才能完成作業(yè)，是因為她不專心，拖拖拉拉，不充分利用時間；

而用四十分鐘做完作業(yè)，還沒有錯誤，是因為認真，合理利用時間。

（2）制定學習計劃；請爸爸媽媽幫忙監(jiān)督；做事專心，不拖拉；按時起床、睡覺。

【詳解】（1）本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。小麗平時要用兩個多小時才能完成

作業(yè)，而這次僅用了四十分鐘的原因可以從之前完成作業(yè)不專心、做事拖拉的角度闡述。

（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。生活中合理安排時間可以從制定計劃、請人監(jiān)督、

專心做事等角度闡述。

三上道法第二單元做愛科學學科學單元卷

學校:姓名：班級：考號：

基礎練習

一、選擇題

1.下列哪項科技產品能幫助人們監(jiān)測心率、睡眠質量等健康數據？（）

A.冰箱B.智能手環(huán)C.導航

2.我國自主建設的全球衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)是（）

A.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)B.天文望遠鏡C.量子科學試驗衛(wèi)星“墨子號”

3.提出“地球是圍繞太陽旋轉”觀點的科學家是（）

A.伽利略B.哥白尼C.牛頓

4.被譽為“中國航天之父”,主持研制中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛(wèi)星的科學家是（）

A.袁隆平B.錢學森C.屠呦呦

5.下列哪種方法不能幫助我們打好科學文化知識基礎？（）

A.閱讀科普圖書B.忽視科學課C.收看科普類電視節(jié)目

二、判斷題

1.科學技術在生活中作用不大，沒有科技產品我們的生活也不會有太大變化。（）

2.古代人傳遞信息十分艱難，只能利用人力、畜力、聲音、火光等方式，如郵驛傳信、烽

火戲諸侯。（）

3.科學家完成一項研究，不需要經歷發(fā)現問題、提出猜想等過程，直接就能得出結論。（）

4.屠呦呦發(fā)現了青蒿素，這種藥物能有效治療瘧疾。（）

5.只有科學家才能進行發(fā)明創(chuàng)造，普通人無法做到。（）

6.用鍋蓋壓滅燒著的油鍋，利用的是物理隔絕阻斷燃燒的科學原理。（）

拓展提升

I.科技改變生活，請從衣、食、住、行中任選一個方面，舉例說明科技如何改變了該方面的

物品，以及帶來的便利。

2.作為小學生，我們應該怎樣爭做未來科學家？請結合所學知識至少寫出三點做法。

參考答案

一、基礎部分

一、選擇題

1.答案：B

解析：根據知識清單，智能手環(huán)可以監(jiān)測心率、睡眠質量、運動步數等健康數據；冰箱的作

用是讓食物保存更長時間；導航能讓人們出行更方便，所以選B。

2.答案：A

解析：知識清單中提到北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國自主建設的全球衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)，人民平

常使用的一些導航軟件靠它運行：天文望遠鏡是伽利略制作的觀測工具；"墨子號''是國際首

顆量子科學試驗衛(wèi)星，因此選A。

3.答案：B

解析：波蘭科學家哥白尼在《天體運行論》中提出“地球是圍繞太陽旋轉''的觀點；伽利略制

作天文望遠鏡證實了該觀點；牛頓發(fā)現萬有引力定律，提出牛頓三大運動定律，所以選B,

4.答案：B

解析：錢學森被譽為“中國航天之父”，主持研制中國第一枚導彈?、第一顆人造地球衛(wèi)星；袁

隆平是“世界雜交水稻之父”,成功培育高產雜交水稻：屠呦呦發(fā)現青蒿素治療瘧疾，故選Bo

5.答案：B

解析：閱讀科普圖書、收看科普類電視節(jié)目都是打好科學文化知識基礎的方法：忽視科學課

不利于學習科學知識，不能打好基礎，因此選B。

二、判斷題

1.答案：x

解析:知識清單明確指出科學技術在生活中發(fā)揮重要作用，科技飛速發(fā)展讓人們生活更便利，

離開科技產品生活將變得不便，如沒有微波爐熱早飯會麻煩，沒有智能手機聯系親友不便捷

等，所以該說法錯誤。

2.答案：q

解析：在古代，受科技水平限制，人們傳遞信息艱難，只能利用人力、畜力、聲音、火光等

方式，郵驛傳信、烽火戲諸侯就是典型例子?，與知識清單內容一致，該說法正確。

3.答案：x

解析：科學家完成一項研究需要經歷發(fā)現問題、提出猜想、設計實驗、動手實驗、分析結果、

得出結論的過程,并非育接得出結論,所以該說法錯誤.

4.答案：?

解析：知識清單中提到屠呦呦發(fā)現青蒿素，這種藥物能有效治療瘧疾，該說法符合內容，正

確。

5.答案：x

解析：知識清單指出一些普通人也可以進行發(fā)明創(chuàng)造，很多發(fā)明構想來源于日常學習、生活

和工作，并非只有科學家能發(fā)明創(chuàng)造，所以該說法錯誤.

6.答案：T

解析：用鍋蓋壓滅燒著的油鍋，是通過物理隔絕空氣（氧氣）阻斷燃燒，這與知識清單中用

科學知識解決生活問題的例子一致，該說法正確。

三、拓展提升題

1.答案示例：選擇“食”方面。古代人們用石頭生火烤肉，做飯速度特別慢；后來有了鐵鍋、

柴火灶，能煮米飯、炒菜了，但需要直盯著火苗，很耗費精力?，F在有了電飯煲，把米和

水放進去，按一下按鈕就能自動煮熟米飯，不用人一直看管；還有微波爐，熱飯菜只需要幾

分鐘，大大節(jié)省了時間?？萍甲屪鲲堊兊糜挚煊州p松，我們隨時都能吃到熱乎的食物，極大

地便利了日常生活。

（解析：圍繞“食”的做飯工具演變，結合知識清單中古代、后來、現在的不同情況，說明科

技帶來的便利，符合科技改變生活的主題即可,其他方面如衣、住、行的合理舉例也可得分。）

2.答案示例：①我們要向科學家學習，樹立學好科學的信心，勇當小科學家，堅定爭做未

來科學家的目標。②認真學習科學文化知識，閱讀科普圖書、上好科學課、聆聽科普講座、

收看科普類電視節(jié)目，養(yǎng)成科學的思維方式，為成為未來科學家打好基礎。

③積極參加各種科技活動，在活動中學習科學知以，提升自身的科學素養(yǎng)，同時學會利用所

學的科學知識和科學方法解決生活中的問題，如用醋清洗燒水壺里的水垢等，在生活中做個

小小科學家。

（解析：結合知識清單中爭做未來科學家的相關內容，從樹立信心、學習知識、參加活動等

方面作答，寫出至少三點合理做法，符合要求即可得分。）

三上道法第三單元在集體中成長單元卷

學校:姓名：班級：考號：

基礎練習

一、選擇題

1.下列選項中，不屬于老師對學生關懷的是（）

A.學生遇到學習困難時，老師幫助講解知識

B.下雨時老師為學生撐傘

C.老師在課間催促學生留在教室寫作業(yè)

D.學生與父母鬧矛盾時，老師與家長溝通

2.校園里默默工作，讓校園更安全、舒適的工作人員不包括（）

A.門衛(wèi)B.園丁C.外賣員D.廚師

3.關于“學會和不同的人相處”，下列說法錯誤的是（）

A.可以彌補自己的不足B.能學到不一樣的東西

C.只和與自己性格相同的人交往就行D.讓生活更豐富精彩

4.國家設立教師節(jié)的主要目的是（）

A.讓老師休息一天B.肯定教師對教育事業(yè)的貢獻，營造尊師重教風尚

C.給老師送禮物D.讓學生放假慶祝

5.根據《中華人民共和國義務教育法》第四條，適齡兒童、少年接受義務教育的權利（）

A.只給成績好的學生B.不分性別、民族、種族等，依法平等享有

C.只有家庭富裕的孩子才有D.宗教信仰不同的孩子沒有

二、判斷題

1.老師的辛苦只體現在給學生上課的時候，課后沒有工作。（）

2.我們只需要尊重老師，不需要尊重校園里的門衛(wèi)、廚師等工作人員。（）

3.每個人都是不同的，正因為這些不同，世界才變得多姿多彩。（）

4.沒有同學相伴也沒關系，自己一個人在學校也能過得很開心。（）

5.校園生活對我們的成長很重要，在家學習無法完全替代校園集體生活。（）

6.發(fā)現學校里有需要改進的地方，我們只能等著老師去解決，自己沒辦法行動。（）

提升

1.情景：課間休息時，小明覺得待在教室里看書更舒服，不想出去活動，還說老師催促大

家出去活動是多管閑事。

（1）你認同小明的說法嗎？為什么？

（2）作為小明的同學，你會怎樣勸說他？

2.情景：小紅發(fā)現學校食堂的菜品種類很少，很多同學都不愛吃；而且食堂的座位不夠，

吃飯時很擁擠。

（1）小紅發(fā)現的這些問題，屬于學?？梢愿倪M的地方嗎？

（2）如果你是小紅，你會怎樣為解決這些問題出一份力？

參考答案

基礎部分

一、選擇題

1.答案：C

解析：根據知識清單第七課內容，老師會催促學生課間到教室外活動，目的是讓學生放松身

心、緩解疲勞、利于健康，而“催促學生留在教室寫作業(yè)”不符合老師對學生的關懷，A、

B、D選項均屬于老師關懷學生的表現。

2.答案：C

解析：知識清單第七課明確提到，校園里門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員默默工作，讓校園更

安全舒適，外賣員不屬于校園工作人員，故選C。

3.答案：C

解析：第八課指出，學會和不同的人相處是必備本領，能彌補不足、學到新知識、豐富生活,

“只和性格相同的人交往”不符合這一觀點，A、B、D說法正確。

4.答案：B

解析：第七課提到，教師節(jié)設立是為了肯定教師貢獻、提高教師社會地位、營造尊師重教風

尚，A、C、D均不是設立教師節(jié)的主要目的，故選B。

5.答案：B

解析：第九課引用《中華人民共和國義務教育法》第四條內容，明確適齡兒童、少年不分性

別、民族、種族等，依法平等享有接受義務教育的權利，A、C、D說法均錯誤。

二、判斷題

1.答案：X

解析：第七課指出，老師的辛苦不僅體現在上課，課后還需要備課、批改作業(yè)、處理學校事

務等，題干“課后沒有工作”的說法錯誤。

2.答案：X

解析：第七課強調，校園門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員默默工作，讓校園更安全舒適，我們

要尊重每一位工作人員，題干“不需要尊重”的說法錯誤。

3.答案：V

解析：第八課提到，正因為每個人的不同，世界才變得多姿多彩，我們要學會接納不同、欣

賞他人，題干說法正確。

4.答案：X

解析：第八課指出，離開同伴會面臨學習沒人討論、困難沒人幫忙、開心事沒人分享等問題，

和同伴在一起才能更好成長，題干”一個人也能很開心”的說法錯誤。

5.答案：J

解析：第九課分析，校園生活能讓我們學會交往合作、接受老師系統(tǒng)指導，這些是在家學習

無法完全替代的，對成長很重要，題干說法正確。

6.答案：X

解析：第九課提到，學?？筛倪M的地方有些能通過我們的行動解決，比如愛護校園衛(wèi)生、文

明相處等，并非只能等老師解決，題干說法錯誤。

二、拓展提升

I.(1)答案：不認同。

解析：根據第七課內容，老師催促學生課間到教室外活動，是因為課間活動能讓學生放松身

心，緩解學習疲勞，有利于身體健康，并不是多管閑事，小明的說法沒有理解老師的用心。

(2)答案：示例：小明，咱們課間出去活動一會兒吧。老師讓我們出去，是想讓我們放松

一卜眼睛和身體，這樣卜節(jié)課我們就能更有精神聽課啦。血且出去還能和同學們一起玩一會

兒，多開心呀，咱們一起去操場走走吧！

解析：勸說時需結合老師催促活動的目的，從放松身心、利于聽課、增進同學互動等角度出

發(fā)，語氣友好、理由充分卻可。

2.(1)答案：屬于。

解析：第九課提到，作為學校一員，我們要發(fā)現學校值得改進的地方，食堂菜品少、座位不

夠會影響同學們的就餐體檢，屬于學?？梢愿倪M的地方。

(2)答案：示例：首先，我會和幾個同學?起，把食堂菜品少、座位不夠的問題整理清楚，

比如記錄同學們喜歡的菜品類型、吃飯時擁擠的具體時間段等；然后，我們會找老師幫忙,

和老師一起向校長提出建議，比如建議食堂增加菜品種類、合理安排座位或錯峰就餐；另外，

在食堂吃飯時，我們也會主動遵守秩序，不浪費糧食，用自己的行動配合食堂改進。

解析：解決問題需結合第九課內容，從收集問題信息、、向學校提建議、規(guī)范自身行為等角度

展開，體現主動為學校出力的意識，言之有理即可。

三上道法第四單元公共生活靠大家單元卷

學校:姓名：班級：考號：

基礎練習

一、選擇題

1.下列場所中，不屬于公共場所的是（）

A.自家客廳B.社區(qū)公園C.城市圖書館D.公交主站

2.發(fā)現小區(qū)里的健身器械損壞了，正確的做法是（）

A.不管不顧，繼續(xù)使用B.找小區(qū)物業(yè)管理公司反映維修

C.自己動手修理D.告訴同學一起破壞

3.在博物館參觀時，我們應該遵守的文明行為是（）

A.隨意觸摸展品B.大聲喧嘩討論

C.保持安靜，認真傾聽講解D.把展品拍照發(fā)朋友圈

4.下列做法中，符合“關愛他人”要求的是（）

A.未經同意，翻看需要幫助同學的日記B.以平等態(tài)度幫助有困難的同學

C.強迫同學接受自己的都助D.I嘲笑幫助后仍沒做好E勺同學

5.未成年人發(fā)現有人溺水時，正確的做法是（）

A.貿然下水營救B.立即大聲呼救并拋救生圈

C.假裝沒看見D.回家告訴父母后再回來

二、判斷題

1.公共設施是為大家服務的，破壞了也沒關系，會有人修。（）

2.乘坐公共汽車時，看到老人上車，主動讓座是遵守公共秩序的表現。（）

3.關心他人時，不需要尊重對方的隱私和意愿，只要幫忙就行。（）

4.游戲有規(guī)則，生活中也處處有規(guī)則，規(guī)則能讓生活更有序。（）

5.無人監(jiān)督時，就可以不遵守交通規(guī)則，比如闖紅燈過馬路。（）

6.火災發(fā)生時，乘坐電梯逃生比走樓梯更快更安全。（）

拓展提升

1.情景:：J冊，小明和媽媽去商場購物:看到有人在商場的消防通道里堆放紙箱，還有人

在電梯口吸煙。

（1）小明看到的這些行為存在什么問題？會帶來哪些危害？

（2）如果你是小明，你會怎么做？

2.情景：暑假里，小剛和小伙伴在小區(qū)噴泉邊玩要，有小伙伴想伸手去摸噴泉里的水，還

說“水很涼，好玩又沒事”。

（1）小伙伴的想法和行為是否正確？為什么？

（2）你會怎樣勸說小伙伴，保護大家的安全?

參考答案

一、基礎部分

一、選擇題

1.答案：A

解析：根據知識清單第十課，公共場所是大家共同活動的場所（如公園、圖書館、車站），

自家客廳是私人空間，不屬于公共場所，故選A。

2.答案：B

解析：第十一課明確，小區(qū)健身器械壞了，應找小區(qū)物業(yè)管理公司維修，A（繼續(xù)使用）有

安全隱患，C（自行修理）不專業(yè)，D（破壞）錯誤，故選B。

3.答案：C

解析：第十課指出，博物館參觀需保持安靜、不觸摸展品，A、B違反文明要求，D（拍照）

未提及且非核心文明行為，故選C。

4.答案:B

解析：第十一課提到，關愛他人要以