第四單元提優(yōu)測評卷

時間；120分鐘滿分；120分

一、積累運用（30分）

1.閱讀下面的語段，完成題目。（7分）

知物由學，學習對青少年有著極為特殊的意義?！皦粝霃膶W習開始，事業(yè)靠木領(lǐng)成

就.”青年時期學識基礎(chǔ)厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生,如饑似渴、孜孜不倦學習，才能為人生之

路奠定堅實知識基礎(chǔ)。學習擴大了人的精神空間與思想容量，讓我們的視野更加_A_,境界更加_&，心靈更

加c°依靠學習走向未來是在不斷磨n中總結(jié)出來的成長經(jīng)臉。在移動互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達、碎片化閱讀和短

視頻瀏覽極為方便的當下，學習要有一股持之以恒的韌勁，遠離浮7.加、寧靜致遠，才能從持續(xù)的學習中獲

益,

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

也孜不倦（）韌勁（）磨（li）?、苚）

（2）給語段A、B、C處選擇正確的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①純潔②開闊③升華

A.②③①B.③①②C.①③②D.③②①

2.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.果文《我的叔叔于勒》是編者根據(jù)幾種譯本改寫的。莫泊桑被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》

《羊脂球》《俊友》等。

B「所看，朋友，”他們說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！?/p>

C.她高興地說道：“哥兒，有畫兒的，三哼經(jīng)，，我給你買來了！”

D.這是深受老百姓喜愛的一檔文藝節(jié)目。

3.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。（4分）

①遇到挫折時，要不斷激勵自己，盡量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一時難以達到，滿

足己經(jīng)取得的成績。③在某方面目標受挫時，要以另一個是否可能成功的目標來代替，不要灰心喪氣。④只

有不斷修煉承受挫折的能力，才能開成功之花，繁殖成功之森林，結(jié)成功之果。

⑴第①處搭配不當，應(yīng)將“—”改為“—

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在“—"后增補“

（3）第③處不合邏輯，應(yīng)將“—"刪去。

（2）第④處語序不當，應(yīng)將“”與“”互換位置。

（1）關(guān)于文學、文化常識的表述，有誤的一項是（）（3分）

A.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，作品中的“我”并不是作者，而是虛構(gòu)的人物。

B.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季為序,其中“伯”亦可用“孟”替代。

C.《孤獨之旅》選自《草房子》，是中國當代一部比較有代表性的成長小說，作者是曹文軒。

D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文章主人公是于勒。

5.有同學建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著組合起來，進行專題探究。

請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。（5分）

［示例］《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究

探究專題：兩部名著科學精神探究

探究思路：1.選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻身科學的精神；2.精讀《昆

蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學探索精

神；3.總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。

6.綜合性實踐活動。（8分）

鹽阜中學九年級（1）班開展“走進小說天地，體會別樣人生”的綜合性學習活動，讓我們隨著該班同學，

進行一次奇異的語文之旅……

（1）［經(jīng)典概括］某小組對全班50個同學做了個“小說閱讀愛好調(diào)查”，以下表格反映了調(diào)查結(jié)果，請用一句話概

括這個結(jié)果。（2分）

對小說閱讀的態(tài)度篇幅長短關(guān)注的側(cè)重點

喜歡不喜歡喜歡長篇喜歡短篇側(cè)重情節(jié)側(cè)重人物

90%10%36%64%52%48%

（2）［主題解讀］有人打算為課文《我的叔叔于勒》擬寫一副對聯(lián)，現(xiàn)在有了上聯(lián)，但下聯(lián)還沒想好。請你運用

對聯(lián)知識，根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，幫他將下聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似搖錢樹

下聯(lián)：,咫尺天涯：

（3）［人物點評］假如小說人物杜小康或中年閨土站在你面前，聯(lián)系人物故事和性格，運用記敘和議論兩種表達

方式，任選一人進行點評。（不少于50字）（4分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面這首詞，完成題目。（6分）

西江月①

蘇軾

世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰

與共孤光，把盞凄然北望。

［注］①本詞寫于蘇軾被貶黃州后第二年的中秋。

7.結(jié)合全詞，分析“人生幾度秋涼”一句中“涼”字使用的妙處。（3分）

8.這首詞最后兩句“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”和《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的“但愿人長久，千里共嬋

娟”表達的情感態(tài)度有何異同?（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成題目。（25分）

母親的眼淚

佚名

①有生以來，我只看見母親流過一次淚。

②那個時候，我常常因為母親而感到自卑。她是個清潔工，連自己的名字也不會寫，每天沉浸在米又漲了

價、油也漲了價之類的瑣事中，生活的重擔壓得她的白發(fā)擠盡了最后一絲黑色?；剂私^癥的父親去世得很早，

留下的遺產(chǎn)是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會看見母親從領(lǐng)來的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還

給別人，然后一分一厘地算計著剩下的錢過日子。

③學校每次開家長會，我都不愿母親出席。在街.上和別的同學一起走時，看見她正在打掃街道，我也裝作

?般熟人?樣點點頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時候她滿頭大汗地推著整車的垃圾路過我們學校，

為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠遠望見便躲起來，i些不相識的同學反而爭著主動幫母親推車。

④每當這時候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這i切，但我怕別人因此而瞧不起

我。母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有說過半句責怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，縫衣服時

針刺破了手也無知覺。

⑤那年春天，我家的屋梁上突然來了兩只“勘察”地形的燕子，然后每天都有燕子嘰嘰的叫聲。它們銜著泥

飛進飛出，忙著筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時從空中掉下糞便來。我忍不

住找了根氏竿子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我。她向來對我百依百順，現(xiàn)在卻那么固執(zhí)地

要保護這個燕巢。我十分氣憤，對它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。

⑥此時，母親已接近退休的年齡了。然而她雖說做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉(zhuǎn)正，只是個臨時工,

年齡一到，單位便不會再讓她上班，并且沒有半分退休金。而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上

很多年學，這無疑會給我們娘倆的生活帶來更大的困難。對此，我除了擔憂外，也只有違心地勸慰母親，說沒

事的，我不上高中不考大學了，我去念中專一畢業(yè)便可以工作了。母親聞言很是內(nèi)疚，因為我在學校成績很好,

經(jīng)?？嫉谝?。她能為我做的便是包攬一切家務(wù)，什么活兒都不讓我插手，其實她也知道我有多想上大學。

⑦自從我主動提出上中專以后，母親的心情漸漸好了起來，甚至有時還同我嘮叨幾句誰誰掃地時拾到一個

錢包，誰誰的女兒今天出嫁……發(fā)現(xiàn)我并不在聽時便戛然而止，眼睛移向別處，最后目光必然停在那個燕巢上,

看著老燕子為小燕子喂食。每當這時，她那凄涼的神情總會讓我看得心顫，于是我又一次堅定了將燕巢毀掉的

想法。

⑧有一天放學很早，我估計母親還要很長時間才會回來，便拿了根竹竿，三兩下便將燕巢捅了下來。三只

羽毛尚未豐滿的燕子摔在地哀叫著、撲騰若，我看著有些心悸，便將它們?nèi)映隽藟ν?。名燕子回來后發(fā)現(xiàn)

巢與小燕子不見了，急得嘰嘰地叫著，￡著，尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷,

我不禁有些后悔自己的殘忍。

⑨母親回來后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣說：“你瘋了嗎？為什么要

將燕巢毀掉？”她聲嘀力竭地朝我大吼。我第一次看見她發(fā)那么大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親像補償似的找了些

剩飯給那兩只老燕子吃，兩只老燕子看也不看，傾訴著什么似的叫著，最后嗓子嘶啞了，無力地盤旋了幾圈后

飛走了。

⑩望著兩只燕子遠去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多?！澳阒绬?？作為

一個母親，最痛苦的事便是不能保護自己的孩子。"她一字一句地說著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。

?-年后母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親一樣患了癌癥，但為了供我上學，

她一直堅持上班掙錢。母親死后，我寄住在一個親戚家里，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會將我

趕走。夜深人靜時，我常常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。

?戈終于長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的！

（有刪改）

9.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理,?我”對母親的情感變化。（6分）

對母親是個清潔工人一直感到自卑-T為母親固執(zhí)地保護燕巢感到氣憤T=>

理親去世后，“我”嘗盡了寄人籬下的辛酸而懷念母親

10.根據(jù)要求賞析下面句子。（3分）

生活的重擔壓得她的白發(fā)擠盡了最后一絲黑色。（體會加點字“擠”的表達效果）

11.文章以《母親的眼淚》為題，有什么作用?（4分）

12.埋伏筆是文章寫作手法之一。如文章結(jié)尾畫波浪線的句子：“一年后母親就去世了，到她臨死前我才知道,

早在兩年前她就和父親一?樣患了癌癥?！逼鋵嵡拔脑缫崖裣路P，請寫出其中兩處。（6分）

13.“長大”對于許多人來講都是一份獨特的體驗。結(jié)合文章最后一節(jié)和曹文軒《孤獨之旅》中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀?/p>

對“長大”的理解。（6分）

我終于長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的！

——《母親的眼淚》

杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多

油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。

——曹文軒《孤獨之旅》

（三）實用類文本閱讀。（II分）

【材料一】初中生的久坐行為已經(jīng)成為在校學生身體健康不可忽視的課題。班級研究小組對此專門做了調(diào)

查統(tǒng)計。

平均每天鍛煉

1小時左右:17%20分鐘左右:35%基本不鍛煉：48%

時長

基本不鍛煉的

太麻煩:21%作業(yè)多，沒時間：37%刷手機都來不及：42%

原因

堅持鍛煉的原

父母要求，不得不練：21%強身健體，喜歡運匆：36%體育中考，不得不鍛煉：43%

因

【材料二】關(guān)于身體活動和久坐行為指南（青少年部分）

在兒童和青少年中，身體活動的收益體現(xiàn)于以下健康結(jié)果：改善身體健康（心肺和肌肉健康）、心血管代

謝健康、骨骼健康、認知結(jié)果（學業(yè)成績、執(zhí)行功能）、心理健康（抑郁癥狀減少）以及肥胖癥減輕

每天至少60分鐘中等強度到劇每星期至少3天劇烈強度有氧

限制久坐不動的時間，尤其是

烈強度活動，大多數(shù)此類身體活動應(yīng)活動，應(yīng)包括增強肌肉和骨骼的活

在娛樂性屏幕前的時間

為有氧活動動

（世界衛(wèi)生組織于2020年11月25日發(fā)布）

【材料三】新陳代謝是生物體從環(huán)境攝取營養(yǎng)物轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)，同時將自身原有組成轉(zhuǎn)變?yōu)閺U物排出到

環(huán)境中的不斷更新的過程。

如果身體新陳代謝比較快，生長發(fā)育也就比較旺盛，人的熱量也消耗得比較快，就可以避免脂肪儲存在身

體內(nèi)，避免肥胖。促進新陳代謝對我們的身體來說是非常有利的。運動、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陳代謝,

給機體帶來很多好處，比如促進血液循環(huán)，使皮膚更有光澤等，有利于身體健康。

常見的兒童青少年不同身體活動與相應(yīng)的代謝當量

身體活動內(nèi)容MET①

坐姿時安靜地玩游戲、電腦游戲、看電視、做作業(yè)1.1~1.8

家務(wù)活動1.9-4.2

步行（0.8~6.4千米/小時）2.5-53

柔軟體操、體操2.8~6.7

跳舞、爬樓梯3.0?5.5

自行車、滑板車3.6~7.8

體育運動（乒乓球、足球、籃球等）3.4~8.9

游戲（跳繩、攀爬、捉人游戲等）4.9?8.6

跑步（4.8?12.9千米/小時）4.7-11.6

［注］①MET：身體活動強度代謝當量的基本測量單位，1MET為安靜坐位休息時的能量消耗率。中等強度

的能量消耗率一般在3~6MET。

【材料四】運動時，控制好強度很重要，過低則鍛煉效果不夠，過高則易造成身體損傷。那么，如何確定

運動強度呢？目前比較常用的簡易算法是：中等強度有氧運動的心率=最大心率x60%~80%。而每個人的最大心

率一般用“220-年齡”這一公式來推算。

如，一個30歲的人，首先用220減去他的實際年齡3（）歲，得到數(shù)字190,再分別乘以60%和80%,就能

得到一個范圍值：下限為114次，上限為152次。如果這個人在鍛煉過程中，心率保持在114M52次/分鐘之間

的話，那么他所進行的運動就屬于中等強度的運動。

14.根據(jù)以上材料判斷，下列說法正確的一項是（）（3分）

A.班級問卷顯示，平時有近一半學生不能做到每天鍛煉；而有些人之所以堅持鍛煉，都是因為體育中考的

壓力。

B.靜坐時能最消耗比較低，而當我們進行跳舞、爬樓梯等活動時，基本處于中等強度的能最消耗率之中。

C.班級內(nèi)有許多超重的學生，如果他們減少久坐，加強運動，一定可以避免肥胖。

D.運動時，控制好強度很重要。青少年可以進行中等強度的運動，但不能進行劇烈強度的運動。

15.小敏打算做一個以“動起來，讓生命更精彩”為主題的演講，演講的主體部分將分為三個要點，請根據(jù)以上材

料，將主體部分呈現(xiàn)的內(nèi)容整合，概括要點將圖表補充完整。［4分）

動起來，讓生命史耕彩

I［I?I???

青少年久坐行為的現(xiàn)狀||⑴||（2）一

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

16.讀完以上材料，你和同學、家人圍繞“運動”的話題展開了交流。（4分）

你發(fā)現(xiàn)小敏下課時喜歡在教室做作業(yè)，不肯出去運動，你這樣勸告她：“運動可重要啦！

三、作文表達（50分）

17.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

特點是人或事物所具有的獨特的地方。生活中常有這樣的現(xiàn)象；明明是特點，卻被誤以為是缺點或優(yōu)

點；明明是優(yōu)點，卻被誤以為是特點或缺點；明明是缺點，卻被誤以為是優(yōu)點或特點。

請以《其實是特點》或《其實是優(yōu)點》或《其實是缺點》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

第四單元綜合提優(yōu)測評卷

l.（l）zirdn礪躁

I解析］孜孜不倦（21213「向1）:工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。磨礪（m611）:摩擦使銳，比喻磨煉。韌勁（rOnjin）:

頑強持久的勁頭。浮躁（ft!z魚o）:輕浮急躁。（2）A［解析］純潔：純凈潔白。開闊：思想胸懷開朗樂觀。升華：比

喻事物的提高和精煉。A.根據(jù)前面的“視野”可知應(yīng)用“開闊二B.根據(jù)前面的“境界”可知應(yīng)用“升華二C.根據(jù)前面

的心靈”可知應(yīng)用‘純潔”。

2.B［解析］應(yīng)將冒號改為逗號。

3.（1）推敲考慮（或''顧及"，意思對即可）

（2）達到的目標（意思對即可）

⑶是否

⑷繁殖成功之森林結(jié)成功之果

［解析］（1）“推敲”與“得失”搭配不當,應(yīng)將“推敲改為“考慮”或“顧及工（2廣降低”后缺少賓語中心語,應(yīng)在

''達到”后增補“的目標二（3廠是否“包含正反兩個方面,與在某方面目標受挫時'不對應(yīng)，應(yīng)刪去,?是否二（4）“開

花"后才能''結(jié)果"，最后才能成為“森林"，應(yīng)將''繁殖成功之森林”與'、結(jié)成功之果''互換位置。

4.D［解析］《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦。

5」示例|探究專題：三部名著''愛國情懷”探究

探究思路：（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情，通過反

復朗誦深刻體會詩人的愛國情懷；（2）選讀《紅星照耀中國》中關(guān)于毛澤東、周恩來、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命

道路的人生經(jīng)歷的內(nèi)容,體會其堅定的愛國精神；選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金四次死里逃生的內(nèi)

容，體會其忠貞不移、堅韌不拔的愛國情懷；（3）組織一次閱讀交流研討會，大家各抒己見，共同提高。

〔解析I作答本題，首先分析出三部名著的共同點，然后確立探究專題并結(jié)合名著情節(jié)內(nèi)容的特點安排合理的

閱讀方法和探究步驟。

6.（1）［示例|多數(shù)同學喜歡閱讀短篇小說，在情節(jié)和人物的側(cè)重上基本持平。

⑵一朝相逢骨肉恰如陌路人

⑶I示例一］杜小康他原本家境富裕，又是班長，不測風云使他從精神和物質(zhì)的頂峰跌入谷底，只好跟著病

弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，并再次經(jīng)歷賠大量錢財?shù)脑庥?。孤獨和絕望，沒有打垮他，只是撕去

了他幼稚的外殼，雕刻了他的靈魂,使他變成了一個冷靜、有責任心的人，變成了一個勇敢堅強的小小男子

漢。［示例二］閏土少年時閏土和迅哥兒是無話不說的朋友，會滔滔不絕地講述海邊瓜地的趣事；二十年后，舊

友重逢，可閏土卻只是歡喜又凄涼地叫了聲“老爺”，而后便再無甚交流。是什么讓一個活潑多知又勇敢的少

年，變成了一個勤勞樸實而又麻木愚昧的木偶？是兵匪官紳、多子和饑荒，是帝國主義的侵略，是封建腐朽的

思想，是黑暗的舊時代。（只要運用記敘和議論兩種表達方式，言之有理即可）

7力京”字一語雙關(guān)，既點明了中秋時節(jié)天氣的寒涼，又表現(xiàn)出詞人因坎坷的人生遭遇而產(chǎn)生的內(nèi)心的凄涼之

感，暗示世態(tài)炎涼之意。

8.相同：都表達了對親人的思念。不同：《西江月》表現(xiàn)了詞人中秋時因懷才不遇，思念弟弟而產(chǎn)生的孤

獨落寞悲苦的心境；而《水調(diào)歌頭》后兩句則是希望自己思念的親人平安，表達了對遠方親人朋友的思念之情

以及美好祝愿,體現(xiàn)了蘇軾積極樂觀的曠達情懷。

9怕別人瞧不起“我”，又因不能幫助母親而感到痛苦看到母親凄涼的神情感到心顫看到母親第一次發(fā)睥氣

感到愧疚

［解析］首先從文中找到，我對母親情感的詞句，然后結(jié)合前后提示內(nèi)容進行概括作答。如第④段'每當這時

候，我就很痛苦”「我怕別人瞧不起自己有個清潔工母親，但每當看到別的同學幫助母親推車時「我”又為不

能幫助母親而痛苦。再如第⑦段”每當這時,她那凄涼的神情總會讓我看得心顫"，“我“不愿聽母親嘮叨，母親

就把目光聚焦到燕巢上，她凄涼的神情讓,我”心顫。

10:擠,'字生動形象地寫出了母親為了“我”承擔起生活重壓日益蒼老的情形，表達了“我"對母親深深的憐愛

之情。

I提示］首先了解“擠”的本義，然后再結(jié)合具體的語境分析語境義即可。

II.①這是貫串全文的線索。②點明文章的寫作內(nèi)容，即母親第一次流淚的事情。③表明母親對''我”的關(guān)

愛。④表明母親因無法給孩子一個美好的人生而產(chǎn)生的內(nèi)心痛苦。

I解析］內(nèi)容上可從母親是在什么情況下流淚的，為什么而流淚，表達了她怎樣的情感方面作答；結(jié)構(gòu)上“母

親的眼淚”是貫串全文的線索。

12.①母親也能感覺出我對她的疏遠，但她從來沒有說過半句責怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，舞衣

服時針刺破了手也無知覺。②最后目光必然停在那個燕巢上，看著老燕子為小燕子喂食。每當這時，她那凄涼

的神情總會讓我看得心顫。③母親回來后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣。④

望著兩只燕子遠去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。（寫出任意兩處即可）

［解析］伏筆：在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。因為母親知道自己患上了癌癥，所以

她經(jīng)常一個人發(fā)呆，總是注視著燕巢，她希望自己的孩子能像小燕子一樣有父母的照料。據(jù)此懶U相關(guān)句子即

可。

13廣我”的長大是因為“我”從母親的眼淚里讀懂了母親因無法給孩子一個美好的人生而產(chǎn)生的內(nèi)心痛苦，這

痛苦因愛而生。而,我”也懂得了無論貧富，天下父母對孩子的愛都是無私和偉大的，要理解體貼父母，不要讓

我們的父母流淚傷心。杜小康的長大是因為那一晚的特殊經(jīng)歷讓他完成了從一個孩童到成熟少年的心理成長和

蛻變，他懂得了什么是堅強。不管是?我”還是杜小康，他們的“長大”都是一種因為外在因素的影響而產(chǎn)生自我

內(nèi)心的觸動和感悟。

［解析I首先了解“我''和杜小康身上發(fā)生了什么事情，然后分析他們分別是在什么情況下長大的，這樣的長大

對于他們來說意味著什么。據(jù)此組織語言概括即可。

14.B|解析］A.根據(jù)材料一可知“都是因為體育中考的壓力,、錯誤。有一部分學生因為喜歡鍛煉，有一部分則

是父母要求鍛煉。U根據(jù)材料三可知，運動可以加快新陳代謝，給機體帶來很多好處，并沒有強調(diào)一定可以避

免肥胖。D.根據(jù)材料二可知，青少年每星期至少3天進行劇烈強度的有氧運動，而不是“不能進行劇烈強度的運

動工

15.(1)運動的必要性⑵運動時注意控制好強度［解析］材料一調(diào)查統(tǒng)計了青少年久坐行為的現(xiàn)狀。材料二、材

料三說明了青少年加強運動的好處，指出運動的必要性。材料四指出運動時，控制好強度很重要。

16.［示例］運動能促進身體新陳代謝，有助于身心健康。而且“磨刀不誤砍柴工”，適量運動可以提高你的學

習效率呢。