2025?2026學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)十幾校七年級（上）期中歷史試

卷

一、選擇題：本題共17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求，

1.（2分）數(shù)據(jù)記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一、如圖是我國境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中②處是（）

距今的170萬年距今約距今約約6000年前

70萬年20萬年

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡居民

2.（2分）如圖是河南新鄭裝李崗遺址發(fā)現(xiàn)的目前距今最早的小口尖底瓶。該小口尖底版長約10厘米，比

常見的仰韶文化時(shí)期的小口尖底重小很多，它的發(fā)現(xiàn)將小口尖底瓶出現(xiàn)的時(shí)間向前推了幾百年。這表明

)

A.歷史記載必須經(jīng)過考古的發(fā)現(xiàn)來印證

B.不經(jīng)過考古印證的歷史記或沒有意義

C.考古發(fā)現(xiàn)能夠推動歷史認(rèn)識不斷深入

D.考古是證實(shí)歷史可靠性的唯一的手段

3.（2分）“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯(cuò)居，各去小異而大同，漸化合以成一族之形”，據(jù)

此可知華夏族（）

A.發(fā)祥地是黃河流域

B.交通便利，創(chuàng)造了眾多的丈明成就

C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立

D.雜居相處，在不斷交往中融合而成

4.（2分）《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。①處應(yīng)該補(bǔ)全的內(nèi)容是（）

夏傳子，①四百載，遷夏社。②，國號商。六百載，至紂亡。③，始誅紂。八百載，最長久。

一一《三字經(jīng)》

A.家天下B.湯伐夏C.盤庚遷殷D.武王伐紂

5.（2分）制度創(chuàng)新是政治文明發(fā)展的體現(xiàn)。如圖反映的是西周實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度，這一制度以

血緣關(guān)系為紐帶，使各方“權(quán)利分配處于平衡狀態(tài)”，在平息戰(zhàn)亂的同時(shí)擴(kuò)展了周朝的疆土。由此可見,

這一制度的目的是（）

工

取天子

Mg奇候

紳大夫

土

4民

總成翻誦\沁》》》》》以宏

A.割據(jù)稱雄，爭奪霸主B.獎勵軍功，授爵賜士

C.討伐商紂，建立政權(quán)D.穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土

6.（2分）2021年，四川三星堆遺址再次因出土的青銅神樹、縱目青銅面具等獨(dú)具地方特色的文物而引起

廣泛關(guān)注。該遺址其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了如青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉璧等與黃河流域一致的文物，而浙

江良渚遺址也曾出土了與之造型相似的玉琮。以上現(xiàn)象說明（）

A.古蜀文化相對先進(jìn)B.中華文明多元體

C.審美觀念趨向統(tǒng)一D.南北文化漸趨一致

7.（2分）如圖是甲骨文中的“史”字：”一個(gè)人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著北指負(fù)責(zé)記

錄事情的人?！笆贰弊值脑熳址椒ㄊ牵ǎ?/p>

茯

A.象形B.指事C.形聲D.假借

8.（2分）《史記?周本紀(jì)》記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”，

出現(xiàn)這一動蕩現(xiàn)象的主要原因是（)

A.禮樂制度遭到破壞B.周平王東遷洛邑

C.周王室統(tǒng)治力減弱D.諸侯國不聽從王命

9.（2分）孟子說“春秋無義戰(zhàn)，彼善于此，則有之矣。征者，上伐下也，敵國不相征也“春秋無義戰(zhàn)”

反映了這一時(shí)期列國發(fā)動戰(zhàn)爭的主要目的是（）

A.消除諸侯矛盾B.發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)

C.爭當(dāng)諸侯霸主D.鎮(zhèn)壓平民起義

10.（2分）《國語?晉語》載：“宗廟之犧（祭品），為映市之勤（勞力）」這說明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的

耕作方式（）

A.用耕B.牛耕C.馬耕D.機(jī)耕

11.（2分）“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師舉

地千里，至今治強(qiáng)?！辈牧戏从沉松眺弊兎ǖ模ǎ?/p>

A.背景B.過程C.內(nèi)容D.影響

12.（2分）“水旱從人，不知饑飾，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府‘也。"戰(zhàn)國時(shí)期某項(xiàng)工程的修建使成都平

原成為“天府之國”，它是（）

A.都江堰B.大運(yùn)河C.坎兒井D.靈渠

13.（2分）據(jù)《道德經(jīng)》記載：“人法地，地法天，天法道，道法自然……是以圣人去甚，去奢，去泰?！?/p>

這反映出道家學(xué)派主張（）

A.順應(yīng)自然B.以德治國C.互愛互利D.以法治國

14.12分）一次，孔子的弟子子貢提出一個(gè)問題：有沒有一個(gè)觀念一個(gè)人一生都應(yīng)該踐行？孔子說有，這

個(gè)觀念就是“恕”?？鬃诱J(rèn)為，“恕”就是人與人相處，應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心，換位思考。這表明孔

子主張（）

A.無為而治B.仁者愛人C.以法治國D.民貴君輕

15.（2分）秦朝在地方徹底廢除了“封諸侯，建藩衛(wèi)”的做法，在全國范圍內(nèi)普遍實(shí)行郡縣制度，郡縣主

要官員由中央任命和考核。秦朝推行這一制度意在（）

A.強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理B.實(shí)行思想控制

C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.防止外戚專權(quán)

16.（2分）公元前221年，秦始皇在全國推行度量衡標(biāo)準(zhǔn)，制作頒行標(biāo)準(zhǔn)器，并且設(shè)立機(jī)構(gòu)每年檢查校正

生產(chǎn)和商業(yè)活動中使用的度量衡。這有利于（）

A.為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)

B.不同地域人民語言交流

C.方便各地的交通往來

D.加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的管理

17.（2分）曾有人形容秦朝時(shí)“赭衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿

了人，如同集市一樣。這些現(xiàn)象說明秦朝時(shí)期（）

A.人社會治安混亂B.國民素質(zhì)不高

C.人民法制觀念淡薄D.刑法嚴(yán)酷

二、非選擇題（共36分）

18.（16分）改革是社會發(fā)展的推動力，任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前發(fā)展的。閱讀材

料，回答問題。

材料一：子日：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?/p>

一一《論語》

材料二：據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三

十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭

役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。

——《史記?商君列傳》

（1）材料一中“霸諸侯”的國君是誰？依據(jù)材料?分析他能夠“一匡天下”主要原因。材料二反映的

是哪一歷史事件？支持這一歷史事件的國君是誰？

（2）材料二所述事件中采取的哪項(xiàng)措施加強(qiáng)了中央集權(quán)？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，哪些措施

使秦國實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵？這對秦國后來的發(fā)展起到了什么作用？

（3）請你給兩則材料確定一個(gè)共同的主題，并談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹荆?/p>

19.（20分）某中學(xué)七年級同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“傳承中華優(yōu)秀文化，推動歷史發(fā)展進(jìn)程”這一主題布置文化長

廊主題展，為此同學(xué)們圍繞該主題進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請你參與完成下列相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一

UU創(chuàng)

圖1圖2穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，

向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

——《中國歷史?七年級上冊》

材料三春秋戰(zhàn)國以來之所以會諸侯混戰(zhàn)，連年不斷，根源正在于分封制。而今終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，若回

頭再搞分封，那就勢必架空中央政權(quán)，重蹈諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)的覆轍。而只有實(shí)行郡縣制，才能斷去諸多功

臣的非分之想，也才能確保中央集權(quán)，確保國家的安定和統(tǒng)一。

-摘編自曹德本主編《中國政治思想史》

材料四

老子孔廣墨子韓非

（1）材料一圖1、圖2所示文物說明春秋時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新變化？這一現(xiàn)象對經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展有何影響？

（2）材料二反映的是西周哪一政治制度？該制度的實(shí)施起到了什么作用？

（3）依據(jù)材料三，分析郡縣制相比于分封制具有的進(jìn)步性。

（4）春秋戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，呈現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，請以“中華民族傳統(tǒng)文化豐

富燦爛”為觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識，圍繞觀點(diǎn)加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）。

2025?2026學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)十幾校七年級（上）期中歷史試

卷

參考答案與試題解析

一,選擇題（共17小題）

題號I234567891011

答案BCDADBACCBD

題號121314151617

答案AABCDD

一、選擇題：本題共17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求，

I.（2分）數(shù)據(jù)記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一、如圖是我國境內(nèi)早期人類的年代標(biāo)尺，其中②處是（）

距今的170萬年距今約距今約約6000年前

70萬年20萬年

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡居民

【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，北京人生活在距今約70萬一20萬年，與②相符，B項(xiàng)正確：元謀人，生

活在距今約170萬年，與年代標(biāo)尺中①處的時(shí)間相符，與②不符，排除A；山頂洞人，生活在距今約

3萬年，與②所處的時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；半坡居民，生活在距今約6000年前，與②所處的時(shí)間不符，

排除D項(xiàng)。

故選：Bo

2.（2分）如圖是河南新鄭裴李崗遺址發(fā)現(xiàn)的目前距今最早的小口尖底瓶。該小口尖底版長約10厘米，比

常見的仰韶文化時(shí)期的小口尖底重小很多，它的發(fā)現(xiàn)將小口尖底瓶出現(xiàn).的時(shí)間向前推了幾百年,這表明

A.歷史記載必須經(jīng)過考古的發(fā)現(xiàn)來印證

B.不經(jīng)過考古印證的歷史記載沒有意義

C.考古發(fā)現(xiàn)能夠推動歷史認(rèn)識不斷深入

D.考古是證實(shí)歷史可靠性的唯一的手段

【解答】根據(jù)材料“河南新鄭裴李崗遺址發(fā)現(xiàn)的目前距今最早的小口尖底瓶?！陌l(fā)現(xiàn)將小口尖底

瓶出現(xiàn)的時(shí)間向前推了幾百年”可知，文物是歷史的見證，考古發(fā)現(xiàn)能夠推動歷史認(rèn)識不斷深入，C項(xiàng)

正確；“歷史記載必須經(jīng)過考古的發(fā)現(xiàn)來印證”的表述過于絕對，排除A項(xiàng)；“不經(jīng)過考古印證的歷史

記載沒有意義”的表述也過于絕對，有些歷史記載沒有足夠的考古印證的條件，排除B項(xiàng)：“唯一”的

表述過于絕對，排除D項(xiàng)。

故選：Co

3.（2分）“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯(cuò)居，各去小異而大同，漸化合以成一族之形”，據(jù)

此可知華夏族（）

A.發(fā)祥地是黃河流域

B.交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就

C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立

D.雜居相處，在不斷交往中融合而成

【解答】題干中“諸族錯(cuò)居”體現(xiàn)“雜居相處”，“漸化合以成一族之形”體現(xiàn)“在不斷交往中融合而成”，

完全契合題干對華夏族形成過程的描述，D項(xiàng)正確；題干未提及華夏族的“發(fā)祥地是黃河流域”，該表

述與題干內(nèi)容無關(guān)，排除A項(xiàng)；題干沒有關(guān)于“交通便利”“創(chuàng)造眾多文明成就”的信息，屬于無中生

有，排除C項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)華夏族是多族群融合的結(jié)果，并非“由炎帝和黃帝創(chuàng)立”，該表述與題干邏輯

相悖，排除C項(xiàng)。

故選：Do

4.（2分）《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。①處應(yīng)該補(bǔ)全的內(nèi)容是（)

夏傳子，①四百載，遷夏社。②，國號商。六百載，至紂亡。③，始誅紂。八百載，最長久。

一一《三字經(jīng)》

A.家天下B.湯伐夏C.盤庚遷殷D.武王伐紂

【解答】“夏傳子”對應(yīng)的史哥是禹死啟繼。結(jié)合所學(xué)知識，禹死后，他的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力繼承

了他的位置，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變成了家天下，A項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識,夏朝后期,

分布于今河北、河南一帶的商部族逐漸強(qiáng)大。商的首領(lǐng)湯聯(lián)合周圍部族，起兵攻伐夏王桀，桀大敗，夏

王朝滅亡，湯伐夏對應(yīng)②，排除B項(xiàng)；盤庚遷殷發(fā)生在商朝中期，排除C項(xiàng)；武王伐紂，滅亡了商朝，

對應(yīng)③，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

5.（2分）制度創(chuàng)新是政治文明發(fā)展的體現(xiàn)。如圖反映的是西周實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度，這一制度以

血緣關(guān)系為紐帶，使各方.“權(quán)利分配處于平衡狀態(tài)”，在平息戰(zhàn)亂的同時(shí)擴(kuò)展了周朝的疆土。由此可見，

這一制度的目的是（）

不

取天子

腦R育長

鉀大夫

土

umatm平民

沁心》痛以余

A.割據(jù)稱雄，爭奪霸主B.獎勵軍功，授爵賜士

C.討伐商紂，建立政權(quán)D.穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土

【解答】由題干材料“這一制度以血緣關(guān)系為紐帶，使各方'權(quán)利分配處于平衡狀態(tài)'，在平息戰(zhàn)亂的

同時(shí)擴(kuò)展了周朝的疆土?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，題干反映的是西周的分封制度，西周初年，周王為了鞏固

政治形勢，鞏固疆土，根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地

和人民的權(quán)力，建立諸侯國，確立分封制，D項(xiàng)正確；東周列國割據(jù)稱雄，合縱連橫，采取各種手段爭

奪霸主地位，與題干信息“西周時(shí)期封邦建國，實(shí)行分封制的目的”不符，排除A項(xiàng)；獎勵軍功，授

爵賜土，與商鞅變法相關(guān)，與題干信息”西周時(shí)期封邦建國，實(shí)行分封制的目的”不符，排除B項(xiàng)；

討伐商紂，建立政權(quán)，與周武王通過牧野之戰(zhàn)，打敗商紂，推翻商朝統(tǒng)治，建立西周相關(guān)，與題干信息

“西周時(shí)期封邦建國，實(shí)行分封制的目的”不符，排除C項(xiàng)。

故選：D。

6.（2分）2021年，四川三星堆遺址再次因出土的青銅神樹、縱FI青銅面具等獨(dú)具地方特色的文物而引起

廣泛關(guān)注。該遺址其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了如青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉璧等與黃河流域一致的文物，而浙

江良渚遺址也曾出土了與之造型相似的玉琮。以上現(xiàn)象說明（）

A.古蜀文化相對先進(jìn)B.中華文明多元一體

C.審美觀念趨向統(tǒng)一D.南北文化漸趨一致

【解答】根據(jù)“該遺址其實(shí)也發(fā)現(xiàn)了如青銅尊、青銅鼎、玉璋、玉琮、玉壁等與黃河流域一致的文物,

而浙江良渚遺址也曾出土了與之造型相似的玉琮?！笨傻贸鲋腥A文明的起源是多元一體的，B正確；沒

有比較是誰更先進(jìn)，排除A；CD項(xiàng)都太絕對，排除。

故選：Bo

7.（2分）如圖是甲骨文中的“史”字：”一個(gè)人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著”，指負(fù)賁記

錄事情的人?！笆贰弊值脑熳址椒ㄊ牵ǎ?/p>

用

A.象形B.指事C.形聲D.假借

【解答】根據(jù)材料“甲骨文中的‘史'字：’一個(gè)人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著'，指負(fù)

責(zé)記錄事情的人”結(jié)合所學(xué)知識可知，“史”字的造字方法是象形，象形是最原始的造字方法，用圖形、

線條把物體的外形特征勾畫出來，符合題意，A正確；指事是用一種指示性符號表示某一事物或概念,

不符合“史”字的造字方法，排除B；形聲最為進(jìn)步，用聲符來注音，用一個(gè)字表示類別.組成新字,

能造出大量文字，不符合題意，排除C；假借字是指一個(gè)字的形狀、發(fā)音借用來表示另一個(gè)字的意義,

不符合題意，排除D。

故選：Ao

8.（2分）《史記?周本紀(jì)》記載；“平工之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”，

出現(xiàn)這一動蕩現(xiàn)象的主要原因是（）

A.禮樂制度遭到破壞B.周平王東遷洛邑

C.周王室統(tǒng)治力減弱D.諸侯國不聽從王命

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，周平王東遷之后，周王室的統(tǒng)治力大減，諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，

各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴強(qiáng)大的諸侯。諸侯國之

間，競相稱葡，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。因此，“平王之M,周室衰微，諸侯強(qiáng)井

弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”，出現(xiàn)這一動蕩現(xiàn)象的主要原因是周王室統(tǒng)治力減弱，C項(xiàng)正確；

春秋時(shí)期禮樂制度遭到破壞、諸侯國不聽從.王命都是周王室衰微的表現(xiàn)，不是社會動蕩的主要原因，排

除AD項(xiàng)；周平王東遷洛邑與“出現(xiàn)這一動蕩現(xiàn)象”無關(guān)，排除B項(xiàng)。

故選：C。

9.（2分）孟子說“春秋無義戰(zhàn)，彼善于此，則有之矣。征者，上伐下也，敵國不相征也”?！按呵餆o義戰(zhàn)”

反映了這一時(shí)期列國發(fā)動戰(zhàn)爭的主要目的是（）

A.消除諸侯矛盾B.發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)

C.爭當(dāng)諸侯霸主D.鎮(zhèn)壓平民起義

【解答】A.諸侯爭霸是為了爭當(dāng)霸主，不是消除諸侯矛盾，排除AoB.發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)是為了爭霸霸主,

排除B。

C.春秋時(shí)期列國發(fā)動戰(zhàn)爭的主要目的是爭當(dāng)霸主。春秋時(shí)期，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開

激烈的爭斗。當(dāng)時(shí)，民族間的矛盾也有所發(fā)展。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王撰夷”的名義進(jìn)

行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。C符合題意。

D.列國發(fā)動戰(zhàn)爭與鎮(zhèn)壓平民起義無關(guān)，排除D。

故選：Co

10.（2分）《國語?晉語》載：“宗廟之犧（祭品），為聯(lián)畝之勤（勞力）?！边@說明春秋時(shí)期出現(xiàn)了一種新的

耕作方式（）

A.耙耕B.牛耕C.馬耕D.機(jī)耕

【解答】據(jù)題干可知，材料反映的是宗廟祭祀的祭品（當(dāng)時(shí)叫做“犧牲”，主要包括豬牛羊），現(xiàn)在作為

田間的勞動力，這說明了春秋時(shí)期牛耕出現(xiàn)。故B符合題意；相耕是河姆渡人當(dāng)時(shí)主要的生產(chǎn)活動，

出現(xiàn)在原始農(nóng)耕時(shí)期，排除A：馬耕、機(jī)耕與材料“祭品”“勞力”不符，排除CD。

故選：Bo

11.（2分）“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師舉

地千里，至今治強(qiáng)。”材料反映了商鞅變法的（）

A.背景B.過程C.內(nèi)容D.影響

【解答】A.商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，秦國為了富國強(qiáng)兵，對抗日益激烈的周邊國家，進(jìn)行了深刻的社

會改革，排除A項(xiàng)。

B.秦孝公啟用商鞅進(jìn)行變法，這是一系列政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和法律的改革。改革過程并非?帆風(fēng)順，遇

到了許多阻力和反對，但秦孝公支持商鞅，使得改革得以推行，排除B項(xiàng)。

C.商鞅變法的內(nèi)容有廢除井田制，實(shí)行阡陌制；承認(rèn)土地私有，允許買賣：統(tǒng)?度量衡；建立秦律，強(qiáng)

化法律制度；實(shí)行軍功爵位制度，鼓勵士兵在戰(zhàn)爭中立功等，排除C項(xiàng)。

D.據(jù)材料“民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服”可知，商鞅變法后，國家富強(qiáng)，人民幸福，諸

侯歸附，表明商鞅變法的影響，D項(xiàng)正確。

故選：D。

12.（2分）“水旱從人，不知饑飾，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府'也」戰(zhàn)國時(shí)期某項(xiàng)工程的修建使成都平

原成為“天府之國”，它是（）

A.都江堰B.大運(yùn)河C.坎兒井D.靈渠

【解答】根據(jù)題干“戰(zhàn)國時(shí)期”“成都平原”“天府”和所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時(shí)期秦國郡守李冰在岷江流

域主持修建的大型水利工程一一都江堰，使成都平原成為“天府之國”，2200多年來，都江堰一直發(fā)揮

著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧，故A項(xiàng)正確；隋朝開鑿大

運(yùn)河，秦朝修建靈渠，溝通了湘水和漓水，BD項(xiàng)均與題干“戰(zhàn)國時(shí)期”不符，排除BD項(xiàng)；坎兒井的

發(fā)明年代不詳，坎兒井是一種在干旱地區(qū)創(chuàng)造的地下水利工程，主要用于引水灌溉和滿足生活用水需求，

與題干材料不符，排除C項(xiàng)。

故選：Ao

13.（2分）據(jù)《道德經(jīng)》記載：“人法地，地法天，天法道，道法自然……是以圣人去甚，去奢，去泰?！?/p>

這反映出道家學(xué)派主張（）

A.順應(yīng)自然B.以德治國C.互愛互利D.以法治國

【解答】題干“人法地，地法天，天法道，道法自然”的意思是人們依據(jù)于大地而生活勞作，繁衍生息：

大地依據(jù)于上天而寒暑交替，化育萬物；上天依據(jù)于大“道”而運(yùn)行變化，排列時(shí)序；大“道”則依據(jù)

自然之性，順其自然而成其所以然，由此可知，反映了老子主張順應(yīng)自然的.主張，A正確；以德治國是

孔子的政治主張，排除B；互愛互利是墨子的主張，排除C；以法治國是法家的主張，排除D。

故選：Ao

14.（2分）一次，孔子的弟子子貢提出一個(gè)問題：有沒有一個(gè)觀念一個(gè)人一生都應(yīng)該踐行？孔子說有，這

個(gè)觀念就是“恕孔子認(rèn)為，“恕”就是人與人相處，應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心，換位思考。這表明孔

子主張（）

A.無為而治B.仁者愛人C.以法治國D.民貴君輕

【解答】根據(jù)材料可知，孔子認(rèn)為，“恕”就是人與人相處，應(yīng)該設(shè)身處地，將心比心，換位思考，體

現(xiàn)了仁者愛人的思想內(nèi)涵，B項(xiàng)正確；老了?主張無為而治，排除A項(xiàng)：法家主張以法治國，排除C項(xiàng)；

孟子主張民貴君輕，排除D項(xiàng)。

敗選：Bo

15.（2分）秦朝在地方徹底廢除了“封諸侯，建藩衛(wèi)”的做法，在全國范圍內(nèi)普遍實(shí)行郡縣制度，郡縣主

要官員由中央任命和考核。秦朝推行這一制度意在（）

A.強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理B.實(shí)行思想控制

C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.防止外戚專權(quán)

【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，為加強(qiáng)中央集權(quán)，秦朝廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接

管轄的郡縣制。郡縣的長官都由朝廷直接任免?？h以下乂設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織。這樣，皇帝和朝廷

就牢牢地控制了全國各地的權(quán)力，并把政治、法律、軍事、二地及賦役等制度推向全國。秦朝推行郡縣

制意在加強(qiáng)中央集權(quán)。故C符合題意；秦朝推行郡縣制意在加強(qiáng)中央集權(quán)，不是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理、實(shí)行

思想控制、防止外戚專權(quán)，排除ABD。

故選：Co

16.（2分）公元前221年，秦始皇在全國推行度量衡標(biāo)準(zhǔn)，制作頒行標(biāo)準(zhǔn)器，并且設(shè)立機(jī)構(gòu)每年檢查校正

生產(chǎn)和商業(yè)活動中使用的度量衡。這有利于（）

A.為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)

B.不同地域人民語言交流

C.方便各地的交通往來

D.加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的管理

【解答】據(jù)“公元前221年，秦始皇在全國推行度量衡標(biāo)準(zhǔn)，制作頒行標(biāo)準(zhǔn)器，并且設(shè)立機(jī)構(gòu)每年檢查

校正生產(chǎn)和商業(yè)活動中使用的度量衡可知，這解決了各地?fù)Q算之間的困難，有利于加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)

的管理，D項(xiàng)正確；題下體現(xiàn)了秦已統(tǒng)一六國，秦朝已建立，排除A項(xiàng)；題干有利于加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)

的管理，統(tǒng)一文字有利于不同地域人民語言交流，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄方便了各地的交

通往來，排除C項(xiàng)。

故選：Do

17.（2分）曾有人形容秦朝時(shí)“赭衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿

了人，如同集市一樣。這些現(xiàn)象說明秦朝時(shí)期（）

A.人社會治安混亂B.國民素質(zhì)不高

C.人民法制觀念淡薄D.刑法嚴(yán)酷

【解答】曾有人形容秦朝時(shí)“楮衣塞路，囹圄成市“，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿

了人，如同集市一樣。這些現(xiàn)象說明秦朝時(shí)期刑法嚴(yán)酷。秦始皇窮兵跋武、好大喜功，濫用民力，大興

土木。焚書坑儒，禁錮人們的思、想；沉重的獻(xiàn)稅、繁重的徭役和兵役：大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮

殿、馳道、建陵墓：其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末.農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝火亡。

故選：Do

二、非選擇題（共36分）

18,（16分）改革是社會發(fā)展的推動力，任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前發(fā)展的。閱讀材

料，回答問題。

材料一：子日：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜」

一一《論語》

材料二：據(jù)《史記?商君列傳》記載，商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣承，共三

十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭

役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來。

一一《史記?商君列傳》

（I）材料一中“霸諸侯”的國君是誰？依據(jù)材料一分析他能夠“一匡天下”主要原因。材料二反映的

是哪一歷史事件？支持這一歷史事件的國君是誰？

（2）材料二所述事件中采取的哪項(xiàng)措施加強(qiáng)了中央集權(quán)？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識【可答，哪些措施

使泰國實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵？這對秦國后來的發(fā)展起到了什么作川？

（3）請你給兩則材料確定一個(gè)共同的主題，并談?wù)勀銖闹械玫搅四男﹩⑹荆?/p>

【解答】（1）根據(jù)材料一“管仲相桓公，葡諸侯，一匡天下，民到于今受其賜”，結(jié)合所學(xué)知識可知，

齊桓公任管仲為相，推行改革，實(shí)行軍政合一、兵民合一的制度，齊國逐漸強(qiáng)盛，當(dāng)時(shí)中原華夏諸侯苦

于戎狄等游牧部落的攻擊，于是齊桓公打出“尊王攘夷”的旗號，九合諸侯，北擊山戎，南伐楚國，成

為中原第一個(gè)霸主?？芍鞍灾T侯”的國君是齊桓公。根據(jù)材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”，

結(jié)合所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，實(shí)行改革，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸

主；可知他能夠“一匡天下”主要原因是任用管仲進(jìn)行改革。根據(jù)材料二“商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、

小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君直接委派官員治理：努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織

送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國家富強(qiáng)起來”，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時(shí)期，

公元前356年以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中獲勝，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。可知材料反映的是商鞅變

法；支持這一歷史事件的國君是秦孝公。

（2）根據(jù)材料二“商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國君

直接委派官員治理”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料所述事件中采取的加強(qiáng)了中央集權(quán)的措施，是確立縣制，

由國君直接派官吏治理。根據(jù)材料二“努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役”，

可知使秦國實(shí)現(xiàn)了富國的措施是，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；結(jié)合所學(xué)矢丁識可知，商

鞅變法，在軍事上，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，可知使秦國實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)兵的措施是獎勵

軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法，使秦國國力大為增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)

斗力提高，?躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國；為以后秦國統(tǒng)?全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）根據(jù)兩則材料“齊桓公任用管仲為相，實(shí)行改革”，成為中原第一個(gè)新主；“商鞅變法”，使秦國

成為最強(qiáng)盛的諸侯國；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。因比確定一個(gè)共同的主題，是改革是國家、社

會發(fā)展的推動力。結(jié)合所學(xué)知識可知，使我們認(rèn)識到，任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前

發(fā)展的。改革的道路上會遇到很多挫折，必須堅(jiān)持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必須從小

就樹立勇于變革、積極實(shí)踐的精神，才能與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)這個(gè)變革的時(shí)代。

故答案為：

（1）齊桓公；任用管仲進(jìn)行改革；商鞅變法：秦孝公。

（2）措施；加強(qiáng)集權(quán)：確立縣制，由國君直接派官吏治理；富國：鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可

免除徭役；強(qiáng)兵：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：使秦國國力大為增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗

力提高，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國；為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（3）主題：改革是國家、社會發(fā)展的推動力。啟示：任何國家、任何民族都是在不斷改革創(chuàng)新中向前

發(fā)展的。改革的道路上會遇到很多挫折，必須堅(jiān)持不懈，克服重重阻力，才能成功。青年一代必須從小

就樹立勇于變革、積極實(shí)踐的精神，才能與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)這個(gè)變革的時(shí)代。

19.（20分）某中學(xué)七年級同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“傳承中華優(yōu)秀文化，推動歷史發(fā)展進(jìn)程”這一主題布置文化長

廊主題展，為此同學(xué)們圍繞該主題進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請你參與完成下列相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

材料一

UU$

圖1圖2穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，

向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

一一《中國歷史?七年級上冊》

材料三春秋戰(zhàn)國以來之所以會諸侯混戰(zhàn)，連年不斷，根源正在于分封制。而今終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，若回

頭再搞分封，那就勢必架空中央政權(quán)，重蹈諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)的覆轍。而只有實(shí)行郡縣制，才能斷去諸多功

臣的非分之想，也才能確保中央集權(quán)，確保國家的安定和統(tǒng)一。