2026春季小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文能力測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)下列拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。yōuyǎ()bàoyuàn()dǐyù()páihuái()kǒngbù()fěicuì()shēnyín()kāngkǎi()wēixié()zhēnzhì()二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入正確的讀音（用“√”標(biāo)出）或漢字。勉強(qiáng)（qiángqiǎng）友誼（yíyì）參差不齊（cāncēn）北風(fēng)怒號(hào)（háohào）張冠李戴（√）張冠李帶（）震耳欲聾（√）振耳欲聾（）迫不及待（√）迫不急待（）膾炙人口（√）燴炙人口（）一如既往（√）一如繼往（）不容爭(zhēng)辯（√）不容爭(zhēng)辨（）三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（4分）近義詞：精致——（）憧憬——（）反義詞：陡峭——（）喧嘩——（）請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)（3分）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（）形容心神不定，非常驚慌的樣子。（）形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。（）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞（3分）（）我們堅(jiān)持鍛煉，身體（）會(huì)越來越強(qiáng)壯。他（）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（）樂于助人。（）明天下雨，我們（）不去春游了。四、句子練習(xí)（5分）請(qǐng)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句（2分）老師對(duì)我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！备臑椋赫?qǐng)用修改符號(hào)修改下列病句（3分）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）可貴——（）愛慕——（）體面——（）父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，突出了花生（）的可貴品質(zhì)。（2分）父親對(duì)“我們”的希望是什么？請(qǐng)用“——”在文中畫出相關(guān)句子。（2分）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”這句話的理解。（4分）讀了這段話，你想到了哪些人？為什么？（4分）二、課外閱讀（15分）閱讀《母愛是一根穿針線》，回答問題。母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨?，我來幫你?！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）行云流水：文思泉涌：母親“不敢弄出一點(diǎn)聲響”的原因是（）。（2分）文中畫橫線的句子是對(duì)母親的（）描寫，從中可以體會(huì)到（）。（3分）兒子“怔住了”的原因是什么？（3分）讀了這篇文章，你有什么感受？（3分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象深刻的事情。把事情的經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”的感受寫具體。語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，不少于400字。參考答案（示例）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用優(yōu)雅、抱怨、抵御、徘徊、恐怖、翡翠、呻吟、慷慨、威脅、真摯qiǎng、yì、cēn、háo；戴、震、及、膾、既、辯近義詞：精巧、向往；反義詞：平坦、安靜；成語(yǔ)：震耳欲聾、忐忑不安、金碧輝煌；關(guān)聯(lián)詞：只要……就……、不僅……而且……、如果……就……老師對(duì)我說，讓我回去，他還要批改作業(yè)。修改病句：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游的好消息。第二部分閱讀理解課內(nèi)閱讀珍貴、傾慕、排場(chǎng)不求虛名、默默奉獻(xiàn)人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。示例：做人要腳踏實(shí)地，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而不是追求表面的虛榮。示例：想到了清潔工，他們默默工作，為城市帶來整潔。課外閱讀形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。形容思路像泉水一樣涌出來，形容思路開闊敏捷。惟恐打擾了兒子寫作。動(dòng)作；母親對(duì)兒子的關(guān)愛和做事的認(rèn)真。兒子從顯示屏上看見反射過來的母親穿針的樣子，意識(shí)到自