2025年高級(jí)保育師模擬試題與答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.正常發(fā)育的12月齡嬰兒，大運(yùn)動(dòng)發(fā)展應(yīng)達(dá)到的指標(biāo)是（）。A.扶物站立B.獨(dú)走幾步C.爬樓梯D.跑跳自如2.關(guān)于嬰幼兒輔食添加的原則，正確的是（）。A.4月齡開(kāi)始添加，優(yōu)先添加蛋黃B.每次只添加一種新食物，觀察3-5天C.1歲前可添加鹽調(diào)味，增強(qiáng)食欲D.果汁營(yíng)養(yǎng)豐富，可替代新鮮水果3.幼兒出現(xiàn)“異食癖”（如啃食墻皮、紙張），最可能缺乏的微量元素是（）。A.鐵B.鋅C.鈣D.維生素D4.托育機(jī)構(gòu)發(fā)生手足口病聚集性病例時(shí)，患兒的隔離期應(yīng)為（）。A.癥狀消失后3天B.癥狀消失后7天C.癥狀消失后14天D.痊愈后即可返園5.2歲幼兒午睡時(shí)突然驚醒哭鬧，稱“床上有怪物”，保育師的正確處理是（）。A.立即開(kāi)燈檢查，證明沒(méi)有怪物B.輕拍安撫，用溫和語(yǔ)氣說(shuō)“寶寶不怕，老師陪著你”C.批評(píng)幼兒“不勇敢”，要求停止哭鬧D.轉(zhuǎn)移注意力，播放動(dòng)畫片6.嬰幼兒發(fā)生高熱驚厥時(shí)，錯(cuò)誤的處理措施是（）。A.保持側(cè)臥位，清理口鼻分泌物B.按壓人中穴快速止驚C.記錄驚厥持續(xù)時(shí)間和表現(xiàn)D.松解衣物，降低環(huán)境溫度7.3歲幼兒在戶外游戲時(shí)摔倒，前額出現(xiàn)直徑2cm的腫包，保育師首先應(yīng)（）。A.立即用熱敷促進(jìn)消腫B.用冰袋冷敷15-20分鐘C.揉搓腫包緩解疼痛D.觀察是否有嘔吐、嗜睡癥狀8.關(guān)于幼兒蛋白質(zhì)攝入的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.每日蛋白質(zhì)需求約為30-40gB.植物蛋白與動(dòng)物蛋白比例以1:1為宜C.牛奶是優(yōu)質(zhì)蛋白來(lái)源，可完全替代肉類D.長(zhǎng)期缺乏會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩、免疫力下降9.4歲幼兒在繪畫時(shí)頻繁撕紙、揉皺畫紙，保育師的合理引導(dǎo)是（）。A.批評(píng)“浪費(fèi)材料”，要求重新畫B.觀察是否因挫敗感導(dǎo)致，詢問(wèn)“是不是覺(jué)得畫不好？需要幫忙嗎？”C.直接示范正確畫法，讓幼兒模仿D.沒(méi)收紙張，換其他活動(dòng)10.托育機(jī)構(gòu)廚房食品留樣的要求是（）。A.每餐每種食品留樣50g，保存24小時(shí)B.每餐每種食品留樣100g，保存48小時(shí)C.每日留樣一次，保存48小時(shí)D.僅特殊餐次（如節(jié)日餐）需要留樣11.18月齡幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展典型表現(xiàn)是（）。A.用拇指和食指捏取小物品B.串直徑1cm的珠子C.用剪刀剪直線D.握筆涂畫線條12.幼兒出現(xiàn)“分離焦慮”的高峰期通常在（）。A.6-8月齡B.1-1.5歲C.2-3歲D.4-5歲13.預(yù)防幼兒缺鐵性貧血的關(guān)鍵措施是（）。A.多吃水果補(bǔ)充維生素CB.1歲后減少奶量，增加肉類攝入C.出生后2周開(kāi)始補(bǔ)充鐵劑D.輔食中優(yōu)先添加高鐵米粉14.幼兒在游戲中出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具并推打同伴的行為，保育師的干預(yù)策略不包括（）。A.立即分開(kāi)兩人，明確說(shuō)“打人是不對(duì)的”B.引導(dǎo)雙方表達(dá)“你想要玩具，可以說(shuō)‘請(qǐng)給我玩一下’”C.沒(méi)收玩具，禁止游戲D.事后與幼兒討論“如果別人搶你的玩具，你會(huì)怎么想？”15.托育機(jī)構(gòu)紫外線消毒燈的使用規(guī)范是（）。A.每次消毒30分鐘，消毒時(shí)人員可留在室內(nèi)B.每周消毒1次，消毒后開(kāi)窗通風(fēng)5分鐘C.每日消毒1-2次，消毒時(shí)關(guān)閉門窗，人員離開(kāi)D.消毒燈距離地面2米以上，無(wú)需定期檢測(cè)強(qiáng)度二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.嬰幼兒添加輔食時(shí)，需警惕過(guò)敏的高風(fēng)險(xiǎn)食物包括（）。A.雞蛋B.小麥C.芒果D.胡蘿卜2.幼兒鼻出血時(shí)，正確的處理步驟是（）。A.讓幼兒仰頭，防止血液流出B.用拇指和食指捏住鼻翼壓迫5-10分鐘C.前額或頸部冷敷D.出血停止后2小時(shí)內(nèi)避免劇烈活動(dòng)3.關(guān)于幼兒睡眠的說(shuō)法，正確的是（）。A.3-4歲幼兒每日總睡眠時(shí)長(zhǎng)約11-13小時(shí)B.午睡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能影響夜間睡眠C.睡前劇烈運(yùn)動(dòng)有助于快速入睡D.睡眠環(huán)境應(yīng)保持安靜、溫度20-22℃4.托育機(jī)構(gòu)預(yù)防諾如病毒感染的措施包括（）。A.患兒嘔吐物用含氯消毒液覆蓋30分鐘后清理B.餐具采用煮沸消毒15分鐘C.工作人員接觸污染物后用肥皂洗手D.流行期可提前給幼兒服用抗生素預(yù)防5.促進(jìn)1-2歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的方法有（）。A.重復(fù)幼兒發(fā)出的聲音，如“寶寶說(shuō)‘媽媽’，對(duì)，這是媽媽”B.給幼兒讀繪本時(shí)，重點(diǎn)講解圖片細(xì)節(jié)C.強(qiáng)迫幼兒“叫阿姨”，否則批評(píng)D.日?；顒?dòng)中描述動(dòng)作，如“我們現(xiàn)在洗手，搓搓手心搓搓手背”6.幼兒蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良的早期表現(xiàn)包括（）。A.體重增長(zhǎng)緩慢B.皮下脂肪減少（腹部最先）C.情緒煩躁或淡漠D.身高明顯低于同齡人7.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境安全隱患排查的重點(diǎn)部位有（）。A.桌椅邊角是否有防護(hù)墊B.插座是否安裝保護(hù)蓋C.植物是否為無(wú)毒品種D.玩具上的小零件是否牢固8.家園共育中，保育師與家長(zhǎng)溝通的原則包括（）。A.多用“您的孩子最近…（具體行為），我們可以一起…”的句式B.只反饋問(wèn)題，要求家長(zhǎng)“嚴(yán)格管教”C.傾聽(tīng)家長(zhǎng)需求，避免說(shuō)教D.保護(hù)幼兒隱私，不公開(kāi)討論個(gè)體問(wèn)題9.幼兒出現(xiàn)“攻擊性行為”的可能原因有（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力不足，用動(dòng)作代替B.模仿家庭或影視中的暴力行為C.尋求成人關(guān)注D.生理不適（如牙痛、饑餓）10.關(guān)于幼兒戶外活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（）。A.每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)）B.夏季中午12-14點(diǎn)可進(jìn)行戶外游戲C.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地是否有雜物、積水D.劇烈活動(dòng)后立即大量飲水補(bǔ)充水分三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述3-4歲幼兒“秩序敏感期”的典型表現(xiàn)及支持策略。2.托育機(jī)構(gòu)如何通過(guò)“餐前準(zhǔn)備”環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的飲食行為？3.列舉嬰幼兒常見(jiàn)意外傷害的類型（至少5種），并說(shuō)明預(yù)防要點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述幼兒“攻擊性行為”的干預(yù)步驟（從發(fā)現(xiàn)到后續(xù)跟進(jìn)）。5.如何通過(guò)觀察幼兒的“睡眠狀態(tài)”判斷其健康狀況？四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：4歲幼兒朵朵在午餐時(shí)突然出現(xiàn)口周紅腫、呼吸急促，保育師發(fā)現(xiàn)其餐盤內(nèi)有蝦仁（當(dāng)日首次添加）。此時(shí)應(yīng)如何處理？請(qǐng)分步驟說(shuō)明。案例2：2歲半幼兒樂(lè)樂(lè)入園1個(gè)月，每天早晨入園時(shí)大哭大鬧，拒絕參與集體活動(dòng)，只黏著保育師。家長(zhǎng)反映在家活潑，入園后食欲下降、夜間易醒。作為保育師，應(yīng)如何制定干預(yù)方案？答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.D8.C9.B10.B11.A12.C13.D14.C15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.BCD3.ABD4.ABC5.ABD6.AC7.ABCD8.ACD9.ABCD10.AC三、簡(jiǎn)答題1.典型表現(xiàn)：對(duì)物品擺放位置、事件發(fā)生順序、生活習(xí)慣有嚴(yán)格要求，如“杯子必須放在固定位置”“必須由媽媽穿衣服”，否則哭鬧。支持策略：尊重幼兒的秩序需求，盡量維持環(huán)境和流程的穩(wěn)定性；需調(diào)整時(shí)提前告知（如“今天媽媽有事，老師幫你穿衣服，和媽媽穿得一樣好哦”）；通過(guò)繪本（如《幼兒園的一天》）引導(dǎo)適應(yīng)變化。2.（1）情緒營(yíng)造：播放輕柔音樂(lè)，用“今天的菜好香呀，有寶寶愛(ài)吃的胡蘿卜”等語(yǔ)言激發(fā)食欲；（2）能力培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒自己取放餐具、搬小椅子，學(xué)習(xí)正確坐姿；（3）規(guī)則建立：講解“不挑食”“細(xì)嚼慢咽”“不撒飯”的要求，示范“用勺子舀菜”等動(dòng)作；（4）健康教育：結(jié)合食物講解營(yíng)養(yǎng)（如“吃菠菜眼睛亮”），但避免強(qiáng)迫進(jìn)食。3.類型及預(yù)防：（1）跌倒/摔傷：地面保持干燥，桌椅加防護(hù)墊，活動(dòng)時(shí)控制速度；（2）燙傷：熱湯、熱水杯放幼兒夠不到的位置，喂食前試溫；（3）異物吸入：避免給3歲以下幼兒吃花生、果凍等，進(jìn)食時(shí)不跑跳；（4）觸電：插座加保護(hù)蓋，禁止玩電器；（5）誤服藥物/毒物：藥品、清潔劑鎖入柜中，教育幼兒“不能隨便吃別人給的東西”。4.干預(yù)步驟：（1）立即制止：用堅(jiān)定語(yǔ)氣說(shuō)“不能打人”，分開(kāi)雙方，確保安全；（2）安撫情緒：詢問(wèn)“你是不是生氣了？因?yàn)閄X搶了你的玩具？”，允許幼兒表達(dá)；（3）引導(dǎo)替代行為：示范“可以說(shuō)‘請(qǐng)還給我’”或“找老師幫忙”；（4）事后討論：通過(guò)角色扮演（如“如果是你被打，你會(huì)難過(guò)嗎？”）強(qiáng)化共情；（5）跟進(jìn)觀察：記錄行為頻率、觸發(fā)因素，與家長(zhǎng)溝通家庭環(huán)境是否有變化（如二胎出生），共同調(diào)整策略。5.觀察要點(diǎn)：（1）入睡難易：正常應(yīng)15-20分鐘入睡，入睡困難可能因興奮、饑餓或身體不適；（2）睡眠姿勢(shì)：正常為側(cè)臥位或仰臥，蜷縮、頻繁翻身可能提示腹痛；（3）呼吸狀態(tài)：呼吸均勻（幼兒20-30次/分），呼吸急促（＞40次/分）或打鼾可能提示發(fā)熱、鼻塞或腺樣體肥大；（4）出汗情況：入睡后1小時(shí)內(nèi)少量出汗正常，整夜大汗淋漓可能缺鈣；（5）覺(jué)醒狀態(tài)：正常睡眠安穩(wěn)，頻繁夜醒、哭鬧可能因饑餓、尿布濕或蟯蟲感染。四、案例分析題案例1處理步驟：（1）立即停止進(jìn)食蝦仁，將朵朵轉(zhuǎn)移至通風(fēng)處，保持坐位（避免平躺加重呼吸困難）；（2）檢查呼吸：若呼吸嚴(yán)重困難（如出現(xiàn)喉鳴、口唇發(fā)紺），立即撥打120；（3）若癥狀較輕（僅口周紅腫），安撫情緒，記錄進(jìn)食時(shí)間和癥狀；（4）聯(lián)系校醫(yī)或保健醫(yī)生，確認(rèn)是否需要使用抗過(guò)敏藥物（如氯雷他定）；（5）通知家長(zhǎng)，說(shuō)明情況并建議就醫(yī)檢查過(guò)敏原；（6）事后整理事件記錄（包括食物名稱、癥狀出現(xiàn)時(shí)間、處理措施），上報(bào)園長(zhǎng)，暫停該批次蝦仁使用，向其他家長(zhǎng)告知當(dāng)日食譜變更。案例2干預(yù)方案：（1）入園環(huán)節(jié)：與家長(zhǎng)約定“告別儀式”（如擁抱3秒、說(shuō)“下午見(jiàn)”），避免偷偷離開(kāi)；家長(zhǎng)離開(kāi)后用轉(zhuǎn)移法（如“樂(lè)樂(lè)看，昨天你搭的積木還在等你呢”）緩解情緒；（2）活動(dòng)參與：初期允許樂(lè)樂(lè)在保育師身邊觀察，逐步邀請(qǐng)“和老師一起給小熊喂飯