2026屆云南省玉溪市江川區(qū)第二中學高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中表示第年的種群數(shù)量，表示第年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（）A.由圖分析，甲種群在段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型B.乙種群在段的種群數(shù)量呈“”型增長C.乙種群在時數(shù)量最少D.甲種群在后數(shù)量相對穩(wěn)定2．下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述不正確的是（）A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因B.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上C.在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極3．常規(guī)雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是（）A.染色體變異 B.基因重組 C.基因互換 D.基因突變4．下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是（）A.人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因B.21三體綜合癥患者的體細胞中有三個染色體組C.單倍體生物的體細胞內(nèi)都無同源染色體D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細胞中都含有4個染色體組5．下列屬于對種群空間特征描述的是（）A.某條河流兩岸均勻種植的垂柳 B.每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌C.某動物種群的年出生率為10% D.某市近三年遷出的人口約為30萬人6．下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導的敘述，不正確的是()A.興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導B.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導C.靜息時神經(jīng)細胞的膜電位是外正內(nèi)負D.興奮傳導方向與細胞膜外局部電流的方向一致二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是特異性免疫的大致過程，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細胞，小寫字母表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。（1）抗原經(jīng)抗原呈遞細胞攝取、處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給________（填細胞名字）。圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。由圖可知，機體通過特異性免疫發(fā)揮了________功能，這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。（2）某人接種新型冠狀病毒疫苗一年后感染了新型冠狀病毒，機體仍然具備對該病毒的免疫能力。此時機體獲得關(guān)于新型冠狀病毒的免疫能力，主要與圖中細胞________（填字母）有關(guān)。（3）為驗證細胞是細胞免疫過程中發(fā)揮主要作用的細胞，通過是否切除________（器官）來控制自變量；通過器官移植后，觀察有無________現(xiàn)象來斷定細胞免疫是否發(fā)揮作用。8．（10分）運用所學生長素的有關(guān)知識，回答下列問題：（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學_____端運輸?shù)叫螒B(tài)學_____端，即只能單方向運輸，稱為極性運輸。（3）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____。（4）如圖為科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度是否相同？_____。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．即生長素濃度較低時_____生長；濃度過高則_____生長，甚至殺死植物。③園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除_____優(yōu)勢。9．（10分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。如圖是利用___________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面，為達到這一目的，操作上應(yīng)注意：每次劃線前_________；冷卻后從上一區(qū)__________開始劃；首尾區(qū)不相連。10．（10分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇___________區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：___________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果：__________________。（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇______________區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)______（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。11．（15分）草原鹽堿化會導致草場退化，人們分步驟在鹽堿化的草原上種植不同植物修復退化的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)修復過程中會發(fā)生________________。人為增加物質(zhì)和能量的投入，可以盡快使生態(tài)系統(tǒng)的______________________恢復或接近受干擾前的正常狀態(tài)。（2）恢復后草原土壤中有機物含量明顯增加。土壤有機物的來源有_______________________。（3）恢復后的草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物___________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生物群落，理由是______________________。（4）有人認為鼠啃食綠色植物，在草原上打洞做窩，應(yīng)該將其徹底消滅。請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度談?wù)勀愕目捶ǎ篲________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】Nt+1/Nt比值大于1，種群數(shù)量增加，比值等于1，種群數(shù)量穩(wěn)定，比值小于1，種群數(shù)量減小，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、甲種群在t1~t2段，Nt+1/Nt比值先小于1，種群數(shù)量減小，后又大于1，種群數(shù)量增加，故甲種群在t1~t2段的年齡結(jié)構(gòu)先是衰退型，后是增長型，A錯誤;B、乙種群在0~t1段，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，種群數(shù)量呈“J”型增長，B正確;C、Nt+1/Nt比值小于1，種群數(shù)量減少，乙種群在t3時數(shù)量最少，C錯誤;D、甲種群在t3后，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，種群數(shù)量呈“J”型增長，D錯誤。故選B。2、A【解析】據(jù)圖分析，朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于同一條常染色體上，辰砂眼基因v和白眼基因w都位于X染色體上。詳解】A、等位基因應(yīng)位于一對同源染色體上，朱紅眼基因與暗栗色眼基因在同一條染色體上，不是等位基因，A錯誤；B、有絲分裂中期，細胞中所有的染色體的著絲點應(yīng)排列在赤道板上，B正確；C、有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分離，非姐妹染色單體組合移向細胞的兩極，題干中的常染色體和X染色體會在同一極出現(xiàn)，基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極，C正確；D、在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離、非同源染色體自由組合，題干中的常染色體和X染色體有可能會組合在一起，在減數(shù)第二次分裂的后期基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極，D正確。故選A。3、B【解析】雜交育種是利用基因重組原理，有目的地將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種的方法，一般要經(jīng)過雜交、選擇、純合化等階段?！驹斀狻緼.染色體變異是單倍體育種和多倍體育種依據(jù)的原理，A錯誤；B.雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組，B正確；C.基因互換不是生物育種所依據(jù)的原理，C錯誤；D.基因突變是誘變育種所依據(jù)的主要原理，D錯誤。4、A【解析】染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫做一個染色體組。同源四倍體的單倍體中含有兩個染色體組，有同源染色體；21三體綜合征患者21號染色體為三個，多的一個為染色體個別的增添；人的初級卵母細胞中的一個染色體組中由于在復制時可能出現(xiàn)基因突變或在前期發(fā)生交叉互換，從而出現(xiàn)等位基因?！驹斀狻緼、人的初級卵母細胞中的基因已經(jīng)復制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在一個染色體組中可能存在等位基因，A正確；B、21三體綜合征患者的體細胞中21號染色體有三條，兩個染色體組，B錯誤；C、單倍體是體細胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組，存在同源染色體，C錯誤；D、多倍體通常是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體加倍，但不一定均加倍，另外含有4個染色體組的細胞處于有絲分裂后期時則含有8個染色體組，D錯誤。故選A。5、A【解析】種群的特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征。種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例?？臻g特征包括均勻分布、隨機分布和集群分布。【詳解】A、某條河流兩岸均勻種植的垂柳屬于種群空間特征，A正確；B、每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌屬于種群密度，屬于種群的數(shù)量特征，B錯誤；C、某動物種群的年出生率為10%，屬于種群的數(shù)量特征，C錯誤；D、某市近三年遷入的人口約為30萬人，不屬于種群的空間特征，D錯誤。故選A。6、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上傳導：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)電流方向由興奮部位流向非興奮部位，膜外電流由非興奮部位流向興奮部位?！驹斀狻緼、B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，方向是雙向的，A、B正確；C.靜息時，因為鉀離子外流，神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負，C正確；D.興奮傳導的方向與細胞膜內(nèi)局部電流的方向一致，與細胞膜外局部電流的方向相反，D錯誤。故選D。【點睛】本題的易錯點是：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜內(nèi)電流一致，與膜外電流方向相反。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.輔助性T細胞②.d、e③.免疫防御（2）D、G（3）①.胸腺②.免疫排斥反應(yīng)【解析】由圖可知，A表示吞噬細胞，B表示T細胞，C表示B細胞，D表示記憶細胞，E表示漿細胞，F(xiàn)表示細胞毒性T細胞，G表示記憶T細胞。【小問1詳解】B表示輔助性T細胞，圖中d細胞因子、e抗體均為免疫活性物質(zhì)。由圖可知，機體發(fā)揮了免疫防御功能?！拘?詳解】接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生D記憶B細胞和G記憶T細胞，會獲得關(guān)于新冠病毒的免疫力?！拘?詳解】T細胞成熟的場所是胸腺，故可以通過是否切除胸腺來控制變量有無T細胞，進行器官移植后，觀察有無免疫排斥現(xiàn)象，來判斷細胞免疫是否發(fā)揮作用，預期的結(jié)果是：實驗組不發(fā)生免疫排斥，對照組會發(fā)生免疫排斥。【點睛】本題的關(guān)鍵在于判斷圖中各字母代表的含義，再進行相關(guān)的分析和解答。8、(1).C(2).上(3).下(4).生長素(5).不相同(6).促進(7).抑制(8).頂端【解析】試題分析：生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運輸屬于極性運輸，即只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長【詳解】（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認它的化學成分是吲哚乙酸。（2）取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學上端在上，乙形態(tài)學下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素，可以證明生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。（3）由于生長素能促進扦插的枝條生根，所以扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度不相同，根為10﹣10mol/L、芽為10﹣8mol/L、莖為10﹣4mol/L。②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。③頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。因此，園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是解除頂端優(yōu)勢。9、①.平板劃線法②.稀釋③.接種環(huán)灼燒滅菌④.劃線的末端【解析】知：圖示為平板劃線法接種微生物；該接種方法的原理是把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。為達到這一目的，操作上應(yīng)注意：每次劃線前接種環(huán)進行灼燒滅菌，冷卻后從上一區(qū)劃線的末端開始劃，以確保下一次劃線的菌種來自上一次的末端，首尾區(qū)不相連。10、①.分生（b）②.B→A→D→C③.制作裝片標本時細胞已經(jīng)死亡④.赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不會【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中a是根冠，b是分生區(qū)，c是伸長區(qū)，d是成熟區(qū)；圖乙中A處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）b分生區(qū)的細胞具有旺盛的分裂能力，適于作為觀察細胞有絲分裂實驗的材料；由以上分析可知，A處于中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，因此有絲分裂過程的順序為B→A→D→C。（2）制作細胞有絲分裂裝片過程中，使用解離液處理根尖時，細胞已被殺死，故不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的分裂過程。（3）赤道板僅表示細胞中的一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，故顯微鏡下看不到赤道板。（4）成熟的植物細胞在外界溶液濃度高于細胞液濃度時才能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此用于觀察細胞質(zhì)壁分離的細胞應(yīng)是d成熟區(qū)的細胞；③細胞生長和④細胞分化過程細胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化?！军c睛】本題考查有絲分裂、觀察質(zhì)壁分離，考查對有絲分裂各期變化特點、觀察有絲分裂、質(zhì)壁分離的實驗材料的理解和識記。解答此題，可根據(jù)圖甲中細胞特點判斷其是否適于觀察有絲分裂，根據(jù)圖乙中染色體行為判斷有絲分裂各時期。11、(1).群落演替(2).結(jié)構(gòu)和功能(3).植物的枯枝落葉，動物的遺體與糞便(4).不能(5).群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，而這些綠色植物僅屬于該草原種群的一部分(6).徹底消滅鼠會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性；使草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低；不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持【解析】1、生態(tài)恢復工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)